復(fù)習(xí)課作文指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案（韓芳）

1、民族學(xué)校小班化有效教學(xué)成果-導(dǎo)學(xué)案高三專題To better your writing(讓你的作文“亮”起來)導(dǎo)學(xué)案五常市朝鮮族高級中學(xué) 韓 芳 2014.5.21To better your writing(讓你的作文“亮”起來)高三專題 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 通過學(xué)習(xí)，學(xué)握英語作文的一些寫作技巧。2 合作探究,共同完成一篇文章。 3 展示成果。 課前預(yù)習(xí) 高中英語作文寫作中的一些技巧： 1、審題：審題是做到切題的第一步。所謂審題就是要看清題意，確定文章的中心思想、主題，并圍繞中心思想組織材料。 2、進(jìn)行構(gòu)思，列出簡單的提綱，打造文章之骨架：審好題、立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做

2、好幾件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過渡，處理好開頭和結(jié)尾。 3、擴(kuò)展成文：根據(jù)字?jǐn)?shù)多少擴(kuò)展成篇。擴(kuò)展的內(nèi)容一定要緊扣主題，千萬不要寫那些與主題不相關(guān)的內(nèi)容。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法和下定義等?？梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式。 在這一步驟中還需注意三方面問題： 1、確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題、不跑題。 2、要綜合考慮各個(gè)段落的內(nèi)容安排，避免段落內(nèi)容的交叉。 3、用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間、段與段之間架起一座座橋梁，而連

3、接詞起的正是橋梁作用。 在擴(kuò)展的過程中也有些竅門，以下幾點(diǎn)可供參考： 1、在整篇文章中，避免只是用一兩個(gè)句式或重復(fù)用同一詞語。英語中存在著極為豐富的同義詞，準(zhǔn)確地使用同義詞可以給讀者清新的感覺。同時(shí)要靈活運(yùn)用各種句式，如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、省略句、主從復(fù)合句、對比句、分詞短語、介詞短語等，從而增加文章的可讀性。 2、使用不同長度的句子。如果一個(gè)意思用一句話寫不清楚的話，通過分句和合句或用兩句、三句來表達(dá)，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。 3、改變句子的開頭方式，不要總是以主、謂、賓、狀的次序?？梢园褷钫Z至于句首，或用分詞等。 4、學(xué)會使用過渡詞。遞進(jìn)furthermore，moreover，beside

4、s，in addition，then，etc ；轉(zhuǎn)折however，but，nevertheless，afterwards，etc ；總結(jié)finally，at last，in brief，to conclude，etc ；強(qiáng)調(diào)really，indeed，certainly，surely，above a11，etc ；對比in the same way，just as，on the other hand，etc. 5、確定文章用第幾人稱寫，基本時(shí)態(tài)是什么。使用人稱時(shí)人物不能張冠李戴或指代不明。時(shí)態(tài)要盡量保持一致。 檢查修改：要檢查復(fù)核，不要寫完了事。 要留時(shí)間通讀全文，修改可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。檢查上

5、下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢。檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒有，所用的連詞是否合適，是否有語法錯(cuò)誤，主謂是否一致，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習(xí)慣，是否有大小寫、拼寫、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤等，還有就是注意卷面整潔。 可歸納為：中心突出，主題明確；層次清楚，條理清晰；表達(dá)力強(qiáng)，傳情達(dá)意；語句通順，句型多變；過渡自然，銜接緊湊；標(biāo)點(diǎn)正確，大小無誤；字跡清楚，卷面整潔。 以上是一些寫作技巧以及相關(guān)的一些注意事項(xiàng)課內(nèi)探究：一導(dǎo)入What makes a good piece of writing?二觀察Writing steps:1. determine wh

6、at to write2. think out the key words3. make sentences 4. edit5. check6. copy影響作文得分的因素：（13）三重點(diǎn)與難點(diǎn)：1）寫作復(fù)合句中常見的錯(cuò)誤：2）常用連詞：表示列舉的連接詞for example, for instance, such as, take .for example. Except (for), to illustrate.表示順序的連接詞first, second, third, then, finally, to begin with, first of all, in the first pla

7、ce, last, next, above all, last but not the least, first and most important.表示可能的連接詞presumably, probably, perhaps.用于解釋的連接詞in other words, in fact, as a matter of fact, that is, namely, in simpler terms.表示遞進(jìn)的連接詞What is more, in addition, and, besides, also, furthermore, too, moreover, furthermore, as

8、 well as, additionally, again.表示讓步的連接詞although, after all, in spite of., despite, even if, even though, though, admittedly, whatever may happen.表示轉(zhuǎn)折的連接詞however, rather than, instead of, but, yet, on the one hand, on the other hand, unfortunately. whereas; some, others; here, there; on the contrary;

9、in contrast to; in spite of; not only.but also; while;although;neverthelessyears ago.today; this.that; the former.the later; then.now; the first.whereas the second; once.now表示原因的連接詞for this reason, due to, thanks to, because, because of, as, since, owing to.用于總結(jié)的連接詞on the whole, in conclusion, in a

10、word, to sum up, in brief, in summary, to conclude, to summarize, in short.其他類型連接詞Mostly, occasionally, currently, naturally, mainly, exactly, evidently, frankly, commonly, for this purpose, to a large extent, for most of us, in many cases, in this case四練習(xí)與實(shí)踐：（鏈接高考）Post-90s Generation We, post-90s g

11、eneration,are living in a society full of fierce competition,_五展示與總結(jié)： Summary一、使用較高級的詞匯二、巧用精彩句式三、學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞四、寫好開頭和結(jié)尾五、分段寫，條理清楚六、字體漂亮，卷面整潔Tips in your daily English learning:1.Collect good words/phrases/sentences;2.Read more;3.Practice makes perfect;4.Be confident anytime.HomeworkFinish the writing i

12、n your exercise book P113 (話題寫作）附：高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)【英語各檔次的給分范圍和要求】第五檔(很好);(21-25分)1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2. 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。3. 應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。4. 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。5. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6. 完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第四檔(好)：(16-20分)1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2. 雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3. 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。4. 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方

13、面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。5. 應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6. 達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔(適當(dāng))：(11-15分)1. 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2. 雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3. 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。4. 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。5. 應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。6. 整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔(較差)：(6-10分)1. 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。2. 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。3. 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。4. 有一些語法

14、結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。5. 較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。6. 信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。第一檔(差)：(1-5分)1. 未完成試題規(guī)定的任務(wù)。2. 明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。3. 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。4. 較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。5. 缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。6. 信息未能傳達(dá)給讀者。不得分：(0分)請同學(xué)們預(yù)習(xí)時(shí)將疑難問題羅列在這邊：課后反思：高中英語作文在高考中占很大的比重（25分），所以一直也是老師和學(xué)生重視的地方。因?yàn)橛行W(xué)生雖然能寫出作文，但是不美觀，不通暢，用不上一些好詞好句。本節(jié)課的設(shè)計(jì)是想讓學(xué)生看到作文的時(shí)候，有清晰的思路，用一些技巧和竅門，分步驟來寫：1、審題；2、進(jìn)行構(gòu)思，列出簡單的提綱，打造文章之骨架；3、擴(kuò)展成文。 通過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生了解了一些寫作中需要知道的連接詞，過渡句，然后再強(qiáng)調(diào)注意書寫。課上先看一篇高考作文及范文，然后再