小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《4.表內(nèi)乘法(一)：乘法的初步認識》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計_0

1、乘法的初步認識教學(xué)設(shè)計（共 2 課時第一課時）教學(xué)目標 ：1、讓學(xué)生經(jīng)歷乘法是幾個相同的加數(shù)相加的簡便形式的創(chuàng)造過 程，從中初步理解乘法的意義，體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別。能正 確地讀、寫乘法算式；知道算式中各部分名稱，會通過加法算得乘法 的積。2、讓學(xué)生從簡單的實際問題中抽象出求幾個幾相加是多少的數(shù) 學(xué)問題，并在根據(jù)數(shù)學(xué)問題列乘法算式的活動中， 培養(yǎng)有條理地思考 問題的習(xí)慣，提高解決問題的能力。3、讓學(xué)生在初步認識乘法并應(yīng)用乘法的教學(xué)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生 數(shù)學(xué)的興趣和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重點 ：理解乘法的意義，會通過加法算得乘法的積。教學(xué)難點 ：理解乘法的意義。教學(xué)過程 ：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出目標

2、1、師：小朋友們，今天，老師給你們帶來了什么？（出示主題 圖）這節(jié)課，老師帶你們到公園里的游樂場去玩，好嗎？2、看了這幅圖，你想知道什么？3、生：我想知道小火車上一共坐多少人？4、同學(xué)們想知道的可真多，想解決這些問題，可以借助我們今 天新學(xué)的知識。下面，讓我們一起學(xué)習(xí)乘法的初步認識吧！ （出示課 題）5、出示學(xué)習(xí)目標：（1）自主學(xué)習(xí)課本第 44-47 頁的內(nèi)容，獨立完成例 1、例 2、 例3 及“做一做”題目。（2）在自主學(xué)習(xí)、互動展示中知道“計算相同的數(shù)相加時可以 用乘法計算，能正確地讀、寫乘法算式；知道算式中各部分名稱”， 并解決問題。設(shè)計意圖：興趣是最好的老師，借助教材中的主題圖小學(xué) 生

3、喜愛的公園游樂場創(chuàng)設(shè)情境， 并出示學(xué)習(xí)目標， 激起學(xué)生濃厚的學(xué) 習(xí)興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識指明了探索的方向，使學(xué)生有良好、愉悅 的學(xué)習(xí)熱情積極地投入到學(xué)習(xí)中去。 二、互動交流，展示成果（一）自主學(xué)習(xí)，同桌互相展示1、學(xué)生觀察主題圖，自主解決問題。（同桌之間互相交流、探 討，教師參與其中，及時輔導(dǎo)）2、指名板演。3、學(xué)生用小棒擺各種圖形， 并算出擺出的圖形各用多少根小棒。4、同桌展示。學(xué)生獨立自學(xué)例 1、例 2、例 3 并完成“做一做”題目，（教師 相機進行指導(dǎo)， 重在讓學(xué)生展示不同的思維方法和錯例， 特別是引導(dǎo) 學(xué)生之間的交流與探討。完成后同桌進行互相展示）5、小結(jié)。設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己擺圖形，

4、并在同桌之間互相展示，捕捉 生活中常見的擺設(shè)問題， 體味數(shù)學(xué)樂趣， 這是激起學(xué)生強烈的探究興 趣和動力的重要方法之一。 （二）全班展示，激發(fā)沖突1、全班交流，獲得共識。師：同學(xué)們剛才在同桌交流時都表現(xiàn)得積極， 想不想把你們的成 果與全班同學(xué)一起分享呢？（要求學(xué)生展示成果后，互相質(zhì)疑，激發(fā) 沖突。 ）生 1：我知道求擺 3 個三角形用小棒多少根可以用乘法計算。生 2：我知道幾個相同的數(shù)相加可以用乘法計算。小組合作在全班進行展示，既培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力，又 培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和創(chuàng)新的數(shù)學(xué)思想。 2、小結(jié)：今天我們認識了乘法，它使我們在計算相同的數(shù)相加 時更快地找到答案， 可見乘法的作用非常大，

5、 想不想運用乘法解決問 題呢？同桌展示到全班展示，教師給學(xué)生足夠的自主空間，學(xué)生通過 自主探索，合作交流，協(xié)作展示等一系列探究活動，得到充分的學(xué)習(xí) 主動權(quán)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 三、檢測成效，拓展延伸1、學(xué)生獨立完成教材 P48 的第 1 題，各小組指名展示成果。2、學(xué)生獨立完成教材 P48 的第 3 題，各小組指名展示成果。3、火眼金睛。2+2+2+2=(2)X(2)4+4+4+4+4=(4)x(4)4、生活中的數(shù)學(xué)。每名男同學(xué)有 2 支筆， 算算你們小組男同學(xué)有多少支筆？ 設(shè)計意圖：基本練習(xí)讓學(xué)生進一步體會乘法算式的簡便；“火 眼金睛”的訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)會分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性；問 題的解決， 學(xué)生體驗了乘法應(yīng)用的廣泛性， 知識技能與發(fā)展性目標得 到了升華。 四、總結(jié)反思，激發(fā)求知欲這節(jié)課大家學(xué)了乘法的初步認識，知道乘法在生活中應(yīng)用非常廣 泛，同學(xué)們可以說說你具體學(xué)了些什么？還想知道什么？ (學(xué)生自評、 互評、質(zhì)疑，師評)設(shè)計意圖：學(xué)生對所學(xué)知識的回憶、梳理、反思和