部編版四年級(jí)道德與法治下冊第5課《合理消費(fèi)》優(yōu)質(zhì)課件（含視頻）

1、觀看視頻：小學(xué)生攀比新招你班上有這種情況嗎？你曾與同學(xué)攀比嗎？生活中有許多商品對(duì)我們具有吸生活中有許多商品對(duì)我們具有吸引力，每個(gè)人都會(huì)有自己想要的東引力，每個(gè)人都會(huì)有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自西。我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。己的需求。 心愿我想要的理由你特別想讓父母給你買的東西有哪些呢？你特別想讓父母給你買的東西有哪些呢？心愿我想要的理由 心愿卡上的哪些東西父母是不會(huì)同意購買的，為什么？動(dòng)動(dòng)小腦筋幾天前，小茜在商場看中了一個(gè)名牌幾天前，小茜在商場看中了一個(gè)名牌書包。那個(gè)書包雖然價(jià)格昂貴，但確實(shí)非書包。那個(gè)書包雖然價(jià)格昂貴，但確實(shí)非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺(tái)邊好久常漂

2、亮，她越看越喜歡，站在柜臺(tái)邊好久都舍不得走。她雖然剛買了一個(gè)新書包都舍不得走。她雖然剛買了一個(gè)新書包, ,但還是很想買這個(gè)名牌包。她想，背這個(gè)但還是很想買這個(gè)名牌包。她想，背這個(gè)包到學(xué)校去多有面子包到學(xué)校去多有面子! !肯定許多同學(xué)都會(huì)肯定許多同學(xué)都會(huì)羨慕的羨慕的.小茜的心愿你覺得她的父母會(huì)同意購買嗎？為什么？當(dāng)我們提出一些要求時(shí)，父母會(huì)根據(jù)具體情況作出決定。當(dāng)我們的一些愿望確實(shí)不合理，父母也會(huì)拒絕。想一想（1）下面這些同學(xué)的要求合理嗎？為什么？（2）如果你是父母，會(huì)怎樣答復(fù)他（她）？爸爸，王曉爸爸，王曉曉媽媽從城里曉媽媽從城里給他買的運(yùn)動(dòng)給他買的運(yùn)動(dòng)鞋真好看，我鞋真好看，我也想要一雙！也想要

3、一雙！礦泉水喝起礦泉水喝起來沒滋味，牛奶來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我也不喜歡喝。我要買這個(gè)，特我要買這個(gè)，特甜，特好喝。！甜，特好喝。！心愿我想要的理由再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想要改動(dòng)的地方？再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想要改動(dòng)的地方？小歸納小歸納 我們向父母提出要求的理由千萬種，讓我們把我們向父母提出要求的理由千萬種，讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的，各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，為什么？哪些是不合理的，為什么？ 合理的要求不合理的要求生活必需品生活必需品有利于我們健康成長有利于我們健康成長學(xué)習(xí)物品學(xué)習(xí)物品

4、價(jià)格過于昂貴價(jià)格過于昂貴增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不符合現(xiàn)年齡階段使用不符合現(xiàn)年齡階段使用在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：足。我們可以做到：1 1、體貼父母，想想父母的難處，不提讓父母為難、體貼父母，想想父母的難處，不提讓父母為難的要求。的要求。2 2、不趕時(shí)髦，不要攀比。、不趕時(shí)髦，不要攀比。 華華說，我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢？你來給華華出個(gè)主意吧。我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力。媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。后來我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。當(dāng)我想買那些

5、比較昂貴的玩具時(shí)，就和父母協(xié)商，找到可以替代的東西。后來我發(fā)現(xiàn)簡單、便宜、自己組裝的玩具更能給我?guī)砜鞓贰Ｎ业霓k法很簡單，就是至少過五天之后再想是否真的想買。我感覺每次冷靜下來，誘惑就小了不少。合理消費(fèi) 第一課時(shí)1、學(xué)會(huì)取舍2、做出正確購物選擇課堂小結(jié)1、列出一張家庭物品清單。2、盤點(diǎn)一下哪些是必需品，哪些是無用品。觀看視頻：中國家庭教育支出有多少？你了解過關(guān)于你家的家庭支出嗎？買一送一買就包郵誘人的廣告生活中的商品令人眼花繚亂，你在什么情況會(huì)有購物的欲望呢？小采訪有計(jì)劃的消費(fèi)量入為出按實(shí)際需要采購日常用品按實(shí)際需要采購日常用品飲食適量，按需就餐飲食適量，按需就餐有儲(chǔ)蓄，可以進(jìn)行投資理財(cái)有儲(chǔ)蓄

6、，可以進(jìn)行投資理財(cái)過度的消費(fèi)入不敷出買東西不知節(jié)制，超過預(yù)算買東西不知節(jié)制，超過預(yù)算暴飲暴食，不知約束暴飲暴食，不知約束不僅沒有儲(chǔ)蓄，還可能不僅沒有儲(chǔ)蓄，還可能到處借錢到處借錢 比較上面兩種消費(fèi)方式，你認(rèn)為這兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會(huì)有什么不同呢？最近小超家附近的超市優(yōu)惠大甩賣，他想趁著此次優(yōu)惠活動(dòng)把自己一直想買的東西買回來。他就立刻列了一個(gè)清單：買一送三的手表、打5折的遙控飛機(jī)、減100元的溜冰鞋。后來他又想起同學(xué)穿的球鞋很酷，于是又馬上把促銷的球鞋放進(jìn)清單.最后算賬時(shí)發(fā)現(xiàn)，他嚴(yán)重超支了！他那點(diǎn)壓歲錢根本不夠買那么多東西。小超的購物清單對(duì)于小超的消費(fèi)行為，你的看法是怎樣的呢？ 你能說說合理消費(fèi)

7、的好處、過度消費(fèi)的壞處嗎？動(dòng)動(dòng)小腦筋合理消費(fèi)的好處過度消費(fèi)的壞處閱讀角由奢入儉難由奢入儉難“由儉入奢易，由奢入儉難由儉入奢易，由奢入儉難”是古人從生活經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的自勉、是古人從生活經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的自勉、警世之語，是古人智慧的凝結(jié)。警世之語，是古人智慧的凝結(jié)。關(guān)于消費(fèi)習(xí)慣的研究，再一次證明了這一古老智慧的有效性關(guān)于消費(fèi)習(xí)慣的研究，再一次證明了這一古老智慧的有效性: :人們的人們的消費(fèi)習(xí)慣易于向上調(diào)整，難于向下調(diào)整，而且，消費(fèi)習(xí)慣易于向上調(diào)整，難于向下調(diào)整，而且，消費(fèi)習(xí)慣一旦形成，短消費(fèi)習(xí)慣一旦形成，短期內(nèi)是不可逆轉(zhuǎn)的。期內(nèi)是不可逆轉(zhuǎn)的。這就解釋了一種生活中常見的現(xiàn)象，即當(dāng)人們獲得這就解釋了一

8、種生活中常見的現(xiàn)象，即當(dāng)人們獲得意外之財(cái)時(shí)，往往會(huì)毫不珍惜，揮霍使用。一段時(shí)間后，即使再?zèng)]有收意外之財(cái)時(shí)，往往會(huì)毫不珍惜，揮霍使用。一段時(shí)間后，即使再?zèng)]有收入進(jìn)賬，他們依舊會(huì)保持花錢大手大腳的習(xí)慣，結(jié)果往往是入不敷出。入進(jìn)賬，他們依舊會(huì)保持花錢大手大腳的習(xí)慣，結(jié)果往往是入不敷出。小分享小分享 談?wù)勀銓?duì)談?wù)勀銓?duì)“由奢入儉難由奢入儉難”的體會(huì)。養(yǎng)成什么樣的體會(huì)。養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？ 良好消費(fèi)習(xí)慣良好消費(fèi)習(xí)慣買東西不求最貴不求最便宜，只求這個(gè)東西實(shí)用；理性消費(fèi)，合理消費(fèi)切勿攀比；學(xué)會(huì)勤記賬，做出合理消費(fèi)計(jì)劃；保持自制力，切勿跟風(fēng)消費(fèi)；學(xué)會(huì)克制

9、，根據(jù)實(shí)際需求合學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求合理消費(fèi)，是擁有健康生活的重理消費(fèi)，是擁有健康生活的重要條件。要條件。 學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請(qǐng)到超市看看，了解一下食品的價(jià)格，計(jì)學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請(qǐng)到超市看看，了解一下食品的價(jià)格，計(jì)劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營養(yǎng)的午餐。劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營養(yǎng)的午餐。我的午餐計(jì)劃表1、 花費(fèi) 元2、 花費(fèi) 元3、 花費(fèi) 元4、 花費(fèi) 元5、 花費(fèi) 元我這樣安排的理由是：1.與同學(xué)們交流一下午餐計(jì)劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么。2.從營養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評(píng)一評(píng)，看誰的計(jì)劃比較合理，并說說理由。也可以請(qǐng)同學(xué)給自己

10、提出改進(jìn)建議。放學(xué)后，方明和陳培一起到超市買飲料。站在貨架前，方明指指點(diǎn)點(diǎn)放學(xué)后，方明和陳培一起到超市買飲料。站在貨架前，方明指指點(diǎn)點(diǎn):“:“你看，這幾種都是進(jìn)口礦泉水，喝起來和國產(chǎn)的沒什么不同，價(jià)錢卻要高上你看，這幾種都是進(jìn)口礦泉水，喝起來和國產(chǎn)的沒什么不同，價(jià)錢卻要高上三四倍呢。三四倍呢。陳培說陳培說:“:“我才不買呢，同樣的東西，進(jìn)口礦泉水由于運(yùn)輸和其他成本高我才不買呢，同樣的東西，進(jìn)口礦泉水由于運(yùn)輸和其他成本高，價(jià)格高得多，沒必要浪費(fèi)。，價(jià)格高得多，沒必要浪費(fèi)?！狈矫鲄s拿了幾瓶放進(jìn)購物車方明卻拿了幾瓶放進(jìn)購物車:“:“這有什么這有什么? ?又不是買不起。又不是買不起。自己家的錢，自己家

11、的錢，還不是想怎么花就怎么花。還不是想怎么花就怎么花。”他轉(zhuǎn)過頭問陳培他轉(zhuǎn)過頭問陳培:“:“你家也不是買不起啊。你家也不是買不起啊?！标惻鄵u搖頭陳培搖搖頭:“:“父母收入都是他們辛苦勞動(dòng)所得，我覺得無論何時(shí)都該注父母收入都是他們辛苦勞動(dòng)所得，我覺得無論何時(shí)都該注意節(jié)約、合理消費(fèi)意節(jié)約、合理消費(fèi)。你贊同誰的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)你說說理由。根據(jù)我們所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為要怎么做才能保證家庭合理支出，生活井井有條呢？合理安排家庭支出合理安排家庭支出保證固定支出比例，包括房租、房車貸款、物業(yè)費(fèi)等；衣、食、住、行消費(fèi)有量控制；學(xué)會(huì)勤記賬，出門旅游等支出需要做好計(jì)劃；樹立節(jié)約意識(shí)，不能過度消費(fèi)；合理開支并不意味著要一味省

12、錢。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。合理消費(fèi) 第二課時(shí)1、學(xué)會(huì)克制2、合理安排課堂小結(jié)1、負(fù)責(zé)家庭一周支出管理。2、盤點(diǎn)一下一周支出中哪些是必要的，哪些是不必要的。道 德 與 法 治道 德 與 法 治四 年 級(jí) 下 冊四 年 級(jí) 下 冊第二單元第二單元 做聰明的消費(fèi)者做聰明的消費(fèi)者4 4 買 東 西 的 學(xué) 問買 東 西 的 學(xué) 問第 一 課 時(shí)第 一 課 時(shí)0101談話導(dǎo)入，引入課題談話導(dǎo)入，引入課題你們有沒有獨(dú)立購物的經(jīng)歷你們有沒有獨(dú)立購物的經(jīng)歷? ? 購物時(shí)你最關(guān)注哪些信息購物時(shí)你最關(guān)注哪些信息? ?買東西的學(xué)問0202創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)包

13、裝創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)包裝0202創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)包裝創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)包裝仔細(xì)看一看仔細(xì)看一看, ,這兩種零食這兩種零食, ,你覺得應(yīng)該購買哪種你覺得應(yīng)該購買哪種, ,為什么為什么? ?0202創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)包裝創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)包裝0202創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)包裝創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)包裝伊利QQ星兒童成長牛奶的外包裝生產(chǎn)許可證是國家對(duì)于具備某種產(chǎn)品的生產(chǎn)條件并能保證產(chǎn)品質(zhì)量的企業(yè)，依法授予的許可生產(chǎn)該項(xiàng)產(chǎn)品的憑證。0303小組探究，學(xué)會(huì)看包裝小組探究，學(xué)會(huì)看包裝我觀察到的信息：1._2._3._4._我覺得要特別關(guān)注的信息：_因?yàn)椋篲商品包裝觀察記錄表0303小組探究，學(xué)會(huì)看包裝小組探究，學(xué)會(huì)看包裝你在哪里看到過這樣

14、的標(biāo)志你在哪里看到過這樣的標(biāo)志? ? 你知道這些標(biāo)志的含義嗎你知道這些標(biāo)志的含義嗎? ?包 裝 有 學(xué) 問0404交流經(jīng)驗(yàn)，避免購物小麻煩交流經(jīng)驗(yàn)，避免購物小麻煩 如果你不要發(fā)票，我可以給你便宜點(diǎn)。行！ 在這里買便宜多了。為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛,我們在購物時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?0404交流經(jīng)驗(yàn)，避免購物小麻煩交流經(jīng)驗(yàn)，避免購物小麻煩(1)購買食品時(shí)，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量購買綠色、天然的產(chǎn)品。 (2)購買的商品如有“三包”卡，一定要保存好，以便維修和退換。 (3)購物時(shí)，要盡量選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品。 總之，要注意產(chǎn)品有無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證、商標(biāo)、生產(chǎn)廠名、廠址、生產(chǎn)日期、有效期等。0404交流經(jīng)驗(yàn)，

15、避免購物小麻煩交流經(jīng)驗(yàn)，避免購物小麻煩中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定，消費(fèi)者有權(quán)索要發(fā)票。發(fā)票是消費(fèi)者更換商品、保修商品、解決糾紛、索要賠償?shù)膽{證，也是國家管理財(cái)政、征收稅款的重要工具。因此，購買物品、接受服務(wù)時(shí)一定要索要發(fā)票。0404交流經(jīng)驗(yàn)，避免購物小麻煩交流經(jīng)驗(yàn)，避免購物小麻煩你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎? ? 你知道網(wǎng)購時(shí)需要注意哪些問題嗎你知道網(wǎng)購時(shí)需要注意哪些問題嗎? ?網(wǎng)購有學(xué)問謝謝謝謝觀觀看看道 德 與 法 治道 德 與 法 治四 年 級(jí) 下 冊四 年 級(jí) 下 冊第二單元第二單元 做聰明的消費(fèi)者做聰明的消費(fèi)者4 4 買 東 西 的 學(xué) 問買 東 西 的 學(xué) 問第 二 課

16、 時(shí)第 二 課 時(shí)0101談話導(dǎo)入，引入課題談話導(dǎo)入，引入課題0101談話導(dǎo)入，引入課題談話導(dǎo)入，引入課題0202小組討論，學(xué)會(huì)文明購物小組討論，學(xué)會(huì)文明購物試用多個(gè)商品不放回原處。隨意拆包裝。買水果時(shí)，用手亂捏。0202小組討論，學(xué)會(huì)文明購物小組討論，學(xué)會(huì)文明購物如果你是售貨員，你的心情怎么樣？你贊同她的態(tài)度和做法嗎，為什么？0202小組討論，學(xué)會(huì)文明購物小組討論，學(xué)會(huì)文明購物做為一名文明的顧客，我們應(yīng)該怎么做？閱讀教材第33頁劉曉明的故事，思考文明顧客應(yīng)該怎么說，怎么做。文明購物0303創(chuàng)設(shè)情境，樹立維權(quán)意識(shí)創(chuàng)設(shè)情境，樹立維權(quán)意識(shí)采購終于結(jié)束了，雯雯看上去有點(diǎn)不開心。她遇到了什么事情呢？如果你遇到了這樣的事情你會(huì)怎樣做呢？0303創(chuàng)設(shè)情境，樹立維權(quán)意識(shí)創(chuàng)設(shè)情境，樹立維權(quán)意識(shí)情景劇表演情景劇表演雯雯的家人給了她一些建議，一起來看一看。你們覺得這些建議可取嗎? 如果這么做可能