新課標下中考物理試題的特點

1、.新課標下中考物理試題的特點初中物理課程標準，提出了全新的教學理念，對教學評價體系提出了全新的要求，使中考物理試題的內(nèi)容和形式都發(fā)生了一定的變化。綜觀近兩年各實驗區(qū)的中考物理試題，雖然各有特色，但其中都蘊含了一些共同特點，都充分表達了物理課程標準的新理念，試題都有共同的開展趨勢，即重視雙基，以生活為載體，聯(lián)絡實際，注重應用，表現(xiàn)時代氣息，突出物理學科的自身特點，重視過程與方法，試題具有開放性、探究性、綜合性，充分表達考察學生的才能和素質(zhì)。下面結(jié)合近年實驗區(qū)的中考試題，從以下幾個方面分析一下試題的特點。一、根底知識應用型試題的特點不管教材如何改革，學科的知識構(gòu)造是根本不變的，學科的根本知識和根本

2、技能仍然是學生學習的一個重要的課程目的，讓學生通過根本知識的學習和根本技能的訓練，使學生初步理解自然界的根本規(guī)律，使學生能客觀地認識世界、理解世界，使學生能“從生活中走向物理，從物理學中走向社會。因此近年來的中考，雙基知識仍是一個重要的考察部分，在考察方式上加強了課程內(nèi)容與學生生活及現(xiàn)代社會、科技開展的聯(lián)絡，試題內(nèi)容貼近生活，聯(lián)絡實際。根底知識應用型試題主要有以下特點：1注重知識理論與生活理論的聯(lián)絡。2注意學科浸透，關(guān)心科技前沿。3改變學科本位，杜絕偏題怪題，注重對知識的應用才能。4浸透地方文化，拉近試題與考生的間隔 。例1南昌市考題2019年10月16日，神州五號載人飛船成功返回，實現(xiàn)了中國

3、人幾千年的夢想，當飛船著陸時，航天英雄楊利偉的動能_，重力勢能_。填不變、變大、變小例2黃岡市考題夏天農(nóng)家常用一種粘土做的茶壺，觀察發(fā)現(xiàn)裝水后壺的外壁總是潮濕的。請分析這種茶壺能使里面的茶水變得更涼些的原因是_，你認為茶壺放在_地方變涼效果會更好。二、信息搜集與處理型試題的特點在中學物理教學中，教學的目的不僅只是傳授知識，還要使學生學到獲取知識的方法。在課程改革的詳細目的中也明確提出要“培養(yǎng)學生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，分析和解決問題的才能以及交流與合作的才能。因此在近年的中考物理命題中，考察學生信息搜集及處理類型的題目在試卷分布上也占有一定的比重。主要有以下特點：1注重考察學生

4、對表格類型題目的信息分析才能。2注重學生對坐標類型題材目的信息分析才能。3注重考察學生對生活中常見的說明書、銘牌、車票等的分析才能。例黃岡市考題電學課中老師講過“水果電池，激發(fā)了學生對蘋果導電性能的探究：1你認為蘋果的導電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)？你的猜測是_。2下表是小王用伏安法，在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù)：蘋果1一般甜蘋果2較甜蘋果3很甜完好100毫安200毫安300毫安削了皮100毫安200毫安300毫安切掉一部分100毫安200毫安300毫安根據(jù)上述表格的信息，把能得出的探究結(jié)論寫出兩條：_。三、研究性閱讀試題的特點在新的初中物理教材中，增添了許多和物理

5、知識相關(guān)的閱讀材料，這些材料即可以拓寬學生的知識面，也豐富了教材的內(nèi)容，作為新教材的一個閃光點，在中考中也顯露出來。通過材料閱讀的形式，浸透和環(huán)境、能源效率、平安及可持續(xù)開展等問題，把科學、技術(shù)、社會互相聯(lián)絡起來，注意浸透科學態(tài)度，考察了學生的情感態(tài)度與價值觀。常有以下幾種特點：1利用STS閱讀材料創(chuàng)設物理情景。2通過文獻材料、新聞報道等創(chuàng)設問題情景。例廣東考題江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣，當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，這就是云。在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落。在下落過程中，小冰晶又變成小水滴，與原來的水滴

6、一起落到地面，這就形成了雨。1請依次寫出上文涉及到的物態(tài)變化的名稱_。2上面幾種物態(tài)變化中屬于吸熱的是_。3我國屬于缺水國家，節(jié)約用水應從我做起，請你寫出日常生活中的兩項節(jié)水措施：_。四、科學探究性試題的特點在新編初中物理教材中，突出強調(diào)科學探究活動，把科學探究方法的學習和科學內(nèi)容的學習放到了同等重要的地位，這也是新教材的一個最大閃光點，是新舊教材的主要區(qū)別之一，隨著教改的深化，科學探究的學習方式將會成為今后的開展方向。因此在今后的中考試題中科學探究型題目將是一個重點考察內(nèi)容。由于科學探究在學生學習知識、掌握方法、理論體驗的過程中有著其它方法不可替代的作用，它包含了許多綜合性、理論性、開放性的

7、內(nèi)容，是落實三維課程目的的重要途徑?？茖W探究型題目主要有以下特點：1考察學生對科學要素的處理才能。2考察學生科學探究過程中的過程與方法，注重綜合才能。3關(guān)注創(chuàng)新意識和理論才能的考察，注重試題的開放性。例1宜昌市考題在學過太陽能利用時，小強同學想通過實驗探究理解：黑色物體與白色物體對太陽能的吸收本領(lǐng)哪個大？他提出的猜測是：黑色物體對太陽能的吸收才能比白色物體強。1請你列舉生活中的一個實例來支持或反對他的猜測。2請你設計一個實驗方案來證明或否認他的猜測。要求寫出實驗器材和實驗步驟：_。例2廣東考題利用彈簧測力計、刻度尺、木塊、細線、鉤碼質(zhì)量、規(guī)格一樣等器材數(shù)量不限，可進展很多力學實驗，請選用其中一些器材，設計一個力學實驗，要求寫出：1實驗研究的問題_。2實驗所需的器材_。3實驗步驟和分析包括要測量的物理量和數(shù)據(jù)處理：_?？傊?，新課程標準給我們老師