ANDROID實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

1、項(xiàng)目總結(jié)時(shí)間過(guò)的好快，為期三個(gè)月的實(shí)訓(xùn)生活即將結(jié)束了，每一次的實(shí)訓(xùn)我們都受益匪淺，我們學(xué)到的不僅僅是課內(nèi)還有課外，實(shí)訓(xùn)讓我們的課內(nèi)知識(shí)得到了鞏固，專業(yè)知識(shí)、編程水平都有很大的提高，我們非常感謝這次實(shí)訓(xùn)。剛開(kāi)始二周的高強(qiáng)度的課程安排讓我們受益匪淺；接下來(lái)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)又讓我們可以鞏固了課程。這讓我覺(jué)得實(shí)習(xí)生活充實(shí)而有意義。樂(lè)淘購(gòu)物項(xiàng)目和android 優(yōu)化大師，我更好的學(xué)習(xí)了ui 的設(shè)計(jì)， 如何使界面漂亮，美觀，鞏固了 listview ， gridview ，的使用，學(xué)會(huì)了動(dòng)畫(huà)進(jìn)入界面的，和會(huì)移動(dòng)的畫(huà)廊等等。在這兩個(gè)項(xiàng)目中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識(shí)之外，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)

2、任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問(wèn)題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心由然而生，這就是工作的樂(lè)趣。有時(shí)候也需要虛心請(qǐng)教，從別人的身上真得能學(xué)習(xí)到不自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折只能使我更接近成功。音樂(lè)播放器項(xiàng)目，我們是七個(gè)人組成小組完成的，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們，分配任務(wù)，每個(gè)人，都發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，更好地去完成任務(wù)。對(duì)于團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠(chéng)信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺

3、，在這3 個(gè)月中讓我初步從理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。在此，我非常感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對(duì)我的幫助。篇二：android 實(shí)訓(xùn)報(bào)告通信與電子信息專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告項(xiàng)目名稱：基于android 的游戲開(kāi)發(fā)班 級(jí) 10 通信 1 班姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師成績(jī)實(shí)訓(xùn)時(shí)間：年月日目錄一、實(shí)訓(xùn)目的及其意義31.1 、目的及意義31.2 、研究現(xiàn)狀3二、實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)、重點(diǎn)及難點(diǎn)42.1 、任務(wù) 42.2 、重點(diǎn)內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)途徑4三、實(shí)訓(xùn)具體內(nèi)容及完成的主要工作53.1 、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)開(kāi)發(fā) 63.2 、了解數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 63.3

4、 、總體實(shí)訓(xùn)過(guò)程 7四、實(shí)際遇到的困難，解決問(wèn)題的方法和措施8（1） 、所遇問(wèn)題8（2） 、解決方法與措施9五、心得體會(huì)9一、實(shí)訓(xùn)目的及其意義1.1 、目的及意義了解現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展主流，了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，認(rèn)識(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與展望，認(rèn)識(shí)android ，了解基于android 的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)方法及其商業(yè)流程。把理論與實(shí)際結(jié)合，通過(guò)對(duì)理論知識(shí)的理解，領(lǐng)悟從而運(yùn)用到生活實(shí)際鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高對(duì)實(shí)際生活的認(rèn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。使學(xué)生在此期間能夠初次體會(huì)到實(shí)際生產(chǎn)中的種種技能與經(jīng)驗(yàn)，完成一項(xiàng)項(xiàng)目鍛煉獨(dú)立思考及團(tuán)隊(duì)合作能力。使學(xué)生們進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基

5、本技能，學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)最新技術(shù)方面的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在社會(huì)生活，社會(huì)生產(chǎn)中應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，深入了解計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用狀況。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過(guò)渡，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)一方面鞏固了書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，使我們?cè)趯?shí)踐中得到提高實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)對(duì)于提高學(xué)生的綜

6、合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。1.2 、研究現(xiàn)狀android 是 google 開(kāi)發(fā)的基于linux 平臺(tái)的開(kāi)源手機(jī)操作系統(tǒng)。它包括操作系統(tǒng)、用戶界面和應(yīng)用程序 移動(dòng)電話工作所需的全部軟件，而且不存在任何以往阻礙移動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的專有權(quán)障礙。google 與開(kāi)放手機(jī)聯(lián)盟合作開(kāi)發(fā)了android ，這個(gè)聯(lián)盟由包括中國(guó)移動(dòng)、摩托羅拉、高通、宏達(dá)電和t-mobile 在內(nèi)的 30 多家技術(shù)和無(wú)線應(yīng)用的領(lǐng)軍企業(yè)組成。google 通過(guò)與運(yùn)營(yíng)商、設(shè)備制造商、開(kāi)發(fā)商和其他有關(guān)各方結(jié)成深層次的合作伙伴關(guān)系，希望借助建立標(biāo)準(zhǔn)化、開(kāi)放式的移動(dòng)電話軟件平臺(tái)，在移動(dòng)產(chǎn)業(yè)內(nèi)形成一個(gè)開(kāi)放式的生態(tài)系統(tǒng)。android 主要

7、使用于移動(dòng)設(shè)備，如智能手機(jī)和平板電腦，由 google 公司和開(kāi)放手機(jī)聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)及開(kāi)發(fā)。尚未有統(tǒng)一中文名稱，中國(guó)大陸地區(qū)較多人使用“安卓”或“安致”。 android操作系統(tǒng)最初由andy rubin 開(kāi)發(fā)，主要支持手機(jī)。2005 年 8 月由 google 收購(gòu)注資。2007年 11 月， google 與 84 家硬件制造商、軟件開(kāi)發(fā)商及電信營(yíng)運(yùn)商組建開(kāi)放手機(jī)聯(lián)盟共同研發(fā)改良 android 系統(tǒng)。隨后google 以 apache 開(kāi)源許可證的授權(quán)方式，發(fā)布了android 的源代碼。第一部android 智能手機(jī)發(fā)布于2008 年 10 月。 android 逐漸擴(kuò)展到平板電腦及其他領(lǐng)域

8、上，如電視、數(shù)碼相機(jī)、游戲機(jī)等。2011 年第一季度，android 在全球的市場(chǎng)份額首次超過(guò)塞班系統(tǒng)，躍居全球第一。2012 年 11 月數(shù)據(jù)顯示，android 占據(jù)全球智能手機(jī)操作系統(tǒng)市場(chǎng)76%的份額，中國(guó)市場(chǎng)占有率為90%。 目前基于android 的移動(dòng)終端上的軟件應(yīng)用開(kāi)發(fā)很火熱， android 平臺(tái)的開(kāi)發(fā)已越來(lái)越強(qiáng)大。android 是一種以linux 為基礎(chǔ)的開(kāi)放源碼操作系統(tǒng)，主要使用于便攜設(shè)備。android 操作系統(tǒng)最初由andy rubin 創(chuàng)辦，最初只支持手機(jī)。2005 年由 google 收購(gòu)注資，并拉攏多家制造商組成開(kāi)放手機(jī)聯(lián)盟( open handset alli

9、ance )開(kāi)發(fā)改良，逐漸擴(kuò)展到到平板電腦及其他領(lǐng)域上。二、實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)、重點(diǎn)及難點(diǎn)2.1 、任務(wù)認(rèn)識(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)發(fā)，認(rèn)識(shí)及了解android ，在給定時(shí)間內(nèi)完成基于 android 平臺(tái)的游戲項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)預(yù)想游戲效果，熟悉項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的商業(yè)流程，給出游戲全套文檔及代碼。2.2 、重點(diǎn)內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)途徑2.2.1 、 重點(diǎn)內(nèi)容：熟悉游戲開(kāi)發(fā)代碼，了解項(xiàng)目流程，對(duì) android 游戲開(kāi)發(fā)有基本了解。2.2.2 、實(shí)現(xiàn)途徑：所需運(yùn)行硬件環(huán)境：安卓系統(tǒng)2.2 以上 3.5 寸以上移動(dòng)設(shè)備軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境的配置：（ 1 ） 配置 java 程序開(kāi)發(fā)環(huán)境（2） 安裝并漢化eclipse （

10、jdk ）（3） android sdk的安裝（4） adt 的安裝及配置（5） android 模擬器的配置（6） office2003以上版本的軟件（繪圖 visio）然后運(yùn)用eclipse 完成項(xiàng)目代碼的編寫(xiě)，運(yùn)行與調(diào)試；最終在實(shí)體終端上進(jìn)行測(cè)試，最終完成項(xiàng)目三、實(shí)訓(xùn)具體內(nèi)容及完成的主要工作了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展主流，android 的發(fā)展，以及現(xiàn)階段android 的游戲開(kāi)發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)訓(xùn)前期，有老師給我們講解了現(xiàn)階段移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，說(shuō)明了現(xiàn)階段移動(dòng)互聯(lián)的發(fā)展重要性。老師著重給我們講解了移動(dòng)互聯(lián)中android 所扮演的角色。接下來(lái)我們將針對(duì)基于 由于時(shí)間的原因，我們主要了解了一下游戲

11、開(kāi)發(fā)的基本項(xiàng)目流程，具體的操作將在實(shí)訓(xùn)過(guò)程 中一一講解驗(yàn)證。接下來(lái)老師為我們講解了實(shí)訓(xùn)的具體內(nèi)容，對(duì)于一個(gè)游戲開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，首先我們需要進(jìn)行游戲開(kāi)發(fā)的前期準(zhǔn)備，主要是游戲開(kāi)發(fā)環(huán)境的配置，以及團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的任務(wù)分配，之后緊張的游戲項(xiàng)目開(kāi)發(fā)拉開(kāi)了帷幕。在第一天我們主要學(xué)習(xí)了eclipse 軟件的使用，包括游戲工程的創(chuàng)建等等。并且針對(duì)eclipse 中的android 項(xiàng)目結(jié)構(gòu)進(jìn)行了講解：android 項(xiàng)目結(jié)構(gòu)：src/ java 原代碼存放目錄gen/ 自動(dòng)生成目錄gen 目錄中存放所有由android 開(kāi)發(fā)工具自動(dòng)生成的文件。目錄中最重要的就是r.java 文件。 這個(gè)文件由android 開(kāi)發(fā)

12、工具自動(dòng)產(chǎn)生的。res/ 資源 （resource） 目錄 在這個(gè)目錄中我們可以存放應(yīng)用使用到的各種資源，如xml 界面文件，圖片或數(shù)據(jù)。assets 資源目錄 android 除了提供/res 目錄存放資源文件外，在/assets 目錄也可以存放資源文件。androidmanifest.xml 項(xiàng)目清單文件。篇三：android 實(shí)習(xí)心得android 實(shí)習(xí)心得剛開(kāi)始接觸android感覺(jué)到它很有意思，在界面開(kāi)發(fā)上和 web也可以形成了相通的架構(gòu)，更加方便，視覺(jué)上也是非常的酷，在前期我通過(guò)的大量的android sdk 開(kāi)發(fā)范例大全中的例子以及 android 提供的 apidemos 進(jìn)行

13、學(xué)習(xí)，盡管例子之間的連接比較零散，不過(guò)通過(guò)這些例子的學(xué)習(xí)我可以學(xué)習(xí)到了很多和以前java 上相通的思想。我在為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，收益非淺現(xiàn)在我對(duì)這半個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。1 通過(guò)半個(gè)月的android 實(shí)習(xí)，基本掌握了android 應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的一般流程。對(duì)常用控件基本掌握其用法，對(duì)其事件的監(jiān)聽(tīng)方法也基本掌握。學(xué)習(xí)android 不僅是對(duì)前沿開(kāi)發(fā)技術(shù)的了解，也是對(duì)編程知識(shí)的一次提升。2 通過(guò)學(xué)習(xí)android 的控件、 布局、 activity 、 service等一系列基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)整個(gè)android 的開(kāi)發(fā)有了大致的了解。例如: 要的布局（ 或者控件

14、） ,在學(xué)習(xí)界面中，我發(fā)現(xiàn) android 為我們提供了很好的類似反射機(jī)制，通過(guò) layout 文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設(shè)置屬性或者樣式都是很快捷方便。對(duì)比較特殊的界面也可以通過(guò)處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過(guò)java 代碼直接創(chuàng)建view進(jìn)行添加，不過(guò)這種方式比較復(fù)雜。對(duì)一些點(diǎn)擊、選中、 按鍵等處理的事件，界面之間的跳轉(zhuǎn) intent 管理，通過(guò)bundle 對(duì)數(shù)據(jù)在界面之間進(jìn)行傳輸。4 在手機(jī)交互式通信服務(wù)中，學(xué)習(xí)了android 手機(jī)之間進(jìn)行短信發(fā)送、廣播、對(duì)廣播的監(jiān)聽(tīng)、服務(wù)等，在service 類中沒(méi)有context ，可以通過(guò)handler 來(lái)每秒反

15、復(fù)運(yùn)行，自動(dòng)送出系統(tǒng)廣播信息，同時(shí)在這里我們也知道可以設(shè)計(jì)一個(gè)常用的變量類，設(shè)計(jì)一個(gè)當(dāng)前的currentactivity 這個(gè)變量進(jìn)行控制，進(jìn)行處理。在 android 編程過(guò)程中鞏固熟悉了java 的編程。由于android 應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)離不開(kāi)java 的支持， 所以基礎(chǔ)的java 知識(shí)是必須的。android 系統(tǒng)是基于linux 的手機(jī)操作系統(tǒng)平臺(tái)， 要深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)android ， 不僅僅是有java 和 android 應(yīng)用開(kāi)發(fā)，必須要具備linux ，c/c+ 高級(jí)編程才能深入的涉及android framework 和 android 內(nèi)核開(kāi)發(fā)。成為 android 開(kāi)發(fā)的高

16、素質(zhì)人才。所以，在后續(xù)對(duì)android 的學(xué)習(xí)中可能會(huì)看一些較底層的書(shū)籍。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間較短，對(duì)于android 應(yīng)用程序的高級(jí)編程講的很少，是這次實(shí)習(xí)中的不足。要想開(kāi)發(fā)一些好的應(yīng)用程序，還需要更多的知識(shí)支持。在做實(shí)習(xí)最后的項(xiàng)目時(shí)，遇到了很多平時(shí)沒(méi)有遇到或者沒(méi)有特別關(guān)注的問(wèn)題，如常見(jiàn)的activity 忘記注冊(cè)，對(duì)sd 卡存取需要權(quán)限，在寫(xiě)sql 語(yǔ)句時(shí)細(xì)微的錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致程序運(yùn)行錯(cuò)誤。這些問(wèn)題只有自己在實(shí)際開(kāi)發(fā)中才能體會(huì)到并且解決，并且在解決后可以長(zhǎng)時(shí)間的記住。通過(guò) android 的實(shí)習(xí)，我們?cè)诖笏漠厴I(yè)前，我們又掌握了一項(xiàng)新的前沿的開(kāi)發(fā)技能，也有了更多的發(fā)展方向，這在以后的找工作的過(guò)程中

17、無(wú)疑為我們?cè)黾恿隧来a，也可以成為我們的一項(xiàng)興趣愛(ài)好，可以根據(jù)我們自己的需要設(shè)計(jì)一些小的程序?？傊?，在這次實(shí)習(xí)中，我獲得了很多東西，提高了自己的編程技巧和編程方法，并且認(rèn)識(shí)了android 應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)，以及加深了對(duì)java 的認(rèn)識(shí)。最后，通過(guò)實(shí)習(xí)，我收獲了很多東西，特別是編程方面的，這對(duì)即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)是一次較為珍貴的充電，篇四：android 實(shí)訓(xùn)心得android 實(shí)訓(xùn)心得剛開(kāi)始接觸android感覺(jué)到它很有意思，在界面開(kāi)發(fā)上和 web也可以形成了相通的架構(gòu)，更加方便，視覺(jué)上也是非常的酷，在前期我通過(guò)的大量的android sdk 開(kāi)發(fā)范例大全中的例子以及 android 提

18、供的 apidemos 進(jìn)行學(xué)習(xí)，盡管例子之間的連接比較零散，不過(guò)通過(guò)這些例子的學(xué)習(xí)我可以學(xué)習(xí)到了很多和以前java 上相通的思想。我在為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，收益非淺現(xiàn)在我對(duì)這半個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。通過(guò)半個(gè)月的android 實(shí)習(xí)，基本掌握了android 應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的一般流程。對(duì)常用控件基本掌握其用法，對(duì)其事件的監(jiān)聽(tīng)方法也基本掌握。學(xué)習(xí)android 不僅是對(duì)前沿開(kāi)發(fā)技術(shù)的了解，也是對(duì)編程知識(shí)的一次提升。通過(guò)學(xué)習(xí)android 的控件、 布局、 activity 、 service 等一系列基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)整個(gè) android的開(kāi)發(fā)有了大致的了解。例如

19、要的布局（ 或者控件） , 在學(xué)習(xí)界面中，我發(fā)現(xiàn) android 為我們提供了很好的類似反射機(jī)制，通過(guò) layout 文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設(shè)置屬性或者樣式都是很快捷方便。對(duì)比較特殊的界面也可以通過(guò)處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過(guò)java 代碼直接創(chuàng)建view 進(jìn)行添加，不過(guò)這種方式比較復(fù)雜。對(duì)一些點(diǎn)擊、選中、 按鍵等處理的事件，界面之間的跳轉(zhuǎn) intent 管理， 通過(guò) bundle 對(duì)數(shù)據(jù)在界面之間進(jìn)行傳輸。在手機(jī)交互式通信服務(wù)中，學(xué)習(xí)了android 手機(jī)之間進(jìn)行短信發(fā)送、廣播、對(duì)廣播的監(jiān)聽(tīng)、服務(wù)等，在service 類中沒(méi)有context ，可以通過(guò)

20、handler 來(lái)每秒反復(fù)運(yùn)行，自動(dòng)送出系統(tǒng)廣播信息，同時(shí)在這里我們也知道可以設(shè)計(jì)一個(gè)常用的變量類，設(shè)計(jì)一個(gè)當(dāng)前的currentactivity 這個(gè)變量進(jìn)行控制，進(jìn)行處理。在 android 編程過(guò)程中鞏固熟悉了java 的編程。由于android 應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)離不開(kāi)java 的支持， 所以基礎(chǔ)的java 知識(shí)是必須的。android 系統(tǒng)是基于linux 的手機(jī)操作系統(tǒng)平臺(tái)， 要深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)android ， 不僅僅是有java 和 android 應(yīng)用開(kāi)發(fā)，必須要具備linux ，cc+高級(jí)編程才能深入的涉及android framework 和android內(nèi)核開(kāi)發(fā)。成為 andr

21、oid開(kāi)發(fā)的高素質(zhì)人才。所以，在后續(xù)對(duì)android 的學(xué)習(xí)中可能會(huì)看一些較底層的書(shū)籍。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間較短，對(duì)于android 應(yīng)用程序的高級(jí)編程講的很少，是這次實(shí)習(xí)中的不足。要想開(kāi)發(fā)一些好的應(yīng)用程序，還需要更多的知識(shí)支持。在做實(shí)習(xí)最后的項(xiàng)目時(shí)，遇到了很多平時(shí)沒(méi)有遇到或者沒(méi)有特別關(guān)注的問(wèn)題，如常見(jiàn)的activity 忘記注冊(cè)，對(duì)sd 卡存取需要權(quán)限，在寫(xiě)sql 語(yǔ)句時(shí)細(xì)微的錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致程序運(yùn)行錯(cuò)誤。這些問(wèn)題只有自己在實(shí)際開(kāi)發(fā)中才能體會(huì)到并且解決，并且在解決后可以長(zhǎng)時(shí)間的記住。通過(guò) android 的實(shí)習(xí)，我們?cè)诖笏漠厴I(yè)前，我們又掌握了一項(xiàng)新的前沿的開(kāi)發(fā)技能，也有了更多的發(fā)展方向，這在以后的

22、找工作的過(guò)程中無(wú)疑為我們?cè)黾恿隧来a，也可以成為我們的一項(xiàng)興趣愛(ài)好，可以根據(jù)我們自己的需要設(shè)計(jì)一些小的程序?？傊谶@次實(shí)習(xí)中，我獲得了很多東西，提高了自己的編程技巧和編程方法，并且認(rèn)識(shí)了android 應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)，以及加深了對(duì)java 的認(rèn)識(shí)。最后，通過(guò)實(shí)習(xí)，我收獲了很多東西，特別是編程方面的，這對(duì)即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)是一次較為珍貴的充電，本文由成都android 培訓(xùn) 華育國(guó)際提供android 實(shí)訓(xùn)總結(jié) xxxx三周的 android 實(shí)訓(xùn)，已接近尾聲。在這短暫的三周之內(nèi)，有成功、有失?。挥邢矏?、有辛酸。在實(shí)訓(xùn)老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了很多。我們小組在實(shí)訓(xùn)老師的協(xié)助下最終成功的完成

23、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。實(shí)訓(xùn)前二周，由于我在java 基礎(chǔ)方面的知識(shí)比較薄弱，學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了java 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上，兼顧android 學(xué)習(xí)。java 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：內(nèi)容：( 1 ) 1.bean- 實(shí)體類分析。2. 功能分析。3. 語(yǔ)義模型、關(guān)系模型、界面模型、流程圖。4. 代碼分析、dao 接口實(shí)現(xiàn)。( 2)完成老師每日給的java 基礎(chǔ)作業(yè)，達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。每日老師給的練習(xí)都有針對(duì)性，認(rèn)真的完成練習(xí)，很好的達(dá)到了復(fù)習(xí)java 基礎(chǔ)的目的。成果：能針對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單java 或 android 項(xiàng)目，( 1 )分析出對(duì)象、實(shí)體類，元數(shù)據(jù)( 2)功能分析并畫(huà)出對(duì)應(yīng)的功能界面( 3)數(shù)據(jù)庫(kù)分析: 作出語(yǔ)義模型、關(guān)系模型

24、、界面模型、流程圖(4)進(jìn)行代碼分析，并實(shí)現(xiàn)d a o 。獨(dú)立完成本次項(xiàng)目的代碼框架、dao 接口以及dao 實(shí)現(xiàn) .java 基礎(chǔ)作業(yè)android 學(xué)習(xí)：內(nèi)容：(1) . 以新聞客服端為例，講解了android 開(kāi)發(fā)的一個(gè)典型流程。(2) .android 如何調(diào)試如何使用log 類 inf(i) 、 debug(d) 、 error-logcat(3) .android 需要整個(gè)應(yīng)用范圍訪問(wèn)某類數(shù)據(jù)(session-user)application 的使用a, 靜態(tài)變量(單例模式)b, 復(fù)寫(xiě) android application app = getapplication() app.s

25、etxxx() appsetxxx() 4.mvc 編輯表單和添加表單公用(5).android 五大布局【linearlayout 、 framelayout 、 absoultelayoutrelativelayoutlinearlayout-權(quán) 重和 tablelayout 】 主 要 講 解 了 linearlayout 、 framelayout layout_weight 、 layout_grayout(6)intent 頁(yè)面的跳轉(zhuǎn)，值傳遞，獲取上下文。(7) 數(shù)據(jù)庫(kù)操作【以新聞客服端-category新聞?lì)?為例】 ：1. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和表，進(jìn)行數(shù)據(jù)初始化2. 對(duì)表的 增刪改查操

26、作3. 游標(biāo) curser 的使用。(6) 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)：熟悉項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程，能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。成果：練習(xí)實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的頁(yè)面布局，獨(dú)立完成新聞客服端的開(kāi)發(fā)流程- 在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)展業(yè)務(wù)。最后一周，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)我們小組抽取的項(xiàng)目是 個(gè)人健康衛(wèi)士個(gè)人獨(dú)立完成的模塊：1 、代碼框架2 、實(shí)體類分析、父類方法重寫(xiě)、構(gòu)造方法。3 、 dao 接口實(shí)現(xiàn)，提供數(shù)據(jù)。單元測(cè)試，對(duì)所有dao 接口，方法進(jìn)行測(cè)試并編譯通過(guò)。4 、 登錄、注冊(cè)實(shí)現(xiàn)。異常處理：a 、登錄提交時(shí)，用戶名、密碼不能為空，否則不與提交。數(shù)據(jù)庫(kù)返回登錄信息，處理登錄成功與否的異常。b 、注冊(cè)提交時(shí)，檢查注冊(cè)用戶名，密碼不能為空，密碼與確認(rèn)密碼要相同，否則不與提交注冊(cè)。項(xiàng)目完成總結(jié)心得體會(huì)。1. 個(gè)人：在項(xiàng)目剛啟動(dòng)時(shí), 我只在 java 方面比較擅長(zhǎng), 做的模塊都是涉及java 基礎(chǔ)方面的知識(shí)。對(duì) ui 方面缺乏信心，但隨著項(xiàng)目的推進(jìn)，對(duì)ui 方面見(jiàn)的多了解的