通往廣場的路不止一條教案

1、5、通往廣場的路不止一條教學目標：1、  能正確認讀4個生字和一個多音字“挑”，并能結合本文語境理解“星羅棋布”、“絡繹不絕”“大喜過望”“心靈手巧”等重要詞語的意思。積累文中的好詞好句。2、指導學生正確流利、有感情地朗讀課文，背誦父親教導“我”的話。3、能聯(lián)系課文及生活實際，領悟“通往廣場的路不止一條”這句話的深刻含義，感悟作者正確對待人生態(tài)度的同時，初步懂得自己以后如何去面對苦難和挫折，樹立積極奮進的學習生活態(tài)度。 4、在閱讀中學習語言，積累語言，嘗試學習作者恰當選擇材料和表達詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā＝虒W重點：1、  聯(lián)系上下文及生活實際，引導學生理解“通往廣場的路不止一條

2、”這句話的深刻含義。2、  學習本文的寫作方法。教學難點：鏈接生活中發(fā)生的“遇到困難，如何選擇其它方式克服困難”的事例，深刻理解題目的含義。教學準備：、教師準備：收集與課文內(nèi)容相關的課外閱讀短文。、學生準備：回憶自己最喜歡的一句名言或一句話；熟讀課文；查字典理解自己不懂的字詞意思。3、師生課前聊天：（1）從家里到學校有幾種走法？（2）就一道數(shù)學應用題探討有幾種算法；（3）舉一個生活中遇到困難的例子，引導學生想想有哪些解決方法。教學流程：一、談話引入揭示哲理名言。 1、談話引入：同學們，通過課前的聊天我們知道，通往學校的路不止一條；解一道題的思路不止一個；解決問題的辦法也不止一種?？蛇@

3、里面蘊含著怎樣深刻的人生哲理呢?今天我們來學習一篇新課文，這篇課文的作者就從這看似簡單的話題中獲得了人生啟示，并受益不盡。 2、揭示課題通往廣場的路不止一條。齊讀課題。對課題這句話，你是怎么理解的？  二、初讀課文淺嘗人生哲理。1、那么這句話是誰說的呢？是的，有一次，父親帶著我，爬上教堂高高的塔頂。當他們看到塔下的情景時對我說了這樣的一句話。2、那么父親帶我爬上塔頂，僅僅是讓我看路嗎？出示句子齊讀：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！” 這是父親對我的教導，我一直記在心間。3、父親對我說的這句話有用嗎？從文中的哪句話看出來

4、？（父親的教導讓我一生受用不盡-通往廣場的路不止一條）能為“受用不盡”找個近義詞嗎？我們發(fā)現(xiàn)這句話與文中開頭表達的意思相同，這樣的寫法我們稱為“首尾呼應”。這樣寫可以使一篇文章顯得更嚴謹些，我們習作時也可以這樣做。4、疏理文章線索，概括文章內(nèi)容：文章先描述父親帶我登上塔頂對“我”的教導 ；然后用兩件事印證父親的教導對“我”的幫助；最后用一句話總結。過渡：父親的良苦用心作者心領神會。在她的人生道路上，父親的這句話讓她受益無窮。到底有怎樣的影響呢？作者在以后的生活中走的是一條怎樣的路呢？ 下面老師的語文魔法棒一揮，你已不是你，你成了本文作者伊爾莎，78個伊爾莎將會走進我主持的訪談節(jié)目說出

5、你的故事開始準備。三、精讀課文品味生存之道。默讀課文的413自然段，想一想分別講了哪兩件事？2、和四人小組的同學說說3、全班交流，引導學生用第一人稱把話說完整，體會人物心情，總結成功經(jīng)驗：滿懷信心，絕不放棄。4、總結：作者用自己成功的實例證明了：通往廣場的路不止一條，只要我們滿懷信心，帶著希望出發(fā)，用積極的心態(tài)和頑強的意志克服困難，其實成功就離你越來越近了。 所以，作者你在結尾再一次深情地說（生齊讀）父親的教導讓我一生受用不盡通往廣場的路不止一條！ 5、結合課文所講內(nèi)容，你對這句話的意思一定有了新的理解。交流。 四、課外拓展積累人生經(jīng)驗。1、為了讓同學們更好地品味這一人生哲理，語文魔

6、法棒一揮，你又成了你自己，老師給大家?guī)砹艘黄涛膬芍磺嗤芩伎迹阂晒Τ藵M懷信心，絕不放棄之外，還要具備什么條件。一群青蛙在穿越樹林時，其中的兩只失足落入了一個深坑。別的青蛙圍了上來。大家看了看這個坑的深度，覺得希望渺茫，就對兩只青蛙說，只有死路一條了。兩只青蛙全然不理會同伴們的言談。相反，它們使出渾身解數(shù)跳出這 。青蛙們?nèi)圆煌５胤顒袼鼈兯懔?，并堅持說他倆只有死路一條。最后，其中一只青蛙聽從了大家的勸告，放棄了。而另一只青蛙還竭盡全力地跳著。眾青蛙又一次向它大聲提醒，奉勸它別再作無謂的努力，安息吧！誰知，它跳得更加賣力，終于它跳了出來！大伙感到很驚奇，于是拉著那只青蛙大聲問道：“你沒聽見我們

7、的話嗎？”這只青蛙解釋說：“我雖然身處困境，仍然相信天無絕“蛙”之路。憑借頑強的意志，奮勇向前，終于一鼓作氣，跳出了深坑?？偨Y：頑強的意志。2、剛才，我們是聯(lián)系本文理解的這句話，你能結合自己的生活實際或別人的故事來理解這句話嗎？（根據(jù)學生發(fā)言引導他們仿照課題概括，如到達目的地的途徑不止一條；通往只是城堡的方式不止一種；打開成功大門的鑰匙不之一把）總結：成功，源自于我們始終懷揣著希望出發(fā)的百倍信心；成功，源自于我們身陷困境敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣；成功，源自于“走另一條路試試”所產(chǎn)生的靈感和智慧！通往成功的路不止一條，假如一條走不通，千萬不能灰心，要有去走另一條路的信心和勇氣。另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折