2018-2019學(xué)年河北省唐山市路北區(qū)七年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷

1、2018-2019學(xué)年河北省唐山市路北區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、填空題（共5小題，滿分20分）1. （2分）下列詞語(yǔ)中字音字形全部正確的一項(xiàng)是：（）A.狹隘(ai )熱忱（ch）見(jiàn)異思遷B.廢堂(qu)坍（t山）塌刨根問(wèn)底C.附和(he)突兒(wfi)洪堂大笑D.慫恿(y eng)懲（ch由g）戒畏罪潛逃2. （6分）在下面的橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（1）淫慢則不能勵(lì)精， 。（諸葛亮誡子書(shū)）（2） ,我言秋日勝春朝。（劉禹錫秋詞）（3） ,卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）（4）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨， 。（陸游H一月四日風(fēng)雨大作）（5）馬致遠(yuǎn)在天凈沙？秋思中用夕陽(yáng)做背景點(diǎn)綴，表現(xiàn)漂泊天涯的旅人思

2、緒的句子3. （3分）下列語(yǔ)句中沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）A.冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？B.書(shū)籍是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)籍是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書(shū)籍是良藥， 能醫(yī)治愚昧之癥。C.那奔馳的列車(chē)正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。D.那柿樹(shù)的千枝萬(wàn)杈挑起了一盞盞紅燈籠，在秋風(fēng)里搖蕩。4. （4分）班級(jí)開(kāi)展“我為朋友解憂愁”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。（1）李松缺乏人生理想，沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情，總覺(jué)得能拿到初中畢業(yè)證書(shū)就行了，朋友們想寫(xiě)一封信規(guī)勸他。你認(rèn)為下面名言警句中哪三則可以作為規(guī)勸的材料？淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。少壯不努力，老大徒傷悲。志當(dāng)存高遠(yuǎn)。偉大的理想，只有經(jīng)過(guò)忘我的斗爭(zhēng)和犧牲才能勝利實(shí)現(xiàn)。（齊

3、萬(wàn)尼奧羅）沒(méi)有理想，即沒(méi)有某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。（陀思妥耶夫斯基）可以用來(lái)規(guī)勸李松同學(xué)的三則名言警句是 。（只填序號(hào)）（2）你和好友王紅一起參加市團(tuán)委舉辦的一次大型演講比賽，你獲得了一等獎(jiǎng)，而王紅只獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，她很傷心。這時(shí)，你會(huì)如何安慰她？5. (5分)鳳凰中學(xué)七年級(jí)開(kāi)展主題為“感受曲折情節(jié)的力量”的西游記閱讀話動(dòng)。要 求精讀第二十七回。請(qǐng)你完成探究任務(wù)。(1)這一回主要講了 “三打白骨精”的故事，請(qǐng)選擇正確的一項(xiàng)補(bǔ)全回目“尸魔三戲唐三A.心猿獲寶伏邪魔B .承恩八戒轉(zhuǎn)山林C.圣僧恨逐美猴王D .觀音救難現(xiàn)魚(yú)籃(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“三打白骨精”中“變”的是 (寫(xiě)出一點(diǎn))，“

4、三打白骨精”中“不 變”的是 (寫(xiě)出一點(diǎn))。由此得出結(jié)論，西游記中帶“三”的故事，其情節(jié)曲折的 普遍作用是。二、解答題(共1小題，滿分15分)6. (15分)閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣， 而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷

5、其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。(1)本文選自 ,作者是清代文學(xué)家 。(2)解釋下面加點(diǎn)的詞。刖 犬洞 I狼不敢前.其一犬坐于前一狼洞其中意將隧入以攻其后也(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。禽獸之變?cè)p幾何哉?（4）選出對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（）A.本文故事情節(jié)生動(dòng)曲折，語(yǔ)言簡(jiǎn)練傳神，主要通過(guò)心理描寫(xiě)刻畫(huà)了屠戶和狼的形象，給 人以深刻的啟發(fā)。B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼-御狼-懼狼-殺狼。C. “投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的憐憫和抱希望。D. “一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。（5）作者善于寫(xiě)故

6、事，一開(kāi)篇就為故事的展開(kāi)設(shè)置了緊張的氣氛。請(qǐng)分析一下危險(xiǎn)緊張的 氣氛體現(xiàn)在哪些地方？（寫(xiě)出兩點(diǎn)）三、解答題（共1小題，滿分12分）7. （12分）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。這樣過(guò)了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣??！不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒(méi)有什么變化。不過(guò)，當(dāng)我來(lái)到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧， 像地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚上開(kāi)始，我又想起了那個(gè)植樹(shù)的牧羊人。我想，那一萬(wàn)顆橡樹(shù)應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成一大片樹(shù)林了吧！牧羊人還活著，而且，身體還很硬朗。現(xiàn)在，他不再放

7、羊。他說(shuō)，羊吃樹(shù)苗，就不養(yǎng) 羊了，只留下了四只母羊。 他添置了一百來(lái)個(gè)蜂箱， 改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有擾亂他的生活。 他一直在種樹(shù)。種橡樹(shù)，種山毛棒，還種白樺樹(shù)。1910年種的橡樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說(shuō)不出話來(lái)，他 還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的森林里，轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹(shù)林分為三大塊，最大的一塊，有 11公里寬。IA這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。 這片一眼望不到邊的山毛棒樹(shù)林就是證明， 它們長(zhǎng) 得足足有我肩膀這么高了。 那一大片的橡樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛， 不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了； 就算 老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說(shuō)，這是五年前種

8、的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，就把白樺樹(shù)種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆 直站立的少年一樣。路過(guò)山下村子的時(shí)候， 我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方，看到了溪水。這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖效應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！從1920年開(kāi)始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位種樹(shù)的老人。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有任何懷疑或 動(dòng)搖，只有天知道這有多難！（節(jié)選自植樹(shù)的教羊人）(1)請(qǐng)選擇正確的句子排列順序放在原文第段的【A】處(不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)眼前的一切我才明白人類(lèi)除了毀滅而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的當(dāng)我想到還可以像上帝一樣創(chuàng)造A.B .C.D .(2)從修辭方法的角度賞析下面的句子。這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站

9、立的少年一樣。(3)比較下面兩句話，你認(rèn)為哪句效果更好，為什么？a.這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！b.這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的事情！(4)文章中植樹(shù)老人種樹(shù)的過(guò)程和結(jié)果給了你怎樣的啟示？四、解答題(共1小題，滿分13分)8. (13分)閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。一片葉子落下來(lái)(美)利奧？巴斯卡利亞葉子弗雷迪長(zhǎng)大了。春天的時(shí)候，他還是個(gè)初生的嫩芽，從一棵大樹(shù)樹(shù)頂?shù)拇笾ι?冒出頭來(lái)。弗雷迪的身旁有成百上千的葉子，都跟他一模一樣。不過(guò)， 他很快就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有兩片葉子是真的一樣的，盡管大家都長(zhǎng)在同一棵樹(shù)上。弗雷迪最好的朋友是丹尼爾。他覺(jué)得丹尼爾是最聰明

10、的。丹尼爾告訴大家說(shuō)，他們都是大樹(shù)的一部分， 大樹(shù)有強(qiáng)壯的根深深埋在地底下。 枝頭上唱歌的小鳥(niǎo)、 天上的星星月 亮和太陽(yáng)，還有季節(jié)的變化，不管什么東西，丹尼爾都有一套道理解釋。弗雷迪覺(jué)得當(dāng)葉子真好。 他喜歡他的樹(shù)枝、他輕盈的葉子朋友、 他高高掛在天上的家、 把他推來(lái)推去的風(fēng)、曬得他暖洋洋的太陽(yáng)，還有在他身上灑下溫柔潔白身影的月亮。夏天特別好，弗雷迪覺(jué)得。公園里來(lái)了許多人。他們都來(lái)到弗雷迪的樹(shù)下，坐在那里乘涼。老人們總是靜靜坐在清涼的草地上，幾乎動(dòng)也不動(dòng)。他們喃喃低語(yǔ)，追憶過(guò)去的時(shí)光。小孩子也很好玩，雖然他們有時(shí)會(huì)在樹(shù)皮上挖洞，或是刻下自己的名字。不過(guò)，看到小 孩子跑得那么快，那么愛(ài)笑，還是很過(guò)

11、癮。但是弗雷迪的夏天很快就過(guò)完了。就在十月的一個(gè)夜里， 所有的葉子都冷得發(fā)抖。 一層薄薄的白色東西披在他們身上，太陽(yáng)出來(lái)就馬上融化，變成晶瑩的露水。又是丹尼爾告訴他們：他們剛經(jīng)歷生平第一次降霜。秋天到了。轉(zhuǎn)瞬之間，整棵樹(shù)，甚至整個(gè)公園，全染上了濃艷的色彩，幾乎找不到綠色的葉子。阿弗烈變成深黃色， 班成了鮮艷的橙色， 克萊兒是火紅色，丹尼爾是深紫，弗雷迪自己則是半紅半藍(lán)，還夾雜著金黃。多么美麗啊!弗雷迪和他的朋友把整棵樹(shù)變成如彩虹一般?！拔覀兌荚谕豢脴?shù)上，為什么顏色卻各不相同呢？”弗雷迪問(wèn)道?！拔覀円粋€(gè)一個(gè)都不一樣??！我們的經(jīng)歷不一樣，面對(duì)太陽(yáng)的方向不一樣，投下的影子不一樣，顏色當(dāng)然也會(huì)不一

12、樣。”丹尼爾說(shuō)，這個(gè)美妙的季節(jié)叫做秋天。有一天，風(fēng)兒生氣了似的扯著葉梗推推拉拉，很有些葉子從樹(shù)枝上被扯掉了，卷到空中，刮來(lái)刮去，最后輕輕掉落在地面上。“怎么回事？”所有葉子都害怕了起來(lái)?！扒锾炀褪沁@樣，”丹尼爾告訴他們，“時(shí)候到了，葉子該搬家了。有些人把這叫做死。任何東西都會(huì)死。我們體驗(yàn)太陽(yáng)和月亮、經(jīng)歷風(fēng)和雨。我們學(xué)會(huì)跳舞、學(xué)會(huì)歡笑。然后我們就要死了，誰(shuí)也不知道會(huì)在哪一天。 ”弗雷迪發(fā)現(xiàn)其他葉子不斷在掉落。很快地，整棵樹(shù)幾乎都空了。 “我好怕死，”弗雷迪向丹尼爾說(shuō)?！按禾熳兿奶斓臅r(shí)候，你并不害怕。夏天變秋天的時(shí)候， 你也不害怕。這些都是自然的變化。為什么要怕死亡的季節(jié)呢？”“我們的樹(shù)也會(huì)死么？

13、”弗雷迪問(wèn)。“總有一天樹(shù)也會(huì)死的。 不過(guò)還有比樹(shù)更強(qiáng)的，那就是生命。生命永遠(yuǎn)都在，我們都是生命的一部分?！薄拔覀兯懒藭?huì)到哪兒去呢？我們會(huì)回來(lái)嗎？”“沒(méi)有人知道，我們可能不會(huì)再回來(lái)，但是生命會(huì)回來(lái)?！薄叭绻覀兎凑且袈?、死亡，那為什么還要來(lái)這里呢？”弗雷迪繼續(xù)問(wèn)?！笆菫榱颂?yáng)和月亮，是為了大家一起的快樂(lè)時(shí)光，是為了樹(shù)蔭， , ,這些 還不夠嗎？”那天下午，在黃昏的金色陽(yáng)光中，丹尼爾放手了。掉落的時(shí)候，他似乎還安詳?shù)匚?笑著?！皶簳r(shí)再見(jiàn)了，弗雷迪?！彼f(shuō)。然后就剩弗雷迪一個(gè)了，他是那根樹(shù)枝僅存的一片葉 子。第二天，下雪了。弗雷迪發(fā)現(xiàn)自己的顏色褪了，變得干枯易碎。一直都好冷，雪壓在身上感覺(jué)好沉重

14、。 一陣風(fēng)把弗雷迪帶離了他的樹(shù)枝。一點(diǎn)也不痛，他感覺(jué)到自己靜靜地溫和地柔軟地飄下。往下掉的時(shí)候，他第一次看到了整棵樹(shù)，多么強(qiáng)壯、多么牢靠的樹(shù)啊！他 很確定這棵樹(shù)還會(huì)活很久，他也知道自己曾經(jīng)是它生命的一部分，感到很驕傲。弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔軟，甚至還很溫暖。在這個(gè)新位置上他感到前所未有的 舒適。他閉上眼睛，睡著了。(1)閱讀文章，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“葉子弗雷迪的一生”。葉子弗雷迪的一生春夏給人們遮蔭乘涼秋冬(2)第段劃線句作者為什么不厭其煩，一一羅列弗雷迪和他各個(gè)伙伴的名字、色彩？聯(lián) 系上下文，談?wù)勀愕目捶ā?3)根據(jù)上下文，請(qǐng)你給丹尼爾補(bǔ)充兩句對(duì)白，回答弗雷迪的疑惑?！叭绻覀兎凑且?/p>

15、掉落、死亡，那為什么還要來(lái)這里呢？”弗雷迪繼續(xù)問(wèn)?！笆菫榱颂?yáng)和月亮，是為了大家一起的快樂(lè)時(shí)光，是為了樹(shù)蔭， , ,這些還不夠嗎？”(4)這篇童話的內(nèi)容讓你對(duì)“生命的意義”或者“死亡”有了怎樣的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)選擇其中一個(gè)角度談?wù)?。五、解答題(共1小題，滿分40分)9. (40分)題目：我有一個(gè)愿望愿望是人們內(nèi)心的聲音。愿望有大有小，有的能夠?qū)崿F(xiàn)，有的根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但它就那樣真 實(shí)地存在著。正是人們對(duì)未來(lái)有著美好的愿望，我們的生活才越來(lái)越美好。請(qǐng)以“我有一個(gè)愿望”為題寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。2018-2019 學(xué)年河北省唐山市路北區(qū)七年級(jí)（上

16、）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、填空題（共5 小題，滿分20 分）1 【解答】A.正確；B.錯(cuò)誤，“廢墟”的“墟”應(yīng)讀“ xul C.錯(cuò)誤，“洪堂大笑”的“洪” 應(yīng)為“哄” ；D.錯(cuò)誤，“懲戒”的“懲”應(yīng)讀" cheng”；故選：A。2 【解答】（ 1 ）險(xiǎn)躁則不能治性（ 2）自古逢秋悲寂寥（ 3）何當(dāng)共剪西窗燭（ 4）鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（ 5）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯3 【解答】A.運(yùn)用反問(wèn)的彳辭手法； B.運(yùn)用比喻、排比的修辭手法；C.沒(méi)有使用修辭手法；D.運(yùn)用比喻的修辭手法；故選：C。4 【解答】（1）（ 2）示例：王紅，不要?dú)怵H，你也很優(yōu)秀，只要你有信心，我相信下次得一等獎(jiǎng)的一

17、定是你。5 【解答】（ 1） C（2）示例：白骨精變化的形象；示例：白骨精陰險(xiǎn)狡詐的本質(zhì)；答案示例：突出人物形象二、解答題（共1 小題，滿分15 分）6 【解答】（ 1 ） 聊齋志異蒲松齡；（2）名詞活用作狀語(yǔ)，上前；名詞活用作狀語(yǔ)，像狗一樣；名詞活用作動(dòng)詞，打洞；名詞作狀語(yǔ)，從通道。（3）屠戶就跑過(guò)去倚靠在柴草堆下，放下?lián)幽弥丁Ｇ莴F的欺騙手段能有多少呢？（ 4） D（ 5） “一屠晚歸”，時(shí)間晚了，路上就沒(méi)有人了，對(duì)狼有利；力量對(duì)比上，一屠對(duì)兩狼，可能腹背受敵，難以招架。三、解答題（共1 小題，滿分12 分）7 【解答】（1）本題考查對(duì)句序的排列。文本敘寫(xiě)因牧羊人的壯舉而產(chǎn)生的聯(lián)想和感悟

18、，所以和句是話題的開(kāi)啟和敘寫(xiě)的對(duì)象；和句是說(shuō)明創(chuàng)造這個(gè)奇跡的原因，應(yīng)該緊承句；敘寫(xiě)得到的感悟。據(jù)此，正確的排序是。故選：D。（ 2）本題考查品味語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了 xX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫(xiě)出了）人或事物的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語(yǔ)句“這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣“，把“白樺樹(shù)“比喻為“少年”，并用“筆直站立“，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白樺樹(shù)鮮嫩、挺拔、充滿生機(jī)的景象，表達(dá)了作者的贊美之情。（ 3）本題考查句子的表達(dá)效果的比較。將兩個(gè)句子對(duì)比看，就是“奇跡”和“事情”兩個(gè)詞語(yǔ)的運(yùn)用不同。其中 “

19、奇跡” 能寫(xiě)出老人種樹(shù)的結(jié)果是讓人難以想象的，突出了其不平凡。若用“事情”則沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。故 a 句表達(dá)效果更好。（ 4） 本題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類(lèi)題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。本題可從“堅(jiān)持與成功”的關(guān)系角度來(lái)談。沒(méi)有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。答案：（ 1） D（ 2） 這個(gè)句子用比喻的修辭手法，把白樺樹(shù)比喻為筆直站立的少年”，生動(dòng)形象地描繪出牧羊人在谷底種的白樺樹(shù)充滿生機(jī)的壯觀景象。（ 3） a 句效果好，因?yàn)椤捌孥E”的意思是難以想象的不平凡的事情，突出了老人植樹(shù)這件事是一件了不起的事

20、情，而“事情”這個(gè)詞語(yǔ)不能表達(dá)這層意思。（ 4）示例：看似困難的事情，如果堅(jiān)持不懈地去做，終會(huì)做出成績(jī)。四、解答題（共1 小題，滿分13 分）8 【解答】（ 1 ）本題考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。本題可依據(jù)春天的時(shí)候，“他還是個(gè)初生的嫩芽，從一棵大樹(shù)樹(shù)頂?shù)拇笾ι厦俺鲱^來(lái)” ”他們都來(lái)到弗雷迪的樹(shù)下，坐在那里乘涼” “秋天到了。全染上了濃艷的色彩，幾乎找不到綠色的葉子“一陣風(fēng)把弗雷迪帶離了他的樹(shù)枝。一點(diǎn)也不痛，他感覺(jué)到自己靜靜地溫和地柔軟地飄下。往下掉的時(shí)候，他第一次看到了整棵樹(shù)，多么強(qiáng)壯、多么

21、牢靠的樹(shù)啊! 他很確定這棵樹(shù)還會(huì)活很久，他也知道自己曾經(jīng)是它生命的一部分，感到很驕傲”來(lái)概括作答。（ 2）本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。這類(lèi)試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文， 緊扣文章中心主題分析其深層意思。第段劃線句作者不厭其煩地?cái)?xiě)弗雷迪的伙伴們的名字和色彩，寫(xiě)出秋天的多彩。作者采用象征的手法，暗示了每個(gè)人的生命都是與眾不同的，生命的意義是豐富的。據(jù)此理解作答。（ 3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和補(bǔ)填句子的能力。根據(jù)文章內(nèi)容可以補(bǔ)寫(xiě)：是為了老人和小孩；是為了秋天的色彩；是為了四季和輪回；是為了生命的繁

22、衍等。能結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。（ 4）本題考查概括文章內(nèi)容主旨的能力。文學(xué)作品主旨的歸納，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)具體的內(nèi)容及人物之間的關(guān)系進(jìn)行分析，領(lǐng)會(huì)作者的目的和意圖即可作答。文章通過(guò)敘寫(xiě)葉子弗雷迪的一生，以及與伙伴之間的對(duì)話，讓人們明白了生命的意義在于帶給別人快樂(lè)，也讓人明白了死亡并不是代表毀滅，而是另一種形式的新生。言之有理即可。答案：（1）從樹(shù)頂上冒出嫩芽。染上濃艷色彩，半紅半藍(lán)，雜著金黃色。離開(kāi)了樹(shù)枝，理解了生命的意義。（ 2） 詳細(xì)地寫(xiě)弗雷迪的伙伴們的名字和色彩，讓每一片葉子都具有生命，寫(xiě)出秋天的多彩，也表達(dá)了每個(gè)人的生命都是與眾不同的，生命的意義是豐富的。（ 3）示例：是為了老人和小孩，是為了秋天的色彩。（ 4） 懂得了生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于給別人帶來(lái)快樂(lè)。（或：明白了死亡并不是代表切毀滅，而是另一種形式的新生。）五、解答題（共1 小題，滿分40 分）9 【解答】我有一個(gè)愿望我有一個(gè)愿望，一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望題記“外公，你快看，這只小貓多可憐，這么小就流浪了，我們把它抱回家吧？”我嚼著棒棒糖對(duì)外公說(shuō)。面對(duì)心肝寶貝的要求，外公二話沒(méi)說(shuō)，抱起了小貓。小貓?jiān)谕夤珣牙锲疵鼟暝?，以為我們圖謀不軌，我用手輕輕地?fù)崦拿?，它終于安靜下來(lái)了。到家里，第一件事就是給小貓洗澡，