古箏欣賞課課件

1、古箏欣賞課課件篇一：古箏欣賞課古箏欣賞課教案姓名張福春學(xué)號(hào)200750196班級(jí)音樂(lè)系07級(jí)1教學(xué)對(duì)象：中學(xué)生 教授教師：張福春 教學(xué)地點(diǎn)：101教室教 授時(shí)間：09年11月8日教學(xué)目標(biāo)：1大體了解民族樂(lè)器。2具體了解古箏的構(gòu)造及歷史。古箏是我國(guó)古老的彈撥樂(lè)器之一，至今已有兩千多年的歷史，古 箏還有一個(gè)名字叫秦箏。箏是一弦一柱，多弦多柱樂(lè)器。箏體是長(zhǎng) 方形，面板弧形，底板平直并開有三個(gè)音孔。箏體的頭與尾各設(shè)有前 梁，后梁，前梁與后梁之間的面板上立有箏柱，箏柱可以左右移動(dòng)的 改變弦長(zhǎng)，音高。箏的音域，低音區(qū)：渾厚結(jié)實(shí)。中：清亮、圓潤(rùn)。 高：清脆、纖細(xì)3學(xué)會(huì)欣賞樂(lè)曲的一般過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)

2、民族音樂(lè)的興趣，體驗(yàn)內(nèi)在的情感。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)樂(lè)曲內(nèi)在情感教學(xué)方法：講授法，討論法，欣賞法，發(fā)現(xiàn)法。 教學(xué)內(nèi)容：了 解古箏，欣賞古箏曲。 課型： 多媒體教學(xué) 教具： 電腦 教學(xué)過(guò) 程：一組織教學(xué)集中學(xué)生注意力，準(zhǔn)備上課。二.新課導(dǎo)入 通過(guò)欣賞王中山cctv民樂(lè)大賽的視頻導(dǎo)入新課。三.講授新課1 分類了解民樂(lè)A吹管樂(lè)器：笛、管子、噴吶、笙、蕭等。B拉弦樂(lè)器：高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。C彈撥樂(lè)器：古箏、琵琶、揚(yáng)琴、柳琴、三弦、阮等 D打擊樂(lè)器：鼓、鑼、鉞、 碰鐘、木魚、梆子等。 2 了解古箏古箏是我國(guó)古老的彈撥樂(lè)器之一，至今已有兩千多年的歷史，古 箏還有一個(gè)名字叫秦箏。箏是一弦一柱，多弦多柱

3、樂(lè)器。箏體是長(zhǎng) 方形，面板弧形，底板平直并開有三個(gè)音孔。箏體的頭與尾各設(shè)有前梁，后梁，前梁與后梁之間的面板上立有 箏柱，箏柱可以左右移動(dòng)的改變弦長(zhǎng)，音高。箏的音域，低音區(qū)：渾 厚結(jié)實(shí)。中：清亮、圓潤(rùn)。高：清脆、纖細(xì) 3.欣賞箏曲4.分段賞析 箏曲一引子段描繪了一望無(wú)際的大草原的美麗景色。值得一提的是， 此段中幾處模仿馬頭琴音響效果的地方，表現(xiàn)大草原的美景。二段表 現(xiàn)了小姐妹倆在草原上放牧的情景?；顫姷男煽坍嬃诵〗忝脴?lè)觀向 上的性格，輕快的節(jié)奏表達(dá)了她們喜悅的心情；寬廣的歌聲抒發(fā)了小 姐妹對(duì)大草原自然風(fēng)光的贊美。三段表現(xiàn)的是天氣突變，狂風(fēng)暴雪吹 散了羊群，小姐妹倆為了自身和羊群的生命安全， 與

4、暴風(fēng)雪頑強(qiáng)拼搏 的場(chǎng)面。此段開始的情緒要與前面形成強(qiáng)烈對(duì)比， 并通過(guò)移碼預(yù)置的 變化音的反復(fù)出現(xiàn)，左手在琴碼左側(cè)無(wú)固定音高區(qū)域上下刮奏等， 造 成一種激烈的、不協(xié)和的音響效果。曲作者為了充分地表現(xiàn)小姐妹頂風(fēng)冒雪與暴風(fēng)雪搏斗的情景，在演奏的力度變化上做了許 多安排，包括了從pp到ff的幾乎所有力度層次，變化幅度非常大。四段是激動(dòng)、寬廣而富于深情的歌唱性旋律，表達(dá)了人們對(duì)小姐妹動(dòng) 人事跡的贊頌之情。5.課堂總結(jié)古箏名曲讓我們體會(huì)感受到了我國(guó)民族音樂(lè)的無(wú)窮魅力。雖然我們不能留住此情此景，但我們以后可以通過(guò)欣賞更多的民族器樂(lè)曲， 了解更多民族音樂(lè)語(yǔ)言。只有民族的才是世界的，相信同學(xué)們?cè)谝魳?lè) 的圣殿里會(huì)

5、欣賞到更多的世界名曲，展開想象的翅膀飛向藍(lán)天。四.總結(jié)古箏名曲讓我們體會(huì)感受到了我國(guó)民族音樂(lè)的無(wú)窮魅力。雖然我們不能留住此情此景，但我們以后可以通過(guò)欣賞更多的民族器樂(lè)曲， 了解更多民族音樂(lè)語(yǔ)言。只有民族的才是世界的，相信同學(xué)們?cè)谝魳?lè) 的圣殿里會(huì)欣賞到更多的世界名曲，展開想象的翅膀飛向藍(lán)天。五.作業(yè)課后按照課堂講授的一般步驟欣賞箏曲篇二：古箏第二課（古箏）第（2）課教案?jìng)渥ⅲ焊骺平贪刚?qǐng)按此模版編排，標(biāo)題字體宋體，字號(hào)三號(hào)，加 粗，居中；正文部分字體宋體，字號(hào)小四，加粗，靠左對(duì)齊，單倍行 距。第1頁(yè)共1頁(yè)篇三：古箏課程第三課“托”的夾彈法練習(xí)曲和小樂(lè)曲（二）教學(xué)內(nèi)容：1“學(xué)習(xí)“托”的夾彈法練習(xí)曲一

6、一練習(xí) 22、學(xué)習(xí)樂(lè)曲、主題歌教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課基本掌握托指法走弦練習(xí)，熟練視唱并連貫彈奏樂(lè) 曲、主題歌。教學(xué)過(guò)程：一、上節(jié)回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)了 “托”的夾彈法的練習(xí)1,以及樂(lè)曲、，這節(jié)課學(xué)習(xí)“托”的夾彈法練習(xí)2。二、學(xué)習(xí)“托”的夾彈法練習(xí)曲一一練習(xí) 2首先調(diào)整好坐姿， 來(lái)看一下譜例。練習(xí)2譜例1、示范彈奏1遍。2、視唱1遍。3、下面講解一下具體的彈奏方法：將大指放在中音 6上，用大 指義甲尖輕輕地向身體前方撥弦，彈完后順勢(shì)落在中音5上，照此方 法依次向前彈奏。右手換弦后，左手跟隨右手放弦。將大指放在中音6上，用大指義甲尖輕輕地向身體前方撥弦， 彈 完后順勢(shì)落在中音5上，其余手指順勢(shì)自然向前移動(dòng)

7、。當(dāng)右手彈奏中 音5時(shí)左手也隨之跟過(guò)去。大家在練習(xí)時(shí)可分三個(gè)步驟進(jìn)行：1）右手走弦練習(xí)。（示范6| 5）2）左手走弦練習(xí)。（示范6| 5）3）雙手配合練習(xí)。（示范6| 5）第一組（6| 5）基本掌握后再練習(xí)后面的譜例。三、學(xué)習(xí)樂(lè)曲、主題歌樂(lè)曲譜例1、譜例講解：1）這首樂(lè)曲為D大調(diào)，拍號(hào)是四三拍。它是指以四分音符為一 拍，每小節(jié)有三拍。2）位于音符下方這條線叫做減時(shí)線，一條減時(shí)線減少原時(shí)值的 一半。因此3和2的時(shí)值都只有半拍，在樂(lè)理上稱為為八分音符。2、大家可以根據(jù)音符下方的箭頭進(jìn)行劃拍視唱。接下來(lái)要重點(diǎn)講解一下第三小節(jié)，這里用了 一個(gè)連托指法。彈奏 時(shí)要重點(diǎn)練習(xí)這一小節(jié)。主題歌一一樂(lè)曲譜例1、

8、譜例講解：1）這首樂(lè)曲為D大調(diào)，四三拍。2）第二小節(jié)中音符“ 3”后面的點(diǎn)叫做附點(diǎn)，其作用是延長(zhǎng)前面 音符時(shí)值的一半，因此這里3的時(shí)值為一拍半。3）樂(lè)曲中大量運(yùn)用了附點(diǎn)節(jié)奏，如第二小節(jié)，在彈奏時(shí)需要重 點(diǎn)練習(xí)，掌握后再進(jìn)行全曲的練習(xí)。課后作業(yè)：1、托的夾彈法練習(xí)二每天彈奏10遍。2、樂(lè)曲、每天彈奏5遍3、所學(xué)樂(lè)曲每天復(fù)習(xí)1遍（建議大家在不同音區(qū)進(jìn)行練習(xí)）第四課顫音教學(xué)內(nèi)容：1、顫音教學(xué)；2、學(xué)習(xí)樂(lè)曲、。教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課基本掌握顫音的彈奏，能連貫彈奏樂(lè)曲、。一、指法概述1、顫音是古箏演奏中左手非常重要的一個(gè)技法，在樂(lè)曲中起著 美化、潤(rùn)飾、延長(zhǎng)樂(lè)音等作用。顫音的種類很多，今天要學(xué)習(xí)的是基 礎(chǔ)顫音的彈奏。它的指法符號(hào)為。2、顫音的彈奏方法是：右手彈奏琴弦后，左手在琴碼左側(cè)相應(yīng) 琴弦上均勻地按、松琴弦，使右手所彈奏的音產(chǎn)生有規(guī)律的波動(dòng)效果。二、分步教學(xué)顫音的彈奏需要一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程，初學(xué)時(shí)先慢速練習(xí)掌握正 確放松的發(fā)力方法，熟練后再進(jìn)行快速練習(xí)。下面就來(lái)分步學(xué)習(xí)。1、左手按弦練習(xí)右手平放在調(diào)音盒上左手保持半握拳