《一幅名揚(yáng)中外的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

1、?一幅名揚(yáng)中外的畫?教學(xué)設(shè)計(jì)之二一.教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.對(duì)照畫面，了解課文描寫了哪些內(nèi)容，感受?清明上河圖?的藝術(shù)價(jià)值，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。3.培養(yǎng)圖文對(duì)照讀懂課文等自學(xué)方法。二.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一激趣交流，學(xué)習(xí)第一小節(jié)。1揭題，提出希望學(xué)生自學(xué)讀懂課文的要求。2檢查預(yù)習(xí)成果，出示本課新詞，重點(diǎn)正音三個(gè)多音字作溜乘。3用自己的話說說名揚(yáng)中外的意思，知道這幅名揚(yáng)中外的畫就是指?清明上河圖?，并板書。4結(jié)合預(yù)習(xí)時(shí)查找的資料，交流對(duì)?清明上河圖?的了解。5肯定學(xué)生的預(yù)習(xí)成果：同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)預(yù)習(xí)中把課文第一小節(jié)的內(nèi)容學(xué)懂了。能讀好它嗎？齊讀第一小節(jié)。二欣賞感知，明

2、確方法。1出示?清明上河圖?的摹本，讓學(xué)生自由欣賞，談?wù)勛约嚎春蟮捏w會(huì)。2老師激趣：從剛剛同學(xué)們驚奇的眼神、贊嘆的話語中老師感受到你們對(duì)這幅圖的喜愛。這幅圖到底有什么特別之處？我們的課文對(duì)它進(jìn)行了生動(dòng)具體的描寫。讀懂了課文，你一定會(huì)更喜歡它。想用什么方法來讀懂課文呢？引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法。3引導(dǎo)學(xué)生讀讀課前的閱讀提示，明白學(xué)這一課可以用圖文對(duì)照法。三看圖讀文，激發(fā)情感。1默讀25小節(jié)，對(duì)照?qǐng)D畫找一找課文寫了畫面上的哪些內(nèi)容。2選一個(gè)你最感興趣的方面，細(xì)細(xì)讀一讀，體會(huì)體會(huì)，說說自己的感受。3交流感悟，隨機(jī)24小節(jié)。1讀第2小節(jié)時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看圖上畫了哪些人？通過讀句子，并想象補(bǔ)充省略的人物，來

3、體會(huì)三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。體會(huì)張擇端花了很大工夫，畫出來的畫了不起。2讀第3小節(jié)，重點(diǎn)也是看圖、讀文、想象補(bǔ)充省略的內(nèi)容，理解形態(tài)各異，引導(dǎo)朗讀畫面上的這些人有的布道一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。從而體會(huì)畫的內(nèi)容是如此豐富，張擇端的畫技如此高超。3讀第4小節(jié)，先引導(dǎo)學(xué)生看畫面說說看到了什么，體會(huì)畫的生動(dòng)、精彩。老師再生動(dòng)地朗讀這段文字，請(qǐng)學(xué)生閉目想象仿佛聽到了什么，進(jìn)而體會(huì)張擇端畫的畫，是多么傳神??！四抒發(fā)情感，運(yùn)用語言。1學(xué)生已有一定的情感根底上，朗讀課文第5小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生：欣賞了這樣一幅畫技精湛的神奇的畫，讀懂了這么有趣生動(dòng)的課文，現(xiàn)在你想說什么？2老師出示自己寫的小詩，與學(xué)生共勉。歷經(jīng)風(fēng)雨八百年，繁