初中語文人教版九年級下冊第五單元第十八課：《孟子》兩章課件

1、九年級語文下人教版教學(xué)課件 孟子孟子: :名軻名軻, ,字子輿字子輿, ,戰(zhàn)國戰(zhàn)國時期鄒人時期鄒人, ,思想家、教育家思想家、教育家, ,是儒家思想的代表人物是儒家思想的代表人物, ,地位地位僅次于孔子僅次于孔子, ,被稱為被稱為“亞圣亞圣”, ,后世常以后世常以“孔孟孔孟”并稱并稱. .其言其言論和行動的記載論和行動的記載, ,保存在保存在孟孟子子一書中其文氣勢充沛一書中其文氣勢充沛, ,感感情洋溢情洋溢, ,邏輯嚴(yán)密邏輯嚴(yán)密, ,尤長于譬尤長于譬喻喻, ,用形象化的事物與語言用形象化的事物與語言, ,說明復(fù)雜的道理說明復(fù)雜的道理. . 孟子主張行孟子主張行“仁政仁政”, ,以統(tǒng)一天以統(tǒng)一天

2、下下. .他反對諸侯的武力兼并他反對諸侯的武力兼并, ,反對暴政反對暴政害民害民, ,他的他的“民為貴民為貴, ,社稷次之社稷次之, ,君為君為輕輕”的民本思想的民本思想對后世仍有積極影響對后世仍有積極影響. . 孟子孟子, ,儒家經(jīng)典之一儒家經(jīng)典之一, ,為孟軻與其為孟軻與其弟子萬章等著弟子萬章等著. .全書七篇全書七篇, ,漢書漢書藝文志藝文志著錄十一篇著錄十一篇. .東漢趙岐東漢趙岐孟子章句孟子章句分為內(nèi)篇分為內(nèi)篇七七, ,外篇四外篇四. .今本今本孟子外書孟子外書系明姚士偽撰系明姚士偽撰. .趙岐將七內(nèi)篇各分上、下趙岐將七內(nèi)篇各分上、下, ,為十四卷為十四卷. .隋隋書書經(jīng)籍志經(jīng)籍志、

3、新唐書新唐書藝文志藝文志著錄十著錄十四卷四卷. .內(nèi)容記述孟子政治活動及仁政、孝義、內(nèi)容記述孟子政治活動及仁政、孝義、性善等政治倫理哲學(xué)思想性善等政治倫理哲學(xué)思想. .南宋南宋朱熹將朱熹將孟子孟子與與大學(xué)大學(xué)、中庸中庸、論語論語合為合為 四四書書. . 戰(zhàn)戰(zhàn)爭爭域民域民固國固國威天下威天下治治國國得道多助得道多助失道寡助失道寡助施行“仁政”（反面論證反面論證）（對比論證（對比論證）排比排比類比類比論證論證 故事一故事一: :有一只青蛙第一次不小心掉有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮著水的鍋里在了一口正煮著水的鍋里, ,恰好水已經(jīng)開恰好水已經(jīng)開了了, ,青蛙嚇壞了青蛙嚇壞了, ,使勁一跳使勁一

4、跳, ,逃離了險境逃離了險境; ;第二次第二次, ,青蛙又犯了同樣的錯誤青蛙又犯了同樣的錯誤, ,又掉進(jìn)又掉進(jìn)了那口鍋中了那口鍋中, ,同樣的鍋里也在煮的水同樣的鍋里也在煮的水, ,不不同的是同的是, ,這次水還沒有煮開這次水還沒有煮開, ,青蛙覺得還青蛙覺得還挺舒服挺舒服: :這個熱水澡好哇！結(jié)果呢？這個熱水澡好哇！結(jié)果呢？青蛙熟了！青蛙熟了！ 青蛙在開水里逃生青蛙在開水里逃生 青蛙在溫水里死亡青蛙在溫水里死亡 故事二故事二: :挪威漁民出海捕沙丁魚挪威漁民出海捕沙丁魚, ,如果如果抵港時魚仍活著抵港時魚仍活著, ,賣價要比死魚高出許多賣價要比死魚高出許多倍倍. .因此因此, ,漁民們千方百

5、計想法讓魚活著返漁民們千方百計想法讓魚活著返港港. .但種種努力都失敗了但種種努力都失敗了. .只有一艘漁船卻只有一艘漁船卻總能帶著活魚回到港內(nèi)總能帶著活魚回到港內(nèi), ,收入豐厚收入豐厚, ,但原因但原因一直未明一直未明, ,直到這艘船的船長死后直到這艘船的船長死后, ,人們才人們才揭開了這個謎揭開了這個謎. .原來這艘船捕了沙丁魚原來這艘船捕了沙丁魚, ,在在返港之前返港之前, ,每次都要在魚槽里放一條大鯰每次都要在魚槽里放一條大鯰魚魚, ,放鯰魚有什么用呢？原來鯰魚進(jìn)入魚放鯰魚有什么用呢？原來鯰魚進(jìn)入魚槽后由于環(huán)境陌生槽后由于環(huán)境陌生, ,自然向四處游動自然向四處游動, ,到處到處挑起摩擦

6、挑起摩擦, ,而大量沙丁魚發(fā)現(xiàn)多了一個而大量沙丁魚發(fā)現(xiàn)多了一個“異己分子異己分子”, ,自然也會緊張起來自然也會緊張起來, ,加速游加速游動動. .這樣一來這樣一來, ,就一條條活蹦亂跳地回到了就一條條活蹦亂跳地回到了漁港漁港. . 聽了這兩則小故事聽了這兩則小故事, ,你的何想法和啟示？你的何想法和啟示？試標(biāo)出下邊句子的節(jié)奏試標(biāo)出下邊句子的節(jié)奏1 1、舜、舜 發(fā)發(fā) 于于 畎畎 畝畝 之之 中中, , 傅傅 說說 舉舉 于于 版版 筑筑 之之 間間, , 膠膠 鬲鬲 舉舉 于于 魚魚 鹽鹽 之之 中中, , 管管 夷夷 吾吾 舉舉 于于 士士 -2 2、故、故 天天 將將 降降 大大 任任 于

7、于 是是 人人 也也, , 必必 先先 苦苦 其其 心心 志志, , 勞勞 其其 筋筋 骨骨, , 餓餓 其其 體體 膚膚, , 空空 乏乏 其其 身身, , 行行 拂拂 亂亂 其其 所所 為為- / 所所 以以 動動 心心 忍忍 性性, , 曾曾 益益 其其 所所 不不 能能 入入 則則 無無 法法 家家 拂拂 士士, , 出出 則則 無無 敵敵 國國 外外 患患 者者/ 請將你的思考寫成文，題目自擬。請將你的思考寫成文，題目自擬。 貝多芬貝多芬即使在雙耳失即使在雙耳失聰?shù)那闆r下，聰?shù)那闆r下，仍然堅持音樂仍然堅持音樂創(chuàng)作。創(chuàng)作。 優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，無論坎坷的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，無論坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的道路