比和比的應(yīng)用復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、比和比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)責(zé)任學(xué)校：浦貝鄉(xiāng)中心小學(xué)責(zé)任教師：楊永云【復(fù)習(xí)內(nèi)容】學(xué)科數(shù)學(xué)六年級上冊第九單元第5課人教版【教材分析】教材“比和比的應(yīng)用整理和復(fù)習(xí)”包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是比的意義；二是比的基本性質(zhì)；三是比的應(yīng)用。通過回顧和整理，使學(xué)生進(jìn)一步明確比的意義和基本性質(zhì)，能正確的求出比值和化解比。對于解決按比分配的實(shí)際問題，通過復(fù)習(xí)，實(shí)學(xué)生能從實(shí)際問題中找出“比”及其關(guān)系，從而把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，進(jìn)而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。【設(shè)計(jì)理念】1、讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，體驗(yàn)探究的樂趣?！緩?fù)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：（1）使學(xué)生通過小組合

2、作自己梳理知識進(jìn)一步掌握比的意義、基本性質(zhì)，能正確迅速地化簡比和求比值；（2）進(jìn)一步理清比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。（3）進(jìn)一步理解按比例分配實(shí)際問題的意義。技能目標(biāo)：通過運(yùn)用比的意義和基本性質(zhì)，進(jìn)一步提高解答有關(guān)按比例分配的實(shí)際問題。情感目標(biāo)：感受整理與復(fù)習(xí)知識的重要性，養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心?！緩?fù)習(xí)重、難點(diǎn)】復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：（1）進(jìn)一步掌握比的意義、基本性質(zhì)及比同分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系，能正確迅速地化簡比和求比值。（2）理解按比例分配實(shí)際問題的意義，掌握解題的關(guān)鍵?！就黄浦攸c(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想】組合作交流、整理，把對知識的整理當(dāng)作知識復(fù)習(xí)的載體，引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)貙?shí)施整理方法和途徑，實(shí)現(xiàn)

3、知識復(fù)習(xí)與應(yīng)用。練習(xí)卡【復(fù)習(xí)準(zhǔn)備】多媒體課件【復(fù)習(xí)過程】教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)鋪墊，激趣引入談話導(dǎo)入生活中肩趣的比。(1)人體心臟與體重的比約是1:20。(2)一般情況下人腳長與身高的比是1:7。(3)我國國旗的長和寬的比是3:2。(4)標(biāo)準(zhǔn)籃球場的長和寬的比是28:15。(展示生活中有趣的比，激發(fā)學(xué)生興趣，滲透數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系)看到生活中的比，你肩什么感受？導(dǎo)入復(fù)習(xí)(板書課題)明確復(fù)習(xí)內(nèi)容通過簡明扼要的談話讓學(xué)生明確本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。二、整理知識，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)(一)自主疏理再現(xiàn)知識1、出示復(fù)習(xí)任務(wù)一：(1)這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？(2)對于本單兀的知識你啟什么收猶？2、請

4、大家在小組內(nèi)交流一下，看看有沒有什么遺漏的。3、指名匯報(bào)。(二)交流完善，優(yōu)化建構(gòu)師：學(xué)生邊回答教師邊用課件出示本單元知識內(nèi)容看書整理小組合作交流匯報(bào)師生共同完成讓學(xué)生學(xué)會整理所學(xué)的知識，加深對知識的理解，使學(xué)生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以提升學(xué)生對本單元知識的掌握水平。三、專項(xiàng)訓(xùn)練，鞏固知識1、比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別小組合作，交流抽生匯報(bào)獨(dú)立做想一想說一說通過對比，人學(xué)生進(jìn)一步知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。進(jìn)一步明確化簡比的二種方法和用比的知識解決實(shí)際問題聯(lián)系區(qū)別除法分?jǐn)?shù)比2、求比值與化簡比的比較一般方法結(jié)果求比值化簡比3、化簡卜向各比18:245/9:4/50.12:0.24、六

5、年級二班后學(xué)生65人，男生與女生的比是6:7,男生、女生各多少人？四、綜合測評，融會貫通1、填空。（1）8:0=（-）=40+（）=（）（填小數(shù)）（2）在100克水中放入10克鹽，鹽與水的比是（）,鹽與鹽水的比是（），鹽水與水的比是（）。（3）六（2）班男生人數(shù)28人，女生人數(shù)21人。男生人數(shù)與女生人數(shù)的比（）：（），男女生一共有（）份，男生人數(shù)（）份，女生人數(shù)（）份；男生人數(shù)是女生的（），女生人數(shù)是男生的（），男生人數(shù)占全班人數(shù)的（），女生人數(shù)占全班人數(shù)的（），男生比女生多（），女生比男生少（）2、解決問題（1）我家的菜地共有800平方米，我準(zhǔn)備用2/5種西紅柿。剩下的按2:1的面積比種黃瓜

6、和茄子。三種蔬菜的面積分別是多少平方米？（2）一種混凝土，水泥、沙子和石子的比是2:3:5。要攪拌這樣的混凝土20噸，需要水泥、沙子和石子各多少噸？獨(dú)立做抽生說集體反饋上臺板演從最基本的開始然后逐步加深，盡量從生活中尋找題源，選擇學(xué)生熟悉而喜歡的數(shù)學(xué)練習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。五、總結(jié)評價(jià)，形成技能1、這節(jié)課大家又有什么新的收獲？2、這節(jié)課你覺得自己學(xué)得怎么樣？還有什么要提醒其他同學(xué)的？反思全課對本節(jié)課進(jìn)行回顧，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能。板書設(shè)計(jì)：廣比的定義比的意義Y怎樣弼一個(gè)W的卜k佰？（和卜k的1%早口f比和比比和除法、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別？比的基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)