期末家長會家長發(fā)言

1、期末家長會家長發(fā)言開家長會的時候總是會請一些家長作代表上臺發(fā)言,下面是小編為大家收集了關(guān)于期末家長會家長發(fā)言,希望可以幫助到大家.期末家長會家長發(fā)言稿范文一有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上.有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要.學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果.為此,我們必須在以下幾個方面

2、形成共識.1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激.家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題.平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子.比方,孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等.尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感.獨(dú)生子女容易以自我為中央,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注.在教育孩子的時候要把握好尺度.特別是糾正孩子的關(guān)鍵

3、性缺點(diǎn)時一定要考慮成熟,選擇最正確地點(diǎn)和時機(jī)；有個媽媽是這樣處理的：在期末測試前夕,學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,免不了做大量的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨：“哎,做學(xué)生真累呀！剛開始幾天,媽媽只是聽著,后來她抱怨的次數(shù)越來越多,明顯有一種消極情緒.媽媽意識到有問題了,對女兒說：“解決這個問題的方法有兩條：一是立即退學(xué),長大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,二是知難而進(jìn),做浪尖上的勇者,向你理想的此岸挺進(jìn).你選擇吧！女兒當(dāng)然選擇了后者,她說：“我只是說說嘛！"媽媽說：這種抱怨,實(shí)際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用.為什么不說：“啊,我們老師真是太負(fù)責(zé)了,

4、今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,沒有辜負(fù)老師的希望！如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣.2、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子.這種評估不能過高,也不可過低,農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰明的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的.作為孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天.3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù).時代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面開展,有較強(qiáng)的適應(yīng)水平和創(chuàng)新水平的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn).愛因斯坦初中未能畢

5、業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、創(chuàng)造家；比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀.您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、水平高,您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、水平低.不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,測試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿；測試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題.既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次測試,看是否退步,原因是什么.比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時間補(bǔ)上.4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾.由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適

6、當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水.多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才愿意和你交流.面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄.要多鼓勵,給他們以自信,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的缺乏,共同制訂方案幫助他們改正缺點(diǎn).有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的.正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑.比方一次測試考砸了,與其嘲諷他：瞧你這模樣,還有什么長進(jìn).不如換一個角度,效果會大不同：這么難的題目,也得了60多分,

7、不錯呀!平時利用一切時機(jī)與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議.和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),這樣,孩子就有一種平等和被尊重的滿足.5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律.家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提升成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班集體,才能夠全面提升自己的水平.做為家長,要教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,教育孩子遇事多做自我批評.在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點(diǎn).要相信我們的老

8、師無論是教學(xué)上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子.受到老師批評時,要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛.孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長.6、有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑.良好的家庭文化氛圍,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),作為家長,首先明白,孩子的智力根底和品質(zhì)

9、根底是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,到小學(xué),這已是第三棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確的家庭教育的配合,倘假設(shè)沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果.家長要時刻注意自身形象,給孩子做個表率.俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子.家長教育孩子,可以說是全天候的.家長的一言一行、一舉一動都是孩子的活教材.7、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力.在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育.另一方面,學(xué)校只能承當(dāng)起教育孩子的一部分,家

10、長如果把教育責(zé)任全推給老師,也是一種失職.在這種情況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容.作為家長,要正確對待教師的缺乏,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和缺乏在所難免.家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的缺乏和短處,更不能貶低老師.孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了.8、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子.讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的.給孩子的錢要限制,并問孩子是怎么花的.、MP3文曲星、課外讀物武打

11、、言情小說問題的處理9、大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn).溺愛是一種低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成才更是愛.因此,作為家長要教給孩子做人處事的原那么方法和技巧(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、老實(shí)的人.(2)胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的.(3)遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事.期末家長會家長發(fā)言稿范文(二)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長

12、：你們好！我是xx的家長.今天和大家共同來討論一下該怎樣教育孩子.對于怎樣教育好子女,一直以來都是咱們家長們共同探討的話題.家庭是孩子的第一所學(xué)校.確實(shí),父母的教育伴隨著孩子的成長.“望子成龍、望女成鳳“是家長們的共同心望,每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個將來對國家對社會有用的人才.現(xiàn)就這個話題簡單談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會,如有不當(dāng)之處請大家批評指正.多與孩子溝通.要和孩子做朋友,別把孩子當(dāng)成管制的對象.我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流,在和孩子的交流中會發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,知道她(他)最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助當(dāng)然,只有真心付出才能有所回報.此時的我們應(yīng)該降

13、低自己的身份,讓孩子把我們當(dāng)成一個朋友.這樣才能到達(dá)我們預(yù)期的效果.即使是孩子犯錯誤時,盡量心平氣和的和孩子談,了解孩子的真實(shí)想法,由于我覺得孩子的自尊心也很強(qiáng),他們也很容易收到傷害,甚至是家長的一句埋怨.讓孩子真正熟悉自己錯誤,她也會接受批評,而且會努力不再犯同樣的錯誤.我相信大多數(shù)家長應(yīng)該有這樣的體會：假設(shè)孩子就某一件事征求你的意見時,我們假設(shè)是用大人的口氣和他交談,估計談不上幾句,就會不歡而散.所以,我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突.學(xué)會鼓勵.受表揚(yáng)的孩子有潛意識的自信感,有肯定的正確的思考.相反,從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀.每個人都愛聽好話,就更不要說是孩子

14、.他們雖小,但也是有自尊心的,如果一味地挖苦、打罵,勢必會引發(fā)孩子的逆反心理.在孩子的成長過程中,鼓勵是必不可少的.記得我兒子上學(xué)前班的時候,他第一次指出廣告牌上熟悉的字時,我既驚奇又快樂,真的不敢相信他會熟悉這些字,于是發(fā)自內(nèi)心的夸道兒子真聰明!自那以后他總是看到廣告牌和墻上的字時都會很興奮的讀出他熟悉的字,不熟悉的就問,慢慢的熟悉了很多字,還喜歡看書了,所以說好孩子是夸出來的,我們的一言一行對孩子都會有很大影響.教以寬容.孩子的成長是一個漫長的過程,孩子們在學(xué)習(xí)、生活的活動中難免會發(fā)生摩擦,我始終教育孩子對其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓,多一份寬容.記得孩子讓我看衣服后面被同學(xué)用圓珠筆畫的印跡時記,

15、她那委屈的樣子,我都心疼,她說他們是成心畫的,我說他們是鬧著玩兒呢,可是這樣的事情屢次發(fā)生,孩子一次一次的和我訴說著委屈,每次我都會認(rèn)真的一點(diǎn)一點(diǎn)的把衣服洗凈,其實(shí)我真的很生氣,可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子,再說小孩子鬧別扭,過兩天她們會把這些不快樂忘得一干二凈,于是和孩子耐心的分析了幫孩子出面解決問題的危害性,一點(diǎn)小事你就叫家長告老師,這樣同學(xué)們慢慢的都會遠(yuǎn)離你的,由于你們還小,誰也沒有成心傷害誰的心,真的純屬鬧著玩兒.孩子的衣服被同學(xué)用鮮奶噴了一身,孩子的腳歪了,孩子的臉被磕腫了可是每次孩子都知道怎么做了,就這樣他換來了同學(xué)的愛戴,贏得了老師的好評,成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)典范,對一個學(xué)

16、生來說,成績很重要,但是品質(zhì)更為重要,一個成績優(yōu)秀的人假設(shè)品質(zhì)優(yōu)秀,往小的說將來可造福一方,往大的說,可造福整個國家,甚至全人類.反之那么可能禍患國家,危害社會.所以教育孩子多替對方想一點(diǎn),擺脫以自我為中央的思想,學(xué)會心中有他人和寬容他人,贏得朋友,做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.言傳身教.俗話說父母是孩子的第一任老師,而且是時間最長的老師.家長的言行舉止自然不自然的會被孩子效仿,所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的,是任何人所不能比較的,孩子長這么大,我從未帶孩子到過不適合孩子的場合,比方：玩麻將、打撲克等類似活動環(huán)境中,由于我知道如果來這里成了習(xí)慣,以后這必然就成為了他成長的環(huán)境.正如你給老人端

17、杯熱茶,孩子會給你一杯熱水,你給親人洗洗腳,他會給你捶捶背,常帶孩子去看看父母,讓孩子懂得這是對父母最大的孝敬和撫慰.人都有自己的愛好,我喜歡聽歌,從小就愛聽?燭光里的媽媽?這首歌,現(xiàn)在每次當(dāng)我重復(fù)播放的時候,女兒總是說：“媽媽,從小我就聽您聽這首歌,這么長時間了,您還聽.是啊,真的聽不厭,由于母親的恩情報不完,正如歌中所唱：“媽媽,我想對您笑,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花,媽媽,燭光里的媽媽,你的黑發(fā)泛起了霜花,媽媽,燭光里的媽媽,你的臉頰映著這多牽掛.“這首歌影響了我的女兒,她的懂事使我很欣慰.最近我重復(fù)播放?父親?這首歌,兒子說：“媽媽,別放了,我都學(xué)會了.是啊,“都說養(yǎng)兒為防老,可您再苦再累不張口,

18、兒只有輕歌一曲,愿天下父母平安渡春秋.我們談?wù)撝改傅男量嗪筒灰?說到過我們小時候不富裕的日子,沒想到這很平常的幾句話,卻讓孩子記在了心里,兒子的班主任楊老師說有一次讓學(xué)生發(fā)言,?想和.說句心里話?我八歲的兒子說到,我想和媽媽說："媽媽,你辛苦的把我養(yǎng)大,我要好好學(xué)習(xí),好好聽話.“我聽了,真的好感動,我知道也許他還不理解辛苦的意思,但是我知道無形中已經(jīng)給他埋下了一顆好種子.所以我們做家長的應(yīng)不斷提升自身素質(zhì),給孩子一個好的典范.父母假設(shè)能給孩子提供一個溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子自然而然就會用健康的心態(tài)來對待生活和學(xué)習(xí)了,這正是我們家長所希望看到的,不是嗎？配合老師.教育孩子,當(dāng)然離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育.孩子每天大局部時間是和老師同學(xué)一起度過的,可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子.我認(rèn)為學(xué)校讓孩子準(zhǔn)備的家長練習(xí)本,可以說是學(xué)校和家庭之間的一根紐帶,在這個小本上記錄著孩子每天的成長,取得的成績和存在的缺乏,我認(rèn)為家長要認(rèn)真對待孩子每天的紀(jì)錄一一由于老師也會看.做家長的只有配合好老師,把孩子