蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)框架

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)框架一、教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元。教材版本：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。所需課時(shí)：十一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容分析：第二單元主題是“創(chuàng)新”，由一組體現(xiàn)當(dāng)代思想觀念的課文和習(xí)作練習(xí)組成。包括5課蘋果里的五角星、6課最佳路徑、7課人類的“老師”、習(xí)作二和練習(xí)二五個(gè)部分。蘋果里的五角星最佳路徑兩篇課文從不同的角度教給孩子創(chuàng)造的方法。人類的“老師”則是告訴孩子動(dòng)物在各方面給人類帶來(lái)的啟示，激發(fā)學(xué)生觀察創(chuàng)造的欲望。本單元的幾篇課文，似乎都在圍繞著“創(chuàng)造”這個(gè)點(diǎn)。不同的是，首篇是從小處說(shuō)，創(chuàng)造就是把蘋果換一種切法，告訴我們要打破常規(guī)。第二篇文章，通過(guò)

2、一件具體的事，告訴我們創(chuàng)造的條件給人自由、任其選擇。第三篇文章，告訴我們創(chuàng)造需要模仿，但是不能僅停留在模仿的基礎(chǔ)上，文章舉了很多鮮活的事例，這也讓創(chuàng)造更具體，更有趣了。單元內(nèi)容分析圖：蘋果里的五角星創(chuàng)新來(lái)源于打破常規(guī)轉(zhuǎn)變觀念最佳路徑給人自由任其選擇創(chuàng)造條件人類的“老師”創(chuàng)造也需要模仿合適的方法二、單元整體目標(biāo)分析知識(shí)與技能：1、掌握各課文中的生字、新詞。達(dá)到能讀、會(huì)寫、能用。2、能熟練朗讀課文，抓住課文主要內(nèi)容，鍛煉聯(lián)系上下文理解課文的能力。3、理解每一課的主要觀點(diǎn)。4、提高學(xué)生自身收集處理信息的能力，口語(yǔ)交際的能力，合作學(xué)習(xí)的能力以及文字表達(dá)能力。過(guò)程與方法：1、在對(duì)每篇課文的學(xué)習(xí)中，把握課

3、文內(nèi)容與課文所表現(xiàn)出的觀點(diǎn)之間的聯(lián)系。2、能夠仔細(xì)傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己對(duì)文本的理解，學(xué)習(xí)協(xié)作學(xué)習(xí)。3、通過(guò)回憶生活，分析例文，學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的推薦文章。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、在本單元課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，養(yǎng)成科學(xué)合理地分析問(wèn)題，善于創(chuàng)新的好習(xí)慣。2、在對(duì)各課文內(nèi)容的掌握中，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。3、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立客觀公正的分析問(wèn)題的觀點(diǎn)和科學(xué)合理創(chuàng)新的價(jià)值觀。三、各教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)形式安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式及課時(shí)安排任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境1、蘋果里的五角星通過(guò)對(duì)文中不同的切蘋果的方法的對(duì)比分析，品讀感悟，來(lái)突出文章的中心思想。采用多媒體

4、課件授課。本課安排2課時(shí)能正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字以及由生字組成的新詞；理解課文內(nèi)容，從中受到啟示：人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。多媒體教室普通教室2、最佳路徑通過(guò)對(duì)重點(diǎn)段落的品讀分析，深化理解，采用多媒體課件授課。本課安排2課時(shí)能正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解新詞；更解課文內(nèi)容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)其中蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值。多媒體教室普通教室3、人類的“老師”本課的教學(xué)適宜用講述法，利用多媒體課件進(jìn)行授課。本課安排2課時(shí)能正確、流利地朗讀課文；學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)；借助課文具體的語(yǔ)言材料，了解人類以生物師的有關(guān)事例，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索自然的愿望和對(duì)科學(xué)的熱愛之情。多媒體教室普通教室4、習(xí)作教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)踐相結(jié)合。安排2課時(shí)學(xué)習(xí)通過(guò)具體的事例，表現(xiàn)人物的主要特點(diǎn)，能按要求寫一篇推薦文章。普通教室5、練習(xí)強(qiáng)