21聲音的產(chǎn)生和傳播

1、 學段八年級上冊年級八年級學科物理 單元第二章課題1.1聲音的產(chǎn)生和傳播課型新授課主備學校高峰初級中學主備人張耀武初審人任麗紅 終審人陳具寶合作團隊八年級備課小組【教學目標】1、初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 2、知道聲音是由物體振動發(fā)生的。 3、知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同【教學重點】聲音產(chǎn)生和傳播的條件【教學難點】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同【導學過程】（學習方式、學習內(nèi)容、學習程序、問題） 【學法指導】【導學筆記】自主學習一、 聲音的產(chǎn)生1、探究聲音產(chǎn)生的條件 （1）觀察物體發(fā)聲時與不發(fā)聲時有何區(qū)別？ （2）正在發(fā)聲的物體有什么共同特征？（3）你能不能使正在發(fā)聲

2、的物體停止發(fā)聲。 實驗1：用手摸喉頭，體會在說話和不說話時，手有什么不同的感覺。 實驗2：將尺一端壓在桌邊，用手撥動另一端，能聽到直尺發(fā)聲？實驗3：用一只手張開橡皮筋，另一手撥動，能聽到橡皮筋發(fā)聲？實驗4：用筆敲打裝水的杯做實驗，能聽到聲音？并注意觀察水面的情況 實驗5：用硬紙片劃過梳子，能聽到紙片發(fā)聲？實驗6：用音叉、鼓進行發(fā)聲實驗。通過實驗你得到的結(jié)論是：聲音是由于物體的                 而產(chǎn)生的。演示實驗：用手按住

3、正在發(fā)聲的音叉、鑼、鼓等物體會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？該實驗說明了：               停止，發(fā)聲也停止。二、聲音的傳播1、先實驗，再思考，然后填空一個同學把耳朵貼在桌子一端，另一個同學輕敲桌子另一端，能聽到聲音嗎？用兩個小紙杯、一根棉線做成的“土電話”如圖試下能聽到聲音嗎？ 玻璃缸中盛有金魚，用細棍輕輕敲擊魚缸上沿，金魚還呆在原地嗎？正播放音樂的錄音機，離開一段距離欣賞音樂，能聽到嗎？結(jié)論：聲音可以在 、 和 中傳播。2、課本P28 演示“真空罩中的鬧鐘

4、”實驗，仔細觀察并感受實驗，思考后回答問題：在玻璃罩內(nèi)放一個小電鈴，接通電源，此時你能聽到電鈴聲嗎？用抽氣機抽取罩內(nèi)的空氣，在抽氣的過程中，你聽到鈴聲有什么變化？猜想：如果把鐘罩中的空氣完全抽出，還能聽到聲音嗎？結(jié)論：聲音的傳播需要 ， 不能傳播聲音。三、聲速  1、分析一下“聲音在常見物質(zhì)里的傳播速度（m/s）”表，回答問題：聲音在空氣中的傳播速度為            。（15時）一般來說，聲音在固、液、氣中的傳播速度：V固    

5、0; V液    V氣。A空氣（0）331G海水（25）1531B空氣（15）340H冰3230C空氣（25）346I銅3750D軟木500J大理石3810E煤油（25）1324K鋁5000F水（常溫）1500L鐵、鋼5200比較ABC你會發(fā)現(xiàn)                           &

6、#160;               比較CEG你會發(fā)現(xiàn)                                 

7、60;          綜合所述，說明聲速的大小跟           、           有關(guān)四、回聲 閱讀課本P30，回答以下問題：1、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到 被 回來而形成的。 2、人能區(qū)分出原聲與回聲的時間間隔要在 秒以上，即人離障礙物距離至少為 m。課堂小結(jié)1、聲音是如何產(chǎn)生

8、的？2、音能在氣體、液體、固體、真空中傳播嗎？3、聲音的傳播速度？課堂檢測：1、聲音是由物體的_產(chǎn)生的，_停止，聲音就消失。2、在物理學中，把傳播聲音的物質(zhì)叫做_，它可以是氣體，還可以是_或_。我們平時聽到的聲音主要是通過_傳播的。3、釣魚時，河岸上的腳步聲會把魚嚇跑，這說明_能夠傳聲。4、月球上的宇航員只能通過無線電來進行交談，主要是因為_不能傳聲。5、聲速在大小跟 、 有關(guān)，在15時空氣中的聲速是_。6、北宋的沈括，在他的著作夢溪筆談中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因為_。7、在一根較長的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學可

9、以聽到_次聲音，第一次聲音是通過_傳播的，第二次聲音是通過_傳播的。若某同學在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊，另一同學在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲，則他可以聽到聲音的次數(shù)是_。鼓勵學生自主探索，切身體會聲音是怎樣產(chǎn)生的，并且總結(jié)出聲音產(chǎn)生的條件。自主學習對學群學小組之間討論小組之間進行實驗，說出實驗的結(jié)果，從而能得到什么結(jié)論？小組之間進行實驗，說出實驗的結(jié)果，得到什么結(jié)論？自己思考或小組討論回答3個問題。了解回聲的定義和應用通過實驗你得到的結(jié)論是：該實驗說明了：               停止，發(fā)聲也停止。結(jié)論：聲音可以在 、 和 中傳播。聲音在空氣中的傳播速度為340