教職工管理制度

1、1艷陽學(xué)校教職工管理制度第一條教職工任用要求一、全體教職工實(shí)行招聘，聘任制。二、聘用標(biāo)準(zhǔn)：1 、全面考查教師教育教學(xué)能力和師德表現(xiàn)。2 、考查教師的敬業(yè)精神和是否有良好的溝通表達(dá)能力、招生能力。3 、師范類?？埔陨袭厴I(yè)，有教師資格證，教育教學(xué)能力強(qiáng)，有特點(diǎn)。4 、講學(xué)歷，不唯學(xué)歷，重在教育教學(xué)能力和良好的表達(dá)交際能力。優(yōu)先聘用標(biāo)準(zhǔn)：（ 1）、省級以上的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。（ 2）、縣、區(qū)級以上教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人，中青年骨干教師。（ 3）、在縣、區(qū)級以上獲課堂教學(xué)比武，說課比賽獲獎(jiǎng)教師。（4）、長期從事教育、教學(xué)研究的，有全新的教學(xué)思想，教學(xué)觀念，縣、區(qū)級以上教學(xué)專業(yè)委員會(huì)

2、會(huì)員。（5）、能組織、指揮、指導(dǎo)大型合唱隊(duì)，舞蹈隊(duì)，管樂隊(duì)，民族樂器隊(duì)以及大型團(tuán)體操，大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，大型武術(shù)表演的音樂、體育、武術(shù)老師或具有豐富組織經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)干部。（6）、有豐富的科技教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 在指導(dǎo)學(xué)生觀察、 研究、實(shí)踐“四小”（小發(fā)明、 小創(chuàng)造、小制作、小論文）， “生物百項(xiàng)”活動(dòng)、 書法、美術(shù)、工藝有豐富的實(shí)際指導(dǎo)能力，出成果并獲獎(jiǎng)的。（ 7）、在周邊民辦學(xué)校任教，且教育教學(xué)招生成績突出的。三、聘用辦法：1 、資格審查。2 、審查資格合格者通知面試、試講。（教務(wù)處組織）3 、根據(jù)試講，評定考核，校長決定是否錄用。4 、錄用教師試用期 1 個(gè)月，試用期間，只發(fā)試用期規(guī)定的工資。四、聘用原則

3、：1 、精心選聘，基本穩(wěn)定，適當(dāng)流動(dòng)，堅(jiān)持培訓(xùn)，整體優(yōu)化。2 、適者生存，優(yōu)勝劣汰，任人唯賢。五、優(yōu)勝劣汰原則：（根據(jù)聘用協(xié)議書，校規(guī)校紀(jì)中規(guī)定的）A類：有良好的師德，有過硬的專業(yè)能力，有突出的工作績效和學(xué)校價(jià)值觀，任勞任怨，始終與校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，愉快合作。 - 留用。 B 類：有良好的師德，有學(xué)校價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，但能力不夠強(qiáng)，績效不明顯。給一次機(jī)會(huì)，再不能勝任。 - 辭退。C 類：業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，績效明顯，但沒有良好的工作表現(xiàn)，沒有學(xué)校價(jià)值觀。不服從分工安排，不能與校領(lǐng)導(dǎo)步調(diào)一致。 - 辭退。D類：沒有良好的表現(xiàn)，沒有學(xué)校價(jià)值觀，沒有能力，沒有績效.- 辭退。E 類：學(xué)年度末教職工民意測評有

4、5 人投“不滿意”票的。六、有下列情形之一的在崗教師不能留用。（可以隨時(shí)辭退）1、不能和家長溝通，與家長鬧矛盾的。2、所任學(xué)科落后學(xué)生沒有明顯進(jìn)步。3、同一個(gè)班級，五個(gè)以上家長不滿意或投訴的。4、組織課堂教學(xué)能力弱，教育教學(xué)效果差，學(xué)生家長普遍意見極大。5、教育教學(xué)思想觀念老化，因循守舊，不易接受新教育思想。6、不適合學(xué)校管理對學(xué)校管理體制不滿，對學(xué)校管理制度有意見，老愛在背后講怪話發(fā)牢騷的。7 、熱衷于搞不團(tuán)結(jié)，拉幫結(jié)派，背后指責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，指責(zé)同事，經(jīng)常說三道四。8 、在學(xué)校、在集體中打架，斗毆，或不顧教師形象相互吵罵，影響很壞的。9 、違法亂紀(jì)，影響很壞的。10 、不服從領(lǐng)導(dǎo)安排、不接受領(lǐng)導(dǎo)臨

5、時(shí)指定的任務(wù)和工作。頂撞領(lǐng)導(dǎo)，可以隨時(shí)辭退。（辭退時(shí)只發(fā)給辭退之日止的月工資，教學(xué)保證金不退。）11 、本班學(xué)生預(yù)定下學(xué)期學(xué)位的人數(shù)與學(xué)校達(dá)標(biāo)數(shù)相差太大， 校方很不滿意的。12 、既不能做班主任，又不能跟車的，也不能值日的。13、教師期末綜合評估為“差”的。14 、出現(xiàn)大的責(zé)任事故的。15 、違反校規(guī)、校紀(jì)的。16 、工作態(tài)度消極、工作表現(xiàn)不好，領(lǐng)導(dǎo)很不滿意的。17 、上課組織教學(xué)能力差，課堂紀(jì)律亂。18 、帶雙班主學(xué)科的老師，重視一個(gè)班，輕視另一個(gè)班，教學(xué)整體效果出現(xiàn)兩極分化。19、帶多班主學(xué)科的老師，在教學(xué)過程中不能同等對待，出現(xiàn)五個(gè)以上學(xué)生投訴或五個(gè)以上家長投訴的。20、區(qū)統(tǒng)考在本區(qū)民辦

6、學(xué)校同年級中排名倒數(shù)第1 名的。七、留用教師原則：事業(yè)留人、感情留人、待遇留人。八、教師辭職、辭退要求：1 、教師單方面中途辭職屬違約，違約者按合同規(guī)定賠償損失。2 、校方對教師工作表現(xiàn)及實(shí)際能力，認(rèn)為不適合本校工作，有權(quán)終止其工作，予以辭退。3 、自動(dòng)辭職和被辭退的教職工，必須辦離校手續(xù)，填好離校清單，由各部門主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，方能由財(cái)務(wù)室結(jié)算工資。出校門前由保安驗(yàn)收離校申請單，各部門領(lǐng)導(dǎo)和主管人員未簽字不得出校門。第二條教師職業(yè)道德要求一、全面實(shí)施素質(zhì)教育，要有創(chuàng)新精神，有現(xiàn)代化教育理念。培養(yǎng)全面發(fā)展，個(gè)性特長的優(yōu)秀學(xué)生。二、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，要有主人翁意識(shí)，有校榮俱榮，校損俱損，校衰

7、我恥的責(zé)任感。全身心地投入到學(xué)校工作中去。三、主動(dòng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)， 積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力以及教育自身綜合素質(zhì)。 把自己培養(yǎng)成專家型、科研型、復(fù)合型的優(yōu)秀教師。四、勤奮工作，克盡職守，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)制度，堅(jiān)守崗位，主動(dòng)積極，按時(shí)按質(zhì)按量地完成本職工作。五、熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，以全體學(xué)生的利益為重，盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。六、品行端正，為人師表，遵守社會(huì)公德和校紀(jì)校規(guī)。衣著整潔，儀容端莊，穿戴符合身份，語言文明，待人謙和，舉止得體。不體罰和變相體罰學(xué)生， 不諷刺、嘲笑、挖苦學(xué)生，不托家長和學(xué)生辦理不合政策或十分為難的事情。 不做任何有損

8、教育工作者形象的事情。七、維護(hù)團(tuán)結(jié)，珍惜聲譽(yù)，關(guān)心學(xué)校，尊重同事，真誠合作，珍惜學(xué)校和集體的聲譽(yù)，不鬧無原則的糾紛，不傳播流言，不搬弄是非，不惡語傷害別人，不講損害同事、損害團(tuán)結(jié)，損害學(xué)校聲譽(yù)的話；不做損害同事，損害團(tuán)結(jié)，損害學(xué)校聲譽(yù)的事。八、當(dāng)發(fā)生關(guān)系到學(xué)校利益， 關(guān)系到學(xué)生安危和利益的事情的時(shí)候， 應(yīng)該挺身而出，維護(hù)學(xué)校利益，保護(hù)學(xué)校，保護(hù)學(xué)生，履行教育工作者的職責(zé)和義務(wù)。第三條校園禮貌要求一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意職業(yè)身份，講究儀表禮節(jié)，處處為人師表。二、穿戴整潔，上班不化濃妝，佩戴首飾要適度、符合身份。三、使用禮貌用語，使用職業(yè)語言，講普通話，說話注意身份，注意場合，切忌粗言惡語，傷害他人

9、，傷害學(xué)生。四、校園內(nèi)正面遇到本校教職工，應(yīng)點(diǎn)頭致意，以示問候。遇到學(xué)生行禮問候時(shí)要熱情答理，遇到參觀人員要以禮相待。五、保持校園和辦公室的安靜。說話聲音輕，走路腳步輕，做事動(dòng)作快，不打擾他人工作、學(xué)習(xí)和休息，無事不隨便進(jìn)出他人辦公室。六、參加會(huì)議、講座、活動(dòng)時(shí)，不遲到，不早退，不隨意進(jìn)出。必須進(jìn)出時(shí)動(dòng)作要輕。出外參加會(huì)議、講座、演出結(jié)束后要熱情鼓掌。參加學(xué)校禮儀活動(dòng)，應(yīng)從各方面表現(xiàn)出自己的禮儀水平，不要失禮。七、尊重他人，尊重學(xué)生，誠懇待人，不議論傳播他人隱私。八、同事之間不準(zhǔn)發(fā)生激烈的爭吵，要以理服人，與事冷靜。九、接待家長和公眾客人要熱情有禮，起立迎送。十、禮貌使用電話，打電話應(yīng)簡短，上

10、班時(shí)間接聽私事電話不宜超過 2 分鐘，禮貌電話統(tǒng)一問候語： “您好！××老師，請問有什么事？或您有什么事，他不在，我方便轉(zhuǎn)達(dá)給他嗎”。十一、教師上班一律戴工作證， 盡量穿校服，穿著符合職業(yè)身份， 不穿背心、短褲、過于暴露的衣服和超短裙。十二、校園是文明的場所， 男女教師不許在校園內(nèi)公眾場合談情說愛及親熱的舉動(dòng)，男老師無特殊原因， 嚴(yán)禁串女教師宿舍， 無論是行政還是男教師串女教師宿舍必須開著門。第四條作息時(shí)間要求一、本校實(shí)行的作息時(shí)間， 全體教職工必須接受， 學(xué)校實(shí)行五天工作周坐班制。二、學(xué)校原則上晚上、雙休日為教師自由支配時(shí)間。開會(huì)除外。如有特殊情況或任務(wù)，需要老師加班，教

11、師應(yīng)樂意接受，節(jié)日、雙休日加班，學(xué)校給予加班補(bǔ)助。三、在校住宿教職工，晚上外出，必須于晚11 時(shí)之前回校，周五、周六0時(shí)前必須回校。 教師在校內(nèi)外， 因私所發(fā)生的任何不安全事故均與學(xué)校無關(guān)，外面住宿老師在校外出現(xiàn)任何安全事故均與學(xué)校無關(guān)。四、學(xué)校分上下午班、 中午不值班的老師亦可自由支配。教師按上下午簽到。五、學(xué)校統(tǒng)一早、中、晚進(jìn)餐時(shí)間，在該時(shí)間內(nèi)，需要在學(xué)校進(jìn)餐的教職工必須統(tǒng)一按時(shí)用餐。六、元旦、五一、國慶節(jié)、春節(jié)等節(jié)日按國家規(guī)定要求放假。節(jié)日值班教師享有值班補(bǔ)助。七、寒暑假放假時(shí)間在上級統(tǒng)一規(guī)定的基礎(chǔ)上由學(xué)校具體作出安排。八、每周二晚為教師統(tǒng)一業(yè)務(wù)、 師德學(xué)習(xí)時(shí)間、每周四晚上為教研活動(dòng)時(shí)間

12、，每周五上午召開校務(wù)會(huì)議，每周五晚上召開全體教師例會(huì)，任何教師不得缺席。每周一舉行升旗儀式，全體教師必須穿校服（沒有校服的要衣著端莊）參加，否則按曠工論處。第五條教師辦公要求一、全體教師均實(shí)行坐班制，分上、下午按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間上、下班。二、教師必須按時(shí)上、下班，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。三、教師因故不能到校上班時(shí)，必須履行書面請假手續(xù)， （到教導(dǎo)處領(lǐng)取請假條、到校長辦理批準(zhǔn)手續(xù)、然后到教務(wù)助理調(diào)好課程并進(jìn)行登記。）否則按曠工處理。四、上班時(shí)，精神集中，追求效率和質(zhì)量，有高度責(zé)任感。五、堅(jiān)守崗位， 上課不能隨便離開崗位， 有必要離開時(shí)須委托辦公室空堂的老師向查崗行政說明去向，離開校園時(shí)需在教務(wù)處

13、開放行條。六、上班時(shí)間不處理私事，不帶孩子上班，不將親友帶進(jìn)辦公室，不聊天，不睡覺，不談情說愛， 不在辦公場所處理個(gè)人生活事務(wù)。 接聽私人電話不得超過2 分鐘。七、禁止高談闊論、喧嘩、吵鬧。不準(zhǔn)說“粗話、痞話”，如果有教師反映到學(xué)?；蚨聲?huì)則按照違反 教師職業(yè)道德 進(jìn)行處理。 無事不隨便出入他人辦公室，不在工作場所長時(shí)間內(nèi)接待親友。 不在坐班時(shí)間內(nèi)進(jìn)行非工作性娛樂活動(dòng)和體育活動(dòng)。八、講究衛(wèi)生，不在工作場所（學(xué)校、班級、集體宿舍）隨地扔雜物，不許隨地吐痰，丟果皮紙屑，保持辦公室（辦公室教師輪流值日， 行政進(jìn)行檢查扣分）整潔。九、愛護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約水電，培養(yǎng)防火，防盜安全意識(shí)。下班離開前，檢查水電

14、設(shè)施和門窗，確保安全。第六條上課規(guī)范要求一、教師課前要有充分準(zhǔn)備， 上課預(yù)備鈴響后立即走進(jìn)課堂， 帶齊本節(jié)課所需用品用具，中途不得離開課堂。二、上課前統(tǒng)一禮儀，表示師生間的互相尊重。統(tǒng)一禮儀為：教師走上講臺(tái)司口令：“上課！ ”，班長司口令 “起立！ ”全班學(xué)生同時(shí)起立， 齊聲問候：“老師好！”老師回禮 “同學(xué)們好！ 請坐下！ ”。下課時(shí)統(tǒng)一禮儀為： 老師：“下課！ ”班長：“起立！”同學(xué)們：“老師辛苦了！”統(tǒng)一向老師鞠躬，老師微笑點(diǎn)頭致意，然后說：“同學(xué)們再見！”學(xué)生：“老師再見！”。學(xué)生在自己座位上目送老師走出課室后，方可離開座位。三、按備課內(nèi)容上課，不隨意更改教學(xué)內(nèi)容，不備課不準(zhǔn)進(jìn)入課堂上

15、課。凡不備課上課的罰 10 元 / 節(jié)。四、嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。五、不拖堂、不早退、不坐著堂授課（考試除外）按規(guī)定課表上課，不隨意缺課、調(diào)課、并課。六、尊重學(xué)生人格，關(guān)心全體學(xué)生，加倍關(guān)心落后學(xué)生，不歧視體罰或變相體罰學(xué)生。不許在上課時(shí)將學(xué)生關(guān)在室外。 嚴(yán)格遵守學(xué)校制訂的 預(yù)防學(xué)生傷害事故的規(guī)定。七、上課時(shí)，不許關(guān)窗簾、關(guān)后門，以便學(xué)校臨時(shí)查堂和隨機(jī)聽課以及安全要求。八、教師衣著要整潔， 舉止文明大方， 不穿背心、短褲、超短裙，不穿拖鞋，不化濃妝，不戴引人注目的首飾上課。九、說普通話，寫規(guī)范字，不寫錯(cuò)別字，精神飽滿。十、上課時(shí)不準(zhǔn)接打電話。（學(xué)校行政不得在上課期間打給正

16、在上課的教師）十一、不準(zhǔn)坐著上課（測驗(yàn)除外）、違者扣10 元/ 次。第七條教學(xué)常規(guī)管理要求教學(xué)工作是學(xué)校教育的中心工作， 教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的主要內(nèi)容。 我們要全面貫徹教育方針， 積極實(shí)施國家新課程標(biāo)準(zhǔn)， 認(rèn)真抓好常規(guī)管理， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。中、小學(xué)教育是基礎(chǔ)素質(zhì)教育， 教師要把教書育人有機(jī)和諧地統(tǒng)一起來， 嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“雙基”，發(fā)展智力，而且要重視培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力， 全面發(fā)展學(xué)生的思維、品德、意志、情感、行為、習(xí)慣。教師要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系，以更

17、好地提高教學(xué)效率，完成教學(xué)任務(wù)。一、教學(xué)計(jì)劃（開學(xué)后第二周內(nèi)完成）1 、在制訂教學(xué)計(jì)劃前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱領(lǐng)會(huì) 課程標(biāo)準(zhǔn) 對本年級、本學(xué)科的教學(xué)目的要求和教學(xué)任務(wù)。2 、認(rèn)真閱讀課本的說明， 了解本書教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間的分配。 通讀教材，深入了解全書的教學(xué)內(nèi)容。3 、了解學(xué)生狀況，確定因材施教， 分類指導(dǎo)的目標(biāo)， 制訂全期教學(xué)計(jì)劃。其基本要求有如下幾個(gè)方面：研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把握教材編排特點(diǎn)、教材內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，分析學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力、方法、態(tài)度。確定掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展素質(zhì)的教學(xué)目的與要求。確定學(xué)期教學(xué)、教研工作的主要內(nèi)容與措施，確定學(xué)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，提出對

18、教材內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)練習(xí)、多媒體教學(xué)、教輔資料等方面的補(bǔ)充、刪減、改進(jìn)意見。根據(jù)學(xué)期授課時(shí)數(shù)，合理安排周教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期本年級組集體研究擬定，按要求填好教學(xué)計(jì)劃表，于開學(xué)前二周內(nèi)經(jīng)學(xué)科組長審核后報(bào)教導(dǎo)處存檔。二、備課。1 、備課是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，必須提前按要求備好課，并要求一課時(shí)一案，沒有教案不準(zhǔn)上講臺(tái)。2 、備課時(shí)必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行備課。3 、每課時(shí)的教案包括如下幾方面的內(nèi)容，必須認(rèn)真?zhèn)浜茫赫_理解新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)有關(guān)教參，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容。深入了解學(xué)情，把握學(xué)生年齡心理特征、思想情感狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)水平、能力狀況、學(xué)習(xí)方法

19、及學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度等。備課組必須逐單元（章節(jié)）集體備課，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主要說課人，統(tǒng)一教學(xué)目的、要求、難點(diǎn)、重點(diǎn)、進(jìn)度、訓(xùn)練內(nèi)容，研究教法與學(xué)法。認(rèn)真編寫教案，內(nèi)容包括時(shí)間、課題、課型、課時(shí)計(jì)劃、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教材分析、教法學(xué)法、實(shí)施步驟（或流程）、板書設(shè)計(jì)、練習(xí)安排、本節(jié)課小結(jié)（一節(jié)一次）、教學(xué)后記（一課一次）等。教師的備課可反映為傳統(tǒng)書面教案形式或電子教案形式，但必須有一定規(guī)范。各學(xué)科組可根據(jù)學(xué)習(xí)層次與學(xué)科特點(diǎn)制定具體的教案書寫規(guī)范。做好習(xí)題演練、實(shí)驗(yàn)演示準(zhǔn)備，安排教具、學(xué)具，確定教學(xué)手段的運(yùn)用。運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段及學(xué)校教學(xué)資源編寫教案、制作課件。要求分節(jié)備課，超前備課，不準(zhǔn)

20、無教案上課。學(xué)期教案總節(jié)次，應(yīng)等于課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的每周節(jié)次乘以本期實(shí)際授課周次之積。自習(xí)輔導(dǎo)課、測驗(yàn)考試、作業(yè)講評等在計(jì)劃課時(shí)內(nèi)開展的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)所用節(jié)次，可納入教案總節(jié)次計(jì)算，但必須在備課本上有具體記載。4 、教學(xué)過程。這是教案的重點(diǎn)，必須詳細(xì)寫好。要以學(xué)生認(rèn)知規(guī)律為序分出教學(xué)環(huán)節(jié)和層次。圍繞教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)知識(shí)安排好各教學(xué)環(huán)節(jié)的知識(shí)內(nèi)容，要體現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。要體現(xiàn)各教學(xué)環(huán)節(jié)所采取的教學(xué)方法：如談話法、教學(xué)輔導(dǎo)法、討論法、講練結(jié)合法、朗讀法、自主學(xué)習(xí)法等。要體現(xiàn)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的意圖。板書設(shè)計(jì)簡明，富有啟發(fā)性和思考性。課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對性、層次性，安排科學(xué)。有本節(jié)課學(xué)法提示和小結(jié)。5 、體育課

21、必須按課程標(biāo)準(zhǔn)要求備課，要將每個(gè)環(huán)節(jié)有可能出現(xiàn)的安全問題及解決的方法寫進(jìn)教案。除了寫出教學(xué)內(nèi)容（包括要分析的文段或要分析的例課，鞏固練習(xí)題的設(shè)置、質(zhì)疑的問題、提問的問題）外，還要體現(xiàn)出突出重點(diǎn)的方法和突破難點(diǎn)的手段；如何教給學(xué)生學(xué)的方法；如何發(fā)展學(xué)生的智力，提高解決問題、分析問題的能力等都要在此體現(xiàn)。從教案中要體現(xiàn)學(xué)生為主體， 教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的優(yōu)化機(jī)構(gòu)的課堂情節(jié)。備課著重點(diǎn)在于加強(qiáng)教學(xué)的針對性、 實(shí)效性，要認(rèn)真研究教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)和名校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，發(fā)揮視聽教學(xué)手段功能。三、課堂教學(xué)的基本要求是：總原則是要求：要提高課堂 40 分鐘單位時(shí)

22、間效率。絕對不能把提高教學(xué)質(zhì)量寄托在無限制的作業(yè)上；不能過重的加重學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)。1 、嚴(yán)格按課程表與作息時(shí)間安排上課， 不私自停課、 調(diào)課、代課、改課，不遲到、不早退、不拖堂。2 、講授內(nèi)容正確，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，指導(dǎo)精當(dāng)、師生互動(dòng)、容量合適，步驟清晰。3 、教學(xué)方法得當(dāng)，注重充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，積極合作，熱情指導(dǎo)，幫助和促進(jìn)學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展能力、獲得積極的情感體驗(yàn)。4 、注重教學(xué)過程，重視教學(xué)信息反饋，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)動(dòng)態(tài)。5 、采用普通話授課，語言規(guī)范、有感染力，板書工整，操作示范正確熟練。6 、根據(jù)教學(xué)需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和直觀教學(xué)方式輔助教學(xué)。7 、提倡教師

23、寫教學(xué)后記，采用多種形式進(jìn)行教學(xué)反思。8 、言談舉止文明，穿著整潔大方，教態(tài)自然親切。9 、堅(jiān)持正面教育，師生平等，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生接受公平教育的權(quán)利，注重思想教育滲透與學(xué)生非智力因素培養(yǎng)。10 、嚴(yán)格遵守上課規(guī)范要求。11 、教態(tài)要輕松、自然，衣著整潔大方，舉止文明，談吐清楚、簡潔，準(zhǔn)確流利，形象生動(dòng)，聲音洪亮，不講廢話，精神飽滿，熱情。12 、以教案為依據(jù)，科學(xué)分配時(shí)間，精講巧練，密度合理深廣度適宜，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。13 、要突出重點(diǎn)，抓好雙基落實(shí)，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，使教與學(xué)雙邊活動(dòng)緊密結(jié)合，學(xué)得生動(dòng)活潑。14 、要著重訓(xùn)練學(xué)生的觀察、想象、思維、表達(dá)和實(shí)際操作能力，指

24、導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的自我發(fā)展能力。15 、面向全體學(xué)生，因材施教，進(jìn)行層次教學(xué)，使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的各類學(xué)生都能學(xué)有所得，不斷長進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的承諾做艱苦細(xì)致的工作。16 、思維從問題開始，要善于提出啟發(fā)性強(qiáng)的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。啟迪學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，設(shè)問，敢提出不同意見，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。17 、必須徹底去掉“填鴨式”“滿堂灌”“老師講，學(xué)生聽”的教學(xué)模式代之以聲情并茂，生動(dòng)活潑， 平等教學(xué)的現(xiàn)代教學(xué)手段。根據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)需要盡可能利用多媒體，視聽等教學(xué)手段輔助教學(xué)。18 、教師始終保持愉快飽滿的情緒，維護(hù)課堂和諧的學(xué)習(xí)氣氛。19 、

25、教學(xué)方法要靈活多樣，提倡啟發(fā)式，要激發(fā)興趣，啟迪思維，傳授雙基，培養(yǎng)能力，指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析能力和解決問題的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。20 、課堂教學(xué)要緊湊，由淺入深，層層深入，講練結(jié)合。21 、恰當(dāng)運(yùn)用教具，實(shí)驗(yàn)操作要正確、規(guī)范、安全。22 、板書的設(shè)計(jì)要合理，板書要工整，正確，規(guī)范，熟練，條理清楚，不亂涂亂擦，不寫錯(cuò)字，別字。23 、按照本學(xué)科結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，控制、調(diào)節(jié)好教學(xué)進(jìn)度，防止過快走過場和不完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象發(fā)生。24 、體育課必須嚴(yán)格按大綱要求上課，嚴(yán)格組織學(xué)生排隊(duì)到運(yùn)動(dòng)場及回課室，嚴(yán)格組織學(xué)生在體育課上所進(jìn)行的每個(gè)環(huán)節(jié)。 體育課

26、上出現(xiàn)任何安全問題，屬于教師主觀原因的由教師自己承擔(dān)。 教師要預(yù)計(jì)在課堂中出現(xiàn)的安全事故， 在備課中要體現(xiàn)出來并且上課前要向所有學(xué)生講清楚。25 、電腦室（功能室）要編定好學(xué)生的座位號(hào)。上課必須嚴(yán)格組織學(xué)生排隊(duì)往返，出現(xiàn)任何安全問題，屬于教師主觀原因的由教師自己承擔(dān)。四、作業(yè)與批改。作業(yè)與批改是學(xué)生鞏固、運(yùn)用知識(shí)，提高能力，教師形成反饋調(diào)節(jié)的重要手段。其基本要求是：1、凡按課程計(jì)劃開設(shè)的學(xué)科，均應(yīng)安排適當(dāng)?shù)恼n內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)。2、作業(yè)內(nèi)容要精選，練習(xí)目標(biāo)明確，題目有典型性和代表性。難易適度，題量適當(dāng)，題型盡可能多樣化，使學(xué)生能通過練習(xí)舉一反三，觸類旁通。注意多種形式的作業(yè)，全面發(fā)展學(xué)生的能力。

27、3、作業(yè)的常規(guī)批改必須反映在規(guī)定的學(xué)生作業(yè)本或輔導(dǎo)練習(xí)冊上。批改字跡工整，批語明確得體，激勵(lì)學(xué)生，批改符號(hào)、等次、日期規(guī)范。采用等級制評分法。 要求家長當(dāng)晚要簽名寫日期。（學(xué)生作業(yè)教導(dǎo)處要隨機(jī)抽查看：作業(yè)量、批改是否正確、學(xué)生作業(yè)交上來的本數(shù)是否齊全。）4、作業(yè)批改、發(fā)還、講評要及時(shí)。提倡教師寫批改記錄，認(rèn)真收集反饋信息，切實(shí)做好講評指導(dǎo)，合理調(diào)整教學(xué)安排。5、根據(jù)教學(xué)大綱的要求結(jié)合我校情況，對各科作業(yè)的要求及作業(yè)量按教務(wù)處統(tǒng)一要求完成：（1）學(xué)生作業(yè)布置要符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。即：一、年級原則上不流書面作業(yè)；二、三年級書面作業(yè)不超過 1.5 小時(shí)；四、五、六年級不超過 2 小時(shí)。（2）教師絕對不

28、能以作業(yè)的形式對學(xué)生進(jìn)行體罰。出現(xiàn)有 5 個(gè)及以上家長投訴視為不稱職的教師。（3）學(xué)生的課堂、家庭、練習(xí)冊要求全面批改。（4）有作文的年級要求每學(xué)期 8 篇大作文和 8 篇小作文（大作文批改要求：有尾批、眉批和日期）；寫話要求周周有作業(yè)；（5）學(xué)校提倡四年級以上的學(xué)生寫日記和周記。6 、練習(xí)和作業(yè)都要精心設(shè)計(jì)，適當(dāng)?shù)剡x擇，真正達(dá)到消化鞏固所學(xué)的新知識(shí)，既要減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)， 又能使學(xué)生通過獨(dú)立完成作業(yè)而達(dá)到把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技巧、技能。有助于學(xué)生的智力和能力的發(fā)展的目的。7 、學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范工整，字母要按規(guī)格寫，要按時(shí)、按法、按量獨(dú)立思考完成。做錯(cuò)了的要重做一遍。教師也要加以批改。8 、作業(yè)有共性錯(cuò)誤

29、，教師要集體講評指正，以免重錯(cuò)。9 、作業(yè)題要精選，使習(xí)題形式多樣化，起到復(fù)習(xí)鞏固培養(yǎng)能力的作用。10 、作業(yè)批改以常規(guī)批改為主， 根據(jù)不同的作業(yè)形式輔之以形式多樣的批改方法。11 、加強(qiáng)作業(yè)評講與個(gè)別指導(dǎo)。12 、要尊重學(xué)生勞動(dòng)， 防止漏批，杜絕錯(cuò)批，不犯科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤。嚴(yán)禁以“×”代改，要求批注修改意見，鼓勵(lì)性批語，寫批語要用第二人稱，貼切中肯，有指導(dǎo)性，滿含愛心，嚴(yán)禁罵學(xué)生，發(fā)脾氣的語言。13 、主學(xué)科每單元必須有一次測驗(yàn)。 測驗(yàn)卷，必須要求家長簽字后帶回學(xué)校。五、輔導(dǎo)。1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教、分類推進(jìn)的原則，根據(jù)不同情況采取不同方式，做到課內(nèi)、課外相結(jié)合，集體、個(gè)體相結(jié)合

30、，固定與隨機(jī)相結(jié)合。要特別重視個(gè)別輔導(dǎo)。2、輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)，輔導(dǎo)的重點(diǎn)學(xué)生是：有嚴(yán)重知識(shí)缺陷的學(xué)生；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生；學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)膶W(xué)生；優(yōu)生。3 、輔導(dǎo)知識(shí)的同時(shí)，要重視思想教育，重視心理輔導(dǎo)，重視學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生良好的非智力因素的發(fā)展。4 、輔導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱情耐心、及時(shí)有效地開展輔導(dǎo)工作。5 、學(xué)科復(fù)習(xí)輔導(dǎo)課和有組織的固定輔導(dǎo)活動(dòng)（如學(xué)科興趣小組、競賽輔導(dǎo)活動(dòng)等），應(yīng)有輔導(dǎo)計(jì)劃與教案。輔導(dǎo)對象、時(shí)間、目的、內(nèi)容、方法、要求要明確，措施要具體。要有輔導(dǎo)過程、結(jié)果記載或活動(dòng)小結(jié)。6 、對學(xué)生進(jìn)行目的性課外輔導(dǎo)，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和延伸，是對學(xué)生

31、進(jìn)行因材施教。補(bǔ)差補(bǔ)缺的有效方法，各科任教師必須認(rèn)真安排時(shí)間 , 定對象，定內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。7 、對差生不能嫌棄，不能瞧不起，相反要多關(guān)心、多接近、多了解、多家訪，首先從思想上提高他們爭上游的信心， 然后利用課余時(shí)間， 給他們予以補(bǔ)充知識(shí)的缺陷，使全班學(xué)生的知識(shí)質(zhì)量平衡發(fā)展共同提高。8 、對學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，成立輔導(dǎo)組，進(jìn)行培優(yōu)輔導(dǎo)，使他們的智力和才能得到進(jìn)一步的發(fā)展， 是為本學(xué)科打出品牌的有效辦法， 除了課外個(gè)別輔導(dǎo)， 多在學(xué)習(xí)上關(guān)心外，定時(shí)給些智力題，發(fā)展他們?nèi)オ?dú)立完成，并給予檢查批改。9 、開辟第二課堂教學(xué)，積極開展課外活動(dòng)，培優(yōu)扶差，為培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力廣

32、開門路。10 、堅(jiān)決杜絕上班期間（含課間、午休及學(xué)生送完之前）對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予辭退。六、成績考核評定。成績考核評定是檢測教與學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，其基本要求是：1、按課程計(jì)劃開設(shè)的課程都必須進(jìn)行考試或考查，其中文字學(xué)科的考試與考查由科組與教導(dǎo)處協(xié)商安排。2、每學(xué)期舉行期中、期末考試、考查或按新課程學(xué)科模塊教學(xué)要求安排考試，非統(tǒng)考學(xué)科要舉行期末考試或考查，由教務(wù)處、學(xué)科組協(xié)商后統(tǒng)一安排。畢業(yè)年級可視情況適當(dāng)增加考試次數(shù)。3、考試試卷由學(xué)科組負(fù)責(zé)組織編寫（或由學(xué)校教務(wù)處編寫）。試卷內(nèi)容要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)， 重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。試題的份量要適當(dāng)，題型要適宜，難度要適中；要體

33、現(xiàn)出檢測的科學(xué)性和導(dǎo)向性?？荚囋囶}按規(guī)定格式謄寫后交學(xué)科組長、 教務(wù)處審核， 并提前報(bào)教導(dǎo)處印制。 備課組長要認(rèn)真組織試卷的校對和印制質(zhì)量檢查，教務(wù)處要做好試卷的保管和保密工作。4、考試或考查結(jié)束，由教務(wù)處統(tǒng)一安排各學(xué)科組長負(fù)責(zé)組織流水閱卷評分。統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)辦法。 教師應(yīng)對考試情況進(jìn)行書面質(zhì)量分析， 內(nèi)容包括： 試題分析；答卷分析； 改進(jìn)措施； 學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表 含平均分、 及格率、優(yōu)秀率、提高率、合格率、低分率等?？荚嚪治雠c成績統(tǒng)計(jì)表應(yīng)及時(shí)交教導(dǎo)處存檔。5、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱、教材要求及本校本學(xué)科實(shí)際情況，安排適當(dāng)?shù)膯卧ɑ蛘鹿?jié)）測驗(yàn)，測驗(yàn)的試卷編寫、考試實(shí)施、評分、統(tǒng)計(jì)、講評指導(dǎo)等由各教師在教

34、研組統(tǒng)一調(diào)配的時(shí)間內(nèi)自行安排。6、教師要切實(shí)抓好考試、測驗(yàn)的講評工作，做到及時(shí)、認(rèn)真、有效，注重根據(jù)考測反饋信息，合理進(jìn)行教學(xué)宏觀調(diào)控。7、學(xué)生學(xué)期或?qū)W年成績應(yīng)全面綜合評定，采取形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方法。8、考試后要認(rèn)真進(jìn)行講評，總結(jié)，找出教師教法，學(xué)生學(xué)法存在的問題，好的方法、經(jīng)驗(yàn)，不斷改革創(chuàng)新。9、測驗(yàn)考試要分口試、筆試多種形式。七、教學(xué)檢查。教學(xué)檢查是深入了解教學(xué)實(shí)際，保證常規(guī)教學(xué)健康有序地開展的重要措施。其基本要求是：1、學(xué)校每學(xué)期必須開展兩次以上以全體任課教師為對象的教學(xué)大檢查活動(dòng)，由教務(wù)處具體組織一次綜合性教學(xué)大檢查， 主要內(nèi)容為： 教學(xué)計(jì)劃； 備課情況；課堂教學(xué)；作業(yè)及

35、批改；聽課記錄等。一次為單項(xiàng)檢查。各學(xué)科組、年級組可根據(jù)實(shí)際，另舉行分年級、分學(xué)科多種方式的教學(xué)檢查。2、學(xué)校每學(xué)期必須組織召開一次學(xué)生座談會(huì)或進(jìn)行一次問卷調(diào)查，由教務(wù)處組織并進(jìn)行聽取學(xué)生對教學(xué)的反映， 收集學(xué)生對教師教學(xué)的評價(jià)意見與要求建議。座談會(huì)記錄和問卷調(diào)查結(jié)果由教導(dǎo)處存檔。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持進(jìn)行聽課檢查，組織互聽互評。每學(xué)期聽課節(jié)次：校長不少于 20 節(jié)，教務(wù)主任不少于30 節(jié)，學(xué)科教研組長不少于15 節(jié)，教師不少于12 節(jié)。4、教學(xué)檢查工作要嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是。由教務(wù)處負(fù)責(zé)，有組織人員、有時(shí)間安排、有內(nèi)容要求、 有檢查記錄和書面總結(jié)予以講評。 教學(xué)檢查記錄與總結(jié)應(yīng)由教導(dǎo)處存檔。5、學(xué)

36、校要正確分析教學(xué)檢查情況，及時(shí)表彰優(yōu)秀教師，推廣先進(jìn)方法經(jīng)驗(yàn)，如實(shí)反饋檢查信息，嚴(yán)肅指出存在問題，認(rèn)真督促整頓改進(jìn)教師工作量化考評細(xì)則為全面貫徹黨的教育方針，深化教育內(nèi)部改革，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，客觀公正的評價(jià)每一位教師的工作，制定本細(xì)則。本細(xì)則評價(jià)對象是全體任課教師。其評價(jià)的內(nèi)容分為德、能、勤、績四部分，四項(xiàng)得分之和作為評估總分記入教師業(yè)績檔案?？己私Y(jié)果作為評先、樹優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，作為期末評定獎(jiǎng)金、評選教師等級、實(shí)行教師結(jié)構(gòu)工資制的依據(jù)。一、任課教師工作量化評價(jià)目標(biāo)體系一級目標(biāo)二級目標(biāo)權(quán)重A1 德B1 政治思想5（10 分）B2 師德規(guī)范5B3工作量5B4計(jì)劃5B5備課8A

37、2 能B6 課堂教學(xué)8B7作業(yè)5（50 分）B8 輔導(dǎo)5B9單元目標(biāo)測試5B10教研教改5B11總結(jié)4A3 勤（ 10分）B12 出勤情況10B13班級管理（跟車工作）5A4 績B14安全工作5B15教學(xué)效果20（30 分）二、評價(jià)方法1 德（滿分 100 分）（一）、 1 政治思想（ 5 分）、評價(jià)目標(biāo)熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，熱愛教育事業(yè)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理論，努力提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。謙虛謹(jǐn)慎、作風(fēng)正派、為人師表。、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）有違四項(xiàng)基本原則的言行扣5 分。（2）不按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，每請假一次扣0.5 分，曠工一次

38、扣 1 分。（查學(xué)校開會(huì)考勤統(tǒng)計(jì)）（）集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，無政治學(xué)習(xí)筆記的扣1 分，每學(xué)期字?jǐn)?shù)不達(dá) 2000 字的扣 15 分。（二） 2 師德規(guī)范（ 5 分）、評價(jià)目標(biāo)（）熱愛學(xué)生，誨人不倦，不歧視、諷刺、體罰學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。（）奉公守法，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與家長、社會(huì)緊密配合，共同教育學(xué)生。（）模范地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（）衣著整齊，舉止端莊，語言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表。、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（）違反中山市龍泉學(xué)校師德責(zé)任書有關(guān)規(guī)定的，該項(xiàng)不得分。（）出現(xiàn)下列情況之一者，該項(xiàng)不得分。違犯計(jì)劃生育規(guī)定的；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私收學(xué)生者；每學(xué)期曠工天

39、以上的；每學(xué)期連續(xù)事假個(gè)月、病假個(gè)月以上者；出現(xiàn)空堂次以上的。（）衣冠不整，穿拖鞋、短褲、背心上課堂，每人次扣1 分（）帶手機(jī)進(jìn)課堂，在課堂上打、接手機(jī)影響教學(xué)正常進(jìn)行的，每人次扣1分。（）在課堂內(nèi)吸煙、坐著講課，每人次扣 1 分，在正常工作時(shí)間內(nèi)從事與教學(xué)無關(guān)的事，每人次扣 1 分。（）破壞公物除按價(jià)加倍賠款外視其情節(jié)一次扣13（）與家長或社群發(fā)生爭端，造成惡劣影響的每次扣2 分。（）無理取鬧，視其情節(jié)一次扣35 分。以上問題通過校值日檢查、領(lǐng)導(dǎo)抽查、座談了解、問卷、舉報(bào)來確定。 2 能（滿分為 50 分）（一）、 3 工作量（ 5 分）、評價(jià)目標(biāo)任課教師必須完成學(xué)校規(guī)定的崗位工作量，保質(zhì)保

40、量完成教學(xué)任務(wù)。、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）執(zhí)行“結(jié)構(gòu)工資制”的有關(guān)規(guī)定。（2）請假一天以內(nèi) , 自行協(xié)調(diào)，并到教導(dǎo)處寫好調(diào)課單。（二）、 4 計(jì)劃（ 5 分）、評價(jià)目標(biāo)任課教師必須根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使自己的教學(xué)工作按計(jì)劃有步驟地進(jìn)行。、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）每學(xué)期開學(xué)第二周（或按學(xué)校規(guī)定要求）按時(shí)交各種計(jì)劃，每晚交一天扣 0.5 分。（2）計(jì)劃內(nèi)容包括： a. 教學(xué)目的要求； b 學(xué)情分析； c. 教材分析（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、內(nèi)容等）； d. 具體措施； e. 教學(xué)進(jìn)度等； f. 業(yè)務(wù)活動(dòng)按排。以上內(nèi)容要齊全具體，每缺一項(xiàng)扣 0.5 分。（三）、 5 備課（ 8 分）、評價(jià)目標(biāo)備

41、課內(nèi)容齊全，充分體現(xiàn)大綱的要求、教材的內(nèi)涵、學(xué)生的實(shí)際。備課規(guī)范、科學(xué)，使用價(jià)值高。要求備超前課。、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）全冊備課、單元備課、課時(shí)備課按學(xué)校要求進(jìn)行備課。（2）沒有全冊備課的扣 5 分 , 單元備課每缺一單元扣 2 分, 課時(shí)備課每少一節(jié)扣1分。（3）全冊備課、單元備課和課時(shí)備課每少一個(gè)環(huán)節(jié)扣0.5 分。（4）抽查和定期檢查相結(jié)合，備課按布置的 , 統(tǒng)一進(jìn)度適度超前備課，每少一課時(shí)扣 0.5 分。（5）備課內(nèi)容簡單，潦草者扣1-5 分；不按要求備課者扣分。（6）使用舊教案或借用他人教案者該項(xiàng)不得分。（四）、 6 課堂教學(xué)（ 8 分）1、評價(jià)目標(biāo)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方法 , 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新

42、意識(shí)和探索精神為重點(diǎn) , 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) , 提高課堂教學(xué)效率。2、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法， 體現(xiàn)學(xué)生的主體性， 體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性，反映學(xué)生獲得知識(shí)、形成技能的基本過程，倡導(dǎo)探究、交流的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)目的明確，教學(xué)過程合諧，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果明顯。教師基本功扎實(shí)、儀表端莊、教態(tài)自然，語言清晰簡練合理有效地使用現(xiàn)代教學(xué)手段。說明：以平時(shí)行政聽課和每學(xué)年一次教學(xué)競賽為依據(jù)。（五）、 7 作業(yè)（ 5 分）、評價(jià)目標(biāo)收交及時(shí)，精心批改，有記錄，有講評，信息反饋快，符合規(guī)定的次數(shù)。、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（）作業(yè)設(shè)置、種類、次數(shù)及批改按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行（）作業(yè)設(shè)置種類不全者，每缺一種扣 1 分；

43、作業(yè)次數(shù)每少一次扣 1 分；無批改時(shí)間、等級和評語的每次扣 1 分。（）錯(cuò)批一處扣0.5 分。（）批改不及時(shí)由學(xué)生代批者，每次扣2 分。（）無批改記錄或記錄與作業(yè)不統(tǒng)一的扣1-2 分。（）作文批改按教務(wù)處規(guī)定執(zhí)行。其它各種作業(yè)必須全批全改。達(dá)不到要求的一次扣 2 分。（六）、 8 輔導(dǎo)（ 5 分）、評價(jià)目標(biāo)教師輔導(dǎo)切實(shí)可行，有利于自己的教學(xué)工作，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生能力。、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（）無培優(yōu)輔差計(jì)劃的扣分；（）無培優(yōu)輔差記錄的扣分；（）記錄必須有時(shí)間、對象、內(nèi)容、方式和輔導(dǎo)效果等。每缺一項(xiàng)每次扣分。（七）、 9 單元目標(biāo)測試（ 5 分）1、評價(jià)目標(biāo)以單元目標(biāo)測試為主，使學(xué)生知識(shí)水平達(dá)到

44、本單元所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。2、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（）每少一次單元目標(biāo)測試的扣1 分（看試卷）。（）不批閱試卷或讓學(xué)生代批的扣2 分。（）無記分冊的扣1 分。（）無單元分析和補(bǔ)救措施的每缺一項(xiàng)扣1 分。（八）、 10 教研教改（ 5 分）、評價(jià)目標(biāo)積極參加教研教改，努力提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無故缺席，每次扣1 分，請假一次扣0.5 分。（）無業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的扣1 分，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于2000 字，每少500 字扣 2 分。（）聽、評課每學(xué)期不少于規(guī)定節(jié)數(shù)，每少一節(jié)扣0.5 分。聽評課記錄無點(diǎn)評和總評 , 聽課記錄雷同（包括所有雷同人員）每次扣1 分。（）完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)活

45、動(dòng), 每缺一項(xiàng)扣 1 分。（九）、 11 總結(jié)（ 4 分）、評價(jià)目標(biāo)學(xué)期結(jié)束，認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績，改正缺點(diǎn)，以利再戰(zhàn)。、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（）總結(jié)內(nèi)容：成績分析、成功的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題、主客觀原因，努力方向等，每缺一項(xiàng)扣 1 分。（）學(xué)期最后一周上交，不按時(shí)者扣2 分。（）總結(jié)不認(rèn)真、了草、敷衍的扣2 分。（）總結(jié)雷同的雙方均不得分。 3 勤（滿分為 10 分）（一） 12 考勤、評價(jià)目標(biāo)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn)，不遲到，不早退，圓滿完成工作任務(wù)。、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（）執(zhí)行中山市龍泉學(xué)校教職工考勤制度。（）請假（每天按 7 節(jié)計(jì)算） 30 節(jié)以內(nèi)，每節(jié)扣 0.1 分 , 超過 30 節(jié)每超一節(jié)扣 0.

46、5分。病假一節(jié)扣0.1 分。（）曠工一節(jié)扣5 分。（）空堂一節(jié)，除按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，空堂一節(jié)扣3 分，二節(jié)扣 6 分，三節(jié)以上該項(xiàng)不得分。（）重要活動(dòng)。如監(jiān)考、閱卷等請假一天扣2 分。病假一天扣0.5 分，曠工半天扣 6 分，曠工一天該項(xiàng)不得分。（）下列情況不扣分，婚假、喪假、計(jì)劃生育假執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，但必須履行請假手續(xù)。4 績（滿分 30 分）一、 B13 班級管理、跟車、值日工作（5 分）1、評價(jià)目標(biāo)：班主任必須根據(jù)本班特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校工作制訂班級工作計(jì)劃，班級管理制度，按學(xué)校要求管理好班級；跟車教師根據(jù)學(xué)校要求制訂跟車安全計(jì)劃，按車次、站點(diǎn)造好乘車學(xué)生花名冊，做好接送學(xué)生的一切工作。、評

47、價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：(1) 按時(shí)上交各部門布置的有關(guān)材料，每晚交一天扣0.5 分。（ 2）學(xué)生打架斗毆每人次扣 0.5 分。（ 3）班級量化評比按學(xué)校確定的級組，月平分最低的班級扣1 分。（ 4）漏接漏送、錯(cuò)接錯(cuò)送一個(gè)學(xué)生扣 0.5 分，不按要求對接送學(xué)生進(jìn)行登記、聯(lián)系、通知的，每人次扣 0.2 分。不按跟車要求進(jìn)行操作的每次扣 0.5 分。（ 5）值日脫崗每次扣 1 分，值日無記載每次扣 0.2 分。二、 B14 安全工作：1、評價(jià)目標(biāo)：安全是學(xué)校發(fā)展、穩(wěn)定的根本保證，學(xué)校一切工作都應(yīng)將師生安全擺在第一位，確保學(xué)校安全零事故。、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）學(xué)生發(fā)生安全事故醫(yī)藥費(fèi)在 1500 元以下，每人次扣 2 分

48、，醫(yī)藥費(fèi)超過 1500 元，該項(xiàng)得分為零。（2）上課期間發(fā)生的安全事故，責(zé)任由任課教師承擔(dān)；課間休息發(fā)生的安全事故，責(zé)任由值日教師和班主任共同承擔(dān)；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中發(fā)生的安全事故，責(zé)任由跟車教師承擔(dān)。因?qū)W校設(shè)施設(shè)備存在安全隱患發(fā)生的安全事故，責(zé)任由主管領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)。三、 15 教學(xué)效果（ 20 分）、評價(jià)目標(biāo)教學(xué)是學(xué)校的中心工作，通過教學(xué)成績來體現(xiàn)每一位教師的政治思想、工作能力和工作態(tài)度。、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考試科目（滿分為20 分）學(xué)科成績包括期中考試、 期末考試的優(yōu)秀率、 及格率、平均分、提降幅度四項(xiàng)，四項(xiàng)之和為 20 分。（ 1）、優(yōu)秀率（ 4 分）一二年級各科 95 分為優(yōu)秀 , 三年級各科 90 分為優(yōu)秀 , 四五六年級各科 85 分以上為優(yōu)秀 , 初中 80 分上為優(yōu)秀，以年級為單位 , 優(yōu)秀率第一名者得分 4 分, 其他班任課教師得分按下列方法計(jì)算 :4 ×本班優(yōu)秀率與第一名優(yōu)秀率比（2）、及格率（ 6 分）各年級 60