部編版語文六年級(jí)下學(xué)期總復(fù)習(xí)試

1、六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)試題（3）、看拼音，寫詞語b百li（）（y mg n n d sh mg（）（、比一比，再組詞。n ch Gg g mgf a f en t u qi Sg ji侵浸銜街輪論蝕濁捐（ 絹（ 誕（ 延（三、選詞填空。平靜 安靜 寂靜1 .山村的夜晚十分（）。2 .當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，教室里立刻就（）下來了。4.暴風(fēng)雨過后，海面馬上又恢復(fù)了（）。美麗1 .課堂上，一陣陣（2 .這件東西不僅（3 .她長(zhǎng)著一雙（美妙 美觀）的歌聲從教室里傳了出來。）大方，而且經(jīng)濟(jì)實(shí)用。）的大眼睛，可愛極了。四、照樣子寫詞語。（8分）綠盈盈 相貌堂堂 五、照樣子改寫句子。例1:老農(nóng)打死了狼。老農(nóng)把狼打

2、死了1.桑娜抱回了西蒙的兩個(gè)孩子2.纖繩勒紅了紅衣少年的肩膀例2:紅軍奪下了瀘定橋。瀘定橋被紅軍奪下了。3 .巨浪磨圓了岸邊的石頭。4 .可惡的草地吞沒了老同志的生命。 六、修改病句1 .參加這次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的有工人、農(nóng)民、解放軍戰(zhàn)士、青年、婦女和學(xué)生。2 .我上完五年級(jí)了，還有幾個(gè)月的時(shí)間沒有畢業(yè)。3 .昨大，整整下了一天一夜的大雨。4 .大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。七、按要求改寫句子。1 .（縮句）大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。2 .（改成“把”字句）戰(zhàn)士們消滅了敵人。3 .（改成第三人稱轉(zhuǎn)述旬）奶奶對(duì)小明說:一噎小時(shí)候可沒有你這么舒服?！? .（修改病何）愛說臟話的人，是一種極

3、不文明的習(xí)慣。5、一（改為陳述旬）你看，怎么會(huì)沒有什么好寫呢?6 （改為夸張旬）桂花開了，離得很遠(yuǎn)就聞到了香氣。7、（改為比喻何）小剛跑得非?？臁?、（改為擬人句：）學(xué)校門口有兩棵松樹，又高大又威武。八、積累描寫笑的詞語。1、摘抄本單元課文中模擬笑聲的詞語。2、含有笑的詞語。3、笑是人類表達(dá)內(nèi)心情緒的一種表情。請(qǐng)根據(jù)表情寫出表示笑的詞語或 短語。嘴角微微向上：（）嘴張大并發(fā)出聲音：（）嘴角撇向一邊，從鼻孔里發(fā)出聲音：（）用言語諷刺、表小鄙視：（）形容笑容不懷好意：（）九.根據(jù)性格選用合適的贈(zèng)言。A.“生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不會(huì)像你所想的如此糟糕， 愿意你笑對(duì)人生，一路走好！ ”

4、B.“不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。”C ”寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心 靈的藍(lán)天。”D.“有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)。”E. “沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時(shí)也會(huì)變成廢銅。”F."廢鐵之所以能成為有用的鋼，是加為它經(jīng)得起痛苦的磨煉?！? .贈(zèng)給悲觀的同學(xué)選項(xiàng)（）2 .贈(zèng)給意志脆弱的同學(xué)選（）3 .贈(zèng)給心胸狹窄的同學(xué)選（）4 .贈(zèng)給缺乏自信的同學(xué)選（）5 .贈(zèng)給惰性較強(qiáng)的同學(xué)選（）6 .贈(zèng)給不善言談的同學(xué)選（）我寫給同學(xué)的贈(zèng)言有：1. 2. 我寫給老師的贈(zèng)言有：1. 2. 十、下面的句子，你認(rèn)為哪一句寫得好，好在哪里

5、？1、老師教我學(xué)寫日記。2、老師，您真像童話中的仙子。您這兒一指，那兒一點(diǎn)，我那平平淡淡的 日記就充滿了生機(jī)。日記中長(zhǎng)出了小草，開出了小花，小魚兒在里面歡快地游。 日記中有我為小鳥出世發(fā)出的笑聲，也有我因小兔的死流下的眼淚第2句好。因?yàn)檫@一句描述了日記的內(nèi)容.想象豐富,“您真像童話中的仙子”贊揚(yáng)了老師的指導(dǎo)有方，所以她的日記才寫得生動(dòng)有趣。H一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12 分）1、難忘的啟蒙一文重點(diǎn)回憶了、 等三件事，表現(xiàn)了啟蒙老師的 和, 表達(dá)了作者對(duì)啟蒙老師的、之情。2、忘不了的笑聲描寫的對(duì)象是,通過圍繞“”這一主題表現(xiàn)了各個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，揭示了同學(xué)之間的。十二、閱讀（二）可愛的小溪流暑假里的

6、一天，我跟著胡阿姨來到了新安江的一個(gè)小山村。在那里，我最喜愛的就是那條美麗、恬靜、可愛的小溪。是它在短短的十天里給我?guī)砹藷o窮的 歡樂。丁溪流是美麗的。溪水晶瑩透亮，太陽照在水面上，水面一閃一閃的，像是點(diǎn) 綴著一顆顆閃亮的星星。啊，美麗的小溪流，你就像是一條銀光閃爍的綢帶，給小 山村鑲上了 一道美麗的花邊。小溪流是恬靜的。它總是那樣靜靜地、緩緩地流淌著，流淌著。偶爾，它也會(huì) 濺起一朵朵小小的浪花，但仍然是靜靜的，緩緩的。它不像是那種搗蛋的小男孩， 亂蹦亂跳；也不像是那種愛說話的小女孩，嘰嘰喳喳。噢，它是一個(gè)文靜害羞的小 姑娘，見了我們正不好意思呢！小溪流是可愛的。水底鋪著一層美麗的卵石，它們大

7、小不一，形狀各異，色彩 斑斕；有的像一片葉子，有的像一塊夾心餅干，有的像玻璃彈子，還有的像雞心墜 子。它常常引得我們趴在溪邊，看到發(fā)呆。有時(shí)，我們會(huì)為了一塊石頭爭(zhēng)得不可開 交。當(dāng)然，我們也常常跳下水去，興致勃勃地采集那些美麗的石子。站在水中，不時(shí)有小魚和小蝦撞在我們的腿上，怪癢癢的。我們（）用手輕輕地捧起一捧水，手掌中（）會(huì)留下幾只活蹦亂跳的小魚和小蝦。有一次 ， 我們還意外地捉到了幾只半個(gè)手掌大的螃蟹，一路歡呼著沖回家 ，逼著大人快點(diǎn) 燒，當(dāng)通紅的螃蟹剛一上桌，就立刻被我們搶了個(gè)碗底朝天啊，可愛的小溪，你給我的暑假生活增添了無窮的樂趣！1 .在（）中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語造一個(gè)

8、句子。2 .文中的省略號(hào)表示（）。說話斷斷續(xù)續(xù)語言、動(dòng)作的省略3 .這篇短文的敘述順序是（）。事情的發(fā)展順序 總一分一總的順序 時(shí)間的變換順序4 .在文中找出一個(gè)比喻句，寫在橫線上，并完成填空。這句話把 比做。5 .作者描寫小溪是恬靜的，把它比作是一個(gè) -6 .這篇短文主要抓住溪流（）、（）、（）的特點(diǎn)來寫。寫“可愛的小溪流”，主要是從哪幾方面寫的？7“用“一一”找出相照應(yīng)的句子。8、讀了短文，你喜歡這條溪流嗎？為什么？一百煉成鋼發(fā)奮圖強(qiáng)堅(jiān)持不懈迎難加上集思廣益群策群力二侵略捐獻(xiàn)洗澡水浸論語手絹煩躁頭銜侵蝕圣誕地域大街渾濁延長(zhǎng)或者二 »安靜美妙美觀美麗四、綠盈盈紅彤彤紅通通綠油油相貌

9、堂堂文質(zhì)彬彬神采奕奕五、桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回了纖繩勒把紅衣少年的肩膀勒紅了岸邊的石頭被巨浪磨圓了 。老同志的生命被可惡的草地吞沒了六1、參加這次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的有工人、農(nóng)民、解放軍戰(zhàn)士、青年、婦女。2、我上完五年級(jí)了，還有幾個(gè)月的時(shí)間就畢業(yè)。3、昨大，整整下了一夜的大雨。4、大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。七、1 ,大家接待客人。2戰(zhàn)士們把敵人消滅了。3奶奶對(duì)小明說，他小時(shí)候可沒有我這么舒服。4愛說臟話，是一種極不文明的行為。5、你看，不會(huì)沒有什么好寫6桂花開了，十里飄香。7 、剛跑得像離弦的箭一樣。8學(xué)校門口有兩棵松樹，像衛(wèi)士一樣高大威猛。八、微笑 哈哈大笑 恥笑或輕蔑的笑嘲笑奸笑九、1、A 2、F 3、C 4、D 5、B 6、E我寫給同學(xué)的贈(zèng)言有（略）十、第2句好回憶抗日講演比賽、老師對(duì)自己的兩次批評(píng)、對(duì)日語課的抵制強(qiáng)烈的愛國(guó)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，崇敬，感激、與懷念 之情?！靶￡?duì)的同學(xué)都愛笑，各人的笑聲不一樣”這一主題表現(xiàn)了各個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，揭示了同學(xué)之間的親密友誼。是它在短短的十天里給我?guī)砹藷o窮的