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文檔簡介

1、銀 川 十 六 中 教 案課題：1.7整式的除法二 主備人：路璐 課時：1組長審核： 教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：理解整式除法運算的算理，會進行簡單的整式除法運算；2過程與方法：經(jīng)歷探索整式除法運算法則的過程，發(fā)展有條理的思考及表達能力.3. 情感與態(tài)度：體會數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用教學(xué)重點多項式除以單項式的運算法則及其應(yīng)用。教學(xué)難點探索多項式除以單項式運算法則的過程。教 學(xué) 設(shè) 計修改與補充活動一:復(fù)習(xí)回顧1、同底數(shù)冪的除法同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減.2單項式與單項式相除的法則：單項式相除，把系數(shù)，同底數(shù)冪分別相除后，作為商的因式；對于只在被除式里含有的字母，則連

2、同它的指數(shù)一起作為商的因式.活動二：探索新知1.直接出示問題，由學(xué)生獨立探究.計算下列各題，說說你的理由.2.總結(jié)探究方法方法1：利用乘除法的互逆方法2：類比有理數(shù)的除法3.總結(jié)多項式除以單項式的法則多項式除以單項式，先把這個多項式的每一項分別除以單項式，再把所得的商相加.活動三：例題講解1、例2計算：2、做一做小明在爬一小山時，第一階段的平均速度為 v，所用時間為 t1；第二階段的平均速度為 v，所用時間為 t2.下山時，小明的平均速度保持為 4 v已知小明上山的路程和下山的路程是相同的，問小明下山用了多長時間？活動四、練習(xí)鞏固1想一想，下列計算正確嗎？2. 隨堂練習(xí)第1題 教 學(xué) 設(shè) 計修改與補充活動五：課堂小結(jié)1、多項式除以單項式運算的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)化成單項式除以單項式的運算，轉(zhuǎn)化過程中應(yīng)注意符號問題。2、體會在總結(jié)多項式除以單項式法則的過程中化未知為已知的重要性，并且意識到數(shù)學(xué)知識的連貫性和承上啟下性?；顒恿翰贾米鳂I(yè)1、教材習(xí)題1.14知識技能1 2、完成本章知識結(jié)構(gòu)圖板 書 設(shè) 計1.7整式

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