新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三位數(shù)加三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：1 .使學(xué)生較透徹地理解掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法，并準(zhǔn)確地計(jì)算。2 .培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算水平。過(guò)程與方法：經(jīng)歷兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)遷移的策略。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)讓學(xué)生自主探究連續(xù)進(jìn)位加法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)得能力。教學(xué)重難點(diǎn)：透徹地理解掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法。教學(xué)學(xué)具：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，導(dǎo)出新知1、筆算3 8 0+ 51 5 093-0師：筆算加法要注意什么呢？（相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。 ）導(dǎo)

2、入新課。（板書(shū)課題：三位數(shù)加三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加）二、探索新知一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？看看你認(rèn)識(shí)這些濕地野生動(dòng)物嗎？把你了解的情況給大家說(shuō)一說(shuō)。（課件出示第36頁(yè)主題圖）學(xué)生自由回答。師：濕地孕育了豐富多樣的濕地野生動(dòng)物。下面是關(guān)于中國(guó)濕地部分動(dòng)物種類的統(tǒng)計(jì)表，說(shuō)說(shuō)你從 中知道了什么。生1：我知道了濕地動(dòng)物主要可以分為三類，有鳥(niǎo)類、爬行類和哺乳類。生2:我知道了其中鳥(niǎo)類最多有 271種；哺乳類最少，只有 31種。生3:我知道了爬行類有 122種。師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，從表格中獲得了有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息。今天我們研究的問(wèn)題就與這些濕地野生動(dòng)物的種類有關(guān)，有信心學(xué)好嗎？1

3、、介紹中國(guó)濕地部分動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表（書(shū)37頁(yè)內(nèi)容）2、教學(xué)例1。師：根據(jù)這幅圖你能找出什么數(shù)學(xué)信息，提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？中國(guó)濕地特有動(dòng)物的種數(shù)鳥(niǎo)類271爬行類122中國(guó)濕地特有的鳥(niǎo)類和爬行類一共有多少種？a.列出算式。271+122=b.這道題的豎式怎么寫(xiě)？學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)豎式。c.獨(dú)立完成計(jì)算。（同學(xué)在練習(xí)本上完成后，教師按照學(xué)生所說(shuō)進(jìn)行板演，需注意的地方用不同顏色粉筆區(qū)別開(kāi)來(lái)。）d.在寫(xiě)豎式時(shí)，你認(rèn)為要注意那些問(wèn)題？板書(shū)豎式：2 7 1+ 1 2 23 9 3個(gè)位上的3表示:3個(gè)1十位上的9表示：9個(gè)10百位上的3表示：3個(gè)1003、教學(xué)例2我國(guó)濕地鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物一共有多少種？271 + 31

4、= 302 （種）2 7 1 + 1 3 13 0 2講評(píng)：十位相加滿十時(shí)向百位進(jìn)一，小1寫(xiě)在十位的右下角。百位相加時(shí)不要忘記加上小1。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意相同數(shù)位要對(duì)齊，從各位加起。規(guī)范書(shū)寫(xiě)，注意進(jìn)位，不要把加法算成減法，也不要把減法算 成加法。比一比2 7 12 7 1+ 1 2 2+ 1 3 13 9 33 0 2師：通過(guò)比較這兩個(gè)豎式，同學(xué)們看看它們有沒(méi)有什么不同之處？生：第一個(gè)豎式不需要進(jìn)位，第二個(gè)豎式十位滿十，需要向前進(jìn)一位。三.比較發(fā)現(xiàn)，揭示課題剛才我們學(xué)習(xí)得三位數(shù)的加法和以前學(xué)過(guò)的兩位數(shù)加法有什么不同呢？（板書(shū)課題）并小結(jié)。在筆算三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法時(shí)，要特別注意：相同數(shù)位對(duì)齊，從

5、個(gè)位加起。哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。四.想一想，討論 271+903,怎樣計(jì)算四、鞏固練習(xí)1、奪紅旗636+93=627+231= 455+126=2、判斷對(duì)錯(cuò)五、全課總結(jié)這節(jié)課你認(rèn)為自己表現(xiàn)得如何，你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)三位數(shù)加三位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位加法271 + 122=393 （種）271+31=302（種）2 7 12 7 1+ 1 2 2+ 3 13 9 33 0 2古希臘哲學(xué)大師亞里士多德說(shuō)：人有兩種，一種即 吃飯是為了活著”二種是 活著是為了吃飯”一個(gè)人之所以偉大，首先是因?yàn)樗谐诔Ｈ说男?。志?dāng)存高遠(yuǎn)”，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”這些古語(yǔ)皆鼓舞人們要樹(shù)立雄心壯志，要有遠(yuǎn)大的理想。

6、有一位心理學(xué)家到一個(gè)建筑工地，分別問(wèn)三個(gè)正在砌成的工人：你在干什么？ ”第一個(gè)工人懶洋洋地說(shuō)：我在砌成?！钡诙€(gè)工人缺乏熱情地說(shuō)：我在砌一堵墻?！钡谌齻€(gè)工人滿懷憧憬地說(shuō)：我在建一座高樓！ ”聽(tīng)完回答，心理學(xué)家判定：第一個(gè)人心中只有成，他一輩子能把磚砌好就不錯(cuò)了；第二個(gè)人眼中只有墻，好好干或許能當(dāng)一位技術(shù)員；而第三個(gè)人心中已經(jīng)立起了一座殿堂，因?yàn)樗膽B(tài)樂(lè)觀，胸懷遠(yuǎn)大的志向！井底之蛙，只能看到巴掌大的天空；摸到大象腿的盲人，只能認(rèn)為大象長(zhǎng)得像柱子；登上五岳的人，才能感覺(jué)幺覽眾山小”看到大海的人，就會(huì)頓感心胸開(kāi)闊舒暢；心中沒(méi)有希望的人，是世界上最貧窮的人；心中沒(méi)有夢(mèng)想的人，是普天下最平庸的人；目光短淺的人，是最沒(méi)有希望的人?！笨梢?jiàn)，一個(gè)人的心胸和眼光，決定了他志向的清代