特級教案與課時(shí)作業(yè)新設(shè)計(jì)人教版小學(xué)語文三年級下5單元-第17課我變成了一棵樹

1、第17課我變成了一棵樹教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字.2,能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者的想象力,激發(fā)學(xué)生留心觀察身邊事物的意識(shí).3.學(xué)習(xí)作者善于觀察事物,養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣.重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)A案1.學(xué)生自主識(shí)字.2.學(xué)生反復(fù)朗讀,理解課文內(nèi)容.B案1.學(xué)生通過自學(xué)課文,學(xué)習(xí)生字.2.教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀.突破方法1.學(xué)生通過拼音和朗讀,學(xué)習(xí)和記憶生字.2.學(xué)生通過朗讀課文、理解課文內(nèi)容來體會(huì)作者對樹的喜愛之情和對大自然的細(xì)心觀察.難點(diǎn)1.在朗讀課文的根底上,展開想象,增強(qiáng)對大自然的熱愛之情.2.通過閱讀課文,聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)課文.突破方法A案1.教師出示圖片,幫

2、助學(xué)生拓展思維.2.學(xué)生查閱資料,教師點(diǎn)撥,幫助學(xué)生了解大樹的特點(diǎn).B案1.教師培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的水平.2.學(xué)生理解課文,了解作者變成樹以后發(fā)生的奇妙事情.教法與學(xué)法教法A案講授法、練習(xí)法.B案講授法、討論法.學(xué)法A案類比學(xué)習(xí)法、聯(lián)想學(xué)習(xí)法.B案自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法.教學(xué)準(zhǔn)備A案多媒體課件、生字卡片.B案多媒體課件.課時(shí)安排建議2課時(shí).A案第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字.2,能正確、流利有感情地朗讀課文.一、談話導(dǎo)入,揭示課題師：大家一定見過樹吧,你見過的樹是怎樣的呢？有什么顏色的呢？你在樹上玩過嗎？都玩什么游戲呢？學(xué)生答復(fù).師：如果你變成了一棵樹,你希望自己的樹上有什么呢

3、？今天,我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文一一?我變成了一棵樹?板書課題、初讀課文,探究新知1 .認(rèn)讀生字.1學(xué)生自由讀課文,將句子讀通順,并圈出生字.2教師指名認(rèn)讀生字卡片.教師相機(jī)正音3小組“開火車讀生字.4同桌互讀,相互幫助.2 .小組交流識(shí)記生字.1教師用多媒體課件播放錄音,學(xué)生跟讀,熟悉課文.2小組交流總結(jié)識(shí)記生字的方法.3教師讓學(xué)生集體交流,體會(huì)成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣.比擬記憶：壯一一狀、場一一楊、密一一蜜4學(xué)生分組搶答,進(jìn)行識(shí)字比賽.三、生字書寫1 .學(xué)生觀察各個(gè)字的結(jié)構(gòu).左右結(jié)構(gòu)的生字：狀狐貍巧腸獨(dú)體字：丁上下結(jié)構(gòu)的生字：零密克2 .教師重點(diǎn)指導(dǎo).3 .學(xué)生描紅、臨寫,教師巡視,及

4、時(shí)糾正.4 .同桌比賽書寫,互評.四、多種方式朗讀課文1 .學(xué)生聽錄音,跟讀課文,注意聽說話人的語氣.2 .學(xué)生齊讀課文,“開火車讀課文.板書設(shè)計(jì)17我變成了一棵樹狀狐貍丁零巧克腸繼續(xù)抬麻煩課時(shí)作業(yè)一、看拼音,寫詞語.huli狐貍二、比一比,再組詞.7士壯大端犬形狀qiodkeli巧克力場操場.L腸腸子j1xU繼續(xù)煩麻煩頁書頁mafan麻煩J丁補(bǔ)丁二盯盯著tdtou抬頭第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1 .理解課文內(nèi)容,發(fā)揮想象力,學(xué)習(xí)作者善于觀察事物,養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣.2 .鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣.通過理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者對樹的喜愛之情,樹立人與自然和諧共處的意識(shí).一、導(dǎo)入新課1 .

5、欣賞歌曲：同學(xué)們,讓我們先一起欣賞一首歌.教師播放?好大一棵樹?,提問：聽了歌曲,你知道了什么?2 .學(xué)生自由發(fā)言.3 .揭示課題：下面,我們再欣賞一首寫樹的文章?我想成為一棵樹?.板書課題4 .學(xué)生說說自己讀了題目后知道了什么,想到了什么.二、自讀課文,了解課文內(nèi)容1 .指名讀課文,提問：讀了課文你知道了什么？教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀生字的讀音2 .組織學(xué)生討論,談?wù)剬φn文的初步了解.1課文共有幾個(gè)自然段？分為幾個(gè)段落,每個(gè)段落分別寫了什么？2還有哪些詞語是不理解的嗎？3 .指導(dǎo)學(xué)生用一段話概括出樹的特點(diǎn).4 .給學(xué)生思考兩分鐘,然后舉手發(fā)表自己的見解.三、聯(lián)系生活,理解課文1 .師：課文的

6、特點(diǎn)之一就是通過形象的擬聲詞語,激起人們的思考、遐想與激情.下面大家再仔仔細(xì)細(xì)地朗讀課文,看你能想到什么.提示學(xué)生跟著作者的想象去產(chǎn)生聯(lián)想2 .生讀課文,談?wù)勛约合氲降氖虑?想到的人.3 .課后的思考題：媽媽是如何知道“我的秘密的？四、課堂小結(jié)1 .如果你也會(huì)變,你想變成什么？2 .想一想：變了以后的你會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情？板書設(shè)計(jì)17我變成了一棵樹我“一一變成一一樹長滿鳥窩的樹一一請小動(dòng)物住到樹里一一媽媽爬上樹我貪吃、流口水一一小動(dòng)物們吃得津津有味一一媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異樣課時(shí)作業(yè)一、照樣子,寫詞語.1 .例：丁零丁零彼此彼此意思意思吮當(dāng)吮當(dāng)2 .例：一動(dòng)不動(dòng)不懂裝懂應(yīng)有盡有將心比心二、我會(huì)填標(biāo)

7、點(diǎn)符號(hào).1 .哎呀,她是怎么知道我的秘密的？2 .媽媽說話了,還對我眨了一下眼睛.3 .是你的牛奶打翻了嗎？教學(xué)反思1 .在平時(shí)的語文教學(xué)中教授學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的水平是我們語文老師一件重要的工作,本課中在理解詞語的意思時(shí),可以讓學(xué)生說說理解的方法：讀句子,想意思.2 .接下來的學(xué)習(xí)中就圍繞中央句來具體說明,充分朗讀.這篇課文很長,所以在引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文的時(shí)候,要進(jìn)入學(xué)生的想象空間中,“變成一棵樹.B案第一課時(shí)環(huán)節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖獨(dú)立學(xué)習(xí)一、探究新知1 .看一看,說一說.展示樹的圖片2 .我會(huì)讀.形狀狐貍發(fā)癢鱷魚.零腸子吃醋秘密一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,大家有沒有聽過?好大一棵樹?這首歌？誰知道

8、這首歌講的是什么呢？今天,我們要到課文?我變成了一棵樹?中去體會(huì)作者的想象.板書課題二、自由讀文,自學(xué)生字1 .學(xué)生讀課文,找生字,注意讀通句子.2 .教師指名認(rèn)讀第2題中的詞語,注意比擬生字的讀音,掌握它們的字義.3 .學(xué)生“開火車讀,教師及時(shí)糾正讀音.4 .學(xué)生比賽認(rèn)讀生字.本課的主要任務(wù)是熟悉生字,學(xué)會(huì)13個(gè)生字的書寫.通過圖文結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生熟悉世界.通過讀課文,找生字,引導(dǎo)學(xué)生正確掌握字詞.合作探究二、探究思考題1 .標(biāo)題為什么叫“我變成了一棵樹？2 .課文講述的是誰“變成了樹？變成了怎樣的“樹？三、合作學(xué)習(xí)1 .學(xué)生齊讀課文,了解故事內(nèi)容,并思'考第1、2題.2 .小組內(nèi)交流

9、,找出相關(guān)的句子.3 .學(xué)生集體分享交流.4 .教師總結(jié).合作探究“我變成了一棵樹,跟隨作者的想象,感受想象力的樂趣,從課文的題目入手分析課文的內(nèi)容,讓學(xué)生整體感知課文,理解課文.實(shí)踐應(yīng)用三、隨堂練習(xí)我會(huì)組詞.狀腸狐繼丁巧麻糖四、寫字練習(xí)我會(huì)書寫.出示“狀、狐、貍、丁等生字的范字.四、課堂根底過關(guān)練習(xí)完成“隨堂練習(xí).參考答案：形狀腸子狐貍繼續(xù)丁零巧克力麻煩糖果五、書寫練習(xí)1 .教師指名認(rèn)讀生字,并觀察各個(gè)字的結(jié)構(gòu).2 .學(xué)生描紅.3 .教師示范書寫,提出書寫要求.4 .學(xué)生臨寫,教師巡視,及時(shí)糾錯(cuò).5 .同桌比賽書寫,互評.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的書寫.自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了：我的問題是：六、課堂

10、小結(jié)從本節(jié)課中你學(xué)到了什么？第二課時(shí)環(huán)節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖獨(dú)立學(xué)習(xí)一、復(fù)習(xí)舊知1 .讀一讀,記一記.希望鱷魚擔(dān)憂菱形零香腸咕嚕糖醋秘密水珠麻煩眼睛2 .說說你從第1自然段中知道了什么.參考答案：1.略.一、溫故知新1 .學(xué)生“開火車讀詞語.順著讀、倒著讀2 .通過學(xué)習(xí)從這些詞語,你覺得世界最初是怎樣的？本課的重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者的想象力.從詞語朗讀中復(fù)習(xí)上節(jié)課的生字詞,并過渡到本課的主題.合作探究二、探究思考題1 .向同學(xué)介紹作者是怎樣變成一棵樹的？2 .畫一畫你心目中作者變成樹的樣子.二、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)課文1 .學(xué)生聽錄音,找出描述作者想象的句子.2 .教師出示英英艾成樹后的場景,學(xué)生組

11、內(nèi)相互介紹樹的樣子.3 .學(xué)生推選代表比賽介紹自己喜歡的局部,評選“優(yōu)秀講解員,教師點(diǎn)評、鼓勵(lì).4 .學(xué)生理解課文內(nèi)的重點(diǎn)字詞,并結(jié)合之前學(xué)過的知識(shí),說一說對這些字詞的理解.5 .學(xué)生動(dòng)筆畫一回自己喜歡的場景,可以涂上自己喜歡的顏色,畫好后與大豕分學(xué).6 .學(xué)生小組賽讀課文,注意有感情地朗讀.教師通過朗讀,引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)課文所表達(dá)的情感.針對一些比擬難理解的詞語或長句,教師對學(xué)生點(diǎn)撥指導(dǎo),這樣,能幫助學(xué)生理解詞義.實(shí)踐應(yīng)用三、隨堂練習(xí)1 .知識(shí)積累.用多媒體課件播放“我變成一棵鳥窩樹的圖片2 .我會(huì)說一說.說一說“我變成一棵樹后的經(jīng)歷三、課堂拓展1 .學(xué)生觀看多媒體課件,了解“我變成一棵樹后的經(jīng)歷.2 .教師用多媒體課件出示：蒲公英在早中晚時(shí)的狀態(tài)是不一樣的,它是怎樣變化的呢？請進(jìn)L個(gè)時(shí)期說一說,并用幾句話寫卜來.此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于練習(xí)學(xué)生的說話水平、想象水平及語言表達(dá)水平.自我總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了：我的問題是：四、課堂小結(jié)1 .找一找課文中優(yōu)美的句子,寫一寫,背一背.2 .從這節(jié)課中,我們學(xué)會(huì)了什么？資料鏈接好大一棵樹頭頂一個(gè)天,腳踏一方土,風(fēng)雨中你昂起頭,冰雪壓不服.好大一棵樹,任你狂風(fēng)呼,綠葉中留下多少故事,有樂也有苦.歡樂你不笑,痛苦你不哭,撒給大地多少綠蔭,那是愛的音符.風(fēng)是你的歌,云是你腳步,無論白天