考點(diǎn)5光合作用

1、溫馨提示:高考題庫(kù)為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，點(diǎn)擊右上角的關(guān)閉按鈕可返回目錄?！究键c(diǎn)51光合作用2010年高考題1. （2010海南高考）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是A.H和hkOB,H和ATPC.ATP和COD.H2O和CO【解析】選Bo光合作用的光反應(yīng)包括水的光解和ATP的合成，前者產(chǎn)生曰，后者生成ATP,產(chǎn)生的H和ATP用于暗反應(yīng)中Q的還原。2. （2010海南高考）某同學(xué)從楊樹(shù)葉片中提取并分離得到4種色素樣品，經(jīng)測(cè)定得到下列吸收光譜圖，其中屬于葉綠素b的是費(fèi)忙，皿波怪仙m就長(zhǎng)/amA.B.C.【解析】選A。楊樹(shù)葉片中提取并分離得到色素主要是葉綠素和類胡

2、蘿卜素，其中葉綠素包括葉綠素a和葉綠素b,類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素，且葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收的是藍(lán)紫光。3、（2010安徽高考）為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，將同一品種玉米苗置于25c條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：（1）與D點(diǎn)相比，B點(diǎn)條件下限制玉米CO吸收量的因素是,C點(diǎn)條件下限制玉米CO吸收量的主要因素是。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在的條件下施肥效果明顯。除本實(shí)驗(yàn)所涉及的因素外，從增加光合面積的角度考慮，采取措施能提高玉米的光能利用率。II.(10分)面對(duì)去冬今春我國(guó)西南部分地區(qū)嚴(yán)重旱情，生物興趣小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，摩西球囊霉菌可以與植物

3、根系形成共生體，能提高干旱條件下植物體內(nèi)活性氧的清除能力，增強(qiáng)抗旱性。請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探究接種摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿(牧草)的抗旱能力。材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌種，栽培土(經(jīng)滅菌處理的田園土與河沙混合，體積比9:1),大小一致的花盆方法步驟：(1)每個(gè)花盆中放置栽培土3kg,并將花盆平均分成A、B兩組。(2)A組各花盆中,B組各花盆中。(3)將等數(shù)量的幼苗移栽于各花盆中，置于條件下培養(yǎng)。(4)6周后，處理10d,每天觀察、記錄并統(tǒng)計(jì)。結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：?！窘馕觥縄.(1)與D點(diǎn)相比，B點(diǎn)的光照強(qiáng)度較弱，光合作用強(qiáng)度也較弱，因此B點(diǎn)條件下限制玉米CQ吸收量的因素是光照強(qiáng)度；

4、C點(diǎn)土壤含水量較少，光合作用強(qiáng)度較低，因此C點(diǎn)條件下限制玉米CQ吸收量的主要因素是土壤含水量。(2)根據(jù)圖示，同一光照條件下，當(dāng)土壤含水量在40%-60叱間時(shí)，施肥的效果才能變現(xiàn)出來(lái)；從增加光合面積的角度考慮，采取合理密植的措施能提高玉米的光能利用率。II.方法步驟：(2)實(shí)驗(yàn)的自變量是是否接種摩西球囊霉菌菌種，因此應(yīng)在A、B兩個(gè)花盆中一個(gè)接種摩西球囊霉菌菌種，一個(gè)不接種摩西球囊霉菌菌種；(3)栽上幼苗后，應(yīng)將兩個(gè)花盆放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，以避免無(wú)關(guān)變量的干擾。(4)接種摩西球囊霉菌是否能夠提高紫花苜蓿的抗旱能力，可以采用停止?jié)补嗟姆椒?，觀察統(tǒng)計(jì)紫花苜蓿的死亡率或存活天數(shù)。結(jié)果預(yù)測(cè)與分析

5、：比較A、B兩組紫花苜蓿的死亡率或存活天數(shù)，可以推出接種摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿(牧草)的抗旱能力。結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：若A組紫花苜蓿死亡率低于B組，則可能是接種摩西球囊霉菌具有提高紫花苜蓿的抗旱能力；若A組紫花苜蓿死亡率等于或高于于B組，則可能是接種摩西球囊霉菌不能提高紫花苜蓿的抗旱能力。【答案】I.（1）光照強(qiáng)度土壤含水量（2）40%-60%合理密植A組等量的經(jīng)滅菌處理的摩西球囊II.方法步驟：（2）接種等量的摩西球囊霉菌菌種，不接種（或接種與霉菌菌種）（3）相同且適宜（4）干旱（或停止?jié)补啵┳匣ㄜ俎Ｋ劳雎剩ù婊盥?，或存活天?shù)）4、（2010福建高考）回答下列I、n題I.東海原甲藻（簡(jiǎn)

6、稱甲藻）是我國(guó)東海引發(fā)赤潮的澡種之一，研究甲藻光合作用的生理特征可為認(rèn)識(shí)赤潮發(fā)生機(jī)理提供重要信息。（一）某研究小組探究pH對(duì)甲藻光合作用的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：將生長(zhǎng)旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng)，各組甲藻pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,在黑暗中放置12h,然后在適宜光照等條件下培養(yǎng)，隨即多次測(cè)定各組氧氣釋放量并計(jì)算凈光合速率。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成右圖。（1）本實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)測(cè)定氧氣釋放量，還可以通過(guò)測(cè)定吸收量來(lái)計(jì)算凈光合速率。（2）黑暗放置過(guò)程中，藻液pH會(huì)有所變化，因此在測(cè)定氧氣釋放量前，需多次將各組pH分別調(diào)到這是控制實(shí)驗(yàn)的變量。（3）若甲藻長(zhǎng)時(shí)間處于pH10.0條件下，甲

7、藻（能、不能）正常生長(zhǎng)繁殖，請(qǐng)據(jù)圖分析說(shuō)明原因：。（4）實(shí)驗(yàn)表明，甲藻光合作用適宜pH6.09.0.但海水在該pH條件下，一般不會(huì)發(fā)生赤潮，原因是發(fā)生赤潮除了與pH、溫度、光照強(qiáng)度等因素有關(guān)外，最主要還與海水的有關(guān)。（二）研究小組進(jìn)一步探究了溫度對(duì)甲藻光合作用的影響。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出：甲藻生長(zhǎng)繁殖的適宜溫度為15C30,C,最適溫度為25C左右，當(dāng)溫度為9°（2和33°C時(shí)，甲藻不能正常生長(zhǎng)繁殖。請(qǐng)根據(jù)這些信息在右圖中畫(huà)出凈光合速率隨溫度變化的示.；：20父I而配度/P意曲線。H.棉朗體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液為食。為了對(duì)面助蟲(chóng)害進(jìn)行監(jiān)測(cè)，科研小組

8、從某年6月10日開(kāi)始對(duì)某棉田棉朗種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查如下表：海衣博韌（月-0）16-06-156-206-256-307-57-107-15'7-20豳野數(shù)里處株）_0.42|4794L5826L73ILS1.94197/聆2175.631715:2173,23（1）棉朗與棉花的種間關(guān)系是，（2）調(diào)查棉朗種群數(shù)量可采用法。據(jù)表分析，調(diào)查期間棉朗種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈型，在（日期）左右棉朗種群增長(zhǎng)量最大。（3）若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉助，會(huì)導(dǎo)致棉朗種群的抗藥基因頻率（增大、不變、減少）【解析】I.（一）（1）凈光合速率可以用氧氣的釋放量和二氧化碳的吸收量來(lái)反應(yīng)；（2）本題中的實(shí)驗(yàn)是探究PH值

9、如何影響凈光合作用速率，在光照之前，將每組的藻類黑暗處理12h,這段時(shí)間內(nèi)植物進(jìn)行呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳而影響培養(yǎng)液的PH值，所以測(cè)定氧氣釋放量前，需多次將各組pH分別調(diào)到各組原設(shè)定的PH,以保證自變量不變；（3）根據(jù)測(cè)得的隨著pH的變化凈光合作用速率的變化曲線可知，pH為10.0條件下凈光合作用速率為負(fù)值，所以甲藻長(zhǎng)時(shí)間處于pH10.0條件下，甲藻不能正常生長(zhǎng)繁殖；（4）甲藻處于pH為6.09.0,時(shí)，雖然光合作用強(qiáng)度強(qiáng)，甲藻生長(zhǎng)快，但是赤潮現(xiàn)象主要是由于水中的N、P含量高，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化而使藻類繁殖過(guò)快引起的；（二）溫度通過(guò)影響酶的活性影響光合作用速率，所以在一定范圍內(nèi)隨著溫度的升高，光

10、合作用速率逐漸增強(qiáng)，最適溫度時(shí)光合作用速率最大，超過(guò)最適溫度后光合作用速率逐漸減小至0;n.（1）棉朗附著于棉花植株上，以吸收棉花汁液為食，故二者為寄生的關(guān)系；（2）棉朗屬于運(yùn)動(dòng)范圍較小的動(dòng)物，可以采用樣方法來(lái)調(diào)查種群數(shù)量；分析表格中的數(shù)據(jù)可知6月10日一一30日，棉朗種群數(shù)量逐漸增加，且增長(zhǎng)速率逐漸增加，6月30日一一7月20日，棉朗種群數(shù)量仍然增加，但是增長(zhǎng)速率逐漸減小，所以棉朗種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S型，且在6月30日種群的增長(zhǎng)量最大；（3）棉朗種群中的抗藥性個(gè)體經(jīng)過(guò)農(nóng)藥的選擇會(huì)逐漸積累下來(lái)，所以棉朗種群的抗藥基因頻率增加?！敬鸢浮縄（一）（1）CO（2）原設(shè)定的PH自（3）不能因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間

11、處于pH10.0的條件下，甲藻的凈光合作用為負(fù)值，甲藻不能正常生長(zhǎng)繁殖（4）富營(yíng)養(yǎng)（N、P含量）II（1）寄生（2）樣方S30（3）增大5、（2010江蘇高考）不同生態(tài)環(huán)境對(duì)植物光合速率會(huì)產(chǎn)生影響。某課題組測(cè)定生長(zhǎng)于A地（平原）和B地（山區(qū)）銀杏葉片不同時(shí)時(shí)間的光合速率，結(jié)果如右圖。（1）植物中葉綠素通常和蛋白質(zhì)結(jié)合成為結(jié)合型葉綠素。在某些環(huán)境因素影影響下，部分結(jié)合型葉綠素與蛋白質(zhì)分離，成為游離型葉綠素。A、B兩地銀杏葉片中葉綠素含量測(cè)定結(jié)果見(jiàn)下表：采樣日期（月-日）A地銀杏葉綠素含量（mg/g）B地銀杏葉綠素含量（mg/鑿）總量游鬻型結(jié)合型總量游離型結(jié)合型7T2.340.112.232,43

12、0.212,22!8-12,300.122.182.36I0.292.079-11.920.21L712.I】0.58L5310-11.580.291.291.75一0.80.9411-11.210.410,80L441.050.39郁在答題卡的指定位置完成總?cè)~綠素含量與采樣日期關(guān)系的二維曲線圖。A表中數(shù)據(jù)分析，導(dǎo)致銀杏葉片光合速率下降的主要原因是。（2）為提取銀杏葉片中的葉綠素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入_生。經(jīng)快速研磨、過(guò)濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞；將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?-3min后，試管內(nèi)的氧含量（3）a、b是7月1日和10月1日B地銀杏葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)典型照片

13、，推測(cè)（填字母）是10月1日的葉綠體照片，理由是?！窘馕觥浚?）繪圖時(shí)要注意：a.橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的標(biāo)識(shí)與單位；b.在繪圖過(guò)程中取點(diǎn)要準(zhǔn)確；c.兩種不同曲線的標(biāo)識(shí)。O光合作用中起關(guān)鍵作用的是結(jié)合型葉綠素，據(jù)表可知，隨時(shí)間的增加，游離型葉綠素含量不斷增加，結(jié)合型葉綠素含量不斷降低，則導(dǎo)致銀杏葉片光合速率下降的主要原因是結(jié)合型葉綠素含量降低。（2）在葉綠素提取的實(shí)驗(yàn)中，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入酒精（丙酮）、碳酸鈣、石英砂（二氧化硅），加入酒精（丙酮）的目的是使色素溶解；加入碳酸鈣的目的是防止色素受到破壞，加入石英砂（二氧化硅）的目的是使研磨更加充分。經(jīng)快速研磨、過(guò)濾，將濾液收集到試

14、管中，塞上橡皮塞；將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?3min后，試管內(nèi)僅有色素不能進(jìn)行光合作用，因而氧含量基本不變。（3） a圖中葉綠體類囊體膜結(jié)構(gòu)破壞，b圖中葉綠體類囊體膜結(jié)構(gòu)正常，據(jù)圖可知：10月1日的光合速率較7月1日低，則a是10月1日的葉綠體照片。【答案】（1）吉合型葉綠素含量降低（2）酒精（丙酮）、碳酸鈣、石英砂（二氧化硅）基本不變（3）a10月1日的光合速率低，a中葉綠體類囊體膜結(jié)構(gòu)破壞6、（2010浙江高考）回答下列I、n小題:I.試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過(guò)程”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)在適宜溫度下進(jìn)行，圖甲和圖乙

15、表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答：(1)圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣CO濃度下進(jìn)行的。據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中和更(2)圖乙是試管苗在密閉、無(wú)糖培養(yǎng)基條件下測(cè)得的24h內(nèi)CO濃度變化曲線。圖中bc段CO濃度升高緩慢是因?yàn)?cd段CO濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊纭Ｈ鬱點(diǎn)時(shí)打開(kāi)培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率。(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知，采用無(wú)糖培養(yǎng)基、和可縮短試管苗的適應(yīng)過(guò)程。n.(12分)為研究兔紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析的表格，并填入相應(yīng)內(nèi)容。材料與用具：兔紅細(xì)胞稀釋液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸儲(chǔ)水、試管

16、、顯微鏡等。(要求：答題時(shí)對(duì)NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求)(1) 實(shí)驗(yàn)思路：(2) 設(shè)計(jì)一張表格，并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析填入該表中?！窘馕觥?.(1)觀察甲圖可知，在不加蔗糖的條件下對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)即光合速率增加，對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)即光飽和點(diǎn)增加；(2)圖乙中的bc段為夜間，只進(jìn)行呼吸作用，由于實(shí)驗(yàn)中溫度適宜，所以CO濃度升高緩慢的原因是因?yàn)镃O濃度過(guò)高抑制了細(xì)胞呼吸導(dǎo)致的；cd段開(kāi)始接受光照，進(jìn)行光合作用吸收CO,導(dǎo)致CO濃度急劇下降；若d點(diǎn)時(shí)打開(kāi)培養(yǎng)瓶塞，大氣中的有CO,能夠提高試管苗的光合速率；(3)由題知采用無(wú)糖培養(yǎng)基、適當(dāng)提高CO濃度和光照強(qiáng)度可以提高光合作用強(qiáng)度，

17、以縮短試管苗的適應(yīng)過(guò)程。n.本題為研究兔紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，所以大體的設(shè)計(jì)思路應(yīng)該是將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液用蒸儲(chǔ)水稀釋成不同濃度的NaCl溶液，然后將兔紅細(xì)胞放在上述配制的不同濃度的NaCl溶液中，由于NaCl溶液濃度不同，所以紅細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生失水或吸水，這樣可以用顯微鏡觀察各細(xì)胞的形態(tài)。實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)不同溶液濃度下細(xì)胞發(fā)生的失水或吸水的狀況，以及相應(yīng)的細(xì)胞的形態(tài)變化?！緟⒖即鸢浮炕?6分）光合速率光密和點(diǎn)（2）CO,濯度過(guò)高使箍融呼嗯減弱避行光合作用吸收了CO,提高口）適當(dāng)提高COj濃度適當(dāng)美高光咽逞度E【I）1k制改址分?jǐn)?shù)比值，口】5謊的土通1溶

18、液*分別等量加入各支試管中”復(fù)向上述畀支誠(chéng)管中分別加入等同的電打用意帝瓊灌放衣一定畤間°曲引"展騰關(guān)祥法把:建貸恃1悌紅姐胖林稱液酬力甘，用壯壯短說(shuō)寒片比較"書(shū)蝎的空化:（工）不同密度Ng妞I忠,痣的._一那濁的濁度卻細(xì)地膨態(tài)的變化則晰,_低F一定米度的風(fēng)口溶觀作枳交大獨(dú)討聯(lián)瞪於淄施砥水，定甫厚的、©溶液布缶米交跳出纖維騰的水分戶數(shù)相等高于-量.度的+41諾罐笥簫、件劇變小紅絹甦失.（2010上海高考）（六）分析有關(guān)植物光合作用的資料，回答問(wèn)題。（11分）在一定濃度的CO和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表,據(jù)表中

19、數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）光飽和時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）光飽和時(shí)CO吸收量（mg/100cm2葉小時(shí)）黑暗條件下CO釋放量（mg/1002.,cm葉小時(shí)）A植物13115.5B植物39301541 .與B植物相比，A植物是在光照條件下生長(zhǎng)的植物，判斷的依據(jù)42 .當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí)，B植物光合速率，造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是跟不上反應(yīng)。43.當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，B植物的總光合速率是（mgCO/100cm2葉小時(shí)）。當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，A植物與B植物固定的CO量的差值為（mgCO/100cm2葉小時(shí)）光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響。某植物正處

20、于結(jié)果期，如右圖。44.若只留一張葉片，其他葉片全部摘除，如右圖，則留下葉片的光合速【解析】41.從表中數(shù)據(jù)可以看出，與B植物相比，A植物光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度較弱，光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度也較弱，因此A屬于陰生植物。42.B植物光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度為9千勒克司，即當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí)，B植物光合速率不再繼續(xù)增加，原因是暗反應(yīng)中酶的數(shù)量有限，跟不上光反應(yīng)的反應(yīng)速度。43.植物的總光合速率等于呼吸速率與表觀光合速率之和。當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，B植物的總光合速率是45mgCO/100cm2葉小時(shí)；當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，A植物固定的CO量16.5mgCO2/100cm2葉小時(shí)，B植物

21、固定的CO量為15mgCQ/100cm2葉小時(shí)，二者的差值為1.5mgCO2/100cm2葉小時(shí)。44.光合產(chǎn)物從葉中輸出速率越大，越有利于光合作用。結(jié)果期對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要量大，因此葉片中光合作用產(chǎn)物會(huì)迅速流出,使光合速率增加?！敬鸢浮?1.弱光A植物在光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度低于B植物（A植物在光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度低于B植物）42.不再增加暗反應(yīng)43.451.544.增加紙條上僅剩一張葉片，總光合產(chǎn)物減少，但結(jié)果期對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要量大，因此葉片中光合作用產(chǎn)物會(huì)迅速流出，使光合速率增加。2009年高考題1.（2009海南高考）取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片

22、平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。Msffl后曠M照光相同時(shí)間后，測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如右圖所示下列敘述錯(cuò)誤的是A,裝置內(nèi)增加的氧氣來(lái)自于水B.光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止C.丙組裝置內(nèi)的CO含量照光后比照光前低D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系【解析】選B。光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自反應(yīng)物中的“水”；光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，而生物體呼吸作用時(shí)刻都進(jìn)行。2. （2009江蘇高考）某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜?/p>

23、對(duì)照組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析正確的有（多選）儂如赧聯(lián)右北吉A.葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)B.葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降C.實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的D.實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO濃度下降引起的【解析】選A、BD本題考查光合作用相關(guān)知識(shí)。從圖甲中可以看出實(shí)驗(yàn)組干旱其光和速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)下降，所以A正確；圖甲中光和速率下降時(shí)間在第2天，圖乙葉綠素含量下降在第4天，所以B正確；從圖乙看出實(shí)驗(yàn)24天，葉片葉綠素含量并沒(méi)有下降，所以C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)24天，由于干旱葉片氣孔關(guān)閉，葉片內(nèi)CO濃度下降可能會(huì)引起

24、的光合速率下降。3. （2009海南高考）在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開(kāi)始連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中G和Q化合物含量的變化是A.C3和Q都迅速減少B.C3和G都迅速增加C.C3迅速增加，Q迅速減少D.C3迅速減少，Q迅速增加【解析】選G本題考查光合作用過(guò)程。停止光照，H和ATP減少，所以對(duì)C3的還原減少，使G積累增加，Q與二氧化碳的反應(yīng)因生成物積累也迅速減少。4. （2009浙江高考）下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是A.無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B.CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中，C6Hl0分解成CG的過(guò)程發(fā)生在線

25、粒體中C.光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPD.夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量【解析】選D=水果的保鮮在零上低溫、低氧條件更有利。水果保鮮可能因溫度太低受凍傷A錯(cuò)；CO的固定發(fā)生在葉綠體中，但分解成CO的過(guò)程可能是無(wú)氧呼吸(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中)的結(jié)果，也可能是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生，但有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；ATP是物質(zhì)而不是能量，ATP中儲(chǔ)存有不穩(wěn)定的活躍化學(xué)能；陰天可通過(guò)增加光照增加光合作用產(chǎn)物、夜晚降溫有利減弱細(xì)胞呼吸減少有機(jī)物的消耗，有利作物產(chǎn)量的提高。5. (2009廣東高考)在充滿N2與CO的密閉容器

26、中，用水培法栽培幾株番茄，CO充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。024681012141620HJC5(1) 68h間，光合速率(大于、小于)呼吸速率，容器內(nèi)的Q含量,CG含量,植株干重。(2) 910h間，光合速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是;10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是;若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的Q含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)另一細(xì)胞器即停止ATP的合成，成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。(3)若在8h時(shí)，將容器置于冰浴中，請(qǐng)推測(cè)呼吸速率會(huì)出現(xiàn)的變化及其原因?！窘馕觥靠疾楣夂献饔煤秃粑饔玫年P(guān)系，各細(xì)胞器的功能等知識(shí)點(diǎn)。識(shí)圖是關(guān)鍵，由圖可直接看出，

27、68h間，光合速率大于呼吸速率，以下三個(gè)空能順理成章的得出來(lái)。第二小題推測(cè)可能的變化因素，可根據(jù)光合速率明顯下降而呼吸速率基本不變，推知此時(shí)變化的條件必然只影響光合速率，不影響呼吸速率，是光照強(qiáng)度。植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，其中葉綠體在有光條件下，光反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生，線粒體需在有氧條件下產(chǎn)生，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸無(wú)氧呼吸共同的場(chǎng)所，有氧無(wú)氧都能產(chǎn)生。呼吸作用需要多種酶的參與，酶的催化活性受溫度的影響，冰浴條件下酶活性下降，呼吸速率隨之下降。答案：大于/上升/下降/增加；光照強(qiáng)度/葉綠體/線粒體/細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；呼吸速率下降，相關(guān)酶的活性因降溫而下降。6. （2009廣

28、東高考）小王發(fā)現(xiàn)黑暗中生長(zhǎng)的大豆幼苗比陽(yáng)光下生長(zhǎng)的大豆幼苗高得多。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究不同光照強(qiáng)度對(duì)大豆植株高度的影響，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。0-10000Lux,溫度、濕度等均可實(shí)驗(yàn)材料和用具：大豆種子（200粒）、光照培養(yǎng)箱（光照強(qiáng)度范圍自行設(shè)定）、培養(yǎng)皿、直尺等。（1）實(shí)驗(yàn)方案：（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：【解析】考查根據(jù)自然現(xiàn)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注意遵循對(duì)照原則,單一變量原則，平行重復(fù)原則等科學(xué)原則，所以至少分三組，且有黑暗作為對(duì)照，每組必須有一定的種子數(shù)量，且數(shù)量相等。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果要根據(jù)題中所給的自然現(xiàn)象，即黑暗中生長(zhǎng)的大豆幼苗比陽(yáng)光下生長(zhǎng)的大豆幼苗高得多，即

29、可得出正確答案。答案：實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)材料：選出180粒大小一致的種子，分成六祖，每組30粒，在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。培養(yǎng)條件光照強(qiáng)度0、2000、4000、6000、8000、10000Lux溫度25度，培養(yǎng)一周。測(cè)定指標(biāo)用直尺測(cè)量植株高度，計(jì)算每組的平均值。注：要求至少分為三組（三個(gè)處理），每組有一定的種子數(shù)量，光照強(qiáng)度必須有0Lux（黑暗）實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)試：隨光照強(qiáng)度增加，植株高度下降。7. （2009遼寧、寧夏高考）請(qǐng)回答與光合作用有關(guān)的問(wèn)題：（1）甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。據(jù)圖回答：強(qiáng)光下上述三種植物固定CO能力最強(qiáng)的植物是乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)

30、度是（a、b、c、d）。當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度增加的最快。（2）植物光合作用產(chǎn)生的Q來(lái)自H20,還是來(lái)自CQ?請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論?！窘馕觥恳李}意，在強(qiáng)光下甲植物光合作用強(qiáng)度較乙丙植物高，因此，甲固定CO能力最強(qiáng).隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)乙植物在C光照強(qiáng)度時(shí)先達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度。在a點(diǎn)三種植物的光合作用強(qiáng)度相同，而b點(diǎn)時(shí)甲的光合作用最大，所以甲植物光合作用強(qiáng)度增加的最快。首先分別標(biāo)記CO和H0中的氧提供給兩組植物作為光合作用的原料，分析兩組植物光合作用釋放的Q僅在H218O組的植物中產(chǎn)生。答案：甲/c/甲；來(lái)自于HbQ分另將C18Q和Hb18O提供給兩組植物，分析兩組植物

31、光合作用釋放的氧氣，18Q僅在H218O組植物中產(chǎn)生，即可證明上述結(jié)論。8. （2009山東高考）智能溫室無(wú)土栽培作物，易于管理，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。該項(xiàng)技術(shù)廣泛用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。（1）無(wú)土栽培所用營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是和。植物因種類和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體情況調(diào)整,供作物性吸收無(wú)機(jī)鹽離子。（2）營(yíng)養(yǎng)液中某些無(wú)機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低，植物仍可通過(guò)方式吸收。若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢，作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是,其生理原因是。（3）下圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)E<B時(shí)，增大光合速率的主要措施是；當(dāng)

32、B<E<CM,限制作物增產(chǎn)的主要因素是;當(dāng)E>C時(shí)，可采取措施，保證作物的最大光合速率。如遇連陰天，溫室需補(bǔ)光，選用光最有效。（4）用適宜濃度的2,4-D處理番茄花蕾可提高坐果率。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，確定施用2,4-D的最適濃【解析】考查以下三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：.組成細(xì)胞的化合物中的無(wú)機(jī)鹽的作用以及物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)牡认嚓P(guān)問(wèn)題（第小題）。題中在無(wú)土栽培所用營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽的作用是“構(gòu)成細(xì)胞的組成成分；調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)”。植物因種類和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體情況調(diào)整無(wú)機(jī)鹽的組成和比例，以便供作物選擇性的通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿諢o(wú)機(jī)鹽離子；栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢，所

33、以根會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精而毒害植物，這樣作物根部可能出現(xiàn)變黑、腐爛等癥狀！影響光和作用速率的因素（第題）。本題以圖示的形式反映了隨著光照強(qiáng)度的變化光和作用速率的變化。在曲線中在B點(diǎn)以前主要是圖中橫坐標(biāo)所示的因素在影響光合作用的速率，本題中即為光照強(qiáng)度；在B-C之間影響光和作用速率的因素是除橫坐標(biāo)以外的因素，如溫度，C。水分、無(wú)機(jī)鹽等，但本題中的前提是溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下，故而此時(shí)限制光和作用速率的主要因素是CO;C點(diǎn)以后，光照過(guò)強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，降低光和作用速率，欲保證作物的最大光合速率可以適當(dāng)遮光；如遇連陰天，溫室需補(bǔ)光，選用紅光、藍(lán)紫光最有效，因?yàn)樯刂饕者@段波長(zhǎng)的光。其

34、他植物激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（第題）。本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路較簡(jiǎn)單，只要設(shè)置一系列濃度梯度的2,4-D溶液來(lái)處理番茄花蕾，通過(guò)統(tǒng)計(jì)坐果率來(lái)判斷最適濃度即可。答案：細(xì)胞的組成成分/調(diào)節(jié)生命活動(dòng)/營(yíng)養(yǎng)液中無(wú)機(jī)鹽的組成及比例（營(yíng)養(yǎng)液配方）；主動(dòng)運(yùn)輸/根變黑（爛根）/根進(jìn)行無(wú)氧呼吸，細(xì)胞內(nèi)積累酒精；增大光照強(qiáng)度（增加CO濃度）/CO2濃度/遮光（蔗蔭）/紅（藍(lán)紫）；將生長(zhǎng)狀態(tài)相同的番茄平均分成若干組；配制對(duì)應(yīng)組數(shù)的系列濃度梯度的2,4-D溶液；分別用不同濃度的2,4-D溶液處理對(duì)應(yīng)組的番茄花蕾；統(tǒng)計(jì)分析不同處理組的番茄坐果率，確定最適施用濃度。9. （2009上海高考）回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問(wèn)題。葉出而溫

35、度(T)COI/謝察(裁41粒葉皿根)(1)圖1中分子Z的名稱是。(2)Z物質(zhì)的形成過(guò)程是：光能活化位于上的一分子，釋放出一并經(jīng)傳遞最終生成Z。(3)在暗反應(yīng)中，CO必須與RuBP再碳化合物)結(jié)合，這是CO被固定的第一步，RuBP可循環(huán)使用，使光合作用不斷進(jìn)行，但Q也可與RuBP結(jié)合，生成一個(gè)三碳化合物和一個(gè)二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用，圖2為不同02濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系。回答下列問(wèn)題。1)據(jù)圖2,該植物在25C、適宜光照、1.5%與21%勺02濃度下，每小時(shí)單位葉面積積累的葡萄糖的差值是ma(相對(duì)分子質(zhì)量：CO-44,葡萄糖-180。計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。)結(jié)合暗反

36、應(yīng)的過(guò)程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因：。2)圖2說(shuō)明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關(guān)系是?！窘馕觥靠疾楣夂献饔眠^(guò)程、光反應(yīng)和暗反應(yīng)、活躍的化學(xué)能、色素的作用、還原型輔酶H、ATRZ的名稱是還原型輔酶H為暗反應(yīng)提供能量和還原劑。光反應(yīng)在類囊體膜進(jìn)行；葉綠素a能吸收和轉(zhuǎn)化光能，光能被葉綠素a吸收并活化，釋放出高能電子，經(jīng)電子傳遞鏈傳遞后最終生成還原型輔酶n,提供給暗反應(yīng)；由曲線可直接讀出25c適宜光照下，1.5%Q與21%Q,CO吸收分別為29和15,差值為14,再根據(jù)光合作用反應(yīng)式換算成葡萄糖即可；Q濃度較高時(shí)會(huì)同CO競(jìng)爭(zhēng)RuBP減少了用于還原的三碳化合物的生成，從而

37、抑制光合作用；根據(jù)曲線走勢(shì)可以看出，相同CO濃度下，高溫狀態(tài)下較高的Q濃度影響光合作用更明顯。答案：還原型輔酶n(NADPH;葉綠體白類囊體膜/葉綠素a/高能電子(e-);1)9.5mg/O2與RuBP吉合，減少了用于還原的Q化合物，從而降低了光合作用速率，高Q濃度抑制了光合作用速率；2)當(dāng)CO濃度一定時(shí)，較高氧濃度對(duì)光合作用速率的抑制作用在較高溫度下更為顯著。2008年高考題1. （2008海南高考）關(guān)于葉綠體色素在光合作用過(guò)程中作用的描述，錯(cuò)誤的是A.葉綠體色素與ATP的合成有關(guān)B.葉綠體色素參考ATP的分解C.葉綠體色素與O2和H的形成有關(guān)D.葉綠體色素能吸收和傳遞光能【解析】選B。葉綠

38、體中色素能夠吸收、傳遞光能；少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a能夠?qū)⑽盏墓饽苻D(zhuǎn)化成電能，將水光解，釋放氧氣，同時(shí)生成ATP和H。2. （2008海南高考）在日光下，植物葉片中的葉綠素A.大量吸收綠光B.等量吸收不同波長(zhǎng)的光C.主要吸收藍(lán)紫光和綠光D.主要吸收藍(lán)紫光和紅光【解析】選d葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光；類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。3. （2008寧夏高考）為證實(shí)葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝片需要給予一定的條件，這些條件是A.光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCM"溶液B.光照、無(wú)空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCQ稀溶液C.黑暗、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHC麗溶液D.黑暗、無(wú)空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCQ®溶液【解析】選Bo葉綠體必須在光照條件下，由NaHCQ溶液提供CQ和H2Q作為原料，通過(guò)光合作用才能產(chǎn)生氧氣。要通過(guò)觀察好氧細(xì)菌在葉綠體周圍分布集中、在其他部位分布稀少而證明水綿光合作用產(chǎn)生了氧氣，臨時(shí)裝片必須隔絕空氣，才能排除無(wú)關(guān)變量的干擾，形成對(duì)照。4. （2008江蘇高考）下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是A.葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過(guò)葉綠體的