二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷 蘇教版

1、語(yǔ)文期中檢測(cè)班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、 書(shū)寫(xiě)檢測(cè)。4狐 假 虎 威 容 易 注 視隨風(fēng)潛入夜 ,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。二、 看圖寫(xiě)字詞。15 月亮 倒 爛 葉三、 看拼音 ,寫(xiě)詞語(yǔ)。16xià dá zhng bng zhàn gng jing jn dí shùn shòu zhu chóu 人 從 騙 住 復(fù) fù w gng bài bào 對(duì) 習(xí) 練 打 懷jing bi pà jin pá huà 生 硬 行 退luò tuó yáng l

2、i zun gài wn nun 出 房四、填上適宜的詞語(yǔ)。一 血痕 一 神斧 一 巨響一 筷子 一 翅膀 一 飛行 的農(nóng)田 的河水 的桃花 的朝霞 的笑聲 的村莊五、照樣子 ,寫(xiě)一寫(xiě)。例：苗描 例：新 舊 例：世 一 寸 前 敵 卜 慢 威 蘭 抓 順 六、 想想學(xué)過(guò)的課文填空。1、 ,當(dāng)春乃發(fā)生 。2、 當(dāng)我 筆寫(xiě)上“小綿羊、 、 、時(shí) ,我能干得 呱呱。3、從 卵里鉆出來(lái)的又 又 的蠶姑娘 ,一共睡了次 ,每次醒來(lái)都變了樣。第一次變得又 又瘦；第二次變得又 又 ；第三次變得又 又 ；第四次身體一天比一天 。 4、 是借著 的 把百獸嚇跑的。5、不管是 臘月 ,還是盛夏酷暑 ,他

3、都起早 黑地跟著師傅習(xí) 練 。七、課外閱讀。選出正確的序號(hào)填在括號(hào)里 1、媽媽把我留在 走了。A花園 B 站臺(tái) C 樹(shù)林2、看完電影 ,我們一起吃 。A 比薩餅 B 牛肉餅 C 肉松餅3、戴小橋班上長(zhǎng)得最高的同學(xué)是 。A 、阮志強(qiáng) B 、杜家嚴(yán) C 、馬兒帥八、閱讀短文 ,答復(fù)下列問(wèn)題。 有一個(gè)很熱很熱的夜晚 ,我從夢(mèng)中醒來(lái) ,媽媽正給我扇著扇子 ,汗水濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。 有一個(gè)很涼很涼的雨天 ,媽媽到學(xué)校接我 ,一把傘遮住我的頭頂 ,雨水卻打在媽媽的身上。??！媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。 有一回我病了 ,媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭 ,媽媽哭了。??！媽媽的愛(ài)是

4、滴落的淚。 有一回我對(duì)媽媽說(shuō)了謊 ,媽媽的批評(píng)叫我臉紅 ,我不敢抬頭看她的眼睛。?。寢尩膼?ài)是責(zé)備的目光。1、短文有 個(gè)自然段 ,文中寫(xiě)了媽媽為我扇扇子、 _ 、 、_ 四件小事。2、媽媽的愛(ài)是什么？用“在文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。3、你認(rèn)為媽媽的愛(ài)是什么？二、小花貓小花貓真可愛(ài)！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的耳朵。大頭下面一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛瞇成了一條線(xiàn) ,大概它正在睡覺(jué)吧！再看那又黑又長(zhǎng)的眼睫毛直直地大搭在粉紅色的小臉蛋上 ,更顯出它的嫵媚。微微上翹的小紅鼻子此時(shí)好似發(fā)出“呼嚕呼嚕的打鼾聲。俊俏的三瓣嘴稍稍向上張開(kāi) ,好似告訴人們 ,它正在做著甜美的夢(mèng)哩！1、短文有 句話(huà) ,寫(xiě)出了小花貓 的時(shí)候 的樣子。

5、2、短文細(xì)致地描寫(xiě)了小花貓的 、 、 、 和 。一般說(shuō)來(lái) ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱(chēng)為“教師概念的雛形 ,但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。3、照樣子寫(xiě)詞。又黑又長(zhǎng) 、 、其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、