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文檔簡介

1、老師們、同學(xué)們:大家好,在這收獲的季節(jié)里,四壩小學(xué)20_年秋季球類運動會隆重開幕了,在那里我代表學(xué)校對在運動會籌備過程中付出辛勤勞動的各位老師和同學(xué)表示衷心的感謝!老師們、同學(xué)們,體育是力量的競爭,智慧的較量;體育是美麗的展示,理想的飛揚。這次運動會,就是對全校師生精神面貌和綜合素質(zhì)的檢閱,期望全體運動員發(fā)揮“更快、更高、更強”的奧運精神,在本次運動會上奮勇拼搏、敢于爭先,展示我們自強不息、勇攀高峰的風(fēng)采,賽出風(fēng)格、賽出水平,用我們的無限活力展示我們美麗的生命!同時,期望全體裁判員嚴守規(guī)程、公正裁判,全體工作人員忠于職守、熱情服務(wù);讓我們共同努力,使我校20_年秋季球類運動會凸顯“安全、禮貌、

2、熱烈、精彩、-”的特色,為推動學(xué)校素質(zhì)教育開展、提高學(xué)校的體育水平做出新的貢獻!最后,祝全體運動員賽出好成績!預(yù)祝大會-成功!謝謝大家!在全國山地運動會隆重開幕之際,我謹代表國家體育總局表示熱烈的祝賀。在北京奧運會獲得圓滿成功之后舉行的全國山地運動會,是我國登山戶外運動的一次盛會,也是我們繼續(xù)貫徹黨的十七大提出的堅持科學(xué)發(fā)展觀,落實“全民健身計劃”和“全民健身與奧運同行”戰(zhàn)略部署的重要舉措。登山戶外運動在我國擁有十分廣泛的群眾基礎(chǔ)。改革開放以來,我國登山戶外運動快速發(fā)展,目前,已經(jīng)成為群眾喜愛并參與最多的體育項目之一,在提高人民健康水平和生活質(zhì)量方面發(fā)揮了很好的作用,成為我國社會生活中的一大亮

3、點。在此期間,由國家體育總局和地方政府舉辦的各類國內(nèi)外登山戶外運動和攀巖賽事也呈上升趨勢,不僅推動了我國登山戶外和攀巖運動的深入普及,也大大提高了我國運動員的競技水平,取得了攀巖世界杯的冠軍并多次打破世界記錄,為國家贏得了榮譽。我相信,通過全國山地運動會的舉辦,必將進一步推動我國山地戶外運動的普及和競技運動水平的提高。貴州省人民政府在國家體育總局的支持下,克服各種困難,積極籌辦賽事,以體育賽事為龍頭,充分發(fā)掘當?shù)靥赜械纳降貞敉膺\動資源,在推動山地戶外運動發(fā)展的同時,帶動地方經(jīng)濟社會和旅游事業(yè)的發(fā)展與繁榮,全力打造地方體育品牌和旅游品牌,為當?shù)厝罕娫旄T俅胃兄x貴州省人民政府、感謝黔西南州人民政府

4、為此次賽事所做的工作,感謝廣大裁判員、技術(shù)人員、新聞記者和各級工作人員為賽事的成功舉辦所付出的一切努力。祝全國山地運動會圓滿成功!祝運動員取得優(yōu)異成績!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,親愛的教師們、同學(xué)們:大家上午好!今日,迎著拂面的春風(fēng),帶著我校運動健兒的喜悅,伴著充滿青春活力的軍號鼓樂,和著剛剛理解完檢閱的名運動員、裁判員堅實的腳步,我們迎來了合道中學(xué)第十屆田徑運動會的隆重召開。首先,我代表大會組委會對在運動會籌備過程中付出辛勤勞動的全體工作人員表示衷心的感激!這次春季田徑運動會的舉辦,是我校落實素質(zhì)教育的具體行動,給同學(xué)們自主管理、自主發(fā)展,展示個性供給了舞臺。這次運動會的召開,不僅僅是對同學(xué)

5、們心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、體育運動水平的一次驗收,也是對合道中學(xué)全體師生組織紀律性和精神面貌的一次大檢閱。我們深知運動場上每一項獎勵,都是運動員身體素質(zhì)和頑強毅力的結(jié)晶,但我們更懂得它是團隊精神、協(xié)作精神、奉獻精神的具體體現(xiàn)。為使這次運動會到達預(yù)期的目的,我代表大會組委會對全體與會人員提出以下要求:期望每一位運動員精神飽滿、斗志昂揚,拼出成績,賽出風(fēng)格,讓青春的活力迸發(fā)在比賽場上的每一個角落。要發(fā)揚“更高、更強、更強”的奧林匹克精神,安全參賽、禮貌參賽、規(guī)范參賽。賽前做好準備活動,賽中遵守各項規(guī)則,服從裁判。參與就是成功,堅持就是勝利。好的名次值得驕傲,而頑強的毅力更是每個運動員的優(yōu)良品格的展示,不論比賽成績?nèi)绾危覀儗槊恳晃辉诒荣惿掀床倪\動員加油助威!要求全體裁判員、工作人員忠于職守,樹立安全第一的意識,熱情服務(wù)的觀念,做到公正公平裁判,耐心細致地服務(wù),為各項比賽創(chuàng)造良好的工作氛圍,保證各項比賽的順利進行!要求沒有比賽項目的同學(xué),要服從教師的管理,禮貌觀看,主動服務(wù),為運動員搖旗吶喊,爭創(chuàng)精神禮貌學(xué)生,爭創(chuàng)優(yōu)秀班級!我相信,有學(xué)校各部門的支持,

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