標(biāo)1《語言學(xué)概論》_第1頁
標(biāo)1《語言學(xué)概論》_第2頁
標(biāo)1《語言學(xué)概論》_第3頁
標(biāo)1《語言學(xué)概論》_第4頁
標(biāo)1《語言學(xué)概論》_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、密封線內(nèi)不要答題¤-¤-¤學(xué)號(hào)姓名專業(yè)分校(工作站)¤-¤-¤ 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期期末考試 語言學(xué)概論試題題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人一、單項(xiàng)選擇題(每題1分,共20分)1、關(guān)于“語言”的定義,下列說法不正確的一項(xiàng)是 ( ) A語言是一種社會(huì)現(xiàn)象 B語言就是人們說出來的話C語言的客觀存在形式首先是有聲的口頭語言D語言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)2、關(guān)于“言語活動(dòng)”、“語言”和“言語”三者之間的關(guān)系,下列說法不正確的一項(xiàng)是( ) A“語言”等于“言語活動(dòng)”減去“言語” B“語言”是主要的,而“言語”是次要的C“言語”是

2、“言語活動(dòng)”中的社會(huì)部分D“語言”是從“言語活動(dòng)”抽象出來的一個(gè)均質(zhì)的系統(tǒng)3、索緒爾創(chuàng)立的語言學(xué)可以稱為( )A傳統(tǒng)語言學(xué) B歷史比較語言學(xué)C結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) D社會(huì)語言學(xué)4、從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位是( )A音渡 B音素C音位 D音節(jié) 5、p的發(fā)音特征是( )A雙唇送氣清塞音 B雙唇不送氣清塞音C舌尖前送氣清塞音 D舌尖前不送氣清塞音6、下列各項(xiàng)中,都是不圓唇元音的一組是( )Ai,u Be,oCA,y D?,a7、說話人根據(jù)表達(dá)需要有意識(shí)地加上去的句重音是( )A節(jié)律重音 B語法重音C固定重音 D強(qiáng)調(diào)重音8、下列關(guān)于語匯的表述中,正確的一項(xiàng)是( )A語匯是有意義的能獨(dú)立使用的語言單位

3、 B語匯是最小的有意義的語言單位C語匯是固定詞組和熟語的總匯 D語匯是一種語言中詞和語的總和 9、從詞的構(gòu)造方式看,漢語“健兒”一詞屬于( )A.單純?cè)~ B派生詞C復(fù)合詞 D簡縮詞10、下列各個(gè)漢語詞語中的“子”是詞根語素的是( )A籠子 B鴿子C瓜子 D日子11、下列關(guān)于語法的表述中,不正確的一項(xiàng)是( )A語法是關(guān)于詞的構(gòu)成變化和詞構(gòu)成詞組和句子的規(guī)則B語法是說本族語的人的直覺知識(shí)和約定習(xí)慣C.語法是與語音、語匯等要素互不相關(guān)的規(guī)則D語法是與語音、語匯等相比變化較慢的現(xiàn)象12、在“這些書我看過了”這個(gè)語言片段中,“這些書”和“我看過了”的性質(zhì)( )A既是成分也是組合 B是成分,不是組合C是組

4、合,不是成分 D不是成分也不是組合 13、下列關(guān)于詞義模糊性的表述中,正確的一項(xiàng)是( )A詞義所指范圍邊緣區(qū)域模糊,中心區(qū)域明確B詞義所指范圍邊緣區(qū)域明確,中心區(qū)域模糊C詞義所指范圍邊緣區(qū)域、中心區(qū)域都模糊D詞義所指范圍邊緣區(qū)域可能模糊14、“哈巴狗”和“獅子狗”指的是同一種狗,二者在詞義上的主要差別是( )A理性意義不同 B語體色彩不同C形象色彩不同 D語氣意義不同15、下列各項(xiàng)中,含有降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)的是( )A他申請(qǐng)去北京進(jìn)修 B你去請(qǐng)他比較好密封線內(nèi)不要答題C他取下了掛在墻上的地圖 D他害怕老師批評(píng)他16、下列各項(xiàng)中,甲和乙之間是預(yù)設(shè)關(guān)系的是( )A(甲)他有一件西服(乙)他有一件衣服B(

5、甲)他的西服破了(乙)他有一件西服C(甲)那個(gè)學(xué)生借給他一本紅樓夢(乙)那個(gè)人借給他一本紅樓夢D(甲)那個(gè)學(xué)生借給他一本紅樓夢(乙)那個(gè)學(xué)生借給他一本書 17、1956年我國推行漢字簡化方案,將繁體字改成簡體字,這屬于( )A正字法改革 B字符類型改革C文字類型改革 D字符類型和文字類型改革18、漢語中的“基因”來自英語的gene,從該詞產(chǎn)生的方式看,“基因”屬于( )A純粹音譯詞 B音譯兼意譯詞C意譯詞 D仿譯詞19、從語言的發(fā)展演變來看,語匯系統(tǒng)中最不易發(fā)生變化的是( )A通用語匯 B.常用語匯C基本語匯 D專用語匯20、關(guān)于社會(huì)方言的形成,下列說法不正確的一項(xiàng)是( )A社會(huì)方言大多是在語

6、言的相互接觸中形成的B社會(huì)方言是隨著社會(huì)的社群分化而產(chǎn)生的C一種語言的內(nèi)部有可能形成社會(huì)方言D一種方言的內(nèi)部有可能形成社會(huì)方言 得分評(píng)卷人二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10分)1、語流中有些音在發(fā)音上變?nèi)?,這種現(xiàn)象叫弱化。弱化的表現(xiàn)有( )A脫落 B清輔音變成濁輔音得分評(píng)卷人三、名詞解釋(每題5分,共20分)C濁輔音變成清輔音 D單元音變成復(fù)元音E單元音向央元音靠攏2、下列各個(gè)漢語詞語中屬于復(fù)合詞的是( )A邏輯 B幽默 C寂寞D忘記 E.崎嶇 3、語體色彩最基本的類型有( )A口語色彩 B科技語體色彩 C公文語體色彩D政論語體色彩 E書面語色彩4、下列各項(xiàng)詞義引申中,采用借代方式的有( )A“

7、領(lǐng)航”本指一種行為,后引申指實(shí)施這一行為的人B“脈絡(luò)”本指動(dòng)脈和靜脈,后引申指條理或頭緒C“謎”本指謎語,后引申指尚未弄明白的事物D“面貌”本指相貌,后引申指事物所呈現(xiàn)的景象、狀態(tài)E“鋸”本指一種工具,后引申指憑借這一工具的行為5、在“語言轉(zhuǎn)用”現(xiàn)象中,哪種語言能夠取代其他語言主要取決于( )A語言使用者在政治上的優(yōu)勢地位B語言使用者在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢地位C語言使用者在文化發(fā)展水平上的優(yōu)勢地位D語言使用者在生產(chǎn)資料占有上的優(yōu)勢地位E語言使用者在人口數(shù)量上的優(yōu)勢地位密封線內(nèi)不要答題¤-¤-¤學(xué)號(hào)姓名專業(yè)分校(工作站)¤-¤-¤1、音節(jié)結(jié)構(gòu)的元輔音分析法2、語義指向3、意音文字4、語言規(guī)劃得分評(píng)卷人四、簡答題(每題8分,共24分)1、舉例說明為什么說音位的辨義功能實(shí)際上是由區(qū)別特征負(fù)擔(dān)的。 2、請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說明語法的抽象性表現(xiàn)在哪些方面。3、以實(shí)例說明義素分析的方法和主要步驟。密封線內(nèi)不要答題得分評(píng)卷人五、綜合題(每題13分,共26分)1、試從詞語構(gòu)造方式(A)和詞類(B)兩個(gè)角度對(duì)下列重疊形式進(jìn)行分類,分別填入各項(xiàng)中:星星 猩猩 媽媽 剛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論