第二章健康教育與健康促進(jìn)的基本理論復(fù)習(xí)題

1、第二章健康教育與健康促進(jìn)的基本理論考試題一、單選題（每題1分）1 .健康教育的對象是（E）A.健康人群B.亞健康人群C.病人D.病人家屬E.全體人群2 .健康教育的特定目標(biāo)是幫助教育對象（D）A.掌握健康知識B.樹立健康觀念C.改變健康態(tài)度D.改變行為E.獲得物質(zhì)環(huán)境支持3 .動員社區(qū)、家庭與個人參與的最佳途徑是（A）A.健康教育B.健康促進(jìn)C.衛(wèi)生宣傳D.政策倡導(dǎo)E.行政干預(yù)4 .1978年以來健康教育模式已由過去單一的大眾宣傳逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椋–）A.開展保健活動B.社區(qū)有償服務(wù)C.行為危險因素干預(yù)D.協(xié)助推行合作醫(yī)療E.衛(wèi)生宣傳5 .1986年首屆國際健康促進(jìn)大會通過了（C）A.雅加達(dá)宣言B.

2、曼谷宣言C.渥太華憲章D.松茲瓦爾宣言E.阿拉木圖宣言6 .在艾滋病的健康促進(jìn)活動中，調(diào)查艾滋病病人對艾滋病的認(rèn)知屬于（A）A.實(shí)態(tài)性調(diào)查B.回顧性調(diào)查C.社會調(diào)查D.前瞻性調(diào)查E.案例調(diào)查法A.實(shí)態(tài)性調(diào)查B.回顧性調(diào)查C.社會調(diào)查D.前瞻性調(diào)查E.案例調(diào)查法8 .某健康教育研究將某社區(qū)作為健康教育干預(yù)組，另一條件相似的社區(qū)作為對照組，觀察干預(yù)前后兩組在知識等方面的改變。該研究屬于（B）A.實(shí)驗(yàn)研究B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究C.非實(shí)驗(yàn)研究D.實(shí)態(tài)性調(diào)查E.回顧性調(diào)查9 .選擇8-12名由相同的社會背景成員對某社會區(qū)的健康問題進(jìn)行討論，這是（C）A.特爾菲法B.回顧性調(diào)查C.專題小組討論法D.前瞻性調(diào)查E.

3、案例調(diào)查法10 .導(dǎo)致許多國家醫(yī)療費(fèi)用成倍增長卻無法抑制慢性非傳染性疾病上升的主要原因是（D）A.醫(yī)療水平跟不上B.出現(xiàn)新的病種C.醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)差D.忽視公共衛(wèi)生E.慢性病的種類繁多11 .衛(wèi)生宣傳通常指的是衛(wèi)生知識的（A）A.單向彳t播B.雙向傳播C.人際傳播D.組織傳播E.自我傳播12 .健康促進(jìn)的工彳主體是（A）A.政府或政策制定者B.社會各個領(lǐng)域和部門C.各種規(guī)模的醫(yī)療機(jī)構(gòu)D.社區(qū)E.各級健康教育中心13 .健康促進(jìn)與健康教育的關(guān)系是（C）A.等同關(guān)系B.并行關(guān)系C.包容與被包容關(guān)系D.先后關(guān)系E.互補(bǔ)關(guān)系A(chǔ).健康教育B.健康促進(jìn)C.衛(wèi)生宣教D.預(yù)防接種E.自我保健15 .在迎接21世

4、紀(jì)挑戰(zhàn)的時候，兩個中心概念指的是（C）A.健康與疾病B.健康促進(jìn)和健康保護(hù)C.健康促進(jìn)和健康教育D.健康教育和健康保護(hù)E.健康促進(jìn)和自我保健16 .下列關(guān)于衛(wèi)生宣傳、健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系描述正確的是（A）A.健康促進(jìn)健康教育衛(wèi)生宣傳B.健康促進(jìn)衛(wèi)生宣傳健康教育C.健康教育衛(wèi)生宣傳健康促進(jìn)D.健康教育健康促進(jìn)衛(wèi)生宣傳E.衛(wèi)生宣傳健康教育健康促進(jìn)17 .在健康教育學(xué)的研究方法中，特爾菲法屬于（D）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)研究C.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究D.社會調(diào)查研究法E.小組專題討論法18 .下列關(guān)于健康教育和衛(wèi)生宣傳關(guān)系的說法正確的是（C）A.兩者實(shí)質(zhì)上是等同的B.健康教育是衛(wèi)生宣傳的重要手段C.衛(wèi)生宣傳是健

5、康教育的重要手段D.衛(wèi)生宣傳較健康教育更為廣泛A.渥太華憲章B.健康新地平線C.阿拉木圖宣言D.雅加達(dá)宣言19.健康促進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)和精神力量是（A）20 .健康促進(jìn)特別強(qiáng)調(diào)（B）A.以個體為基礎(chǔ)B.以群體為基礎(chǔ)C.以病人為基礎(chǔ)D.以健康為基21 .提出健康教育是所有衛(wèi)生問題、預(yù)防方法及控制措施中最為重要的，是能否實(shí)現(xiàn)初級衛(wèi)生保健任務(wù)的關(guān)鍵”是（C）A.渥太華憲章B.健康新地平線C.阿拉木圖宣言D.雅加達(dá)宣言22 .不屬于健康促進(jìn)三項基本策略的是（D）A.倡導(dǎo)B.賦權(quán)C.協(xié)調(diào)D.動員23 .對健康促進(jìn)概念的理解錯誤的是（A）A.健康促進(jìn)是各級衛(wèi)生部門的責(zé)任B.健康促進(jìn)弓S調(diào)健康-環(huán)境-發(fā)展三者的

6、整合C.健康促進(jìn)主要作用于影響健康的決定因素D.健康促進(jìn)涉及整個人群的健康和生活的各個層面E.健康促進(jìn)強(qiáng)調(diào)個體、家庭、社區(qū)和各種群體有組織的積極參與24 .下列對健康教育的理解錯誤的是（E）A.人群是健康教育的主要對象B.健康教育以改善對象的健康相關(guān)行為為目標(biāo)C.健康教育的干預(yù)活動以調(diào)查為前提D.健康教育是以信息傳播和行為干預(yù)為主要措施的系統(tǒng)社會活動E.健康教育的首要任務(wù)是致力于幫助普通人群積極增進(jìn)健康水平二、多選題（每題2分）1 .社會動員過程中需要動員的人群包括（ABCDE）A.個人B.社區(qū)C.領(lǐng)導(dǎo)層D.專業(yè)人員E.非政府組織2 .關(guān)于健康促進(jìn)的說法正確的是（CD）A.核心策略是創(chuàng)造支持性

7、環(huán)境B.主體是個體及家庭C.對行為改變的作用較健康教育更為持久D.是提高健康水平的最佳途徑E.更強(qiáng)調(diào)三級預(yù)防3 .渥太華宣言中指出，健康促進(jìn)的五個主要活動領(lǐng)域包括（ABCDE）A.創(chuàng)造支持性環(huán)境B.制定促進(jìn)健康的公共政策C.發(fā)展個人技能第2/5頁D.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向E.加強(qiáng)社區(qū)行動4 .下列關(guān)于健康教育的說法正確的是（ABCE）A.是連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程B.其實(shí)質(zhì)是一種干預(yù)C.既是教育活動又是社會活動D.宣傳對象泛化E.雙向傳播為主5 .健康教育的研究領(lǐng)域按場所分通常包括（ABCDE）A.城市社區(qū)B.農(nóng)村社區(qū)C.學(xué)校D.職業(yè)場所E.醫(yī)院6 .創(chuàng)造支持的環(huán)境包括（ABCD）A.改善社會生活環(huán)境B.

8、改善政治生活環(huán)境C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)保障D.充分發(fā)揮婦女的作用E.充分發(fā)揮農(nóng)民的作用7 .社會動員的手段包括（ABC）A.利用社會市場學(xué)技術(shù)B.信息傳播C.人員培訓(xùn)D.充分發(fā)揮婦女的作E.充分發(fā)揮農(nóng)民的作用8 .健康促進(jìn)的三個支點(diǎn)是（ACD）A.政策B.道彳CC.教育D.服務(wù)E.保健9 .健康教育與健康促進(jìn)的任務(wù)包括（ABCDE）A.主動爭取領(lǐng)導(dǎo)層的支持B.促進(jìn)個人、家庭及社區(qū)對促進(jìn)健康的責(zé)任感C.創(chuàng)造有益于健康的外部環(huán)境D.教育和鼓勵公民進(jìn)行明智的健康實(shí)踐E.推動社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展10 .從內(nèi)容上看，健康教育包括（ABCDE）A.疾病防治的健康教育B.人生三階段的健康教育C.生殖健康教育D.心理衛(wèi)生

9、教育E.環(huán)境保護(hù)健康教育三、填空題（每空1分）1 .渥太華宣言提出的三個策略是倡導(dǎo)、和。（賦權(quán)和協(xié)調(diào)）2 .健康教育是以的。（傳播、教育、干預(yù)、社會活動）3 .健康促進(jìn)的核心策略是。（社會動員）四、名詞解釋（每題4分）1 .健康教育是旨在幫助對象人群或個人改善健康相關(guān)行為的系統(tǒng)的社會活動，是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式，其目的是消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。2 .健康促進(jìn)是促使人們維護(hù)和提高他們自身健康的過程，是協(xié)調(diào)人類與他們環(huán)境之間的戰(zhàn)略，規(guī)定了個人與社會對健康各自

10、所負(fù)的責(zé)任。第3/5頁五、簡答題（每題6分）1 .簡述健康教育與健康促進(jìn)的社會作用。1）是實(shí)現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的先導(dǎo)2）能有效預(yù)防慢性非傳染性疾病和與行為相關(guān)的傳染病3）是一項投入少、產(chǎn)出高、效益大的保健措施4）是提高廣大群眾自我保健意識的重要渠道5）能適應(yīng)人民群眾對衛(wèi)生保健服務(wù)的需求2 .簡述健康教育與健康促進(jìn)的任務(wù)。1）主動爭取和有效促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)和決策層轉(zhuǎn)變觀念，從政策上對健康需求和有利于健康的活動給予支持，并制定各項促進(jìn)健康的政策。2）促進(jìn)個人、家庭和社區(qū)對預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量的責(zé)任感。3）創(chuàng)造有益于健康的外部環(huán)境。4）積極推動醫(yī)療部門觀念與職能的轉(zhuǎn)變，使基層醫(yī)療部門的作用向著提供社

11、區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的方向發(fā)展。5）在全民中深入開展健康教育，提高全民族的健康素質(zhì)和科學(xué)文化水平。3 .如何理解健康促進(jìn)的戰(zhàn)略地位？健康促進(jìn)是新的公共衛(wèi)生的精髓，是健康為人人”全球戰(zhàn)略的關(guān)鍵要素。是初級衛(wèi)生保健八大要素之首。世界衛(wèi)生組織呼吁所有國家立即和持久地開展活動，把健康促進(jìn)的概念轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。把健康教育和健康促進(jìn)作為初級衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容并納入衛(wèi)生發(fā)展戰(zhàn)略。4 .健康促進(jìn)的內(nèi)涵體現(xiàn)在哪幾個方面？1）健康促進(jìn)著眼于整個人群的健康，致力于促進(jìn)個體、家庭、社會充分發(fā)揮各自的潛能，促進(jìn)社會、環(huán)境及個人向有利于健康的發(fā)展2）3）4）5）環(huán)境因素在人類促進(jìn)健康的過程占有重要地位，我們要積極改善我們的環(huán)境。健康促

12、進(jìn)使運(yùn)用多學(xué)科理論，采用多種形式相配合的綜合方法進(jìn)行促進(jìn)人群的健康。健康促進(jìn)特別強(qiáng)調(diào)社區(qū)群眾的有效參與，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)個體和群體對自身健康負(fù)責(zé)并付諸行動；健康不再僅僅由個人負(fù)責(zé)，需要社會各領(lǐng)域共同負(fù)責(zé)。六、論述題（每題10分）1 .敘述衛(wèi)生宣傳、健康教育、健康促進(jìn)的區(qū)別與聯(lián)系。三者為次遞包含關(guān)系，既有區(qū)別，又有聯(lián)系。衛(wèi)生宣傳是在群眾中進(jìn)行有關(guān)衛(wèi)生工作、環(huán)境保護(hù)和改造、健康保健等方面的信息傳播活動，傳播的內(nèi)容也包括衛(wèi)生政策、法規(guī)、條例和衛(wèi)生（醫(yī)學(xué)）科技新聞。健康教育是旨在幫助對象人群或個人改善健康相關(guān)行為的系統(tǒng)的社會活動，是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立

13、健康觀念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式，其目的是消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。健康促進(jìn)是促使人們維護(hù)和提高他們自身健康的過程，是協(xié)調(diào)人類與他們環(huán)境之間的戰(zhàn)略，規(guī)定了個人與社會對第4/5頁健康各自所負(fù)的責(zé)任。從概念中可以看出，衛(wèi)生宣傳主要是單向傳播，不注重信息反饋和效果評價，但它是健康教育的重要手段。健康教育是健康促進(jìn)的重要組成部分和基礎(chǔ)，健康促進(jìn)比健康教育更具有社會性，更為宏觀。緊密聯(lián)系，但是又各有自己的工作目標(biāo)，互相不能等同，也不能相互代替。2 .論述健康促進(jìn)的五大領(lǐng)域。1）制定能促進(jìn)健康的公共政策：所有的政策領(lǐng)域都必須考慮到健康、和平，并對人民健康負(fù)

14、責(zé)任。其目的：是創(chuàng)造支持性環(huán)境使人們能夠健康生活。2）創(chuàng)造支持的環(huán)境：健康促進(jìn)必須創(chuàng)造安全的、滿意的和愉快的生活和工作環(huán)境。系統(tǒng)地評估快速變化的環(huán)境對健康的影響，以保證社會和自然環(huán)境有利于健康的發(fā)展。包括：改善社會生活環(huán)境、改善政治生活環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)保障、充分發(fā)揮婦女的作用3）加強(qiáng)社區(qū)的行動：關(guān)鍵在于調(diào)動和發(fā)揮社區(qū)的能動性。4）發(fā)展個人技能：通過提供健康信息，開展認(rèn)知教育和保健技能培訓(xùn),幫助人們樹立健康觀念和提高做出健康行為選擇的能力，改變不健康行為，同時幫助人們學(xué)習(xí)保健技術(shù)，提高自我保健能力。5）調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向：通過多種途徑，從全社會廣泛動員可利用的一切資源，為發(fā)展健康事業(yè)服務(wù)。把衛(wèi)生服務(wù)

15、的重點(diǎn)調(diào)整到最需要的地區(qū)和最急需的人群。3 .以控制艾滋病為例，論述健康教育與健康促進(jìn)的意義。首先，艾滋病的傳播是以行為為主要方式的，而健康教育旨在幫助人們建立良好的行為習(xí)慣，通過健康教育可以引導(dǎo)人們理解如何預(yù)防艾滋病，放棄不安全的行為，例如，杜絕不安全的性行為、非法采供血等。第二，艾滋病是一個社會問題，需要通過政府各部門的支持來達(dá)到控制的目的，這正是健康促進(jìn)的工作領(lǐng)域。七、綜合應(yīng)用題（10-15分）如要開展高血壓病人的健康促進(jìn)，如何從健康促進(jìn)所涉及的五個主要活動領(lǐng)域開展工作。1）制定能促進(jìn)健康的公共政策：政府進(jìn)行新的醫(yī)療體制改革，保證社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的利民性；同時，在醫(yī)療保障方面保證了病人有能力負(fù)擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用。2）創(chuàng)造支持的環(huán)境：政府及衛(wèi)生行政部門對高血壓健康促進(jìn)計劃在組織上，政策上，資金上提供支持，保證項目的順利實(shí)施。多部門協(xié)