【精品】部編版八年級(jí)語文上冊(cè)第2單元同步作文指導(dǎo)

1、第二單元同步作文指導(dǎo)學(xué)寫傳記【知識(shí)目標(biāo)】1 .掌握人物小傳的基本特點(diǎn)和寫法。2 .學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的人物傳記。【課時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)，第一課時(shí)重在寫作指導(dǎo)，第二課時(shí)完成寫作，集體評(píng)議。精彩導(dǎo)入激發(fā)興趣有同學(xué)問“什么是人物傳記？是不是寫人物事跡的文章都是人物傳記啊？ ”帶著這個(gè)問題，我們今天不妨在課堂上先交流一下，然后說一說人物 傳記有什么特點(diǎn)。例文引路感受特色母親小傳生活中總會(huì)有一些人深深影響著我們。在我的生命中，那個(gè)影響我一生 的人便是我的母親。我特別愛在閑暇時(shí)纏著她，聽她講述過去的故事。兒時(shí)軼事我的母親出生于xx （填籍貫）。小的時(shí)候，家里還算富裕。但是因?yàn)槟莻€(gè) 時(shí)代孩子多，母親又是大姐，所以她的童

2、 .年自然就不太平靜了。那還是一個(gè) 重男輕女的年代，在鄉(xiāng)下尤為嚴(yán)重，一般的家庭是不會(huì)讓女孩子讀書的，長(zhǎng) 到十歲左右就要下地干活。而母親發(fā)誓要讀書，于是憑著韌性，始終在學(xué)校名列前茅，老師也不斷上門勸說，就這樣堅(jiān)持讀完了初中，弁以優(yōu)異的成績(jī) 考入當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)高中。入學(xué)通知書已經(jīng)下，但是那年外公患病，家中困 難。為了照顧年幼的弟弟妹妹，母親毅然放棄了學(xué)業(yè)，年僅十五歲的母親挑起了生活的重?fù)?dān)。創(chuàng)業(yè)艱辛等到弟弟妹妹們都長(zhǎng)大了，母親決定進(jìn)城找工作。因?yàn)閷W(xué)歷只有初中畢業(yè)，母親找到的也就只有保潔員，營(yíng)業(yè)員等工作。盡管每天工作時(shí)間很長(zhǎng)， 但母親很珍惜自己的工作，無論做啥事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快， 兩年后

3、便升職做到了推銷經(jīng)理，也就在這時(shí)，她認(rèn)識(shí)了我的爸爸。他們彼此 欣賞，互相照顧，于是一年后他們結(jié)婚了，第二年，又迎了我的出生。三口之家母親告訴我，她懷我時(shí)，父親總是無微不至的照顧著她，后干脆讓母親辭了工作，呆在家里休養(yǎng)。就這樣在XX年 1 1月8日的下午，我出生了。我的出生，給父母帶了前所未有的喜悅。母親每天忙完了家務(wù)就對(duì)著什么也不懂的我，依依呀呀地說個(gè)不停，給我唱歌謠，講故事，帶著我做“體 操”，忙的不亦樂乎。守著我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)長(zhǎng)、長(zhǎng)胖，興奮地和下班回家的父 親講我每一天的不同和進(jìn)步，每一天都是那么的值得期待。她說這段時(shí)光是 她最幸福的日子。良師益友漸漸的，我可以上幼兒園了，母親又出去工作了。

4、再后，我讀學(xué)前班了，開始有了學(xué)習(xí)任務(wù)。從此，母親又多了一項(xiàng)使命：陪讀。十幾年她只要不上班，都會(huì)和我一起做功課，幫我復(fù)習(xí)；后她感到實(shí)在沒有能力輔導(dǎo)我 了，就是默默地坐在我身邊，看著我做功課，在我需要的時(shí)候陪我聊聊天、 遞一杯熱茶。當(dāng)我埋怨同學(xué)不都是真誠(chéng)善良時(shí)，開導(dǎo)我的是母親，她說：“無論別人如何對(duì)你，你問心無愧就好?！碑?dāng)我在考試中失敗了，鼓勵(lì)和安慰我的也是母親，她說“只要你盡力了，媽不怪你。“當(dāng)我偶爾耍耍小性子沖母親發(fā)火，她總是體諒地走到一邊不理我，用行動(dòng)逼迫我記住“生氣是懲罰自己”O(jiān)或許在別人眼里，母親只不過是個(gè)不起眼的小人物而已，但是在我心里母親是我這輩子最敬愛的人。是她教會(huì)了我如何做人，如

5、何化解同學(xué)、朋友之間的矛盾，如何面對(duì)困難與挫折。母親對(duì)我的關(guān)懷無微不至，我會(huì)以母親為榜樣。我發(fā)誓要做的和母親一樣，甚至超越母親。用母親的話就叫：”用責(zé)任，為夢(mèng)想努力。”【點(diǎn)評(píng)】小作者用小標(biāo)題的方式深情地記述了母親的生平經(jīng)歷。將筆墨著重放在一些典型的，特 別能體現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)的事件上。生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了母親的好強(qiáng)、勤勞、能干、任勞任怨等優(yōu)秀品質(zhì)。文章層次清晰，結(jié)構(gòu)完整，符合人物傳記的特點(diǎn)，值得我們借鑒。文題展示1 .你和家人朝夕相處，但是你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫一篇小傳。不少于 500字。2 .從你呱呱墜地到成長(zhǎng)為一位花季少年，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一篇自傳，回顧

6、自己過去的經(jīng)歷，也說說自己對(duì)未的想法。不少于500字。3 .選擇自己喜歡的一位名人，搜集他的生平事跡和相關(guān)材料，為他寫一篇小傳。不少于500字?！緦懛ㄖ笇?dǎo)】一要深入了解所寫對(duì)象的事跡，注意對(duì)材料的選擇和分析，寫出人物個(gè)性和風(fēng)貌。任何文章都要圍繞著主題寫。為此，首先必須占有大量的資料，然后認(rèn)真地分析其特點(diǎn)，確定寫作中心。圍繞中心選擇與組織材料，不要面面俱到。只有圍繞主題選擇材料，其材料才有用，具作品才有靈魂。同學(xué)們千萬 注意避免出現(xiàn)以下情況：只是羅列材料，事無巨細(xì)，芝麻豆子攤一堆，沒有 一條線索貫穿，也沒有一個(gè)統(tǒng)一的主題。這樣寫小傳是不成功的。二要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不夸大，不縮小，不編造。傳記

7、作品要完全真實(shí)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及重要細(xì)節(jié)。一 個(gè)細(xì)節(jié)的失真就會(huì)動(dòng)搖全篇傳記的價(jià)值，更不要說重要情節(jié)了。但這弁不是 說，撰寫傳記要照葫蘆畫瓢，眉毛胡子一把抓，把人物的一顰一笑都毫不遺 漏記錄下。恰恰相反，要有重點(diǎn)、有詳略，要選取那些與人物生.活、思想、工作有密切關(guān)系的事件和情節(jié)寫。為了將人物寫得形神兼?zhèn)洌部梢赃m當(dāng)?shù)?作些文學(xué)渲染，如鄧稼先中的多處描寫大漠，寫作者自己對(duì)友人的關(guān)切 之情，自然使文章讀起更充滿情味。同學(xué)們給父母寫傳記一定要帶著感情去 理解和認(rèn) 識(shí)他們的經(jīng)歷，在客觀的講述中傳達(dá)對(duì)父母的認(rèn)同和敬愛之情。當(dāng) 然這些渲染又是必須符合人物身分和性格的。此外對(duì)傳記人物要本著實(shí)事求是的精神刻畫，不能因?yàn)橄矚g就只寫.好的，對(duì)其進(jìn)行美化；也不能因?yàn)椴粷M就只寫壞的，對(duì)其進(jìn)行丑化。對(duì)傳記人 物的刻畫要盡量做到客觀、準(zhǔn)確和全面，不能由著自己的喜好任意胡寫。三要有文學(xué)色彩傳記是寫人的。為此，在寫作中一定要抓住人物特點(diǎn)，記述其重要的有 代表性的大事和最能表達(dá)人物個(gè)性特征的典型小事。不寫大事，無法表現(xiàn)人 物的貢獻(xiàn)；不寫小事，無法使人物活起。甚至還往往會(huì)使文章流于一般化與 淺薄。要使傳記寫得生動(dòng)感人，就應(yīng)該認(rèn)真研究人物的生平事跡、性格特征 和思想品德，用創(chuàng)造性的筆法展現(xiàn)人物的思想面貌和個(gè)性特征。為了把人物 寫