江西省南昌市2016-2017學(xué)年八年級(上)期末物理試卷(解析版)

1、2021-2021學(xué)年江西省南昌市八年級上期末物理試卷參考答案與試題解析一、填空題共8小題,每題2分,總分值21分1 .通過實驗發(fā)現(xiàn)光從空氣斜射如水時：1折射角小于入射角;2入射角增大時,折射角也增大.【考點】AK光的折射規(guī)律.【分析】光的折射規(guī)律：入射光線、法線、折射光線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè),當(dāng)光線從空氣斜射入其它透明介質(zhì)時,折射角小于入射角；并且折射角隨著入射角的增大而增大,但折射角總小于入射角.【解答】解：當(dāng)光從空氣斜射入水或其他透明物質(zhì)中時,折射角小于入射角；因為折射角隨著入射角的增大而增大,當(dāng)入射角逐漸增大時,折射角也將增大.故答案為：1小于；2增大.【點

2、評】此題注意考查了對光的折射定律的運用,關(guān)鍵是熟練掌握光的折射定律的內(nèi)容,搞清折射角與入射角的關(guān)系.2 .自然界中的物質(zhì)有三種常見狀態(tài),分別是固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài).【考點】21:物質(zhì)的根本屬性.【分析】自然界中的物質(zhì)可以分為三種狀態(tài),即固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài),而且外部條件改變時,有時還會發(fā)生狀態(tài)的變化.【解答】解：自然界中常見的物質(zhì)因其存在的形式不同,可以分為三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài),同種物質(zhì)的不同狀態(tài)之間有時還可以相互轉(zhuǎn)化.故答案為：液態(tài)；氣態(tài).【點評】物質(zhì)分為三種狀態(tài),但并不是所有的物質(zhì)都有三態(tài)的變化,這是兩個概念.3,填上適宜的物理量的單位,一個人的質(zhì)量大約為50kg,30粒大米的質(zhì)量約為1g.

3、【考點】23:質(zhì)量的估測.【分析】此題考查對生活中常見物體質(zhì)量的估測,結(jié)合對生活的了解和對質(zhì)量單位及其進率的熟悉,填上符合實際的單位.【解答】解：中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右,一個人的質(zhì)量接近此數(shù)值,在50kg左右；一粒米的質(zhì)量很小,30粒米的質(zhì)量約1g.故答案為：kg；g.【點評】一個數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小,但在物理上一個數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的,結(jié)合生活常識加上一個適宜的單位,物理數(shù)據(jù)才有意義.4 .小琳在家里拿爺爺?shù)姆糯箸R做實驗,第一次小琳通過放大鏡看到書上的字如圖甲所示,這時他看到的是字的虛像填實或虛；第二次小林通過放大鏡看到書上的字如圖乙所示,假設(shè)要在圖乙中

4、看到更大的字應(yīng)將放大鏡靠近填遠離或靠近書上的字.與圖乙所反映的成像規(guī)律相同的光學(xué)儀器有投影儀.【考點】B8：凸透鏡成像的應(yīng)用.【分析】凸透鏡成像規(guī)律和應(yīng)用：u>2f,成倒立、縮小的實像,應(yīng)用于照相機和攝像機.2f>u>f,成倒立、放大的實像,應(yīng)用于幻燈機和投影儀.u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡和老花鏡.凸透鏡成實像時,遵循物近像遠像變大的規(guī)律.【解答】解：由圖知,甲成的是正立、放大的虛像,此時物距小于焦距.乙成的是放大、倒立的實像,此時物距處于1倍和2倍焦距之間,假設(shè)要在圖乙中看到更大的字,根據(jù)物近像遠像變大的規(guī)律,應(yīng)將放大鏡靠近書上的字.此原理應(yīng)用于投影儀.

5、故答案為：虛；靠近；投影儀.【點評】此題主要考查的是凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用,關(guān)鍵是記熟成像規(guī)律,并搞泊物距像距之間的關(guān)系.平時在學(xué)習(xí)物理知識時,要善于總結(jié)規(guī)律.5 .如下圖,是人眼睛的結(jié)構(gòu)示意圖,其中晶狀體相當(dāng)于凸透鏡,其作用是使被觀察的物體在視網(wǎng)膜上成倒立正立或倒立"縮小實像,假設(shè)視力下降,清楚的像成在視網(wǎng)膜前,應(yīng)配戴凹選填凹"或仃透鏡矯正視力.【考點】B9：眼睛及其視物原理；BA：近視眼的成因與矯正方法.【分析】1眼睛和照相機類似,可以將2倍焦距以外的物體成像在視網(wǎng)膜上；2近視眼的成因是只能看清近處的物體,看不清遠處的物體,晶狀體太厚,折光水平太強,或者眼球在前前方向上太

6、長,因此來自遠處點的光會聚在視網(wǎng)膜前；對近視眼的矯正可通過凹透鏡對光線的發(fā)散作用進行糾正.【解答】解：1人的眼睛的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡,當(dāng)物體在2倍焦距以外時,物體成的像是倒立、縮小的實像；2假設(shè)視力下降,清楚的像成在視網(wǎng)膜前,是近視眼,可通過凹透鏡對光線的發(fā)散作用進行糾正,即配戴凹透鏡加以矯正.故答案為：凸透鏡；倒立；凹.【點評】此題主要考查學(xué)生對眼睛的理解以及矯近視眼和老花眼的正確方法的掌握,難度不大,屬于根底知識,因此要求學(xué)生應(yīng)熟練掌握.6 .醫(yī)院ICU重癥監(jiān)護室內(nèi)配有充滿氧氣的鋼瓶,供病人急救時使用,具密度為8kg/m3,假設(shè)某次搶救病人用去瓶內(nèi)一半氧氣,那么瓶內(nèi)剩余的氧氣的質(zhì)量將變小選

7、填變大"、變小"或不變,其密度為4kg/m3.【考點】25:質(zhì)量的測量與天平；2A:密度的計算.【分析】首先根據(jù)題意明確最后剩余氧氣的質(zhì)量；由于是氣體,無論質(zhì)量用去多少,剩余氧氣的體積始終等于氧氣瓶的容積不變.根據(jù)公式：P專即可求出瓶內(nèi)剩余的氧氣的密度【解答】解：設(shè)氧氣瓶中的氧氣質(zhì)量原來為m,氧氣瓶的容積為V.那么原來氧氣的密度p專=8kg/m3.某次搶救病人用去瓶內(nèi)氧氣一半,質(zhì)量減少,還剩1m,由于是氣體,無論質(zhì)量用去多少,剩余氧氣的體積始終等于氧氣瓶的容積V不變.根據(jù)公式：p孝=2如=3x8kg/m3=4kg/m3.故答案為：變??；4.【點評】此題利用了整體代換的方法,

8、首先利用氧氣瓶中原來的氧氣的質(zhì)量和氧氣瓶的容積表示出氧氣原來的密度；明確氧氣的體積始終不變,是解決此題的關(guān)鍵.然后根據(jù)利用現(xiàn)在的氧氣質(zhì)量和容積即可求出現(xiàn)在的氧氣密度.7 .如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖,江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣.當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時,水蒸氣的溫度降低液化成小水滴或凝華成小冰晶、這就是云.在一定條件下,云中的小水滴和小冰品越來越大,就會下落.在下落過程中,小冰晶又熔化成小水滴,此物態(tài)變化需要吸收熱量、與原來的水滴一起落到地面,這就形成了雨.前三空填物態(tài)變化名稱會下滑電下河【考點】1M:液化及液化現(xiàn)象；19:熔化與熔化吸熱特點；1R:生活中

9、的凝華現(xiàn)象.【分析】1物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的過程叫做熔化,物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做做汽化,物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化；物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華,物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華；2熔化、汽化、升華吸熱,凝固、液化、凝華放熱.【解答】解：水蒸氣凝成小水滴,由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),是液化現(xiàn)象；水蒸氣凝成小冰晶,由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài),是凝華現(xiàn)象；小冰晶變成小水滴,由固態(tài)變成液態(tài),是熔化現(xiàn)象.根據(jù)物態(tài)變化的吸放熱情況可以確定,在液化、熔化、凝華這三個過程中,吸熱的是熔化；液化和凝華放熱.故答案為：液化；凝華；熔化；吸收.【點評】此題是一道應(yīng)用題,考查學(xué)生對物態(tài)變化定義的理解和應(yīng)用的情

10、況.解答這類題目主要看學(xué)生對知識遷移和轉(zhuǎn)化情況,因此學(xué)生做題時要注意對相關(guān)知識點進行理解、分析以便能學(xué)以致用,順利完成題目.8 .人臉識別門禁一體機,通過攝像鏡頭捕捉人臉信息,并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中預(yù)先錄入的人臉照片模板進行比對.該攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,這種透鏡對光線具有會聚作用,假設(shè)鏡頭的焦距為10cm,為了能成清楚的像,人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于20cm.【考點】B8：凸透鏡成像的應(yīng)用.【分析】凸透鏡對光有會聚作用.當(dāng)U>2f時,凸透鏡成倒立、縮小的實像,應(yīng)用于照相機和攝像機.【解答】解：攝像機的鏡頭是一個凸透鏡,凸透鏡對光線有會聚作用.根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知,當(dāng)U>2f時,

11、凸透鏡成倒立、縮小的實像,因此,假設(shè)鏡頭的焦距為10cm,為了能成清楚的像,人月到鏡頭的距離應(yīng)大于20cm.故答案為：凸；會聚；20.【點評】此題考查了凸透鏡對光線的作用,凸透鏡的三種成像特點和應(yīng)用,屬基礎(chǔ)題.二、選擇題共9小題,每題3分,總分值29分9 .以下溫度中接近23c的是A.讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度B,冰水混合物的溫度C.健康成年人的體溫D,南昌市冬季最冷的氣溫【考點】13:溫度.【分析】此題考查我們對常見物體或環(huán)境溫度的熟悉,結(jié)合對生活的了解和對溫度單位攝氏度的熟悉,選出符合題意的選項.【解答】解：A、人體正常體溫在37c左右,感覺舒適的溫度在23c左右,故A符合題意；B、標(biāo)準(zhǔn)

12、大氣壓下,冰水混合物的溫度在0c左右,故B不符合題意；C正常情況下,健康成年人的體溫在37c左右,變化幅度很小,故C不符合題意；D、江西南昌冬季最低氣溫在0c左右,故D不符合題意.應(yīng)選A.【點評】對物體長度、質(zhì)量、溫度等進行估測,是初中物理的一項根本要求,平時結(jié)合所學(xué)知識對身邊的如：人高、教室高、一步長、步行速度、體溫、氣溫等等,多觀察多思考,必要時做出正確判斷.10 .以下事例中,能加快液體蒸發(fā)的是A.用掃把將地面上的水掃開B.將盤子中的水倒入瓶中C.把濕衣服上的水?dāng)D掉一些D.利用管道代替溝渠輸水【考點】1L:影響蒸發(fā)快慢的因素.【分析】加快液體蒸發(fā)快慢的舉措有三個：提升液體的溫度；增大液體

13、的表面積；加快液體外表空氣的流動速度.將選擇項中提到的舉措與以上方法相對應(yīng),即可得到答案.【解答】解：A、用掃把將地面上的水?dāng)傞_,增大了液體的外表積,可以加快水的蒸發(fā).故A正確.B、將盤子里的水倒入瓶子內(nèi),減小了液體的外表積,這樣做減慢了液體的蒸發(fā).故B錯誤.C把衣服上的水通過外力擠掉一局部,衣服上的水是減少了,但這與加快蒸發(fā)沒有聯(lián)系.故C錯誤.D、利用管道代替溝渠輸水,可以減慢液體蒸發(fā),故D錯誤.應(yīng)選A.【點評】影響液體蒸發(fā)的快慢的因素是經(jīng)?？疾榈闹R點,這個知識點與日常生活聯(lián)系非常緊密.同時,由于液體蒸發(fā)的快慢與三個因素有關(guān),在這里也通常結(jié)合可知變量法以實驗探究的題目來考查液體蒸發(fā)的快慢與

14、哪些因素有關(guān).11 .五蓮山是著名的風(fēng)景區(qū),遠遠望去,云霧繚繞,顯得神秘而美麗.關(guān)于云霧的形成,以下說法正確的選項是A.是從山中冒出的煙B,是水蒸氣凝華成的小水珠C.是從山中蒸發(fā)出來的水蒸氣D,是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠【考點】1M:液化及液化現(xiàn)象.【分析】解答此題首先要知道的霧氣是什么狀態(tài),然后知道這種狀態(tài)的物質(zhì)從哪來的.霧氣是液態(tài)的小水滴,是由空氣中的水蒸氣液化變來的.【解答】解：雨后的山上總有很多的水蒸氣,但是水蒸氣和空氣一樣是看不見的.山頂?shù)臏囟容^低,水蒸氣遇冷液化成小水滴,形成霧.應(yīng)選D.【點評】此題中不要誤以為霧氣是水蒸氣.生活中看到的白氣、白霧都是液態(tài)的小水滴,而不是水蒸氣,它

15、的形成過程都是液化.如冬天人呼出的白氣是人呼出氣體中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴；燒開水冒出的白氣是汽化成的水蒸氣離開壺嘴后遇冷液化成的小水滴；夏天冰棍冒出的白氣是冰棍周圍的空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴.12 .小強在水中練習(xí)潛水,那么能正確反映岸上教練看到水下小強的光路圖是【考點】AN:作光的折射光路圖.【分析】光的折射定律的內(nèi)容：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi),折射光線與入射光線分居法線兩側(cè),當(dāng)光由空氣斜射入水中時,折射角小于入射角,當(dāng)光由水斜入空氣中時,折射角大于入射角.據(jù)此分析即可解答.【解答】解：(1)教練看到水下小強,光線是由小強發(fā)出的,故光線的傳播方向應(yīng)該是從水里射向

16、空氣,故AC錯誤；(2)根據(jù)光的折射定律可知,當(dāng)光由水斜入空氣中時,折射角大于入射角.故B錯誤、D正確.應(yīng)選D.【點評】此題考查光的折射定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是明確光線的傳播方向.難度不大,屬于根底題.13 .小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,將點燃的蠟燭放在距凸透鏡32cm處,在透鏡另一側(cè)距透鏡18cm處的光屏上得到燭焰清楚的像,那么該透鏡的焦距f可能是()A.8.42cmB.11.52cmC17.86cmD.30.41cm【考點】B7：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗.【分析】凸透鏡成像時,得到的實像都是倒立的,所以蠟燭放在距凸透鏡32cm處時,在透鏡的另一側(cè)的18cm處得到一個清楚的實像,且物距大于

17、像距.根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可以得出物體的位置,根據(jù)物體位置列出不等式,解不等式得出結(jié)果.【解答】解：蠟燭距離凸透鏡32cm時,在透鏡的另一側(cè)18cm處光屏上得到一個清楚的像,物距大于像距,成倒立縮小實像；此時物體的位置在二倍焦距以外,像在一倍焦距和二倍焦距之間,即32cm>2f;2f>18cm>f,解得：9cm<f<16cm,應(yīng)選B.【點評】此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律,首先要熟記規(guī)律的內(nèi)容,特別是成像特點、物距、像距、焦距之間的關(guān)系.14 .有許多日常用品應(yīng)用了物質(zhì)的物理屬性,以下說法不正確的選項是(A.冰箱門吸應(yīng)用了磁鐵的磁性B.撐桿跳高應(yīng)用了撐桿的彈性C.

18、導(dǎo)線用銅物質(zhì)制造是應(yīng)用了銅的導(dǎo)熱性D.炒鍋用鐵物質(zhì)制造是應(yīng)用了鐵的導(dǎo)熱性【考點】21:物質(zhì)的根本屬性.【分析】根據(jù)對磁鐵、撐桿、金屬等物理性質(zhì)的了解分析做題.【解答】解：A、冰箱門吸是磁鐵制成的,利用了磁鐵的磁性,能夠使冰箱門保持良好密封.此選項正確；B、撐桿跳運發(fā)動借助撐桿的彈性躍過橫桿.此選項正確；G導(dǎo)線用銅物質(zhì)制造是應(yīng)用了銅的導(dǎo)電性強,電能損失較少.此選項錯誤；D、炒鍋用鐵物質(zhì)制造是應(yīng)用了鐵的導(dǎo)熱性強,熱量能夠及時傳遞給飯菜.此選項正確.應(yīng)選C.【點評】此題主要考查學(xué)生對物質(zhì)的物理性質(zhì)：硬度和密度的了解和掌握,是一道根底題.15 .如圖為探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積的圖象.以下分析正確的

19、選項是.102030405.體枳/c后A,同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的B.不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是相同的C,甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)大D,甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)小【考點】28：密度及其特性.【分析】物質(zhì)質(zhì)量跟體積的比值即為該物質(zhì)的密度,在質(zhì)量-體積圖象中,可根據(jù)取相同的體積比擬質(zhì)量來判斷密度大小,也可取相同質(zhì)量比擬體積來判斷密度大小.【解答】解：從圖象可知,物體的質(zhì)量與體積成線性關(guān)系,且圖象過原點,說明物體的質(zhì)量與體積成正比,在體積相同時,甲物體的質(zhì)量大于乙物體的質(zhì)量,由此可以判斷甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度.應(yīng)選：C.【點評】此題主要通過質(zhì)量-體積圖象考查學(xué)生對密

20、度及其特性的理解和掌握.根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目,圖象可以使我們建立更多的感性熟悉,從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律,體驗知識的形成過程.解有關(guān)圖象的問題,首先要明確圖象中橫縱坐標(biāo)所表示的物理意義.16 .如圖是一款新型的蠟燭燭臺,他有個塑料管道,可以在蠟燭燃燒的同時回收蠟油,管道中還放置一根燭芯,在幾根蠟燭燃燒之后,就可以得到一根新蠟燭.以下說法中正確的選項是()A.蠟燭燃燒的過程中,蠟燭的密度變小B.蠟燭變成蠟油的過程中屬于液化過程C.在塑料管道中形成新蠟燭的過程需要放熱D.蠟燭燃燒的過程中,蠟燭的質(zhì)量變小【考點】28:密度及其特性；19:熔化與熔化吸熱特點；22:質(zhì)量及

21、其特性.【分析】(1)密度是物質(zhì)的特性,與物質(zhì)種類、溫度和狀態(tài)有關(guān).(2)物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫熔化.(3)物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固,凝固放熱.(4)物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量.【解答】解：A、蠟燭燃燒的過程中,物質(zhì)多少變小,所以質(zhì)量變小,體積變小,而物質(zhì)種類及狀態(tài)沒有變化,所以密度不變,故A錯誤；B、蠟燭變成蠟油的過程,由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),屬于熔化現(xiàn)象,故B錯誤；C、在塑料管道中形成新蠟燭的過程叫凝固,凝固放熱,故C正確；D、蠟燭燃燒的過程中,物質(zhì)多少變小,所以質(zhì)量變小,故D正確.應(yīng)選CD.【點評】此題考查了非晶體的熔化特點、凝固特點以及密度概念的理解,是一道綜合題目.17.以下說法正確的選項是A.

22、 0c的水和0c的冰的冷熱程度是一樣的B. 0c的水和0c的鐵塊的溫度是一樣的C. 1kg的棉花和1kg的木塊的質(zhì)量是一樣的D. 1kg的棉花和1kg的木塊的密度是一樣的【考點】13:溫度；22:質(zhì)量及其特性；28:密度及其特性.【分析】溫度是描述物體冷熱程度的物理量,溫度相同的物體冷熱程度相同；物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量,質(zhì)量是物體本身的一種屬性,與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關(guān),與物體所含物質(zhì)多少有關(guān)；單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度.密度是物質(zhì)本身的一種特性,不同物質(zhì)密度一般不同.【解答】解：AB、溫度相同的物體冷熱程度相同,水的溫度和冰的溫度都是0C,雖然它們的狀態(tài)不同,但溫度

23、和冷熱程度都相同,故AB正確；C、棉花和鐵塊雖是不同物質(zhì),但都是1kg,所以質(zhì)量相同,故C正確；D、棉花和鐵塊雖然質(zhì)量相同,但屬于不同物質(zhì),所以密度不同,故D錯誤.應(yīng)選ABC【點評】此題考查的是我們對溫度、質(zhì)量、密度概念和物理意義的理解與應(yīng)用,正確、全面理解概念是解答的根底.三、解做題共3小題,總分值20分18 .小明同學(xué)家里有一個凸透鏡,他想知道此凸透鏡的焦距,于是將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,那么此凸透鏡焦距約是10cm.根據(jù)以上描述答復(fù)以下問題：(1)選用太陽光作為光源,是由于太陽光相當(dāng)于平行光.(2)為什么要正對太陽光【考點】

24、B4:凸透鏡的會聚作用.【分析】太陽光近似于平行光.凸透鏡可以將平行于主光軸的光線會聚在焦點上.【解答】解：(1)選用太陽光作為光源,是由于太陽光相當(dāng)于平行光.(2)在實驗時,要使凸透鏡正對太陽光,是由于凸透鏡可以將平行于主光軸的光線會聚在焦點上.故答案為：(1)平行；(2)凸透鏡可將平行于主光軸的光線會聚在焦點.【點評】此題主要考查了凸透鏡的光學(xué)性質(zhì),以及對太陽光特點的了解,難度不大.19 .小明的媽媽買了一個標(biāo)有容積為4.5L的一桶某植物油,小明想方法測出了油的質(zhì)量為4.05kg,求：(1)該植物油的密度為多少(2)假設(shè)用它來裝密度為0.8X103kg/m3酒精,能裝多少千克酒精【考點】2

25、A：密度的計算；2B：密度公式的應(yīng)用.【分析】(1)根據(jù)油的質(zhì)量與瓶子的容積計算油的密度；(2)桶的容積,利用密度公式可求得能裝多少千克酒精【解答】解：(1)V=4.5L=4.5X103m3,m05kg_一二一a由P=7-=0.9x10kg/m；g(2)由p皆可得,所裝酒精的質(zhì)量m酒精=p酒精V=0.8X103kg/m3X4.5X103m3=3.6kg.答：(1)該植物油的密度為0.9X103kg/m3;(2)假設(shè)用它來裝密度為0.8X103kg/m3酒精,能裝3.6千克酒精.【點評】此題考查密度公式的應(yīng)用,解答此題的關(guān)鍵是理解題意,不管裝酒精還是裝油,都是裝滿的,所以V并s=V酒精=V油.2

26、0 .今年小明家種植柑橘獲得了豐收,小明想：柑橘的密度是多少呢他將柑橘帶到學(xué)校實驗室,他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g,測得裝滿水的杯子的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯杯子的總質(zhì)量是240g.請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：(1)這個柑橘的體積和密度是多大(2)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比擬,是偏大還是偏小為什么1M【考點】2B:密度公式的應(yīng)用.【分析】(1)用裝滿水杯子的總質(zhì)量減去剩余水和杯子的總質(zhì)量就是排出水的質(zhì)量；知道排出水的質(zhì)量,利用密度的變形公式可求出排開水的體積；由于柑橘浸沒在水中,所以柑橘

27、的體積等于排開水的體積,知道柑橘的質(zhì)量與體積,利用密度公式可求出柑橘的密度；(2)取出柑橘時,它會帶出一點水,造成測出柑橘的體積偏大,據(jù)此分析對密度測量結(jié)果的影響.【解答】解：(1) m排=360g240g=120g,由p專得,排開水的體積V抖如排=120n3=120cm3;*口水1g/cmV=V排=120cm3;3PK=.“一=0.95g/cm;v120cm(2)取出柑橘時,它會帶出一點水,造成測出柑橘的體積偏大,由p號知,測得的密度偏小.答：(1)柑橘的體積是120cm3,密度是0.95g/cm3；(2)測得的密度偏小,由于取出柑橘時,它會帶出一點水,造成測出柑橘的體積偏大.【點評】在沒有

28、量筒的情況下,同樣借助排水法,可間接測出柑橘的休積,這是本實驗成功的關(guān)鍵.同時,也要明確熟悉到這種方法給測量結(jié)果帶來的誤差.四、解做題(共4小題,總分值30分)21.(1)測量溫度的工具是溫度計,常用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的,小楊同學(xué)在測量室外溫度時發(fā)現(xiàn)溫度在不斷升高,在這個過程中,溫度計內(nèi)的水銀柱慢慢升高,對于溫度計內(nèi)的水銀而言,它的密度在減小(選填密度或質(zhì)量),某時刻溫度計示數(shù)如圖甲所示,那么此時的溫度計示數(shù)為-14C.(2)為了更方便準(zhǔn)確的測量體溫,把普通溫度改造成如圖乙式樣,我們把它叫做體溫計,它的量程是3542cC,它的分度值為0.1C.由此可知體溫計的測量結(jié)果比實驗用溫

29、度計更準(zhǔn)確,但因液柱太細難以讀數(shù),所以體溫計具有特殊構(gòu)造,其橫截面如下圖,a為向外凸起的弧形玻璃面,要看清體溫計中液柱的位置就應(yīng)沿A方向觀察(“A"、"B'或甲乙【考點】15:液體溫度計的構(gòu)造與工作原理；16:溫度計的使用及其讀數(shù)；18:體溫計的使用及其讀數(shù).【分析】(1)溫度計的原理：液體熱脹冷縮的性質(zhì)；質(zhì)量是物體本身的一種屬性,與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關(guān).一定質(zhì)量的液體溫度升高,體積增大,密度減小.溫度計的讀數(shù)：首先觀察零刻度,每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù).液柱遠離零刻度的是零上,液柱靠近零刻度的是零下.(2)人的體溫一般也不會超過3542c的范圍

30、,體溫計的測量范圍是3542c.溫度計的讀數(shù)：明確是零上還是零下,明確一個大格和一個小格代表的示數(shù),讀數(shù)時從絕對值小的向絕對值大的讀.體溫計的特殊構(gòu)造：即很細的彎管和體溫計有向外凸起的弧形玻璃面,起到放大鏡的作用【解答】解：(1)溫度計的原理：液體熱脹冷縮的性質(zhì)；體溫計中水銀的質(zhì)量一定,無論溫度如何變化,質(zhì)量不會改變；由公式P號可以看出：溫度升高,水銀體積增大,而質(zhì)量不變,所以密度減?。辉诩诇囟扔嬌?10c之間有10個小格,一個小格代表1C,所以此溫度計的分度值為1C；示數(shù)越往下越大,說明溫度低于0C,為-14C；(2)人的體溫一般不會超過3542c的范圍,體溫計的測量范圍是3542C,體溫計

31、的一個大格是1C,一個小格是0.1C；體溫計的讀數(shù)與一般的溫度計方式不同,它有特殊的結(jié)構(gòu),即很細的彎管和體溫計有向外凸起的弧形玻璃面,起到放大鏡的作用,便于觀察體溫；所以要看清體溫計中液柱的位置就應(yīng)沿A方向觀察.故答案為：(1)熱脹冷縮；密度；-14；(2)3542；0.1；A.【點評】此題考查了密度,體溫計的特殊構(gòu)造以及讀數(shù)的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.22 .如圖是探究凸透鏡成像實驗,將蠟燭、焦距為10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰的中央、凸透鏡中央和光屏中央在同一高度上,把凸透鏡固定在50cm刻度處.(1)將蠟燭和光屏放在如下圖的位置,為了找到清楚的像,應(yīng)將光屏向移動(選填左&q

32、uot;或右")次數(shù)物距/cm像距/cm14013.52301532516.742020515(2)屢次實驗后,將數(shù)據(jù)記錄表中,在1至3次實驗中,所成的像為倒立的、縮小的實像:從數(shù)據(jù)上分析第5次實驗像距應(yīng)是30cm,而小明測出的像距為33cm,假設(shè)數(shù)據(jù)差異不是由于長度測量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上沒有成清楚的像就進行了測量.【考點】B7：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗.【分析】為了使像成在光屏的中央,需調(diào)節(jié)燭焰的中央、透鏡的光心和光屏的中心在同一水平高度上；(1)凸透鏡成像的規(guī)律及其應(yīng)用之一：當(dāng)物距u>2f時,在光屏上得到倒立、縮小的實像,像距大于一倍焦距,小

33、于二倍焦距；(2)分析13次實驗數(shù)據(jù),根據(jù)物距與焦距的關(guān)系得出成像的性質(zhì)；要確定像的位置,在實驗中要移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)清楚的像為止.【解答】解：實驗中需調(diào)節(jié)燭焰的中央、透鏡的光心和光屏的中央在同一水平高度上,目的是像成在光屏的中央；(1)凸透鏡的焦距為10cm,凸透鏡固定在50cm刻度處,蠟燭在光具座上10cm處,此時u>2f時,在光屏上可以得到倒立、縮小的實像,像應(yīng)在一倍焦距和二倍焦距之間,即60cm和70cm刻度之間,應(yīng)向左移動光屏,才能得到清楚的像；(2)在13次實驗中,物距分別為：40cm、30cm、25cm,都大于二倍焦距,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知,此時的像是倒立縮小的實

34、像；像的位置應(yīng)該是像最清楚的位置,小明測出的像距為33cm的原因,可能是光屏上的像不是最清楚的時候測量的.故答案為：燭焰的中央；(1)左；(2)縮??；光屏上沒有成清楚的像就進行了測量.【點評】此題主要考查的知識點有兩個：一是凸透鏡的成像規(guī)律；二是凸透鏡成像實驗中出現(xiàn)問題的解決方案；充分表達了物理來源于生活,效勞于社會的新課程理念.23 .小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在零刻線處、發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將右邊的平衡螺母向右(選填左"或右)調(diào).(2)用天平測空燒杯的質(zhì)量,在加減整碼時添加最小整碼后指針?biāo)?/p>

35、位置如圖1所示,那么接下的操作是取下最小整碼、適當(dāng)向右移動游碼使天平平衡：在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖2所示,那么燒杯和醬油的質(zhì)量為6g.將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,測出醬油的體積,算出醬油的密度.(3)小明用這種方法測出的醬油密度會偏大(選填偏大或偏小).(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度,于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整,調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為mi；用另一個相同的燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；那么醬油的密度表達式P

36、二?水(水的密度為P水)一叫一珊0圖1圄2【考點】2L：液體的密度測量實驗.【分析】(1)天平是測量物體質(zhì)量的工具,使用之前要進行調(diào)節(jié)：把天平放在水平桌面上,游碼與標(biāo)尺左端的0刻度線對齊,調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央.(2)天平稱量物體時,天平平衡后,左盤物體的質(zhì)量=右盤整碼的總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值；燒杯和醬油的質(zhì)量,燒杯的質(zhì)量,可以得到燒杯中醬油的質(zhì)量；醬油的質(zhì)量和體積,利用公式p號得到醬油的密度.(3)小明的方案中把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)會使得醬油不能全部倒入量筒內(nèi),從而使密度出現(xiàn)很大的誤差.(4)只有天平,沒有量筒,可以利用等體積的水和醬油,稱量水和醬油的質(zhì)量,根據(jù)體積相等列出等式求出牛奶的密度.【解答】