初中物理聲音實(shí)驗(yàn)大全

1、聲音的反射課外實(shí)驗(yàn)【目的和要求】了解聲音在遇到障礙物時(shí)的反射現(xiàn)象?！緝x器和器材】玻璃圓筒（直徑約8 厘米，高約40 厘米），平面鏡，三合板，金屬板，海綿，表?！緦?shí)驗(yàn)方法】1在玻璃圓筒底部墊上一塊海綿，海綿上放一塊表，耳朵靠近玻璃圓筒正上方數(shù)厘米處，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲。2當(dāng)耳朵離開(kāi)玻璃圓筒口豎直方向后，如圖1 57 1 甲所示位置，則聽(tīng)不見(jiàn)表聲。3在玻璃圓筒口安放一塊平面鏡，如圖1 57 1 乙所示，改變平面鏡角度直到從鏡面里能看到表像時(shí)，固定平面鏡的角度。耳朵仍在圖1 57 1 甲所示的位置，又能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲了。說(shuō)明聲音能像光一樣反射。1【儀器和器材】34.用三合板、金屬板、海綿板代替平面鏡實(shí)

2、驗(yàn)，比較聽(tīng)見(jiàn)的聲音的強(qiáng)弱。說(shuō)明不同材 料反射聲音和吸收聲音的能力不同。【注意事項(xiàng)】1 .表的聲音不能太小，所選的表要在距表約50厘米處仍能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲。2 .為避免玻璃傳聲的干擾，墊表的海綿要選厚些的，以盡量吸收聲音。表也不要直接 與玻璃圓筒內(nèi)壁接觸。其他方實(shí)驗(yàn)前要反復(fù)校驗(yàn)， 當(dāng)表放入圓筒后，僅在圓筒豎直上方數(shù)厘米處能聽(tīng)見(jiàn)表聲， 向聽(tīng)不見(jiàn)表聲，這樣演示效果才會(huì)好。3 .為了使全班學(xué)生能同時(shí)聽(tīng)見(jiàn)表的反射聲音，可用話筒放在耳朵處，用擴(kuò)音機(jī)放大。樂(lè)音和噪聲課外實(shí)驗(yàn)【目的和要求】了解樂(lè)音和噪聲的區(qū)別。【儀器和器材】驗(yàn)音盤(pán)（發(fā)音盤(pán)），轉(zhuǎn)臺(tái)，皮唧，橡皮管，短玻璃管（一端尖）。【實(shí)驗(yàn)方法】1 .把驗(yàn)音盤(pán)固

3、定在轉(zhuǎn)臺(tái)上，用橡皮管把短玻璃管（作吹氣嘴）和皮唧連接起來(lái)，如圖1. 55-2所示。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)臺(tái)，使發(fā)音盤(pán)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。踏動(dòng)皮唧，用吹氣嘴對(duì)準(zhǔn)驗(yàn)音盤(pán)上外圈的 四列小孔吹氣（用口吹也可以），空氣柱振動(dòng)，發(fā)出不同聲音，但都是樂(lè)音。2 .當(dāng)吹氣嘴對(duì)準(zhǔn)最里面的一圈小孔時(shí)，由于小孔排列不均勻，空氣柱作不規(guī)則振 動(dòng)，就會(huì)發(fā)出噪聲。3 .在外圈的四列均勻排列的小孔中，用膠布不規(guī)則地封貼（或用小紙團(tuán)塞住）一些小 孔，則上述四種不同頻率的樂(lè)音變成噪聲?！緟⒖假Y料】1 .用錄音機(jī)先播放一小段音樂(lè)磁帶，演示樂(lè)音；改用快速檔，播放同一磁帶，演示噪 音。2 .用一種樂(lè)器（如撥動(dòng)弦樂(lè)器的一根琴弦），聽(tīng)到樂(lè)音。用鋼鋰鋰鋼鋸條的鋸齒；

4、用 鋸條在玻璃上或粗糙木板上刮動(dòng)，就會(huì)聽(tīng)到噪聲。聲速的測(cè)定課外實(shí)驗(yàn)【目的和要求】學(xué)習(xí)粗略測(cè)定聲音速度的方法，了解空氣中聲速的大小。梆子，秒表或手表，卷尺?！緦?shí)驗(yàn)方法】在高墻前或山谷中唱歌或叫喊時(shí)，往往可以聽(tīng)到回聲，而且在早晨時(shí)回聲最清晰響亮，因此本實(shí)驗(yàn)最好在早晨進(jìn)行。首先選擇好合適的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，例如一堵高墻，高墻的前面平坦空曠。實(shí)驗(yàn)者站在離高墻的距離為R處，按照均勻的時(shí)間間隔 T敲打梆子。當(dāng)聽(tīng)到反射回來(lái)的第一次梆子聲與打出來(lái)的第二次梆子聲完全重疊時(shí)，則表示每次梆子發(fā)出的聲音傳到高墻并被高墻反射回來(lái)到達(dá)實(shí)驗(yàn)者處的時(shí)間剛好等于敲梆子的時(shí)間間隔T。 因此聲音傳播的速度3 為 v=2R/T1站在離高墻1

5、00 米或更遠(yuǎn)的距離，以一定的時(shí)間間隔敲打梆子。2注意控制敲梆子的節(jié)拍，使從高墻處反射回來(lái)的梆子聲與敲出來(lái)的聲音相重疊。3站在旁邊的學(xué)生由一人報(bào)出敲擊的次數(shù)，其他學(xué)生同時(shí)用秒表或手表計(jì)時(shí)。測(cè)出敲擊20次至50次的時(shí)間間隔t ,并由所得的結(jié)果計(jì)算出敲梆子的時(shí)間間隔T（秒）。4 .用卷尺測(cè)出敲擊地點(diǎn)到高墻的距離R （米）。5 將所得的數(shù)據(jù)代入公式v=2R/T 求出聲速v 米。 同時(shí)要記下測(cè)量時(shí)空氣的溫度，因?yàn)榭諝庵新曇魝鞑サ乃俣扰c溫度有關(guān)?！咀⒁馐马?xiàng)】1實(shí)驗(yàn)者離墻的距離以能清晰地聽(tīng)到回聲為宜。2若每隔一次聽(tīng)到敲擊聲與回聲重合，則聲速公式v=2R/T。聲音的共鳴課外實(shí)驗(yàn)【目的和要求】認(rèn)識(shí)聲音的共振現(xiàn)

6、象共鳴的產(chǎn)生條件?！緝x器和器材】共振音叉 （ 440 赫茲音叉一對(duì)，其中一個(gè)音叉的叉股上另附金屬卡子，用來(lái)改變頻率）共鳴箱，音叉槌，吊在線上的輕質(zhì)小球?！緦?shí)驗(yàn)方法】1 取下套在叉股上的金屬卡子，把兩音叉分別插在共鳴箱上，使兩共鳴箱的開(kāi)口相對(duì)，彼此相距約50 75 毫米，如圖1 56 1 所示。敲擊其中一個(gè)音叉，幾秒鐘后，用手握住音叉的叉股，使它不再振動(dòng)發(fā)聲。這時(shí)可以聽(tīng)到另一個(gè)音叉在發(fā)聲。拿一個(gè)用線懸吊的輕質(zhì)小 球跟這個(gè)音叉的叉股接觸，輕質(zhì)小球被彈開(kāi)。表明這個(gè)音叉在振動(dòng)。2 .在第一個(gè)音叉的叉股上套上金屬卡子，改變這個(gè)音叉的振動(dòng)頻率，重做上述實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)音叉就不會(huì)振動(dòng)發(fā)聲。說(shuō)明產(chǎn)生共振的條件是兩

7、個(gè)音叉的固有頻率相同?！咀⒁馐马?xiàng)】1 .音叉插在共鳴箱上插得越緊密，則共振現(xiàn)象越顯著。因此，實(shí)驗(yàn)時(shí)要防止音叉與共 鳴箱結(jié)合處松動(dòng)。2 .實(shí)驗(yàn)前要反復(fù)校驗(yàn)兩音叉的距離。距離過(guò)遠(yuǎn)，則音響太弱。距離過(guò)近，則顯示的共 鳴現(xiàn)象給學(xué)生留下的印象不深O【參考資料】1 .把音叉從共鳴箱上取下來(lái)，敲擊音叉，聲音很小。插入共鳴箱上，敲擊音叉，聲 音就增大。這是由于箱內(nèi)空氣的共鳴增大了音叉所發(fā)出的聲音強(qiáng)度。2 .用氣柱共鳴器演示空氣柱的共鳴現(xiàn)象。如圖 1. 562所示，一根直徑約 3厘米，長(zhǎng)100厘米的玻璃管豎直地夾持在支架上，下端用橡皮管與蓄水器連接，組成一個(gè)連通 器，在玻璃管里盛水。提高蓄水器，使玻璃管里的水面

8、接近管口。降低蓄水器，可增加玻璃管里空氣柱的長(zhǎng)度。 將振動(dòng)著的音叉放在玻璃管口的正上方。慢慢降低蓄水器，當(dāng)水面降到某一位置時(shí)（波長(zhǎng)的1/4）,就聽(tīng)到很響亮的聲音（氣柱的第一個(gè)共鳴點(diǎn)）；繼續(xù)降低蓄水器，當(dāng)水面降到另一位置時(shí)（波長(zhǎng)1/4的3倍），又會(huì)聽(tīng)到一次響亮的聲音（比上次弱些）（氣柱的第二個(gè)共鳴點(diǎn)）。3 .實(shí)驗(yàn)方法1中如果沒(méi)有叉股上的金屬卡子，可在叉股上套一段橡皮管或貼上紙片、膠布，同樣能改變音叉的固有頻率。圖 L 56-34.用赫姆霍茲共鳴器演示： 赫姆霍茲共鳴器是用黃銅鑄成的， 內(nèi)部是一個(gè)空腔, 兩端有粗細(xì)兩個(gè)孔。粗孔是用來(lái)接收傳來(lái)的聲波，細(xì)孔供監(jiān)聽(tīng)用。手握共鳴器，將小孔貼近 耳邊，如圖1

9、. 56-3所示。如果聲音中有接近共鳴器固有頻率的聲音，共鳴器將共鳴。音調(diào)和響度課外實(shí)驗(yàn)【目的和要求】了解音調(diào)高低與聲源振動(dòng)頻率的關(guān)系和響度大小與聲源振幅的關(guān)系?！緝x器和器材】發(fā)音齒輪（齒數(shù)為 40、50、60、80）,轉(zhuǎn)臺(tái)，硬紙片，音叉（附共鳴箱），音叉槌, 吊在支架上的輕質(zhì)小球?！緦?shí)驗(yàn)方法】1 .音調(diào)與頻率的關(guān)系把發(fā)音齒輪固定在轉(zhuǎn)臺(tái)上，搖動(dòng)轉(zhuǎn)臺(tái)，使齒輪勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。再拿一塊硬紙片接觸其中一個(gè) 齒輪的鋸齒，如圖1. 55-1所示。紙片就振動(dòng)起來(lái)，發(fā)出聲音。改變轉(zhuǎn)臺(tái)的轉(zhuǎn)速，可以聽(tīng) 到紙片發(fā)出的聲音音調(diào)也隨著改變。轉(zhuǎn)速越大，音調(diào)越高。陽(yáng)）.5S-1保持齒輪的轉(zhuǎn)速不變，用硬紙片接觸不同的齒輪，紙片就發(fā)

10、出不同音調(diào)的聲 音。齒輪的齒數(shù)越多，硬紙片和它接觸時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)就越高。實(shí)驗(yàn)表明：聲音的音調(diào)是由聲源振動(dòng)的頻率決定的。頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小， 音調(diào)越低。2 .響度與振幅的關(guān)系將音叉插在共鳴箱上， 將吊在支架上的輕質(zhì)小球貼近音叉的一叉股。用音叉槌輕敲一下音叉，小球被推開(kāi)的幅度不大， 音叉發(fā)出的聲音響度??； 重敲一下音叉，小球被推開(kāi)的幅度 增大，音叉發(fā)出的聲音響度增大。表明聲源振動(dòng)的振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越 小。【注意事項(xiàng)】發(fā)音齒輪軸上的螺帽必須擰緊，以防齒輪打滑，影響實(shí)驗(yàn)效果或被甩出傷人、損 壞齒輪?！緟⒖假Y料】UI41 .音調(diào)與頻率的關(guān)系，還可用驗(yàn)音盤(pán)（圖1. 552甲）

11、來(lái)演示。把驗(yàn)音盤(pán)固定在轉(zhuǎn)臺(tái)的軸上，用橡皮管把吹氣管和皮唧連接起來(lái),并把吹氣嘴固定在支架上，對(duì)準(zhǔn)某一列小孔（圖1. 55-2乙）。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)臺(tái)，使驗(yàn)音盤(pán)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，然后踏動(dòng)皮唧，用吹氣嘴對(duì)準(zhǔn)驗(yàn)音盤(pán)上的小孔吹氣（用口吹也可以），空氣柱振動(dòng)發(fā)聲。把吹氣嘴從驗(yàn)音盤(pán)邊緣向中心移動(dòng)（不用最里面一列不均勻小孔），保持轉(zhuǎn)速不變，得出音調(diào)與頻率的關(guān)系。13t if?.H * kJ -fa ,2 .音調(diào)與頻率的關(guān)系， 還可用兩個(gè)頻率不同的音叉直接演示。辦法是在每個(gè)音叉的叉股上固定一根細(xì)鋼針，另備一塊被煙熏黑的玻璃板。用音叉槌敲擊音叉，使兩音叉振動(dòng)發(fā)聲，并同時(shí)勻速地在玻璃板上移動(dòng)。移動(dòng)時(shí)必須注意要使兩音叉的鋼針尖恰好與玻

12、璃板接觸，在玻璃板上得到如圖1. 55-3所示的兩條曲線。比較兩條曲線，得出頻率與音調(diào)的關(guān)系。國(guó)3 .用上述的一個(gè)音叉和熏黑的玻璃板，在音叉槌輕擊和重?fù)魞煞N情況下, 在玻璃板上彳#到如圖1. 55 4所示的兩條曲線。比較兩條曲線，得出響度與振幅的關(guān)系。真空不能傳播聲音實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法一【制作方法】1.用一個(gè)大肚的玻璃瓶制作成如圖9. 4-1所示的鐘罩。注意：罩底可在玻璃板上加 金鋼砂輕輕研磨，使它平整光滑。圖 9.4 12 .將瓶口加一個(gè)插玻璃管的橡膠塞，通過(guò)塑膠管接到手搖抽氣機(jī)上，如圖 9. 4- 1所示。3 .把一塊5毫米厚的橡膠板平鋪在桌面上，其上放一小鬧鐘，用做好的鐘罩扣住。4 .為防止上

13、口或下底漏氣，可在各接口處加真空油脂或凡士林密封?！臼褂梅椒ā繉Ⅳ[鐘上好勁、扣在鐘罩內(nèi)，搖動(dòng)抽氣機(jī)，給鐘罩抽氣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鬧鐘的聲音會(huì)由大 變小，直至完全聽(tīng)不到聲音。當(dāng)停止抽氣，向鐘罩內(nèi)放入空氣時(shí)，聲音又會(huì)由小變大。這說(shuō) 明：空氣是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音。方法【制作方法】如圖9. 4-2所示，在一個(gè)玻璃瓶塞下用細(xì)線系兩個(gè)金屬環(huán)。瓶塞上的彎管用軟膠管與兩用氣筒連接。【使用方法】先不接兩用氣筒，用手搖瓶，可聽(tīng)到兩金屬環(huán)碰擊的聲響。將瓶子與兩用氣筒連接，抽 氣；當(dāng)瓶?jī)?nèi)空氣稀薄，軟膠管被大氣壓壓扁，兩用氣筒幾乎抽不動(dòng)時(shí)，捏緊膠管，取下兩用 氣筒。再搖瓶子時(shí)，只見(jiàn)金屬環(huán)相碰，但聽(tīng)不到響聲，這說(shuō)明空

14、氣是傳聲的介質(zhì)，真空不傳 播聲音。聲音的反射和吸收實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)聲音的傳播和光線的傳播一樣，遇到障礙物時(shí)會(huì)產(chǎn)生反射和吸收現(xiàn)象。堅(jiān)硬、光滑的物體表面對(duì)聲音有明顯的反射作用。柔軟、粗糙、多孔的物體表面則能吸收聲音。自制一個(gè)簡(jiǎn)單的裝置，就可比較不同物體表面對(duì)聲音的反射和吸收作用?！局谱鞣椒ā? .利用長(zhǎng)20厘米的兩個(gè)裝羽毛球或刻字蠟紙的硬紙筒， 其中一個(gè)筒一端開(kāi)口， 一端內(nèi) 部固定一塊機(jī)械手表或懷表。 另一個(gè)筒兩端都開(kāi)口， 將兩個(gè)筒安裝在一個(gè)可調(diào)的支架上， 菜 置如圖9.51所示。圖 B.S-12 .準(zhǔn)備一塊玻璃板、一塊木板、一塊泡塑板?！臼褂梅椒ā? .將左右兩筒軸線之間的夾角調(diào)為90。，把玻璃板放在木

15、架的平臺(tái)上，耳朵貼近右邊紙筒的上口，即可聽(tīng)到手表的“嘀噠”聲；去掉玻璃板換上木板，聲音明顯減弱。當(dāng)放上泡塑板時(shí)，就聽(tīng)不到聲音了。由此說(shuō)明：玻璃板對(duì)聲音的反射性能最好、木板次之，泡塑板最 差?；蛘哒f(shuō)泡塑板對(duì)聲音的吸收性能最好。2 .改變兩筒軸線之間的夾角，聲音大小有明顯的變化，說(shuō)明物體表面反射聲音的大小 與接收者的角度有關(guān)。3 .實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，請(qǐng)勿用手觸摸裝置，室內(nèi)環(huán)境應(yīng)該安靜，以免影響實(shí)驗(yàn)效果。測(cè)定聲音在空氣中的傳播速度實(shí)驗(yàn)【目的】用停表計(jì)時(shí)在戶外測(cè)定聲速；練習(xí)使用停表；進(jìn)一步掌握用數(shù)步法測(cè)量距離。【器材】停表2只，徑賽用發(fā)令槍（或爆竹），皮卷尺（或米尺、標(biāo)好刻度的長(zhǎng)繩）等?！静襟E】（1）三人為

16、一組，在學(xué)校附近的馬路或公路上選擇400米左右的平直地段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。兩人在起點(diǎn)，其中一人用發(fā)令槍發(fā)送信號(hào)，另一人在發(fā)令時(shí)跟著啟動(dòng)手中的停表。還有一人位于終點(diǎn)，當(dāng)聽(tīng)到發(fā)令槍聲時(shí)立即啟動(dòng)手中的停表。然后把兩只走動(dòng)的停表交給發(fā)令者,他同時(shí)按停停表，兩表計(jì)時(shí)的讀數(shù)差即為槍聲的傳播時(shí)間。三人輪換擔(dān)任發(fā)令者， 分別測(cè)出時(shí)間三次。（2）三人各自用數(shù)步法測(cè)出兩地之間的距離。可在輪換時(shí)，分別數(shù)出行走的步效，再乘以自己每走一步的平均跨距。姓名發(fā)出信號(hào)到停止計(jì)時(shí) 的時(shí)間（秒）聽(tīng)到聲間到停止計(jì)時(shí) 的時(shí)間（秒）聲音傳播時(shí)間（秒）兩地距離（米）聲首傳播速度 （米 /秒）（3）每人把測(cè)出的數(shù)據(jù)分別填入上表，并用速度公式算出聲

17、速。然后，根據(jù)三次測(cè)得 的時(shí)間和距離的數(shù)據(jù)，分別求出這兩個(gè)量的平均值，再算一次聲速，作為小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。雙耳效應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)人的耳朵不僅可以聽(tīng)到聲音，而且可以利用兩個(gè)耳朵接收聲音時(shí)的強(qiáng)弱差別和時(shí)間差別，判斷出發(fā)聲物的方位和距離，人耳的這種能力稱為雙耳效應(yīng)。通常，雙耳效應(yīng)不被人所注意，但利用一個(gè)簡(jiǎn)單的裝置可以表演雙耳效應(yīng)?！局谱骱褪褂梅椒ā? .用長(zhǎng)1. 5-2. 0米，直徑25毫米的一根塑料硬管（或金屬管）即可，將內(nèi)部裝滿細(xì)沙后兩端用廢紙堵住，在火爐旁加熱后窩成一個(gè)圓形，兩管口相距 250毫米左右。2 .倒出管中的細(xì)沙，將管口打磨光滑，用布條將管掛在試聽(tīng)者的兩耳旁如圖9. 61所示。圖 9.6T3 .試聽(tīng)者緊閉雙眼，耳貼管口，助手用一細(xì)木棒輕擊管