神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式導(dǎo)學(xué)案

1、第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)案設(shè)計(jì)雷得松1 .了解反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式；2 .通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念；3 .會(huì)描述反射弧的結(jié)構(gòu)；4 .會(huì)舉例說出反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射.【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1 .通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念；2 .學(xué)會(huì)描述反射弧的結(jié)構(gòu)；【學(xué)習(xí)過程】趣味導(dǎo)讀人體的各種生命活動(dòng),都受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).例如,物體在眼前忽然出現(xiàn)時(shí)我們會(huì)眨眼；嬰兒膀胱里尿液多了就會(huì)馬上排尿；有的人看電影,心情隨著劇情的變化而變化；氣管內(nèi)有異物會(huì)咳嗽不停.為什么會(huì)發(fā)生這些反響這節(jié)課我們就來探索反射的奧秘.學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)習(xí)理解反射的概念：一、合作探究：閱讀P101頁(yè)

2、每?jī)晌煌瑢W(xué)一組,兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn),然后討論交流：叩擊韌帶時(shí),小腿有什么反響想一想,這種反響是生來就有的,還是生活中逐漸獲得的膝跳反射受大腦限制嗎為什么二分享交流,教師點(diǎn)評(píng)：學(xué)生分享交流后教師評(píng)定結(jié)論,學(xué)生填寫下面題目：1.叩擊韌帶時(shí),小腿以膝蓋為軸,忽然地跳起來.這種反射很小的孩子就有,是就有的.2.膝跳反射來不及,有關(guān)的神經(jīng)中樞在內(nèi),所以不受的限制.但是,在完成膝跳反射的同時(shí),脊髓中通向會(huì)將這一神經(jīng)沖動(dòng)傳往,使人感覺到膝蓋被叩擊了.三概括小結(jié)：反射的定義：人體通過,對(duì)外界或內(nèi)部的各種,所發(fā)生的有規(guī)律的就叫反射.反射有三個(gè)要素一是通過完成,而是有,三是有對(duì)刺激做出了.四練習(xí)穩(wěn)固：根據(jù)上面三個(gè)要

3、素判斷下面現(xiàn)象是不是反射是反射的在括號(hào)里填,不是的填X:用力搖樹,樹葉落；老師提問睡著的學(xué)生,沒反響；老師到睡覺學(xué)生跟前大聲喊“站起來,結(jié)果學(xué)生像彈簧一樣站了起來.學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)理解反射弧的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)和功能.一、自主學(xué)習(xí)：閱讀課本102-103頁(yè)課文和圖片,獨(dú)立完成以下題目：1.認(rèn)真閱讀102頁(yè)圖片和圖片中方塊內(nèi)文字,從圖中找出反射弧有五個(gè)環(huán)節(jié),它們分別是：；2 .在完成這個(gè)反射的同時(shí),中通向大腦的,還會(huì)將沖動(dòng)傳到大腦,使人感覺到燙,不過由于傳向大腦的路徑較長(zhǎng),在大腦做出判斷之前,手已經(jīng)縮回了,這就是手縮回了人才感覺到燙的原因,這種反射方式,有利于人體躲避.3 .由此可見反射是人體神經(jīng)系統(tǒng)的根

4、本功能,而完成這種功能的結(jié)構(gòu)是.學(xué)習(xí)任務(wù)二：自學(xué)課本P102,以松開燙手饅頭為例,寫出該反射弧的組成局部,完成學(xué)案手指皮膚中有許彩昭受班朝讖的感俎卷.這蛀感受踞感蹙到熱的刺激后,儺鴻產(chǎn)生沖動(dòng)傳出神經(jīng)迅速將來臼中樞的沖動(dòng)傳到送此F-指小向中的I陽(yáng)才3聚仲.退些神經(jīng)末楮支配肌肉收縮.傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與應(yīng)的肌肉用成效:應(yīng)器神經(jīng)沖動(dòng)通過傳入網(wǎng)經(jīng)傳到有慚中特定的神經(jīng)中根學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)區(qū)分簡(jiǎn)單反射非條件反射和復(fù)雜反射條件反射一合作探究：認(rèn)真閱讀課本102頁(yè)課文和圖片,把下面反射弧填充完整:二分享交流,教師點(diǎn)評(píng)：學(xué)生交流后幫助訂正學(xué)生的結(jié)果其中是簡(jiǎn)單反射,和是復(fù)雜反射.神經(jīng)中帆的神經(jīng)元接受了“談這一信號(hào)

5、后,也刻產(chǎn)生沖期,用沖動(dòng)傳給傳出神經(jīng)三概括梳理：1在教師的幫助下填充下表:簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射的區(qū)別簡(jiǎn)單反射非條件反射復(fù)雜反射條件反射活的途徑經(jīng)不經(jīng)大腦處理能不能消退對(duì)生存的意義2人體通過各種簡(jiǎn)單的或復(fù)雜的,來調(diào)節(jié)自身的生命活動(dòng),從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速做出.3小朋友在學(xué)校中學(xué)習(xí)算術(shù)和小狗在馬戲團(tuán)內(nèi)學(xué)算術(shù)是一樣的嗎為什么【當(dāng)堂檢測(cè)】一填空題：1.縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比較、人生來就有的反射.人通過長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)的積累,還能形成反射,如人們聽到鈴聲就會(huì)走進(jìn)教室.2 .課本106頁(yè)練習(xí)題3:新生兒吮吸奶頭的動(dòng)作是的反射.這個(gè)反射是與生俱來的,它的存在可以保證初生的、幾乎不具備任

6、何生存水平的弱小生命能獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是人類生存的最根本反射之一.3 .人與動(dòng)物的反射活動(dòng)具有的本質(zhì)區(qū)別是人類具有對(duì)的刺激做出有關(guān)的反射.4 .新生兒的排尿反射屬于反射,排尿中樞位于內(nèi),剛出生的嬰兒,由于大腦沒有發(fā)育完全,常發(fā)生尿床的現(xiàn)象；5 .胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁的原因是由于脊髓與的聯(lián)系被切斷,致使低級(jí)中樞失去了高級(jí)中樞的限制,所以胸部脊髓完全橫斷的病人,出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象.二選擇題1.以下現(xiàn)象是屬于人所特有的是A.縮手反響B(tài).眨眼反射C.膝跳反射D.談虎色變2 .以下現(xiàn)象中屬于簡(jiǎn)單反射的是A.鸚鵡學(xué)舌B.金雞報(bào)曉C.談虎色變D.驚弓之鳥3 .脊髓的主要功能是A.感覺反射B.感覺和傳導(dǎo)

7、C.反射和運(yùn)動(dòng)D.反射和傳導(dǎo)4 .以下反射屬于復(fù)雜反射的是A.排尿反射B.眨眼反射C.膝跳反射D.聽到鈴聲進(jìn)教室5 .反射的結(jié)構(gòu)根底A腦B.反射弧C.神經(jīng)組織D.神經(jīng)元三識(shí)圖作答：右圖是膝跳反射圖解,據(jù)圖完成以下各題.1 .該反射叩擊的部位如圖中A所指,那么A表示的結(jié)構(gòu)是,該反射的效應(yīng)器是.2 .圖中C所指之處被受損,發(fā)生抑制,叩擊A處,該反射是否發(fā)生,原因是神經(jīng)中樞脊髓.3 .圖中B表示的結(jié)構(gòu)是,如果B受損該反射是否發(fā)生,原因是.如果D受損,B處完好,該反射是否發(fā)生,受測(cè)者能否感受到疼痛.第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式導(dǎo)學(xué)案答案卷【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .了解反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式；2 .通過膝跳反

8、射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念；3 .會(huì)描述反射弧的結(jié)構(gòu)；4 .會(huì)舉例說出反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射.【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1 .通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念；2 .學(xué)會(huì)描述反射弧的結(jié)構(gòu)；【學(xué)習(xí)過程】趣味導(dǎo)讀人體的各種生命活動(dòng),都受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).例如,物體在眼前忽然出現(xiàn)時(shí)我們會(huì)眨眼；嬰兒膀胱里尿液多了就會(huì)馬上排尿；有的人看電影,心情隨著劇情的變化而變化；氣管內(nèi)有異物會(huì)咳嗽不停.為什么會(huì)發(fā)生這些反響這節(jié)課我們就來探索反射的奧秘.學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)習(xí)理解反射的概念：一、合作探究：閱讀P101頁(yè)每?jī)晌煌瑢W(xué)一組,兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn),然后討論交流：叩擊韌帶時(shí),小腿有什么反響想一想,這種反響是生來就有的,還是生活

9、中逐漸獲得的膝跳反射受大腦限制嗎為什么二分享交流,教師點(diǎn)評(píng)：學(xué)生分享交流后教師評(píng)定結(jié)論,學(xué)生填寫下面題目：1.叩擊韌帶時(shí),小腿以膝蓋為軸,忽然地跳起來迅速前伸.這種反射很小的孩子就有,是生來就有的.2.膝跳反射來不及思考,有關(guān)的神經(jīng)中樞在脊髓內(nèi),所以不受大腦的限制.但是,在完成膝跳反射的同時(shí),脊髓中通向大腦的神經(jīng)會(huì)將這一神經(jīng)沖動(dòng)傳往大腦,使人感覺到膝蓋被叩擊了.三概括小結(jié)：反射的定義：人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激,所發(fā)生的有規(guī)律的反響就叫反射.反射有三個(gè)要素一是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成,而是有刺激,三是有對(duì)刺激做出了反響.四練習(xí)穩(wěn)固：根據(jù)上面三個(gè)要素判斷下面現(xiàn)象是不是反射是反射的在括號(hào)里填

10、,不是的填X:用力搖樹,樹葉落；X老師提問睡著的學(xué)生,沒反響；x老師到睡覺學(xué)生跟前大聲喊“站起來,結(jié)果學(xué)生像彈簧一樣站了起來.,學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)理解反射弧的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)和功能.一、自主學(xué)習(xí)：閱讀課本102-103頁(yè)課文和圖片,獨(dú)立完成以下題目：1.認(rèn)真閱讀102頁(yè)圖片和圖片中方塊內(nèi)文字,從圖中找出反射弧有五個(gè)環(huán)節(jié),它們分別是：感受器-傳入神經(jīng)-神經(jīng)中樞-傳出神經(jīng)-效應(yīng)器；2.在完成這個(gè)反射的同時(shí),脊髓中通向大腦的神經(jīng)元,還會(huì)將沖動(dòng)傳到大腦,使人感覺到燙,不過由于傳向大腦的路徑較長(zhǎng),在大腦做出判斷之前,手已經(jīng)縮回了,這就是手縮回了人才感覺到燙的原因,這種反射方式,有利于人體躲避傷害.3 .由此可見,

11、反射是人體神經(jīng)系統(tǒng)的根本功能,而完成這種功能的結(jié)構(gòu)是反射弧.學(xué)習(xí)任務(wù)二：自學(xué)課本P102,以松開燙手饅頭為例,寫出該反射弧的組成局部,完成學(xué)案.手指皮膚中將許彩蠟受他那么微的感受器.這些感受器胞嗯到熱的耐微后,能第產(chǎn)生沖動(dòng)傳出神經(jīng)迅速將來臼中樞的沖動(dòng)傳到送些F-指嘰肉中的神經(jīng)衣梢,這些神經(jīng)末梢支配仇肉收播.傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成效威器神舛沖他通過傳人忡經(jīng)傳到竹慟中特定的仲純中根.4三-神蛉中帆的神經(jīng)元接受了“誦這一信后,江刻產(chǎn)生沖期.我犧動(dòng)傳給傳出神經(jīng)4 .1、吃梅止渴刺激一、,一一rr酸味>味覺感受器6唾液2、望梅止渴形態(tài)刺激唾液腺+視覺感支前經(jīng)樞神中學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)區(qū)分簡(jiǎn)

12、單反射非條件反射和復(fù)雜反射條件反射一、合作探究：認(rèn)真閱讀課本102頁(yè)課文和圖片,把下面反射弧填充完整：唾液.唾液腺<神經(jīng)中樞3、談梅止渴語(yǔ)言刺激>聽覺中樞唾液唾液腺<神經(jīng)中樞二分享交流,教師點(diǎn)評(píng)：學(xué)生交流后幫助訂正學(xué)生的結(jié)果其中吃梅止渴是簡(jiǎn)單反射,望梅止渴和談梅止渴是復(fù)雜反射.三概括梳理：1在教師的幫助下填充下表:簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射的區(qū)別簡(jiǎn)單反射非條件反射復(fù)雜反射條件反射活的途徑與生俱來,遺傳,非條件刺激生活中經(jīng)驗(yàn)形成條件刺激經(jīng)不經(jīng)大腦處理不經(jīng)過大腦經(jīng)過大腦能不能消退/、口消退可以消退對(duì)生存的意義維持最根本的生存更好適應(yīng)生活2人體通過各種簡(jiǎn)單的或復(fù)雜的反射,來調(diào)節(jié)自身的生命活

13、動(dòng),從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速做出適當(dāng)?shù)姆从?3小朋友在學(xué)校中學(xué)習(xí)算術(shù)和小狗在馬戲團(tuán)內(nèi)學(xué)算術(shù)是一樣的嗎為什么不一樣,小朋友在學(xué)校中學(xué)習(xí)算術(shù)是人所特有的對(duì)語(yǔ)言文字的反射,小狗在馬戲團(tuán)內(nèi)學(xué)算術(shù)是對(duì)物體形象的反射.【當(dāng)堂檢測(cè)】一填空題：1.縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比擬翻單的、人生來就有的反射.人通過長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)的積累,還能形成雜反射,如人們聽到鈴聲就會(huì)走進(jìn)教室.2 .課本106頁(yè)練習(xí)題3:新生兒吮吸奶頭的動(dòng)作是簡(jiǎn)單的反射.這個(gè)反射是與生俱來的,它的存在可以保證初生的、幾乎不具備任何生存水平的弱小生命能獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是人類生存的最根本反射之一.3 .人與動(dòng)物的反射活動(dòng)具有的本質(zhì)區(qū)別

14、是人類具有對(duì)語(yǔ)言文字的刺激做出有關(guān)的反射.4 .新牛兒的排尿反射屬于簡(jiǎn)單反射、排尿中樞位于瓷髓內(nèi),剛出生的嬰兒,由于大腦沒有發(fā)育完全,常發(fā)生尿床的現(xiàn)象；5 .胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁的原因是由于脊髓與大腦的聯(lián)系被切斷,致使低級(jí)中樞失去了高級(jí)中樞的限制,所以胸部脊髓完全橫斷的病人,出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象.二選擇題1.以下現(xiàn)象是屬于人所特有的是DA.縮手反響B(tài).眨眼反射C.膝跳反射D.談虎色變2 .以下現(xiàn)象中屬于簡(jiǎn)單反射的是BA.鸚鵡學(xué)舌B.金雞報(bào)曉C.談虎色變D.驚弓之鳥仔第3 .脊髓的主要功能是DJACA.感覺反射B.感覺和傳導(dǎo)C.反射和運(yùn)動(dòng)D.反射和傳導(dǎo)及呻4 .以下反射屬于復(fù)雜反射的是DD/A.排尿反射B.眨眼反射C.膝跳反射D.聽到鈴聲進(jìn)教室聶唯夕B5 .反射的結(jié)構(gòu)根底bAA腦B.反射弧C.神經(jīng)