三國(guó)演義讀后感600字優(yōu)秀作文6篇

1、三國(guó)演義讀后感600字優(yōu)秀作文6篇 三國(guó)演義讀后感600字優(yōu)秀作文1 我讀了三國(guó)演義里的草船借箭 這篇愛國(guó)的故事。我認(rèn)識(shí)心胸狹窄的周渝，神機(jī)妙算的諸葛亮，忠厚老實(shí)的魯蕭，心腹多疑的曹操。 周渝非常嫉妒諸葛亮繁榮才能。周渝請(qǐng)諸葛亮商量軍事，說(shuō)“我們就要跟曹操打仗了，水上作戰(zhàn)，用什么最好。諸葛亮說(shuō)：“當(dāng)然是箭。”周渝說(shuō)：“好，想讓先生造十萬(wàn)支箭，這是公事，盼望先生不要推掉?！笔煸趺礃影　！爸T葛亮說(shuō)：”三天必定造好“擺好席請(qǐng)諸葛亮喝上三杯酒，立下軍令狀。魯肅對(duì)周渝說(shuō)：”三天造好十萬(wàn)支箭是不可能?！拔易屗麄?cè)旌玫?，不然我?huì)不講情意。派魯肅去打聽。 諸葛亮說(shuō)：請(qǐng)你們用青布慢遮起來(lái)，二十條船上要三十名士

2、兵，就等著收箭吧。不要告訴周渝。第一天和第二天都沒有動(dòng)靜，上午請(qǐng)是正好是第三天，就他們吶喊擂鼓像打仗。曹操說(shuō)：這么大的船，要多少弓箭手啊，十萬(wàn)支箭拿走了并且要感謝曹承相的箭。周渝說(shuō)：諸葛亮神機(jī)妙算，我真的不如他! 諸葛亮真勇敢，自己領(lǐng)兵打仗，神機(jī)妙算，我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，不要怕困難要冷靜下來(lái)想方法對(duì)付敵人，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮一樣熱愛自己的祖國(guó)，不能讓別人侵占我們的祖國(guó)。 三國(guó)演義讀后感600字優(yōu)秀作文2 草船借箭是名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)三國(guó)演義的故事。 這故事發(fā)生在東漢末年，曹操,劉備，孫權(quán)，各據(jù)一方。當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備又派并去攻打?qū)O權(quán)，于是劉備和孫權(quán)便聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗曹操，劉備就把諸葛亮派到孫權(quán)那里協(xié)助

3、。 周瑜看到諸葛亮很有才能心里很嫉妒一次借軍事讓諸葛亮在三天之內(nèi)把一萬(wàn)支箭交予以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗爭(zhēng)，用妙計(jì)向曹操“借箭,挫敗了周瑜的暗算讓周瑜自嘆不如。 在課文里我覺得借字用得佷好更能表現(xiàn)出諸葛亮的機(jī)智，草船借箭中有一句話-第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜;。直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮隱秘地把魯肅請(qǐng)到船里。這句話說(shuō)明諸葛亮知天文，神機(jī)妙算。在草船借箭成功當(dāng)中有一個(gè)人起著重要的作用-魯肅。假如魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告訴周瑜，周瑜就會(huì)阻止，而且沒有魯肅的關(guān)心，“草船借箭”就很難成功，更表現(xiàn)了魯肅為人忠厚老實(shí)，言行一致。 我還知道周瑜在臨終前說(shuō)了一句話-既生亮何生瑜。我喜愛草船借箭。 三國(guó)演義讀后感

4、600字優(yōu)秀作文3 本單元，我們學(xué)習(xí)了一篇課文草船借箭。草船借箭是出自三國(guó)演義中的一個(gè)章節(jié)?？赐赀@本書后，我既佩服諸葛亮的聰慧才能，又知道了周瑜是個(gè)心胸狹窄的人。 本文主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才能，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。不過諸葛亮并沒有造箭，而是“借箭”。當(dāng)諸葛亮向曹操“借”箭回來(lái)后，周瑜自嘆不如。 諸葛亮是個(gè)聰慧機(jī)智、神機(jī)妙算的人，他的計(jì)不只是靠他的聰慧才智。諸葛亮還要知天文，才能預(yù)測(cè)三天后會(huì)有大霧;曉地理才能使船更快回營(yíng);識(shí)人心才能知道魯肅是個(gè)忠厚老實(shí)的人，假如魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告訴給周瑜，那么他的計(jì)劃就會(huì)被破壞。他還知道曹操是個(gè)生性多疑的人，才使出了草船借箭這一計(jì)。之所以他的計(jì)

5、能夠成功，是因?yàn)橹T葛亮能夠刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)才能得出今天的成果。而周瑜卻小肚雞腸，還嫉妒別人比自己聰慧。 所以，我們要像諸葛亮那樣刻苦學(xué)習(xí)，用智慧來(lái)證明自己。 三國(guó)演義讀后感600字優(yōu)秀作文4 三國(guó)期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對(duì)他百般刁難。 周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。諸葛亮笑了笑，說(shuō)：“十天時(shí)間太長(zhǎng)，我保證三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，假如到期完不成任務(wù)。隨便你怎么處分!”周瑜聽后非?？鞓贰?隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清晰東西，靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮下令把船一字排

6、開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來(lái)攻打，大霧很大又看不清情況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上面。 就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)。輕輕松松的就“借”到了箭。 讀了這個(gè)故事，我非常敬佩諸葛亮這個(gè)人物，尤其是他對(duì)天文知識(shí)的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不興旺的時(shí)候，他竟然能把天氣預(yù)報(bào)的如此精確，不怪別人說(shuō)，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。 三國(guó)演義讀后感600字優(yōu)秀作文5 草船借箭這篇課文是我國(guó)聞名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)三國(guó)演義中的一個(gè)故事。學(xué)習(xí)了這篇課文后，感想頗多。 故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才能

7、，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰慧才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來(lái)，周瑜也不得不被諸葛亮的聰慧才智所折服。 讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對(duì)，但他總是那么沉著鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。惋惜，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬敞的人卻不多。就拿我們班集體來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，甚至還要說(shuō)些人家的壞話，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得

8、理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。 我想，假如我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。 三國(guó)演義讀后感600字優(yōu)秀作文6 草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來(lái)為東吳獲得箭。 草船借箭這件事中能呈現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算、懂天文，有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說(shuō)，三天就能造好十萬(wàn)支箭，還要立軍令狀。不能光說(shuō)有許多過人之處，呈現(xiàn)在哪里呢?就要比照一下。用魯肅和諸葛亮比照：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說(shuō)出了魯肅想都不敢想的話：“我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。”魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平常做事慎重的他，竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點(diǎn)兒。 諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的'戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能呈現(xiàn)出來(lái)。 周瑜還不知道諸葛亮神機(jī)妙算，想趁機(jī)殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計(jì)算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì)利用這場(chǎng)大霧借來(lái)十幾萬(wàn)支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出：“軍中無(wú)戲言!請(qǐng)先生立下軍令狀!”周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬(wàn)