2018小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)4篇

1、2018小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)4篇一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)年過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總 結(jié)：一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己， 所以，首先，我充分 發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干 部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班 干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者， 只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛 好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主 體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好， 除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開

2、展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參 加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。二、以身作則，為人師表我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè) 班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會 對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低 年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我 都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到"。比如，要 求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總

3、是把紙屑雜 物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后， 會和其他學(xué)生 說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教 育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的 禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。 這樣的一種正面影 響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。二、加強(qiáng)思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育， 使他們的身心得 到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的 最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是 非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi) 容，在班會課上做相應(yīng)的安排。三、加強(qiáng)班級管理

4、，培養(yǎng)學(xué)生能力。良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。 那么如何在日常 的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢 ？我嘗試讓班級管理成為大家 的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們 的能力。因此嘗試以下的做法：1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做 。不僅要做實(shí)干家，更要做決策者 只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛 好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主 體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好， 除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參 加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果.

5、2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn) 行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本 上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級 中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動(dòng)，諸如：查典比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵(lì) 孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。4加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩 子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)

6、也應(yīng)及 時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué) 期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對 策，與多位家長進(jìn)行交流。5、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤 ，衛(wèi)生,儀表服 裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造 良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué) 創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加 年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的 解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯 報(bào)，總結(jié)

7、前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時(shí)也 征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作 方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項(xiàng)常規(guī)管 理正?；贫然?，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一 員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺自律。我相信，只要自己努力做到了，孩子們一定會信服 ！繼續(xù)努力！ 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)報(bào)告范文 2017小學(xué)四年級班主任工作總 結(jié)|返回目錄我們四年級三班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，在這個(gè)“家”里， 大家幸福快樂地度過每一天，形成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、競爭意識強(qiáng)的班集 體。善思、樂學(xué)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、是我們的最大特點(diǎn)。現(xiàn)將

8、這學(xué)期的工 作作如下總結(jié)。一、培養(yǎng)孩子的自我管理能力，爭做班級的主人。培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體 是我工作的一個(gè)重點(diǎn)。我個(gè)人一直提倡小學(xué)教育的全面性， 教育不僅 是要培養(yǎng)出成績拔尖的學(xué)生，更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會到 教育的作用，讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子，讓他 們感受到愛，學(xué)到做人的道理，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。所以， 我常常和學(xué)生說的一句話就是“一枝獨(dú)秀不算春，百花爭艷春滿園”， 而培養(yǎng)他們的自我管理能力，熱愛集體，爭做班級的主人，無疑是十 分重要的一步。我從以下三方面展開的。(1)通過小學(xué)生日常行為規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練，配合少先隊(duì)組織的日常

9、行為規(guī)范評比活動(dòng)，培養(yǎng)他們以集體為榮，為集體爭光的意識。(2利用周記，進(jìn)行心理交談。半年來，每星期寫一篇周記，學(xué) 生一方面完成教師布置的心理問題， 另一方面與教師談心理話，在周 記本上進(jìn)行書面交談，做學(xué)生的知心朋友，進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)，效 果甚佳。(3)爭取家長的配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系，和家長進(jìn)行溝通，了解 家庭情況，做好家長的思想工作，引導(dǎo)家長懂得孩子的心理特征，形 成正確的家庭教育。二、嚴(yán)格的班級管理制度，形成良好的的班風(fēng)。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格的班級管理制度。 每學(xué)期初，我們班級根 據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生 日常行為規(guī)范，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在

10、的問題， 讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展 制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩 操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應(yīng)的措施， 讓檢察員檢查并去督促做的不夠好的同學(xué)， 這樣，一批又一批的同學(xué) 合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度 是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比 較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與 關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。三、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃

11、厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和 集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用， 大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班 讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班委。在管理班級 工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生 對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來 教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們 的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級 有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的 布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班 干部心中

12、有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集 體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)， 如練鋼筆、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各 項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如 每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是 因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感， 大家將班級視做一個(gè)大家庭，真 正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了 “班興我榮，班衰我恥” 的觀念。四、開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活。在班級的集體生活方面，我們開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主 題班會、學(xué)習(xí)競賽、詩歌朗誦等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)

13、揮 自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭， 大家每個(gè)人 都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫 助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。我 班的同學(xué)除了學(xué)習(xí)踏實(shí)外，在玩時(shí)也玩得痛快。他們畫畫、表演、運(yùn) 動(dòng)樣樣都酷愛。在學(xué)校每次舉行的各種活動(dòng)中展示著自己的多才多藝 的一面。在六、一兒童節(jié)文藝匯演中，我們班排練的讀唐詩受到 了師生的一致好評。除了學(xué)校組織活動(dòng)外，同學(xué)們還自發(fā)搞一些踢犍、 跳繩比賽等等有益活動(dòng)。在緊張之余適當(dāng)放松，為以后的繼續(xù)奮斗養(yǎng) 精蓄銳。一分耕耘，一分收獲。師生共同努力使我班在各方面取得了較為 突出的成績。在學(xué)校的班級管理月考核

14、評比活動(dòng)中， 我班每月都在年 級中名列前茅?！皩W(xué)無止境”，“進(jìn)步無止境”，同學(xué)們?nèi)孕枧?，這 是我們對過去取得成績的認(rèn)識，也是對我們今后班級工作的要求。相 信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！小 學(xué)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 2017小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) | 返回目錄緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期 我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作和班主任工作。共有學(xué)生60人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)；從學(xué)生的家庭狀況來看大約有一 半的學(xué)生都是外地生；另外，還有幾名單親家庭。雖然班級的情況比 較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看， 收到了 一定的效果。同時(shí)

15、也存在許多不足，通過短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，我的感觸很多，現(xiàn)將本 學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、政治思想方面我積極參加學(xué)校的每次教師例會， 認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要 求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是 作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行， 因?yàn)檫@不僅僅影響想到 班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的， 因此我在 工作中處處起到模范帶頭作用，身正為范。二、教學(xué)工作方面在教學(xué)工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí)，也取得一 定的成績。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課，這也是借機(jī)檢驗(yàn)下我的成長情況。上完課后，我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點(diǎn)，但是沒突破難點(diǎn)。在引導(dǎo) 學(xué)生體會“我”所獲

16、得的啟示時(shí)，我主要是采用“讀”的方式，表演 讀、指名讀、全班讀等等方式，讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的 心理變化過程，以“讀”來體會，更加深刻，特別是在讓孩子表演讀 的時(shí)候，效果不錯(cuò)，因?yàn)榘嗌蟿偤糜芯邆湟欢ū硌菽芰Φ暮⒆?，而?班上的學(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文， 在表演讀的時(shí)候，通過孩子自己 的表演，可以帶著全班同學(xué)一起體會當(dāng)時(shí)的小詹姆斯的那種放魚的情 感變化，這樣孩子也更加記憶猶新。但是，不足之處是我在朗讀指導(dǎo) 方面經(jīng)驗(yàn)不足，沒能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當(dāng)時(shí)的那種心理變化。 今后，我還得在以下這幾個(gè)問題加以思考探索 ；用怎樣的方式使學(xué)生 的朗讀質(zhì)量得以提高；怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性；如何實(shí)現(xiàn)有

17、感情 地朗讀這一目標(biāo)；如何評價(jià)朗讀結(jié)果。特別是在指名孩子表演讀得時(shí) 候，我只注意到那些成績好的孩子，沒讓更多的孩子參與表演，不能很好地照顧到全班同學(xué)，這也是評課老師再三提到的，今后我會多加 注意這個(gè)問題，照顧到更多的孩子?？偟膩碚f，一節(jié)課下來，我的教學(xué)目標(biāo)差一點(diǎn)就達(dá)到了，挺可惜 的，這也是在敲響我的警鐘，必須備好每一堂課，不只要備教材，備 教參，還必須備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，沒有猜測下自己班上 的孩子會做出如何的反應(yīng)，這點(diǎn)做得很不好，今后，每一次的備課， 我都必須記得這一點(diǎn)，只有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地達(dá)到自己 的教學(xué)目標(biāo)。三、樹立良好的老師形象在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制

18、度， 時(shí)刻以一名人民 老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻注意自己的言談舉 止為學(xué)生做出表率。人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點(diǎn)都不假。記得胡彥樂有次 口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子一定要有“愛心” “耐心”。把孩子 們當(dāng)成是自己的家人，為孩子們傾注所有的感情。四、真正做到“因材施教”。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的家庭背景，了解孩 子們在家中的表現(xiàn)，觀察孩子們的一些生活習(xí)慣，做孩子們最忠實(shí)的 聽眾。由于我是新接手我們班，一開始，為了了解這些孩子，我多花 時(shí)間跟雅雅一起聊天，提早了解我們班上的孩子的一些情況。做到對 癥下藥。對于一些后進(jìn)生，我經(jīng)常找他們談心，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長 聯(lián)系共同解決，從而幫助他

19、們轉(zhuǎn)化思，達(dá)到育人的目的。特別是班上 的一些后進(jìn)生，今年的成績也有所提高，相信他們的付出已經(jīng)得到收 獲了。由衷地替這些孩子感到高興。雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn)，但自己仍存在許多不足之處，仍需要今 后不斷改進(jìn)。經(jīng)過了一段時(shí)間我成熟了很多，遇事要三思而后行。只 有考慮成熟了，在去做我想這樣一定會收到事半功倍的效果。在我今 后的工作中，我會從哪跌倒在從哪站起，我相信自己會走好今后的每 一步！第二學(xué)期小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 2017小學(xué)四年級班主任 工作總結(jié)|返回目錄在20xx20xx學(xué)年度，本人擔(dān)任四年級的班主任工作，在學(xué) 校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，獲得了些許 進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期班

20、主任工作總結(jié)如下：一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué) 生，我深入班級，每天早來晚走，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué) 生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生 的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰, 缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措 施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他 們一些說話的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣 碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在 工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期 間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué) 生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生 的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙， 哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿 起來