成長比成功更重要的讀后感想讀書筆記

1、成長比成功更重要的讀后感想讀書筆記每個父母都盼望自己的孩子能夠健康成長，長大成人，成為一個成 功人士，但成長比成功更加重要。成功是你的目標，成長是你到達目 標的道路。這條道路并非一帆風順，有的人沒能堅持到終點，有的人 在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié)，也有的人用正確的方法和堅定的信念 取得了令人矚目的成功。所以成長才是成功的基礎，只有先成長才能 夠成功。成長比成功更重要這本書談的正是一批最優(yōu)秀的中國人成 長的過程。作者從生活中摘取許多有意義的小故事，加以修飾，一篇 篇引人入勝，光彩奪目的成長小故事躍然紙上， 他給我們?nèi)松鸁o數(shù)的 啟迪，他給我們?nèi)松鷰硪饬x，讓我們明白了要想成功就先要成長。在這些故事里

2、，有歡笑也有悲傷，有激情也有悵惘，有的讓人 拍案叫絕，有的讓人熱淚盈眶。在這本小書里，我們看到一大批聰明、 主動的學生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，一個又一個偉大的父母、師長 用勞動和心血為子女的成長之路默默付出成長比成功更重要 像一部小說，更像一部奏鳴曲。成長比成功更重要是每個渴望成 功者最好的心靈驛站。著名人物李開復曾說過：我認為將對世界商業(yè)影響最大的一本 書是從優(yōu)秀到卓越，但是將對中國影響最大的一本書是凌志軍的成長比成功更重要。我想這句話用來形容這部書并不為過，他是 孩子最好的啟迪書，是一本值得永久紀念的書。寒假期間，我在網(wǎng)上讀完了成長比成功更重要一書，感觸很深， 對價值觀，人生觀的問題進行了

3、很多反思?！俺晒Α笔呛苷T人的兩個字眼。一提到成功，我們一般都會想到，事業(yè)有成，財富滿滿， 家庭幸福。說通俗點，就是有錢，有權，有勢，有美女。于是，為了 成功，莘莘學子們便會吃盡 “十年寒窗苦”，因為“書中自有 黃金屋、書中自有千鐘粟、書中自有顏如玉?！笨墒牵F(xiàn)實并非如此簡單，并非所有“ 有志者”都能“事 竟成”。當代社會殘酷的競爭造就了人與人之間的互相淘汰。人們 爾虞我詐，互相攀比。人們好像開始覺得，把別人比下去了，自己就 成功了。在學校里，比分數(shù)；在社會上，比地位，比收入，比學歷； 孩子的家長，還要互相之間攀比自己的孩子。其實，在學校里，我們 就可以看到，一些小小的學生組織里，例如學生會、社

4、團聯(lián)、班委會 等等，一些學生竟能用盡心機，爭權奪位。也許他們心里想著，“他都做了個正的， 那我就要去弄個副的當當，不能太遜了” ，等等。 社會上，更常見了，在生活中也到處都是，不過卻給人們帶來了沉重 的壓力，因為永遠都比不完，越比心里越不平衡。閱讀著書中一個個成功個例， 不難發(fā)現(xiàn)他們的風光背后是不懈的求識和踏實。 就如 “ 深藍” （ 戰(zhàn)勝國際象棋特級大師本特。 拉爾森的計算機）之父，許峰雄，他在研發(fā)的 8 年中每日工作時間 都超過 16 小時，其間無數(shù)的失敗、無數(shù)的煩惱、無數(shù)的不眠之夜、 無數(shù)的驚喜促使他最終成功的研制出了深藍。 從書中你能深深地領悟 到，表面的風光并不代表什么，關鍵在于內(nèi)心

5、世界，只有通過不斷的 學習充實自己，用所學的知識努力奮斗才能創(chuàng)造出不朽的成績。作為一名獨生子女， 最大的感慨是父母對我的期望， 這種期望 常常讓人產(chǎn)生莫名的壓抑和痛苦， 并且，這種感覺伴隨著自己的成長 越來越強烈。 “ 壓力源于贊譽和期望，在面對壓力的時候，有至少 50 的孩子不能讓自己解脫出來，緊張，煩躁，心虛，恐懼的情緒 包圍著他們” 于是，書中提到的這點不禁讓我產(chǎn)生了巨大的共鳴和 思考。難道是父母就不該對他的孩子有一定的期望？北京師范大學心 理學系的教師王堅給出了讓我豁然開朗的答案 “ 區(qū)別不在于有沒有 期望，而在于怎樣表達期望。 ” 如果父母一味的只關心“ 今天考了 幾分？” 一再的強

6、調(diào)“ 只要把學習搞好，別的什么都不用你管。 ” 那 么他們的孩子在成長的路上自然會失去很多自信和自我價值感， 也將 漸漸的走向墮落和失敗。 所以，在一個人成長的道路上作為引導者的 父母能用一種適當?shù)谋磉_來和孩子溝通也是十分關鍵和必要。常有人抱怨 “ 既是自己的興趣又能賺錢的工作壓根找不到” 這種情況的根源在于中國現(xiàn)行的教育體制，因為它就像是一個模子， 對每一個人實行的教材是一樣的， 評判標準是一樣的。 家長都怕孩子 輸在起跑線上，于是不論孩子是否喜歡， 從小就帶著他們隨大流，“ 補 課風” ，“ 流學熱” ，一浪高過一浪，他不懂得認識到自己孩子的 別致，這最終必將導致社會同類型人才供大于求而另

7、一部分行業(yè)出現(xiàn) 人才緊缺的現(xiàn)象， 在一番激烈的競爭后， 多數(shù)孩子為他們父母的盲目 和攀比付出了的代價。書中提到的唯一一位女性“ 微軟小子” 潘正 磊說的話應該引起大家的重視“ 我想的就是我喜歡什么，我想要什 么，而不是別人有了什么自己也要有什么。 ”“ 成長 ” 這兩個字可能沒有 “ 成功 ” 那么誘人，但是 卻比 “ 成功 ” 更有分量，更重要。 成長比成功更重要的主要 觀點就是：最重要的事情不是 “ 打敗別人 ” ，而是 “ 成為最好 的你自己 ” 。上帝造人，每個人都是唯一的，每個人都有他自己很 完美的一面。我們沒有必要去遵循一個統(tǒng)一的規(guī)則來定義什么是 “ 成功 ” ，什么是不 “ 成功

8、 ” 。 本書中 30 個“ 微軟小子” 的成長故事證明了一個道理： 所有天才都是教育出來的。 最重要的事 情不是“ 打敗別人” ，而是“ 成為最好的你自己” ，沒有必要讓 自己成為別人眼中的 “ 成功 ” ，而是應該認清自己，發(fā)掘自己的 價值。 因此，我們需要做的就是不斷充實自己，強壯自己，做最好 的自己。最近我讀了一本成長比成功更重要的教育專著。作者凌志軍， 他出版的八部著作，全部進入了暢銷書排行榜，還以英文、日文、韓 文和繁體中文等多種文字在世界各地出版。 google 公司全球副總裁 李開復曾說過這么的一句話我認為將對世界商業(yè)影響最大的一 本書是從優(yōu)秀到卓越 ，但是將對中國影響最大的一

9、本書是凌志軍 的成長比成功更重要 ，一位八歲孩子的母親丹尼曾說過這本 書不僅改變很多人對教育的看法， 更重要的是這將由此改變許許多多 孩子的命運， 所以這本書不僅會改變很多人對教育的看法， 更重要的 是這將由此改變許許多的命運。凌志軍的成長比成功更重要一書，記錄了一批最優(yōu)秀的中 國人成長的故事，是一個關于教育、人才、社會的記錄與總結。作者 從微軟亞洲研究所 30 余位研究員的成長歷程中采擷一些平凡但雋永 的小故事，以他獨特的視角切入，使這些質(zhì)樸、平凡的小故事變得精 妙獨到、意味深長。在這些故事里，我們看到了 30 個“微軟小子” 成長過程中的歡笑、悲傷、激情、惆悵；我們看到了一大批聰明、主 動

10、的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功的奮斗歷程。作者希 望借這本書， 改變國人對教育的看法， 希望更多的中國學生能在這本 書的鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。本書一共有八個篇章，分別是“起跑線” 、相信你自己最聰明、 我到底要什么、“爸爸和媽媽、大腦的成長、學習是一種態(tài)度、情商時代、大師在哪里。講述了一些不承認自己是天才的天才們在講述他 們的成長故事”。這些故事可以讓家長們知道怎樣培養(yǎng)孩子，讓老師 知道怎樣完整教學，讓學生知道怎樣獲得自信。我個人認為不但學生、 家長、老師需要關注成長比成功更重要，整個社會都應該關注“成 長”。中國正在成為世界上最大的經(jīng)濟體，但中國是否能成為真正的 科技

11、強國，還要取決于我們能否在教育領域趕上西方。 美國之所以強 盛，主要是因為他擁有最先進的教育體系， 并能通過該體系吸引全世 界的杰出人才。美國的教育體系，不僅包括那些知名的高校，也包括 深藏在每一位家長和老師頭腦里的先進的教育理念。 中國的教育觀念 和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國的下一代需要在更好的環(huán)境下 健康成長?！俺砷L”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。每個學 生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子盡快 成材，每個老師期盼自己教出的學生早日取得喜人的成績。但是，成 功并不等同于成長。成功是你的目標，成長是你到達目標的道路。這 條路并非一帆風順，有的人沒能堅持到終

12、點，有的人在挫折面前選擇 了軟弱和妥協(xié)，也有的人用正確的方法和堅定的信念取得了令人矚目 的成功。那幫被稱為“微軟小子”的人的成長故事，其實離我們很遙 遠：他們的學習經(jīng)歷幾乎都非比尋常。有的是少年班，有的是小時候 就出國留學，還有就是清華、北大的。他們生活的時代離我們遙遠，他們學習的地方離我們遙遠， 他們所取得的成就也離我們更遙遠。 但 這本書通過他們的成長歷程向世人闡述了一個關鍵的觀點： 一個人發(fā) 展的最重要時期是 612 歲。這個時期要想健康成長， 如果只靠學 生，不可能；但如果有了家長和老師的協(xié)助，就有可能。凌志軍先生希望借成長比成功更重要一書“改變對教育的 看法”，這應該是中國教育體系走

13、向成功的第一步。希望更多的人閱 讀成長比成功更重要 ，認識成長比成功更重要 ，理解成長比 成功更重要，希望有更多的中國學生在成長比成功更重要的幫 助和鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。本書中的許多故事的確令人深思，尤其是做家長和我們老師 的，不能不反思自己的得失。 但同時也讓我領悟到對每一個孩子也絕 對不能放松。 30 個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所 有天才都是可以教出來的。 最重要的事情不是 “打敗別人”，而是“成 為最好的你自己” 。教育學生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也 不是運氣，而是不要小看自己' ”。“只有做好了應該做的' ，才能 愉快的做喜歡做的

14、'?！苯逃约骸案淖兾覀儗逃目捶ǎ屪约?像天才一樣成長”?！拔覀兗热粺o法改變教育， 那就改變對教育的看法。凌志軍先生所談的正是一批最優(yōu)秀的中國人30 個”微軟小子“的成長過程。 他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦， 所經(jīng)歷的教 育制度和我們也沒什么不同。 那么，他們憑什么變得和我們不一樣？ 就憑著他們對教育的看法與眾不同。先來回顧凌志軍先生在這本書中中介紹過的一個人物： 他家境 貧寒，他也期望成功，可在高考時他栽了跟頭，語文考了不及格，總 分也很糟糕， 連找份正式的工作都危險， 可他不在乎人們對成功的定 論，在成長中學習，一路摸滾打爬，成了令人羨慕的世界級科學家， 他就是微軟亞洲

15、研究院院長沈向洋。 沈博士走上演講臺感慨萬千， 他 也曾經(jīng)做過碌碌終生的思想準備， 但成績僅僅是一組蒼白的數(shù)字， 他 隨著成長的步伐不斷向新的高度挑戰(zhàn)， 相繼獲得香港大學電機電子工 程系哲學碩士學位， 及美國卡內(nèi)基梅隆大學計算機學院機器人專業(yè)博 士學位，他回顧成長的道路問心無愧，他說他沒有達到事業(yè)的巔峰， 但是他沒有愧對成長，這就是成功。書中講的是那幫被稱為”微軟小子“的人的成長故事，其實離 我們很遙遠：他們的學習經(jīng)歷幾乎都非比尋常。有的是少年班，有的 是小時候就出國留學，還有就是清華、北大的。他們生活的時代離我 們遙遠，他們學習的地方離我們遙遠， 他們所取得的成就也離我們更 遙遠。但這本書通

16、過他們的成長歷程向世人闡述了一個關鍵的觀點： 一個人發(fā)展的最重要時期是 612 歲。這個時期要想健康成長， 如 果只靠學生，不可能；但如果有了家長和老師的協(xié)助，就有可能。30 個”微軟小子“的成長故事證明一個道理：所有天才都是 教育出來的。”成長“ 是遠在天邊、近在眼前的詞，一個嚴肅而親切 的詞，卻將伴隨我們一生，人生在成長中度過，在成長中綻放光彩。 成功固然令人驕傲，但沒有成長，成功又從何談起呢？我們的知識、 經(jīng)驗哪一點不是在成長的澆灌下開花結果的？人可以沒有成功但不 可以沒有成長，成功就像一張證書，僅僅見證你的成長。成功是相對 的，不能一概而論，回首走過的風風雨雨， 你滿意，就證明你成功了

17、。 其實所謂”成功“，不是說你一定要得到”第一“、 ”第二“，而是 你最大限度地發(fā)揮了你的潛力。感謝 凌志軍先生的 成長比成功更重要，他教會了我在教師 這個崗位上如何去教育學生。在學生成長的歷程中，我們能做些什 么？其實我們能做的， 不僅僅是教給他們課本以內(nèi)的知識， 更重要的 是教給他們課本以外的東西， 那便是教會他們?nèi)绾巫鋈耍?去做一個有 著健全人格的人。談一段發(fā)生在我的課堂中的案例欣賞課的啟示 ：這是一節(jié)數(shù)學欣賞課。 初步認識過”圓“，該來欣賞由”圓“構成的美麗圖案了，想到我教 的孩子們個個心靈手巧、思維活躍，我決定放棄原定的教學計劃，變” 欣賞課本上的圖案“為”自己設計一幅以圓為基本圖形

18、的美麗圖案 “, 我將這項實踐活動作為家庭作業(yè)布置下去。課前，教室熱鬧非凡，原來同學們已經(jīng)迫不及待地在向伙伴們 展示自己的作品了。上課鈴響了，我從孩子們的眼睛中看到了滿心的期待?！闭l愿意第一個來展示自己的作品？“只見小手個個高舉。我不得不佩服這群小天使，他們設計的圖案都很漂亮。每展示 一名同學的作品，教室都會有或高或低的掌聲響起?！彼析危蠋熎诖愕淖髌?，請到這里來展示一下吧。 “看到 這個孩子趴在桌子上不言不語，我以為他沒做這項實踐作業(yè)，所以我 叫住了他。他倒是無所謂的樣子，從抽屜里掂了一張紙片便走上講臺。天啊，什么亂七八糟的!什么啊，一點都不美!”色彩搭配也不好看！“沒等我開口，臺下同學已

19、經(jīng)七嘴八舌地評價著， 盡管是竊竊私 語，但我能感受到大家不看好他的設計。我瞄了一下這幅設計，圖案 確實不美：沒有按要求設計在我發(fā)的圖紙上， 而且圖案中有幾個圓沒 有用圓規(guī)來畫，整個圖形看上去也不對稱，雖然上了色，但是粗糙之 極，更談不上色彩搭配了。這家伙！我很生氣?！闭l愿意來評價一下宋鑫的作品？ “”涂色時，顏色出格了，很粗糙！ “”不對稱，所以整幅圖看上去不美觀?！皩W生的批評，倒是讓我覺得他該受到這樣的評價。”老師，“學習委員高莎莎也參與了評價，”其實這幅畫挺有創(chuàng)意的。 要是能設計在您發(fā)的圖紙上，色彩搭配上再下點工夫，也是一幅不錯 的圖案?！拔蚁仁倾读艘幌拢珜W生們并沒有覺察到莎莎這句話帶給

20、我的 一絲觸動。只是剛才叫嚷的同學已經(jīng)漸漸沒了音兒。 再看看旁邊的宋 鑫，他也不好意思地低下了頭，不像剛才那樣神氣十足了。我把握這個契機，對全班同學進行了教育：”通過高莎莎的這 句點評，我看到了她的心靈閃光點，我們應該感謝她，感謝她教會我 們?nèi)绾稳グ輨e人的不足，同時又怎樣看待他人的優(yōu)點。希望大家都 能向她學習，不僅會欣賞畫，更會欣賞人?！拔矣X得這是一節(jié)非常成功的數(shù)學欣賞課。我所做的，是大家經(jīng)常都在做的，但讀完這本書后，我的感受 更加深刻了，不能忽略課堂上類似這樣的細節(jié)，因為它將會對學生的 成長產(chǎn)生深遠的影響。最后再回到成才與成功的關系上，在 ”人“這個莊重的字 中，那一撇是成長，那一捺便是成功，如果沒有成功，成長照樣瀟灑、 昂揚，捺只是撇的一個分支，沒有了成長，成功便搖擺不定。打開這本書，首先映入我眼簾的是這么一段話：”每個學生都渴望知 道自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材， 每個 老師偶期盼自己教出的學生早日取得喜人的成績。但是，橫崗撥弄更不能等同于成長。成功