小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)9《短詩(shī)三首》考點(diǎn)練習(xí)

1、統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè) 9.短詩(shī)三首課時(shí)考點(diǎn)練習(xí)第一課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)一. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。f a nixgmmmie二.把詞語(yǔ)或詩(shī)句補(bǔ)充完整。1.（）的回憶（）的園中（）的葉下（）的清響2、 月明的園中，,母親的膝上。3、 哪一顆星沒(méi)有光？?哪一次我的思潮里_4、天上的風(fēng)雨來(lái)了， _;心中的風(fēng)雨來(lái)了,O四.選擇正確答案：1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝（q1）上。B.哪一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤（t e）的清響。C.母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢（ch co）里。2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.永不慢滅B.藤籮的葉下C.母親的漆上。D.波濤的清響3繁星的

2、作者是冰心，原名謝婉瑩，她被稱作“（）A.人民藝術(shù)家B.泥土詩(shī)人C.世紀(jì)老人D.童話女王4.下邊句子中的“/”表示朗讀的節(jié)奏，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.鳥(niǎo)兒/躲/到它的巢里teng luobotao duocangB.哪一次/我的/思潮里/沒(méi)有/你/波濤的/清響？C.心中的/風(fēng)雨/來(lái)了/我只/躲到/你的/懷里。5.下列句子說(shuō)法有誤的是（ ）。A.“哪一顆星沒(méi)有光？”是說(shuō)每一顆星都有光。B.“哪一朵花沒(méi)有香？ ”是說(shuō)所有的花都有香。C.“哪一次我的思潮里 沒(méi)有你波濤的清響。”是說(shuō)沒(méi)有一次我的思潮里，有 你波濤的清響。6.下列句子修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）A.哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響?（反

3、問(wèn)）B.哪一顆星沒(méi)有光?哪一朵花沒(méi)有香?哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響?（排比）C.繁星閃爍著一深藍(lán)的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)語(yǔ)？（似人）7.對(duì)詩(shī)歌繁星（一三一）理解錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（ ）A.詩(shī)中冰心把自己的思考親切地說(shuō)成是受大海的影響。B.詩(shī)中三個(gè)反問(wèn)句的排比，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于大海的摯愛(ài)。C.這首詩(shī)運(yùn)用了比喻的手法，表明了詩(shī)人對(duì)于星星和花朵的愛(ài)同大海一樣。D.詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙， 想到了繁華世界，想到了自己的 胸懷，想到人類的博大和寬廣。8.下列句子說(shuō)法有誤的是（ ）。A.短詩(shī)三首 作者冰心， 原名謝婉瑩， 近代著名作家， 兒童文學(xué)作家， 詩(shī)人 筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。

4、B.短詩(shī)三首三首詩(shī)歌的共同特點(diǎn)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，運(yùn)用修辭手法。C.繁星（七一）沒(méi)有正面描寫(xiě)母親的形象，而是通過(guò)許多情境一一“月明的 園中”“藤蘿的葉下”“母親的膝上”，表現(xiàn)出母親的和藹、善良與體貼。D.繁星（一五九）通過(guò)鳥(niǎo)兒歸巢比喻“我”躲到母親懷的情景，襯托出了兒 女對(duì)母親的眷戀之情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)博大母愛(ài)的贊美和感激之情。第二課時(shí)考點(diǎn)讀 繁星(七一)，完成練習(xí) 這些事是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。1.“永不漫滅”的意思是 _。_2.“這些事”指 _。_3.月明時(shí)分又寄托著作者怎樣的情感?4.體會(huì)情感:母親給予我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，趴在母親的膝上感受到什么 呢?6、母親

5、節(jié)到了， 你有什么話想對(duì)母親說(shuō)？如果讓你選擇一首小詩(shī)為母親誦讀，你又會(huì)選擇哪一首？快來(lái)表達(dá)你對(duì)母親的愛(ài)吧！二、閱讀 繁星(一三一)，回答問(wèn)題。大海啊!哪一顆星/沒(méi)有光?哪一朵花/沒(méi)有香?哪一次/我的思潮里 沒(méi)有/你/波 濤的清響?這首詩(shī)運(yùn)用了 _、_修辭手法這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 _ 的情感。仿寫(xiě): 三、閱讀繁星（一五九），回答問(wèn)題。母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，_ 。5.仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。這些事-是永不漫滅的回憶 月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。這些事-是永不漫滅的回憶( )的( ) ( )的( ) ( )的( )心中的風(fēng)雨來(lái)了，_ 。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。2.第一個(gè)“風(fēng)雨”指什么？第二個(gè)“心中的風(fēng)雨”

6、指什么?3.這首詩(shī)運(yùn)用了 _ 的修辭手法。詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人的情感。4短詩(shī)三首作者是，原名 _，福建長(zhǎng)樂(lè)人。中國(guó)詩(shī)人，_（年代）作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會(huì)活動(dòng)家。筆名冰心取自“ _參考答案: 一繁星漫滅藤蘿波濤躲藏二1.（永不磨滅）（月明）（藤蘿）（波濤）2、藤蘿的葉下3.哪一朵花沒(méi)有香4.鳥(niǎo)兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里四1. A 2.D 3.C 4.A 5.C 6.A 7.D 8.A（現(xiàn)代） 第二課時(shí)一1.永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅忘記，表明詩(shī)人清晰地記得過(guò)去的事情，終牛銘記。_2.童年的那些事 或 月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上3.月明時(shí)分寄托著對(duì)母親的深深的思念。4.我們感到溫暖、安全、幸福。5.這些事-是永不漫滅的回憶:（陽(yáng)光下）的（校園）,安靜）的（教室）,喧 騰）的（操場(chǎng)）。五、我想說(shuō)：“母親，您辛苦了，我愛(ài)您！”6游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春 暉？_、1. （反問(wèn)、排比）2.（對(duì)大海的熱愛(ài)。）3