小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃作為一個語文教師，在新的教育發(fā)展形式下，我們怎樣才能勝任 新的教育，使自己成為一個合格的教育工作者，這就需要對自己的專 業(yè)發(fā)展做一個總體規(guī)化，根據(jù)自身的實際情況，特制定發(fā)展規(guī)化如下：一、總體目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累；探討育人規(guī)律、反思自 身的教育教學(xué)實踐，成為一個教學(xué)理論與教學(xué)實踐都出眾的語文教 師。二、具體目標(biāo)1師德目標(biāo)：積極配合學(xué)校的各項工作，以學(xué)校大局為前提，與任課老師相互 協(xié)作，認(rèn)真踏實地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)于律己，提 高自身修養(yǎng)。做好學(xué)生的表率。2教學(xué)方面：熟練掌握語文教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用計算機技術(shù)為教學(xué)服務(wù)；鉆研 語文教材，

2、爭取精通各冊內(nèi)容； 在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法 和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。3教育科研方面的目標(biāo)：能獨立研究課題。爭取寫出有質(zhì)量能獲 獎項的論文或案例總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需， 通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積 極投身教育科研的改革與實踐， 從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的 課堂教學(xué)，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。三、具體措施：（一）自身素質(zhì)的改進 主動學(xué)習(xí)，多閱讀、多反思、多動筆、 多交流。（二）客觀條件的改善 積極參加各類教研活動，把握外出學(xué)習(xí) 聽課取經(jīng)的機會。（三）專業(yè)發(fā)展的途徑和策略。1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀

3、念。 堅持不懈地學(xué)。活到老， 學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在 書本小學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增 強自己的理論積淀；此外， 要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué) 經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書 籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu) 建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、善于思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結(jié)合， 在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。3、不放過任何一次有價值意義的交流機會。與同行交流， 在交流中發(fā)展自己；聽課研討，與上課教師同成 長；尋找合作伙伴，學(xué)習(xí)研究；多

4、隨堂聽課，只要有聽課機會都不放 過，積極吸取他人的長處，多上公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使 自己的教學(xué)質(zhì)量達到良好的水平。參加有關(guān)專家講座、 觀看教學(xué)案例等； 參加積極參加各項專業(yè) 培訓(xùn)；通過理論學(xué)習(xí)、自學(xué)、聽課來不斷充實自己。4、樂于動筆，提高教育科研水平。不斷地積累一些上課的經(jīng)驗 教訓(xùn)，做一些隨筆，以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文、個案時有資 料。1廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志、網(wǎng)站等，及時積累專題 研究的第一手資料。 堅持寫讀書筆記、 收集先進的教育教學(xué)理論和案 例。2通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層 面。不斷提高論文質(zhì)量。（四）、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)， 我要不斷更新教育教學(xué)觀念， 切實投身于新課程改革的浪潮中， 不斷 學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快