認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、提高小學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力策略的探究帶題授課教師怎樣實(shí)施“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”策略課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課件內(nèi)容2014做課教師：吳曉慶年3月12日認(rèn)識(shí)小數(shù)說(shuō)課稿一、說(shuō)內(nèi)容：今天我說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版教材第六冊(cè)第七單元的小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)的第一課時(shí)。二、說(shuō)教材：教材分析：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)是在學(xué)生熟練地掌握了分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本課內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)一位小數(shù)、兩位小數(shù)和它的讀、寫(xiě)法。認(rèn)識(shí)一位小數(shù)和兩位小數(shù)是小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)，學(xué)習(xí)小數(shù)不僅為學(xué)生準(zhǔn)確清晰地理解小數(shù)的含義，也為今后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的知識(shí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，小數(shù)的知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用較廣泛，有利于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能來(lái)解決

2、一些實(shí)際的問(wèn)題。學(xué)情分析：小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生對(duì)小數(shù)并不是全然不知，在日常生活中已經(jīng)有所接觸，但由于小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式，其意義具有一定程度的抽象性，學(xué)生要深刻理解小數(shù)的意義，還有一定的困難，針對(duì)這一現(xiàn)狀，教學(xué)中應(yīng)充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，利用生活與數(shù)學(xué)知識(shí)的契合點(diǎn)，重視直觀、引導(dǎo)、注重啟發(fā)，利用小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生親歷小數(shù)的形成過(guò)程。三、教學(xué)目標(biāo)1 .結(jié)合實(shí)際情境使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，初步理解小數(shù)的含義，能正確讀寫(xiě)小數(shù)。2 .知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。3 .知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表不。4、通過(guò)練習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力四、教學(xué)重難

3、點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確理解小數(shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：以元為單位的小數(shù)與幾元幾角幾分的互相改寫(xiě)，以米為單位的小數(shù)與米、分米、厘米的互相改寫(xiě)。五、教法、學(xué)法：教法：按照數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際，選擇了創(chuàng)設(shè)情境法、談話(huà)啟發(fā)法、發(fā)現(xiàn)法、練習(xí)法等教學(xué)方法。學(xué)法：在學(xué)法方面，新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式。教學(xué)不是知識(shí)的傳遞，而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換。因此讓學(xué)生用觀察法、小組討論法、遷移類(lèi)推法主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。六、教學(xué)過(guò)程：（一）、課前談話(huà)師：今天有很多老師來(lái)聽(tīng)課，用一句話(huà)向老師們簡(jiǎn)單的介紹自己好嗎？既然是數(shù)學(xué)課，有個(gè)小要求：你的介紹要和數(shù)字有關(guān)。誰(shuí)愿意先來(lái)展示自己呢

4、？（生會(huì)說(shuō)到年齡、生日、身高、體重、家庭地址等信息）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言及時(shí)評(píng)價(jià)，比如你的表達(dá)能力真好！（二）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：看大家說(shuō)的這么好，說(shuō)的這么起勁，吳老師也忍不住想介紹一下自己，想不想知道吳老師的秘密呢？（想）出示教師的個(gè)人信息表:姓名年齡30歲身高1.60米吳體重58千克曉左眼：5.1視力k右眼：5.0午睡時(shí)間0.5小時(shí)瞧！這張信息表中的表示什么的數(shù)我們沒(méi)有學(xué)過(guò)呢？（生說(shuō)身高1.61米、視力左眼：5.1、右眼：5.0、午睡時(shí)間0.5小時(shí)）師：仔細(xì)觀察，圈出的這些數(shù)都有什么共同的特點(diǎn)？生：中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。師：說(shuō)得真好。像這樣中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)的數(shù)我們把它叫做小數(shù)。（板書(shū)：小數(shù)）

5、請(qǐng)你們猜一猜，小數(shù)中間的小圓點(diǎn)叫什么呢？（小數(shù)點(diǎn)）（師表?yè)P(yáng)：猜得真準(zhǔn)?。┬?shù)點(diǎn)是小數(shù)的重要標(biāo)志。這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)小數(shù)。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)）先請(qǐng)看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，全班齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。有沒(méi)有信心完成這幾個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)？（有）有沒(méi)有？（三）、探求新知1、說(shuō)說(shuō)生活中的小數(shù)師：想一想，你還在哪兒見(jiàn)過(guò)小數(shù)？（生說(shuō)到商店、報(bào)紙、鉛筆）2、讀小說(shuō)師：吳老師也收集了一些信息，現(xiàn)在我們知道了這些數(shù)都叫小數(shù)。你們會(huì)讀小數(shù)嗎？生：會(huì)。師：誰(shuí)來(lái)嘗試讀一讀這個(gè)小數(shù)？（師出示：23.85元）生：二十三點(diǎn)八十五。師：同意他的讀法嗎？（不同意）誰(shuí)的讀法不一樣的？生2:二十三點(diǎn)八五。師：大家同意他的讀法嗎？（同意）你能再

6、讀一讀嗎？對(duì)！這個(gè)小數(shù)應(yīng)該讀作：二十三點(diǎn)八五。大家一起讀一遍。師：第二個(gè)小數(shù)誰(shuí)來(lái)讀一讀。（師出示：38.2）生1:三十八點(diǎn)二。你們讀得時(shí)候，注意到小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)和小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)讀法有區(qū)別？（有）區(qū)別在哪？生：匯報(bào)各自的想法。小結(jié)讀小數(shù)的方法：師：小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)叫整數(shù)部分，按我們以前讀整數(shù)的方法讀，讀幾十幾，而小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)要依次讀出每一個(gè)數(shù)字，就像平時(shí)報(bào)電話(huà)號(hào)碼一樣。明白了嗎？（明白了）那最后這個(gè)小數(shù)（師出示：7.98）你們會(huì)讀嗎？一起來(lái)讀。（師表?yè)P(yáng)：讀得真準(zhǔn)確）現(xiàn)在你會(huì)讀小數(shù)了嗎？吳老師這里有一個(gè)超級(jí)難度的小數(shù)，請(qǐng)大家?guī)屠蠋熥x一讀好嗎？練習(xí)：24.24568讀作：二十四點(diǎn)二四五六2、以元為單

7、位的小數(shù)表示幾元幾角幾分師：看來(lái)同學(xué)們真的會(huì)讀小數(shù)了。下面吳老師就帶大家去超市逛一逛。瞧，這幾個(gè)商品的價(jià)格是用小數(shù)表示的，我們會(huì)讀標(biāo)簽上的價(jià)格，但是這些價(jià)格到底表示幾元幾角幾分呢？你們知道嗎？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第88頁(yè)，自己試填，同桌可互相討論。老師有個(gè)小要求：先讀一讀小數(shù)表示的價(jià)格，再填一填表示幾元幾角幾分。生：（匯報(bào)結(jié)果）先讀小數(shù)，再講表示師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？小結(jié)：用元作單位的小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示幾元，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示幾角，第二位表示幾分。（根據(jù)所寫(xiě)小數(shù)板書(shū)）師:大家學(xué)習(xí)的積極性真高！老師想考考你們，有信心嗎？（有）練習(xí)：挑戰(zhàn)題。8.5元、6.08元、10.85元，這三個(gè)數(shù)中的“8

8、”各表示什么？3、小數(shù)的寫(xiě)法師：看來(lái)同學(xué)們掌握的真不錯(cuò)！反過(guò)來(lái)，老師告訴你水彩筆的價(jià)格是10元8角，你能把這個(gè)價(jià)格寫(xiě)成以元為單位的小數(shù)嗎？（能）十點(diǎn)八元，誰(shuí)愿意指導(dǎo)老師寫(xiě)，先寫(xiě)10,再寫(xiě)小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在什么位置呢？（寫(xiě)在10的右下角）最后寫(xiě)80,帶上單位元?，F(xiàn)在你會(huì)寫(xiě)小數(shù)了嗎？老師讀個(gè)小數(shù)來(lái)考考你？十二點(diǎn)一二請(qǐng)兩位同學(xué)上黑板寫(xiě)，其他在練習(xí)本上寫(xiě)。集體訂正。誰(shuí)還想說(shuō)個(gè)小數(shù)考考同學(xué)們？生在練習(xí)本上寫(xiě)。師提醒帶上單位。位嗎？）4、認(rèn)識(shí)以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義1、師：小數(shù)不光可以用來(lái)表示商品的價(jià)格，還可以表示長(zhǎng)度呢？瞧，吳老師，帶來(lái)了什么？（一把米尺）師：當(dāng)測(cè)量長(zhǎng)度不滿(mǎn)一米的物體時(shí)，可以把1米平均

9、分成10份，（課件出示幻燈片）又因?yàn)?米=10分米。所以取一份表示的就是幾分米呢？（1分米）取4份呢？（4分米）取8份呢？（8分米）那么1分米寫(xiě)成分?jǐn)?shù)是幾分之幾米呢？（板書(shū)：1分米=1/10米）師：4分米用分?jǐn)?shù)表示？8分米呢？這幾個(gè)分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)？（分母都是10）像這樣十分之幾的分?jǐn)?shù)還可以寫(xiě)成小數(shù)。你認(rèn)為1/10米用小數(shù)表示是多少米呢。（0.1米）（板書(shū)：1分米=1/10米=0.1米）那么4分米可以寫(xiě)成以米為單位的小數(shù)是？（0.4）8分米呢？（0.8）師：其實(shí)小數(shù)和我們以前所學(xué)的分?jǐn)?shù)有著很緊密的關(guān)系。像0.1,0.4,0.8這樣小數(shù)部分只有一位數(shù)的小數(shù)稱(chēng)為一位小數(shù)，想一想，分母是幾的分?jǐn)?shù)能改

10、寫(xiě)成一位小數(shù)？（分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成一位小數(shù)）師：反過(guò)來(lái)十分之幾的分?jǐn)?shù)也可以改寫(xiě)成一位小數(shù)。說(shuō)的真好，你一定認(rèn)真思考了。玩對(duì)口令游戲：要求是：師說(shuō)分?jǐn)?shù)，生對(duì)小數(shù)，師說(shuō)小數(shù)，生對(duì)分?jǐn)?shù)師：游戲準(zhǔn)備。請(qǐng)聽(tīng)題：師說(shuō)5/10,生對(duì)0.5師說(shuō)9/10,生對(duì)0.9師說(shuō)0.6,生對(duì)6/10師說(shuō)0.2,生對(duì)2/10師：看來(lái)大家握的還真不錯(cuò)，那么把1米平均分成100份，每份是多少厘米？（1厘米）表示成分?jǐn)?shù)是1/100米，這幾個(gè)分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)？（分母都是10）像這樣百分之幾的分?jǐn)?shù)還可以寫(xiě)成小數(shù)。你認(rèn)為1/100米用小數(shù)表不是多少米呢。（0.1米）（板書(shū)：1分米=1/10米=0.1米）那么動(dòng)腦筋想一想1厘米如果

11、我用小數(shù)來(lái)表示應(yīng)會(huì)是多少？猜一猜。生：0.1米生：0.01米師：你說(shuō)說(shuō)看，為什么是0.01米，而不是0.1米呢？師：看看小數(shù)點(diǎn)右邊第二位上的1表示的是？（1厘米）師：既然1厘米是0.01米，那么9厘米呢？（0.09米）如果用分?jǐn)?shù)該怎么表示？用小數(shù)怎么表示？（板書(shū)：9厘米=9/100米=0.09米）16厘米呢？這幾個(gè)分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)？（分母都是100）像這樣百分之幾的分?jǐn)?shù)還可以寫(xiě)成小數(shù)。你認(rèn)為1/100米用小數(shù)表示是多少米呢。0.01米、0.09米、0.16米這幾個(gè)分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)？（都是兩位小數(shù)）想一想：分母是幾分?jǐn)?shù)能改寫(xiě)成兩位小數(shù)？（分母是100的分?jǐn)?shù)能改寫(xiě)成兩位小數(shù)）師：反過(guò)來(lái)兩位小數(shù)可以

12、改寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)。玩對(duì)口令游戲：要求是：師說(shuō)分?jǐn)?shù)，生對(duì)小數(shù)，師說(shuō)小數(shù)，生對(duì)分?jǐn)?shù)師：游戲準(zhǔn)備。請(qǐng)聽(tīng)題：師說(shuō)5/100,生對(duì)0.05師說(shuō)98/10,生對(duì)0.98師說(shuō)0.36,生對(duì)36/100師說(shuō)0.29,生對(duì)29/100師：不夠1米用小數(shù)表示時(shí)，整數(shù)部分要寫(xiě)“0”來(lái)占位。師：我們知道我們的身高都超過(guò)1米。姚明叔叔的身高是2米26厘米，如果用我們今天學(xué)過(guò)的小數(shù)表示是多少米呢？你是怎樣想的？（2米26厘米=2.26米）師：想一想，用米作單位的小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)左邊表示什么？（幾米）小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示什么？（幾分米）小數(shù)點(diǎn)右邊第二位表示什么？（幾厘米）師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）請(qǐng)聽(tīng)：它是世界上

13、最高的動(dòng)物，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。（長(zhǎng)頸鹿）猜的真準(zhǔn)呀！如果用我們今天學(xué)過(guò)的小數(shù)來(lái)表示喬治的身高是多少米呢？（6.09米）同學(xué)們?nèi)绻x開(kāi)了元、角、分作單位，沒(méi)有米、分米、厘米作單位，你會(huì)看圖寫(xiě)出合適的分?jǐn)?shù)和小數(shù)嗎？匯報(bào)交流，集體訂正。（四）、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。同學(xué)們，如果讓你給今天自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)打分。最高分為分，你會(huì)給自己打多少？為什么？課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)內(nèi)容：說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課件內(nèi)容做課教師：吳曉慶2014年3月12日認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)內(nèi)容:人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元教科書(shū)第88、89頁(yè)的內(nèi)容,相應(yīng)的“做一做”。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)際情境使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，初步理解小數(shù)的

14、含義，能正確讀寫(xiě)小數(shù)。2、知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。3、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。4、通過(guò)練習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確理解小數(shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：以元為單位的小數(shù)與幾元幾角幾分的互相改寫(xiě)，以米為單位的小數(shù)與米、分米、厘米的互相改寫(xiě)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：常規(guī)學(xué)具教學(xué)過(guò)程：一、課前談話(huà)師：今天有很多老師來(lái)聽(tīng)課，用一句話(huà)向老師們簡(jiǎn)單的介紹自己好嗎？既然是數(shù)學(xué)課，有個(gè)小要求：你的介紹要和數(shù)字有關(guān)。誰(shuí)愿意先來(lái)展示自己呢？（生會(huì)說(shuō)到年齡、生日、身高、體重、家庭地址等信息）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言及時(shí)評(píng)價(jià)，比如你的表達(dá)

15、能力真好！二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：看大家說(shuō)的這么好，說(shuō)的這么起勁，吳老師也忍不住想介紹一下自己，想不想知道吳老師的秘密呢？（想）出示教師的個(gè)人信息表:姓名年齡30歲吳曉身高1.60米體重58千克慶視力左眼：5.1右眼：5.0午睡時(shí)間0.5小時(shí)瞧！這張信息表中的表示什么的數(shù)我們沒(méi)有學(xué)過(guò)呢？（生說(shuō)身高1.61米、視力左眼：5.1、右眼：5.0、午睡時(shí)間0.5小時(shí)）師：仔細(xì)觀察，圈出的這些數(shù)都有什么共同的特點(diǎn)？生：中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。師：說(shuō)得真好。像這樣中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)的數(shù)我們把它叫做小數(shù)。（板書(shū)：小數(shù)）請(qǐng)你們猜一猜，小數(shù)中間的小圓點(diǎn)叫什么呢？（小數(shù)點(diǎn)）（師表?yè)P(yáng)：猜得真準(zhǔn)?。┬?shù)點(diǎn)是小數(shù)的重要標(biāo)

16、志。這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)小數(shù)。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)）先請(qǐng)看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，全班齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。有沒(méi)有信心完成這幾個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)？（有）有沒(méi)有？三、探求新知1、說(shuō)說(shuō)生活中的小數(shù)師：想一想，你還在哪兒見(jiàn)過(guò)小數(shù)？（生說(shuō)到商店、報(bào)紙、鉛筆）2、讀小說(shuō)師：吳老師也收集了一些信息，現(xiàn)在我們知道了這些數(shù)都叫小數(shù)。你們會(huì)讀小數(shù)嗎？生：會(huì)。師：誰(shuí)來(lái)嘗試讀一讀這個(gè)小數(shù)？（師出示：23.85元）生：二十三點(diǎn)八十五。師：同意他的讀法嗎？（不同意）誰(shuí)的讀法不一樣的？生2:二十三點(diǎn)八五。師：大家同意他的讀法嗎？（同意）你能再讀一讀嗎？對(duì)！這個(gè)小數(shù)應(yīng)該讀作：二十三點(diǎn)八五。大家一起讀一遍。師：第二個(gè)小數(shù)誰(shuí)來(lái)讀一讀。（師出示

17、：38.2）生1:三十八點(diǎn)二。你們讀得時(shí)候，注意到小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)和小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)讀法有區(qū)別？（有）區(qū)別在哪？生：匯報(bào)各自的想法。小結(jié)讀小數(shù)的方法：師：小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)叫整數(shù)部分，按我們以前讀整數(shù)的方法讀，讀幾十幾，而小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)要依次讀出每一個(gè)數(shù)字，就像平時(shí)報(bào)電話(huà)號(hào)碼一樣。明白了嗎？（明白了）那最后這個(gè)小數(shù)（師出示：7.98）你們會(huì)讀嗎？一起來(lái)讀。（師表?yè)P(yáng)：讀得真準(zhǔn)確）現(xiàn)在你會(huì)讀小數(shù)了嗎？吳老師這里有一個(gè)超級(jí)難度的小數(shù)，請(qǐng)大家?guī)屠蠋熥x一讀好嗎？練習(xí)：24.24568讀作：二十四點(diǎn)二四五六2、以元為單位的小數(shù)表示幾元幾角幾分師：看來(lái)同學(xué)們真的會(huì)讀小數(shù)了。下面吳老師就帶大家去超市逛一逛。瞧，這幾個(gè)

18、商品的價(jià)格是用小數(shù)表示的，我們會(huì)讀標(biāo)簽上的價(jià)格，但是這些價(jià)格到底表示幾元幾角幾分呢？你們知道嗎？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第88頁(yè)，自己試填，同桌可互相討論。老師有個(gè)小要求：先讀一讀小數(shù)表示的價(jià)格，再填一填表示幾元幾角幾分。生：（匯報(bào)結(jié)果）先讀小數(shù)，再講表示師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？小結(jié)：用元作單位的小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示幾元，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示幾角，第二位表示幾分。（根據(jù)所寫(xiě)小數(shù)板書(shū)）師:大家學(xué)習(xí)的積極性真高！老師想考考你們，有信心嗎？（有）練習(xí)：挑戰(zhàn)題。8.5元、6.08元、10.85元，這三個(gè)數(shù)中的“8”各表示什么？3、小數(shù)的寫(xiě)法師：看來(lái)同學(xué)們掌握的真不錯(cuò)！反過(guò)來(lái)，老師告訴你水彩筆的價(jià)格是10元8

19、角，你能把這個(gè)價(jià)格寫(xiě)成以元為單位的小數(shù)嗎？（能）十點(diǎn)八元，誰(shuí)愿意指導(dǎo)老師寫(xiě)，先寫(xiě)10,再寫(xiě)小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在什么位置呢？（寫(xiě)在10的右下角）最后寫(xiě)80,帶上單位元。現(xiàn)在你會(huì)寫(xiě)小數(shù)了嗎？老師讀個(gè)小數(shù)來(lái)考考你？十二點(diǎn)一二請(qǐng)兩位同學(xué)上黑板寫(xiě)，其他在練習(xí)本上寫(xiě)。集體訂正。誰(shuí)還想說(shuō)個(gè)小數(shù)考考同學(xué)們？生在練習(xí)本上寫(xiě)。師提醒帶上單位。位嗎？）4、認(rèn)識(shí)以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義1、師：小數(shù)不光可以用來(lái)表示商品的價(jià)格，還可以表示長(zhǎng)度呢？瞧，吳老師，帶來(lái)了什么？（一把米尺）師：當(dāng)測(cè)量長(zhǎng)度不滿(mǎn)一米的物體時(shí)，可以把1米平均分成10份，（課件出示幻燈片）又因?yàn)?米=10分米。所以取一份表示的就是幾分米呢？（1分米）取4

20、裕呢？（4分米）取8份呢？（8分米）那么1分米寫(xiě)成分?jǐn)?shù)是幾分之幾米呢？（板書(shū)：1分米=1/10米）師：4分米用分?jǐn)?shù)表示？8分米呢？這幾個(gè)分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)？（分母都是10）像這樣十分之幾的分?jǐn)?shù)還可以寫(xiě)成小數(shù)。你認(rèn)為1/10米用小數(shù)表示是多少米呢。（0.1米）（板書(shū)：1分米=1/10米=0.1米）那么4分米可以寫(xiě)成以米為單位的小數(shù)是？（0.4）師：其實(shí)小數(shù)和我們以前所學(xué)的分?jǐn)?shù)有著很緊密的關(guān)系。像0.1,0.4,0,8這樣小數(shù)部分只有一位數(shù)的小數(shù)稱(chēng)為一位小數(shù)，想一想，分母是幾的分?jǐn)?shù)能改寫(xiě)成一位小數(shù)？（分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成一位小數(shù)）O說(shuō)的真好，你師：反過(guò)來(lái)十分之幾的分?jǐn)?shù)也可以改寫(xiě)成一位小數(shù)一定認(rèn)真

21、思考了。玩對(duì)口令游戲：要求是：師說(shuō)分?jǐn)?shù)，生對(duì)小數(shù),師說(shuō)小數(shù)，生對(duì)分?jǐn)?shù)師：游戲準(zhǔn)備。請(qǐng)聽(tīng)題：師說(shuō)5/10師說(shuō)9/1,生對(duì)6/1,生對(duì)2/1師：看來(lái)大家握的還真不錯(cuò)，那么1米平均分成100份，每份是多少厘米？（1厘米）表示成分?jǐn)?shù)是1/100米，這幾個(gè)分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)？（分母都是10）像這樣百分之幾的分?jǐn)?shù)還可以寫(xiě)成小數(shù)。你認(rèn)為1/100米用小數(shù)表不是多少米呢。（0.1米）（板書(shū)：1分米=1/10米=0.1米）那么動(dòng)腦筋想一想1厘米如果我用小數(shù)來(lái)表示應(yīng)會(huì)是多少？猜一猜。生生師師師0.1米0.01科你說(shuō)說(shuō)看，為什么是0.01米，而不是0.1米呢？看看小數(shù)點(diǎn)右邊第二位上的1表示的是？（1厘米）既然1厘米是

22、0.01米，那么9厘米呢？（0.09米）如果用分?jǐn)?shù)該怎么表示？用小數(shù)怎么表示？（板書(shū)：9厘米=9/100米=0.09米）16厘米呢？這幾個(gè)分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)？（分母都是100）像這樣百分之幾的分?jǐn)?shù)還可以寫(xiě)成小數(shù)。你認(rèn)為1/100米用小數(shù)表示是多少來(lái)呢。0.01米、0.09米、0.16米這幾個(gè)分?jǐn)?shù)有彳十么相同點(diǎn)？（都是兩位小數(shù)）想一想：分母是幾分?jǐn)?shù)能改寫(xiě)成兩位小數(shù)？（分母是100的分敖能改寫(xiě)成兩位小數(shù)）師：反過(guò)來(lái)兩位小數(shù)可以改寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)。玩對(duì)口令游戲：要求是：師說(shuō)分?jǐn)?shù)，生對(duì)小數(shù)，師說(shuō)小數(shù)，生對(duì)分?jǐn)?shù)師：游戲準(zhǔn)備。請(qǐng)聽(tīng)題：師說(shuō)5/100,生對(duì)0.05師說(shuō)98/10,生對(duì)0.98師說(shuō)0.36,生對(duì)36/100師說(shuō)0.29,生對(duì)29/100師：不夠1米用小數(shù)表示時(shí)，整數(shù)部分要寫(xiě)“0”來(lái)占位。師：我們知道我們的身高都超過(guò)1米。姚明叔叔的身高是2米26厘米，如果用我們今天學(xué)過(guò)的小數(shù)表示是多少米呢？你是怎樣想的？（2米26厘米=2.26米）師：想一想，用米作單位的小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)左邊表示什么？（幾米）小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示什么？（幾分米）小數(shù)點(diǎn)右邊第二位表示什么？（幾厘米）師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）請(qǐng)聽(tīng)：它是世界上最高的動(dòng)物，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。（長(zhǎng)頸鹿）猜的真準(zhǔn)呀！如