九年級化學周練試題

1、九年級化學周練試題本試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：Ca:40 O:16 C:12 H:1 Cl:35.5一、選擇題1下列變化中屬于化學變化的是（ ）A.鋼鐵生銹 B.冰雪融化C.利用干冰制造舞臺云霧 D.分離液態(tài)空氣制氧氣2. 用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明A分子是由原子構(gòu)成的 B分子的質(zhì)量很小C分子的體積變大 D分子間空隙增大3.下列實驗操作正確的是 A.傾倒液體 B.聞氣體氣味 C.讀液體體積 D.連接儀器4.下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是B5.宇宙飛船的太空艙中劃著的火柴不易繼續(xù)燃燒的原因是A溫度沒有達到火柴的著火點 B艙

2、內(nèi)沒有氧氣C艙內(nèi)氣體不對流 D火柴與空氣的接觸面積小6.“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式。下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是（ ）A.用布袋代替一次性塑料袋購物 B.使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電C.大力發(fā)展風能，減少火力發(fā)電 D.增加私家車用量，提高生活質(zhì)量7.氫氟酸（HF）對玻璃有腐蝕作用，可用在玻璃上雕刻各種精美圖案，也可用在玻璃儀器上標注刻度及文字。氫氟酸與玻璃發(fā)生的反應可以表示為：SiO2+4HF=X+2H2O，關于物質(zhì)X的組成，下列說法正確的是（ ）A.可能含有氫元素 B. 可能含有氧元素C.一定含有硅元素、氟元素 D. X是一種氧化物

3、8. 某學生為了驗證鋅、銀、銅三種金屬的活動性順序，設計了五個實驗：將Zn、Cu分別放入稀鹽酸中； 將Ag放入Cu(NO3)2溶液中；將Cu放入AgNO3溶液中；將Cu放入ZnSO4溶液中；將Zn放入AgNO3溶液中。下列實驗組合不能驗證鋅、銀、銅三種金屬活動性順序的是( )ABCD二填空題29按要求用相應的化學符號填空。（1）天然氣的主要成份_（2）兩個氫離子_（3）地殼中含量最多的金屬元素_（4）寫出磷燃燒的的化學方程式_1H3Li9F11Na16S17Cl30.下圖是元素周期表的一部分（方格中的數(shù)字表示相應元素的原子序數(shù)）。已知，氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖:(1)請將該元素符號填入上表

4、中相應位置。（2）硫原子容易得到 個電子形成相對穩(wěn)定的離子，該離子與Na+形成化合物的化學式為 。（3）某些元素具有可變的化合價。亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑，其中氯元素的化合價為 。（4）上表中與鈉元素化學性質(zhì)相似的元素是 。（填元素符號）31. 有兩包黑色粉末，分別是鐵粉和木炭粉，有多種實驗方案加以鑒別，請你填寫完整下列實驗報告。步驟現(xiàn)象和結(jié)論方案一取樣品，用磁鐵吸引能夠被吸起的是 ，另一種不能被吸起方案二取樣品，向其中分別加入 物質(zhì)逐漸溶解，其表面有氣泡，該物質(zhì)是鐵；另一物質(zhì)表面無現(xiàn)象，則是木炭方案三取樣品分別在氧氣流中灼燒質(zhì)量 （選“增加”、“不變”、“減小”）的是鐵粉，

5、質(zhì)量減少的是木炭粉32.某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題： A B C D E (1)寫出圖中標號儀器的名稱：a (2)用上圖儀器制取一瓶干燥的氧氣，可選用的裝置是 (填上圖字母)，發(fā)生反應的化學方程式是 。 (3)該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。 當打開K1、關閉K2時，利用I、裝置，可進行的實驗是 (填字母)。 a大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 b鋅與稀硫酸反應制取氫氣當打開K2、關閉K1時，可以利用右圖裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向的水中加入 。燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象是 。33. A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關系（反應條件已略去）：（1）C的化學式為 ，在中，屬于化合反應的是 （填序號）。（2）反應的化學方程式是 。（3）氣體C的一種用途是 三計算題34.石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用20g石灰石樣品，把100 g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應，也不溶于水)，充分反應后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下表：稀鹽酸的用量第一次加入25 g第二次加入25 g第