體育教學(xué)工作管理制度

1、參考范本體育教學(xué)工作管理制度年 M 日部門一、目的加強(qiáng)學(xué)校體育工作管理，不僅有助于提高學(xué)生思想覺(jué)悟，增強(qiáng)學(xué) 生身體素質(zhì)，有助于發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。而且有助于 提高體育教師的綜合競(jìng)技能力。二、適用范圍體育任課教師。三、內(nèi)容1 .體育鍛煉的基本原則中學(xué)體育活動(dòng)，應(yīng)從學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)出發(fā)，為了實(shí)行科學(xué)管 理，必須遵循如下四個(gè)原則：(1)承認(rèn)差異，區(qū)別對(duì)待。中學(xué)生身體發(fā)育水平具有分階段和不 平衡的特點(diǎn)，不同年齡階段和同一年齡階段的不同性別，體質(zhì)機(jī)能發(fā) 展水平不同。因此，在體育鍛煉過(guò)程中，必須根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、 體力、體質(zhì)、健康情況、運(yùn)動(dòng)水平及競(jìng)技狀態(tài)等，采取不同的運(yùn)動(dòng)量 (包括活動(dòng)時(shí)

2、間長(zhǎng)短)，不同的動(dòng)作難度及運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。這樣，才能促進(jìn)健康，提高運(yùn)動(dòng)水平。所以，體育工作管理，切忌一刀切的做法(2)全面鍛煉，普遍提高。人體是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體，特別是中 學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的時(shí)期，只有堅(jiān)持全面鍛煉，才能使身體各部位、 各個(gè)器官系統(tǒng)都得到鍛煉，使身體得到全面的、健康的、協(xié)調(diào)的發(fā)展。 所以，學(xué)生參加體育活動(dòng)，必須堅(jiān)持各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的全面鍛煉，促使 他們?cè)诹α?、速度、靈敏、耐力等方面都得到發(fā)展，使機(jī)體各器官系 統(tǒng)的形態(tài)和生理功能得到均衡發(fā)展和全面改善。(3)貴在堅(jiān)持，持之以恒。這是因?yàn)?，一方面體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于促進(jìn) 人體構(gòu)造上的變化、器官系統(tǒng)機(jī)能的增強(qiáng)和各種素質(zhì)的發(fā)展，需要長(zhǎng) 時(shí)間系統(tǒng)鍛煉才能奏效

3、。另一方面，在體育運(yùn)動(dòng)中，一個(gè)動(dòng)作的掌握， 技巧的熟練，運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高，都是在條件反射不斷形成和鞏固的前 提下，大腦皮層活動(dòng)的動(dòng)力定型形成過(guò)程；而條件反射的形成和鞏固， 必須經(jīng)過(guò)反復(fù)強(qiáng)化，才能熟練掌握各種運(yùn)動(dòng)技巧，取得良好的成績(jī)。(4)循序漸進(jìn)，逐步提高。人體對(duì)運(yùn)動(dòng)量有個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程。 這就是：鍛煉適應(yīng)增加運(yùn)動(dòng)量的鍛煉素進(jìn)一步提高。因此，運(yùn)動(dòng)量的 安排必須由小到大，動(dòng)作的要求必須由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由易到難。這樣， 才能使學(xué)生機(jī)體有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程，否則，很容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。2 .體育課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體育課，是學(xué)校體育的基本組織形式。加強(qiáng)體育教學(xué)質(zhì)量管理，基礎(chǔ)工作在于確定體育課的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。從體育課的基

4、本任務(wù)考察，其 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：(1)看是否正確地確定教學(xué)任務(wù)，并較好地完成教學(xué)任務(wù)。(2)看是否合理選擇和安排教材，體育課的結(jié)構(gòu)是否符合人體機(jī) 能的活動(dòng)規(guī)律。(3)看運(yùn)動(dòng)量負(fù)擔(dān)是否與學(xué)生生理特點(diǎn)和機(jī)能相吻合，對(duì)男女和 病殘?bào)w弱學(xué)生是否區(qū)別對(duì)待。(4)看是否發(fā)揮了體育課傳技育人的作用，教師為人師表，培養(yǎng) 學(xué)生的良好道德品質(zhì)。(5)看是否充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，講解簡(jiǎn)明，示范準(zhǔn)確， 教法符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和動(dòng)作技能形成規(guī)律。(6)看是否有完善、嚴(yán)格的體育課教學(xué)常規(guī)，學(xué)生積極性得到充 分的調(diào)動(dòng)，嚴(yán)肅活潑而不亂，緊張而有秩序地認(rèn)真練習(xí)。3.體育課教學(xué)的課堂常規(guī)建立體育課教學(xué)課堂常規(guī)，對(duì)于保證體育課的良好

5、秩序和培養(yǎng)學(xué) 生的組織性、紀(jì)律性以及講文明、懂禮貌等道德品質(zhì)有著十分重要的意義。體育課課堂常規(guī)的內(nèi)容，應(yīng)包括上下課的形式，考勤制度和辦 法，場(chǎng)地器材的檢查和布置與收起的規(guī)定；教師講解、示范及分組練 習(xí)、輪換時(shí)的隊(duì)形規(guī)則和紀(jì)律的規(guī)定；安全措施、服裝要求和成績(jī)考 核規(guī)則等項(xiàng)。具體地說(shuō)：(1)課前課后常規(guī)：上課前作好準(zhǔn)備，體育委員主動(dòng)與任課教師 聯(lián)系，了解課的主要內(nèi)容和要求，組織同學(xué)布置場(chǎng)地和搬運(yùn)器材；課 后，向教師征求意見(jiàn)，組織同學(xué)收回應(yīng)收的器材。(2)上課禮儀規(guī)定：師生問(wèn)好，體育委員報(bào)告人數(shù)、教師令同學(xué) 稍息。簡(jiǎn)要交待本節(jié)課的內(nèi)容、要求和注意事項(xiàng)等。(3)教學(xué)教程常規(guī)：上課鈴響后，體育委員立即組織同學(xué)按指定地點(diǎn)站好隊(duì)，檢查 出勤人數(shù)和服裝是否符合體育衛(wèi)生和安全的要求。規(guī)定分組