第一冊森林資源教案

1、第一冊森林資源教學目的：了解森林資源的重要性和環(huán)境意義；能在世界森林資源分布圖上找由森林資源的主要分布地區(qū)；了解森林資源開發(fā)利用中存在的問題,以及合理利用和保護森林資源的方法.教學重點：森林的環(huán)境作用,森林破壞情況及產(chǎn)生的嚴重生態(tài)問題.教學難點：森林的環(huán)境作用.教具：多媒體教學漫畫、圖片、資料、實例教學方法：運用電教手段,引入漫畫、圖片、資料、實例,引發(fā)學生思考,調(diào)動學生思維.教學課時：1課時教學過程：導入新課：我們知道,人體皮膚上附著很多毫毛、頭發(fā)等,它們的排汗和保溫作用對維持人體的水分和體溫起重要作用.對于地球來講,什么是她的“毛發(fā)呢？那就是生長在地球外表上的森林.今天,我們就了解有關(guān)森林

2、的知識.講授新課：播放有關(guān)森林的紀錄片,提問：森林在日常生產(chǎn)、生活中有什么樣的作用？一、森林的作用板書1、森林的經(jīng)濟效益板書：由于學生有大量的感性認識,可直接通過提問.教師總結(jié)：森林除了剛剛提到的經(jīng)濟作用,還對我們生活的環(huán)境起著重要的作用.2、森林的環(huán)境效益板書：通過多媒體顯示一組森林作用的數(shù)據(jù),以及森林對環(huán)境的作用,由學生填圖.森林作用的數(shù)據(jù)森林的環(huán)境作用每天每公頃闊葉林可吸收1000千克二氧化碳放由730千克氧氣調(diào)節(jié)大氣成份每年每公頃松林能滯留粉塵34噸凈化空氣夏季每天每公頃森林可以從地下汲取70100噸水,化為水蒸氣增加空氣濕度通過上述的填圖,使學生知道：森林具有調(diào)節(jié)大氣成份,凈化空氣,

3、增加空氣濕度；因而,它被稱為“環(huán)境的肺臟.顯示多媒體動畫示意圖1:護田林帶防風動畫示意圖注：圖中沙塵應(yīng)該和風畫在一起,為表示清楚而畫在上面,線的疏密表示風的強弱.沙塵的多少受風力大小的制約.教師問：圖中的森林起什么作用？通過分析：由于森林帶的阻擋,使強大的風變?yōu)槲L前進,從而防止了大風對莊稼的危害；同時,風中的沙塵因風速降低而沉落.學生答復：防風固沙,保護農(nóng)田顯示多媒體動畫示意圖2:護坡林帶保持水土動畫示意圖注：圖中箭頭的粗細和顏色的深淺表示流量和含沙量的多少.教師提問：徑流中泥沙減少的原因是什么？學生答復：被森林阻滯后,泥沙逐步沉積在坡上.教師提問：減少的那局部徑流到哪里去了？學生答復：森林

4、阻滯,水的流速減緩,大量的流水滲入地下,變成地下水.結(jié)論：護坡林帶使水土留在坡上,清水長流.除此之外,教師提問：森林還有哪些功能呢？學生答復,教師總結(jié)：森林還有調(diào)節(jié)氣候,減弱噪音,美化環(huán)境等作用,因此,人們把森林稱作“大自然的總調(diào)度室.那么,森林資源在全世界的分布狀況又是如何呢？下面,我們就來看一看森林資源的分布.二、森林的分布：目前,世界森林面積為40億公頃,覆蓋率29.6%.顯示多媒體動畫示意圖3世界森林資源的分布：教師提問：世界森林主要有哪幾種類型？學生答復：以亞寒帶針葉林和熱帶雨林為主.教師提問：森林資源主要分布在哪里？學生答復：全球森林資源絕大局部分布在北半球,亞寒帶針葉林主要分布在

5、亞洲、歐洲、北美洲的溫帶地區(qū)；熱帶雨林主要分布在拉丁美洲、亞洲和非洲的熱帶、亞熱帶地區(qū).通過以上學習,我們知道森林資源是“大自然的總調(diào)度室,因此,我們又把森林資源稱為“地球的毛發(fā),人們又是如何對待它的呢？三、森林的利用：由學生表演小品：由學生事先排練,角色有森林法官,被告：人類,原告：森林,森林動物,森林其他植物,地球氣候,表現(xiàn)在當今森林資源利用中存在的問題,以及帶來的影響：每年都有大面積的森林被砍光,而植樹更新的面積卻很小,熱帶雨林正以每分鐘50公頃的速度消失,熱帶雨林如果消失,不僅動植物資源遭到破壞,全球氣候也將受到影響,大自然的總調(diào)度室將失去調(diào)節(jié)作用；許多野生動物喪失理想的棲息地,導致一

6、些動物的滅絕.由于森林的破壞,環(huán)境污染和人類的濫捕,每天至少有一種生物滅絕.通過小品,使學生熟悉到：森林慷慨地向人類奉獻著它的一切.但它卻得不到人類應(yīng)有的保護和撫育.當前森林資源面臨的嚴峻問題,以及森林破壞帶來的嚴重后果,并使學生熟悉到保護森林的重要性,從而培養(yǎng)其保護森林資源的自覺性.四、森林的保護：隨著社會的開展,人們開始熟悉到森林資源的重要性,開始注意保護森林資源,維護生態(tài)平衡.各國制定有關(guān)政策,豉勵人們植樹造林擴大森林面積,開展替代林和速生林,并用遙感技術(shù)監(jiān)控森林火災(zāi).那么,我們在保護森林資源的同時,如何合理利用現(xiàn)有森林資源呢？下面,我們來看一條思考題,多媒體播放思考題：奧地有10000公頃森林,對這片森林有三種處理意見,你贊成哪一種,為什么？1 .全部保護起來,禁止砍伐.2 .全部砍伐,以滿足當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和人民生活需要.3 .把此片森林劃分為10片,每年砍伐1片,砍伐后隨即補種樹苗,使其十年成材.教師小結(jié)：森林是大自然的總調(diào)度室,無私地向人類奉獻它的一切,卻得不到應(yīng)有的保護,并且遭到嚴重破壞,一些