孟德爾豌豆雜交試驗1

1、孟德爾的豌豆雜交實驗（一）考綱要求1. 孟德爾遺傳實驗的科學方法（n）。2. 基因的分離定律（n）。復習要求：1. 基因分離定律的實質及應用2. 親子代基因型、表現(xiàn)型的判定及其概率的計算3. 運用分離定律解決有關問題應用遺傳基本規(guī)律分析解決一些生產、生活中生物的遺傳問題課前預習一、一對相對性狀的雜交實驗一一提出問題1. 選用豌豆作為實驗材料的優(yōu)點2. 常用符號及含義3. 過程圖解4. 豌豆是白花傳粉的植物，在實驗中怎樣實現(xiàn)異花傳粉？二、對分離現(xiàn)象的解釋一一提出假說三、對分離現(xiàn)象解釋的驗證一一演繹推理1. 測交目的：驗證。選材：F1與。預期結果：Ddxdd。實驗結果：Q1:1結論：。2. 間接驗

2、證：的模擬實驗。(1) 實驗原理：(2) 實驗注意問題判一判甲、乙兩小桶內的彩球數(shù)可以不相同嗎？每個小桶中兩種顏色的小球可以不相同嗎？(3) 結果與結論四、分離定律一一得出結論1. 實質：2. 發(fā)生時間：3. 思考F1產生雌、雄配子的比例為1：1,其含義是什么？課堂探究考點一、基因分離定律與假說一演繹法1. 孟德爾一對相對性狀的雜交實驗，觀察下列雜交圖解，探討以下問題：(1) 豌豆一對相對性狀的雜交實驗中，孟德爾發(fā)現(xiàn)了哪些問題？(2) 孟德爾如何解釋分離現(xiàn)象？(3) 應用什么方法進行驗證？思維拓展1. 假說一演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律的“演繹”過程：(雜交實驗

3、)T(測交實驗)T(遺傳規(guī)律)。2.分離定律的適用范圍實質：例1.假說一演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是（）A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的B. 由F2出現(xiàn)了“3：1”的性狀分離比推測生物體產生配子時成對遺傳因子彼此分離C. 若Fi產生配子時成對的遺傳因子發(fā)生分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，比值接近1：1若Fi產生配子時成對的遺傳因子發(fā)生分離，則F2中3種基因型個體比值接近1:2:1考點二.顯、隱性判定及純合子、雜合子判定（一）一對相對性狀的顯隱性判斷1. 根據(jù)子代性狀判斷2. 根據(jù)子代性狀分離比判斷設計實驗，判斷顯隱性（二）純合

4、子與雜合子的比較與鑒定比?較純合子雜合子特?占八、實驗鑒測交定白交花粉鑒定方法特別提醒 測交法應用的前提條件是已知生物性狀的顯隱性。此方法常用于動物遺傳因子組成的檢測。但待測對象若為生育后代少的雄性動物，注意應與多個隱性雌性個體交配，以使后代產生更多的個體，使結果更有說服力。 植物常用白交法，也可用測交法，但白交法更簡便。 花粉鑒定法的原理：花粉中所含的直鏈淀粉和支鏈淀粉，可通過遇碘后分別變?yōu)樗{黑色和紅褐色的測試法進行鑒定，并可借助于顯微鏡進行觀察。若親本產生兩種顏色的花粉并且數(shù)量基本相等，則親本為雜合子；若親本只產生一種類型的花粉，則親本為純合子。例2.采用下列哪一組方法，可以依次解決中的遺

5、傳學問題（）。鑒定一只白羊是否是純種在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性不斷提高小麥抗病品種的純合度檢驗雜種Fi的基因型A. 雜交、白交、測交、測交B.測交、雜交、白交、測交C.測交、測交、雜交、白交D.雜交、雜交、雜交、測交考點三.分離定律的應用及適用范圍（一）表現(xiàn)型與基因型的相互推導1. 由親代推斷子代的基因型與表現(xiàn)型正推型親本子代基因型子代表現(xiàn)型AA<AAAA<AaA*aaAaxAaAaxaaaaxaa由子代推斷親代的基因型逆推型Fi(二)分離定律的應用1. 正確解釋某些遺傳現(xiàn)象兩個有病的雙親生出無病的孩子，即“”，肯定是遺傳病，兩個無病的雙親生出有病的孩子，即"肯定是遺傳病

6、。(1) 指導雜交育種優(yōu)良性狀為顯性性狀：(2) 優(yōu)良性狀為隱性性狀：(3) 優(yōu)良性狀為雜合子：(三) 分離定律的適用范圍及解題涉及的特殊問題(1) 1.適用范圍及條件范圍適用條件例3玉米的高莖對矮莖為顯性。為研究一純合高莖玉米植株的果穗上所結子粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合，某同學選取了該玉米果穗上兩粒種子作為親本，單獨隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計子一代植株的性狀，子一代全為高莖，他就判斷該玉米果穗所有子粒為純種，可老師認為他的結論不科學，理由是請以該果穗為實驗材料，寫出科學的實驗思路預期現(xiàn)象及結論是：;特別提醒某些致死基因導致遺傳分離比發(fā)生變化隱性致死：隱性基因同時存在于同一對同

7、源染色體上時，對個體有致死作用。如：鐮刀型細胞貧血癥，紅細胞異常，使人死亡；植物中的白化基因(bb)，使植物不能形成葉綠素，從而不能進行光合作用而死亡。(1) 顯性致死：顯性基因具有致死作用，如人的神經膠癥基因(皮膚畸形生長，智力嚴重缺陷，出現(xiàn)多發(fā)性腫瘤等癥狀)，又分為顯性純合致死和顯性雜合致死。(2) 配子致死：指致死基因在配子時期發(fā)生作用，從而不能形成有生活力的配子的現(xiàn)象。(3) 合子致死：指致死基因在胚胎時期或成體階段發(fā)生作用，從而不能形成活的幼體或個體早夭的現(xiàn)象。2. 顯性的相對性如普通金魚身體不透明，與透明金魚雜交，子一代出現(xiàn)五花魚（身體有的地方透明，有的不透明），子一代白交，子二代

8、出現(xiàn)“普通：五花：透明=1：2：T的分離比。3. 復等位基因問題如人類ABOtfH型的決定方式I A|A、IAiA型血IB|B、IBiB型血IAIB>AB型血（共顯性）ii-0型血4. 從性遺傳同樣的基因型，在雄性、雌性個體中的表達有差異的現(xiàn)象。限時訓練強化訓練1（2012江西師大附中、臨川二中聯(lián)考）孟德爾探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說一演繹”法，該方法的基本內容是：在觀察與分析的基礎上提出問題，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗證明假說。下列相關敘述中正確的是（）。A. “F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內容B. “豌豆在白然狀態(tài)下一

9、般是純種”屬于孟德爾假說的內容C. “測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗D. “體細胞中遺傳因子成對存在，并且位于同源染色體上”屬于假說的內容強化訓練2.（2012煙臺高三調研）果蠅的長翅（V）對殘翅（v）為顯性，但純合長翅品系的幼蟲，在35C條件下培養(yǎng)成的成體果蠅為殘翅。下列敘述正確的是（）。A. 35C條件下果蠅的長翅基因突變成了殘翅基因B. 果蠅的長翅和殘翅是由環(huán)境溫度決定的C. 純合的長翅果蠅幼蟲在35C條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的D. 如果有一只殘翅果蠅，只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配，就能確定其基因型強化訓練3.（2010江蘇）噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，G基因決定雄

10、株，g基因決定兩性植株，g基因決定雌株。G對g、g是顯性，g對g是顯性，如：Gg是雄株，gg是兩性植株，gg是雌株。下列分析正確的是（）。A. Gg和Gg能雜交并產生雄株B. 一株兩性植株的噴瓜最多可產生三種配子C. 兩性植株白交不可能產生雌株兩性植株群體內隨機傳粉，產生的后代中，純合子比例高于雜合子課后延伸題組一基本概念及孟德爾實驗1. 雜合子之所以表現(xiàn)顯性性狀，是因為（）A. 顯性基因效應掩蓋了隱性基因效應B. 顯性基因控制隱性基因C. 隱性基因得不到表達D. 隱性基因沒有遺傳效應2. （2011六安質檢）通過測交，不能推測被測個體（）A. 是否是純合子B.產生配子的比例C.基因型D.產生

11、配子的數(shù)量3. （2011鹽城模擬）假說一演繹法包括“提出問題、提出假說、驗證假設、得出結論”四個基本環(huán)節(jié)，利用假說一演繹法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是（多選）（）A. 提出問題是建立在純合親本雜交和Fi白交兩組豌豆遺傳實驗基礎上的B. 孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”C. 為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗D. 孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實驗材料4. （2009江蘇生物，7）下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（）A. 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和人工授粉，實現(xiàn)親本的雜交B. 孟德爾研究豌豆

12、花的構造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合孟德爾利用了豌豆白花傳粉、閉花受粉的特性5.玉米幼苗綠色與白色是一種相對性狀（用A、a表示）?，F(xiàn)用兩個雜合子白交B. 光照條件下能形成葉綠素是顯性性狀C. 表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境因素共同作用的結果D. 綠色幼苗的基因型都是AA題組二分離定律的應用5. （2012合肥模擬）玉米的紫粒和黃粒是一對相對性狀。同一品系X的黃粒玉米，若白花傳粉，后代全部是黃粒玉米；若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉，后代既有黃粒的也有紫粒的。由此推測可知（）A. 紫色是顯性性狀B.黃色是顯性性狀C. 品系X是雜種D.品系Y是純種乙（2

13、010南京模擬）根據(jù)如圖所示實驗，下列結論不正確的是（）A. 所有的黑羊的親代中至少有一方是黑羊B. Fi黑羊的基因型與親代黑羊的基因型相同C. F2黑羊的基因型都與Fi黑羊相同D. 白色是隱性性狀8. 已知小麥抗銹病是由顯性基因控制的，讓一株雜合子小麥白交獲得Fi,淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再白交獲得F2。從理論上計算，F(xiàn)2中不抗銹病的植株占總數(shù)的（）A. 1/4B.1/6C.1/8D.1/169. （2010江蘇生物，20）噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g基因決定雌株。G對g、g是顯性，g對g是顯性，如：Gg是雄株，gg是兩性植株，gg是雌株。下列分析正

14、確的是（）A. Gg和Gg能雜交并產生雄株B. 一株兩性植株的噴瓜最多可產生三種配子C. 兩性植株白交不可能產生雌株D. 兩性植株群體內隨機傳粉，產生的后代中，純合子比例高于雜合子題組三應用提升（2012合肥質量檢測）已知馬的栗色與白色為一對相對性狀，由常染色體上的等位基因A與a控制，在白由放養(yǎng)多年的一群馬中，兩基因頻率相等，每匹母馬一次只生產1匹小馬。以下關于性狀遺傳的研究方法及推斷不正確的是（）。選擇多對栗色馬和白色馬雜交，若后代栗色馬明顯多于白色馬則栗色為顯性；反之，則白色為顯性A. 隨機選出1匹栗色公馬和4匹白色母馬分別交配，若所產4匹馬全部是白色，則白色為顯性B. 選擇多對栗色馬和栗

15、色馬雜交，若后代全部是栗色馬，則說明栗色為隱性C. 白由放養(yǎng)的馬群白由交配，若后代栗色馬明顯多于白色馬，則說明栗色馬為顯性在豚鼠中，黑色皮毛對白色皮毛為顯性。如果一對雜合的黑毛豚鼠交配，一胎產下4仔，此4仔的表現(xiàn)型可能是（多選）（）A.全都黑色B.3黑1白C.1黑3白D.全部白色10. 大約在70個表現(xiàn)正常的人中有一個白化基因攜帶者。一個表現(xiàn)正常、其雙親也正常、但有一個白化病弟弟的女人，與一無親緣關系的正常男子婚配。問他們所生的孩子患白化病的概率是（）A.1/9B.1/8C.1/420D.1/56011. 在豌豆中，高莖與矮莖的有關遺傳因子為A、a,將AB、GPE、F、G七種豌豆分四組進行雜交

16、得到如下結果。雜交后代雜交組合局莖矮莖總植株數(shù)AXB21070280CXD0250250EXF190190380GJXD3000300請分析回答下列問題:豌豆性狀遺傳的實質是頊遺傳過程中起橋梁作用的細胞是。(1) 上述實驗所獲得的高莖純合子占高莖植株總數(shù)的%在所有子代中，能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量比例為。豌豆GGA的遺傳因子組成分別是O、的交配方式分別是O高莖與矮莖遺傳因子的遺傳符合律，它的實質是O局考真題體驗1.(2012新課標全國)一對毛色正常鼠交配，產下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色異常。分析認為，鼠毛色出現(xiàn)異常的原因有兩種：一是基因突變的直接結果(控制毛色基因的顯隱性未知，突變只涉及一

17、個親本常染色體上一對等位基因中的一個基因)；二是隱性基因攜帶者之間交配的結果(只涉及親本常染色體上一對等位基因)。假定這只雄鼠能正常生長發(fā)育，并具有生殖能力，后代可成活。為探究該鼠毛色異常的原因，用上述毛色異常的雄鼠分別與其同一窩的多只雌鼠交配，得到多窩子代。請預測結果并作出分析。(1) 如果每窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為，則可推測毛色異常是性基因突變?yōu)樾曰虻闹苯咏Y果，因為。（2）如果不同窩子代出現(xiàn)兩種情況，一種是同一窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例為，另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為鼠，則可推測毛色異常是隱性基因攜帶者之間交配的結果。2 （2012江蘇高考）下列關于遺傳實驗和遺

18、傳規(guī)律的敘述，正確的是（）A. 非等位基因之間白由組合，不存在相互作用B. 雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同C. 孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測Fi的基因型D. F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結合3 （2012福建高考）現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅（A）對非裂翅（a）為顯性。雜交實驗如圖1.（1）上述親本中，裂翅果蠅為（純合子/雜合子）。（2）某同學依據(jù)上述實驗結果，認為該等位基因位于常染色體上。請你就上述實驗，以遺傳圖解的方式說明該等位基因可能位于X染色體上。（3）現(xiàn)欲利用上述果蠅進行一次雜交實驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請寫出一組雜交

19、組合的表現(xiàn)型：（旱）X（3）（4）實驗得知，等位基因（A、a）與（D、d）位于同一對常染色體上，基因型為AA或dd的個體胚胎致死。兩對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換。這兩對等位基因（遵循/不遵循）白由組合定律。以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本，逐代白由交配，則后代中基因A的頻率將（上升/下降/不變）4.（2011海南高考）孟德爾對于遺傳學的重要貢獻之一是利用設計巧妙的實驗否定了融合遺傳方式。為了驗證孟德爾遺傳方式的正確性，有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進行實驗。在下列預期結果中，支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是（）。A. 紅花親本與白花親本雜交的Fi代全為紅花B. 紅花親本與白花親本雜交的Fi代全為粉紅花C. 紅花親本與白花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離D. 紅花親本白交，子代全為紅花；白花親本白交，子代全為白花（2010天津高考）食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（T表示短食指基因，T表示長食指基因）。此等位基因表達受性激素影響，ts在男性中為顯性，tl在女性中為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子中既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為（）。A.1/4B.1/3C.1