2019年小學二年級班主任工作總結(jié)范文3篇

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載2019年小學二年級班主任工作總結(jié)范文3篇本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！在過去的一學年里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、 任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展， 學習、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向 大家匯報：1 .班級管理。在開學之初，我們就確立了 行為決定習慣，習慣 決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任 工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣， 行為習慣，禮儀習慣，讓每一

2、個孩子成為能主宰自己 命運的人。所以在開學之初，我首先和學生一起制定 班級的各項規(guī)章制度，比如預習過關(guān)制度、值日過關(guān) 制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi) 生的評價標準和要求。比如：陳松炯和竺澤輝帶隊的 值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員袁倩 霞的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值 日做好。通過這種方法的使用，全班同學在衛(wèi)生的行 為習慣上都有了一定的進步。早上到校后，都能很自 覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈， 明亮，并且很少需要班主任老師的督導。有幾個小朋 友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不 認真的人也很多，在學習委員的監(jiān)督下，記下了那些

3、沒有認真早讀學生的名單及他們所浪費的時間，在下 課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施， 班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，聽從 學習委員的提醒好好早讀。2 .積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點， 卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一 環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān) 注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首 先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞 清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理 疏導，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu) 點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的 歡樂和喜悅。對于屢教

4、不改的學生，一方面，是班主 任對其進行耐心的教育。”冰凍三尺非一日之寒”，要 想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天 就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn) 化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班 上學生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以 及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有 很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最 后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后 進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺 負同學，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話， 了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋 友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎

5、么幫 助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之 后，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來， 就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他 跟同學相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多 還有位同學，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集 中。最后也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦 法，就是給他列統(tǒng)計表，才使他晚上要早睡，白天不 打磕睡。總之，在一學期中，班級管理各有優(yōu)缺點，在今 后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力 將班級管理工作做的更好。2019年小學二年級班主任工作總結(jié)范文（2）: 每一次期末班主任工作會議上總要聽這么多班主 任的工作總結(jié)，我有一點感想：其實，我們的總

6、結(jié)只 能說是對一學期工作的一個回顧而已，算不上真正的 總結(jié)。因為，真正的總結(jié)應(yīng)該是帶了些思考的，是一 種反思、一種頓悟，所謂：思者先行，道在其中。我 想，這正是我們所欠缺的吧。其實，在工作的過程中，我們經(jīng)常會有一些一閃 而過的感想，有時侯在課堂上剛發(fā)生，或在課間捕捉 到了什么，總是一到辦公室就急于和同事分享。但往 往樂過，笑過，說過就止了，不習慣于去記錄去反思 去總結(jié)。我自己就是這么一個不善于反思和總結(jié)的人， 因此同樣的問題可能會一錯再錯。這次細細反思這一 個學期的班主任工作，得出一些不足之處，向老師們 取經(jīng)。一、衛(wèi)生問題當了 7年的班主任，帶了四批學生，每批學生都 有同樣的問題存在，就是班級

7、的衛(wèi)生工作搞不好，比 如：地面上有細碎的垃圾，可能上節(jié)課剛打掃干凈， 下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了；而且往往一放學，很多同 學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗臺、 講臺有灰塵，等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很 好的班級，如：三（1）班、三（2）班、五（4）班等, 每次進去檢查，實在是挑不出什么毛病來，很是讓我 感慨。我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下， 可能平時對學生強調(diào)得還不夠多，相對應(yīng)的懲罰措施 用得力還不夠，使學生也對衛(wèi)生工作不夠重視，這些 需加強。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們 取經(jīng)。二、班干部管理在學期初，我定了一個目標：繼續(xù)培養(yǎng)一批能干 的班干部，尋找第二梯隊，

8、激發(fā)學生的潛能。一年半 下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級 服務(wù)了，因此，從班級的長遠發(fā)展來看，我們應(yīng)該選 好第二梯隊，接過第一梯隊的接力棒，使班級管理再 上新臺階，目前看來，學生比起上學期是有進步，但是我覺 得這些進步是學生年齡大了一歲以后自然而然的一種 成長，并不是老師的作用。班干部受老師的差遣做些 事已經(jīng)沒問題了，但是班干部工作的積極主動性體現(xiàn) 得還不夠，如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘， 培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會 合作和學會管理，也是值得我們思考的一個問題。三、學生的自覺性雖然說孩子畢竟是孩子，很多時候需要老師再三 的教育和提醒，但是我覺得培養(yǎng)學

9、生的自覺性是很必 要的。學生的自覺性包括學習上的自覺和行為上的自 覺。但是不管你怎么說，對于他們，總只是如一陣風 吹吹過：眼保健操還是有人偷眼；一段時間不提醒， 手指甲又忘剪了；早上到了學校以后又在玩了，甚至 把眼睛都弄傷了我班推出的 爭當小明星”制度，就是想通過競爭 小明星的手段，提高學生的自覺性。這種競賽，貧富 差距不能拉得太大，不然學生就會失去興趣，從而使 競賽失去效果。對于優(yōu)生，要讓他跳一跳摘到桃子； 對于后進生，有時侯我們要送桃子給他。當然，任何 的事物對孩子們來說都會從一開始的新鮮感到后來的審美疲勞”，我班 爭當小明星”制度，已經(jīng)實施一年 半了，對于個別學生來說，可能產(chǎn)生了 審美疲

10、勞”， 因此，我改如何改進制度，增強學生的競爭感，使這 一項措施更為規(guī)范，可行性更強。與老師們共同探討?，F(xiàn)在好象很流行定位”這個詞語，教學設(shè)計先要 有目標定位”，企業(yè)管理有 人才定位”、競爭定位”, 我想我們的班主任工作也得有定位，如：班主任性質(zhì) 的定位、和家長關(guān)系的定位，班級管理的定位，等等， 有了定位，就有了努力的方向。以上就是自己在這一個學期班主任工作中的一些 粗淺的思考，一個學期下來，小紅旗只得了 10面，對 家訪也松懈了，學生的行為習慣都有不好的苗頭，等 等。其實我的感受還有一點，那就是：不管是班主任 工作，還是教學工作，都是良心活，付出和收獲都是 成正比的。想要做得好，唯一的方法便

11、是用心做、用 力抓，不抓、不做，學生的成績不可能上來，班級的 各方面也只會退步，就像這學期，自己在班級工作上 所花的力有點少了，收獲的也少了，這也算是自己的 一點心得吧。2019年小學二年級班主任工作總結(jié)范文（3）: 古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是 靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教 師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任我于一九九八年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整 7年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的 事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們?；诒景嗟奶?殊情況，重點根據(jù)期初制定的工作計劃，加以總結(jié)。一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，保 證學習的數(shù)量和

12、質(zhì)量。大家可能都知道江濤這個學生，原本班級男生教 多，大部分學生性格活潑開朗，合群，團結(jié)友善，對 人有禮，但有幾個學生還不定性，很頑皮。開學初， 江濤一來，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管 整個班級的紀律，還得時刻盯著他的安全。班級里有 一位學生蔣勇，一年級的時候雖說成績不好，但至少 管得住自己?，F(xiàn)在，他和江濤是一個樣了，我真是沒 轍。這一學期，我每天晨會時間，及時針對學生當前 存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提 倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯 誤的能力，能管住自己，對于江濤能夠做到視而不見。另外，利用思品課對學生進行教育，使學生學有 所得。通過小品、故事等多種

13、形式，使學生親身參與、 明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能 達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀， 同時也達到了素質(zhì)教育的要求。二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。管理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班 集體更不容易。學生干部除幫助老師做些工作之外， 主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓 每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人 與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學期開展的 幾個活動：1、為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā) 揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。每天一名值 日干部，主管全天工作，

14、提前到校，由地面到桌面， 窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物 放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室， 就使人感到舒服樹2、 做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的 學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學 習。對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位 小老 師”。本班學生差生較多，合格率方面不夠理想。3、 進行星星樹”的評比。一周下來，表現(xiàn)好、 有進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。 學期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。學生 在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的 要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個 星星，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)

15、范中作用挺 大。4、 進行比一比，誰的字美”的評比。要求學生 把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得 優(yōu)” 的，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就 成為 小書法家在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習 慣，本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng)， 寫出的字基本做到干凈、整潔。5、 開展清潔教室我能行”和愛惜書本我能行 活動，培養(yǎng)學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在 期末檢查書本，看看誰的書本愛護得最好。期末，我 在班級里統(tǒng)計了一下，基本上的孩子書本比較干凈， 只有3、4個學生有封面掉了的情況。要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信 任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為 學生的真正朋友，成為學生的貼心人。因此，平時盡 可能多地在學生之中，與學生一起游戲，一起活動， 一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩 笑，以心交心，以誠待誠，我把自