《-永遠(yuǎn)的蝴蝶》教學(xué)設(shè)計

1、永遠(yuǎn)的蝴蝶教學(xué)設(shè)計蝶之殛情難逝一一永遠(yuǎn)的蝴蝶教學(xué)設(shè)計課時一課時冊¥枷出版社語文（基礎(chǔ)模塊）上中的蝴資源：QT上責(zé)謨、:國微格教室、40個ipad體資源：PPT量潦：微課視頻蝶之夢一一文學(xué)rn息家醐|螭感受微型小析學(xué)情分析日3育專）太鋁麻輕喻播層典.不好。樂睛需善等輯卦a語文課應(yīng)該是一個學(xué)生主體多元互動的課堂，特別是在學(xué)生耳濡目染微信、QQ等新型社交媒體的信息化時代，語文教學(xué)需教學(xué)理念要 這 新 體 獲 推從 些 媒 中 取力。因此，我本著以學(xué)定教的原則，懷著讓不同層次學(xué)生均能提高語文能力的愿望，課堂外，通過學(xué)生分層選擇，協(xié)作探究，學(xué)習(xí)知識；課堂內(nèi)，通過展示交流，評價答疑,內(nèi)化知識。教

2、學(xué)目標(biāo)和雨1.碗眼才遹腰n型哪受精巧的構(gòu)思劇美,3.麟鼎勺郡直KSg、恨;鱷£1的挖翁失福詢!?摞殳要楠式擂由發(fā)學(xué)生教占八、任務(wù)驅(qū)動法、合作探究法教學(xué)方法主宰可任任羌膽動備件探究交加撲菱臺作搽優(yōu)課、心 刖準(zhǔn)料、微型小說相關(guān)資料1 .教師：(1)制作微課視頻蝶之夢文學(xué)中的蝴蝶意象，并上傳課文鑒賞資(2)制定“課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”(見附錄)。(3)登陸“QT語音房間管理系統(tǒng)”，創(chuàng)建討論房間。(4)指導(dǎo)各小組學(xué)生就合作探究的主題進行小組研討并制作ppt。(5)向?qū)W校借40個ipad2 .學(xué)生：(1)認(rèn)真研讀課文，微課視頻，閱讀相關(guān)資料。(2)填寫“課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”。(3)登陸QT語音，

3、進入“虞老師的房間”，根據(jù)感興趣的話題自由加入ABCD四個討論組。QT號間管理樂里就ms：甲旭Hsr舒他'1力4，.湎上11m固叫EjIfln第!HH，sfc忤*ASM*.4目k±|步M0曲田界圭HufeW*fW2:gHitnRE：ii2I15-«FMimay。t35-E3S1W3li54i-aa+/-f-f-3|.|1>Q4-JQ內(nèi)|軍眸翱VLTJW-UF.F植fl1*1*?*TH,M4上E1d911344-11“T3噂4那T"THf*.g串R144+Th-4-Z-8-加(4)各小組就自主選擇的主題開展小組合作探究，將學(xué)習(xí)成果分工制成ppt,并推薦

4、匯報代表。教學(xué)過程教教師活學(xué)生設(shè)學(xué)動活動計環(huán)節(jié)息圖故事導(dǎo)入課堂造勢1 .講述世界上最短的懸疑小說：一個女人坐在她古老的窗戶緊閉的房子里。她知道她在整個世界孤身一人，所有別的事物都已經(jīng)死去。門鈴響起來了2 .明確微型小說的特點：一粒沙中見世界，半瓣花上說人情。1 .閱讀微型小說2 .初步領(lǐng)略微型小說一粒沙中見世界的藝術(shù)魅力初步領(lǐng)略微型小說藝術(shù)魅力迅速激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱作讀欣1.播放配樂，深情所賣。1.學(xué)生靜靜聽范讀，感知小說的悲劇氛圍動情2.點出小說基調(diào)愛情悲劇2.閱讀課文，在 充分預(yù)習(xí)課文的 基礎(chǔ)上感受小說 悲劇美的配樂朗誦-H-F市領(lǐng)學(xué)生進入小說的悲劇氛圍,有利于對整堂課的宏觀把握。二、成果展示

5、品評鑒賞1 .概述課前自主學(xué)習(xí)與小組合作探究成果2 .簡述成果展示流程：A.探究悲劇故事，B.尋找悲劇人物C.分析悲1.A組學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果：探究悲劇故事，圍繞結(jié)尾交待“信”的內(nèi)容，從小說的情節(jié)構(gòu)思角度品味悲劇美。1.使學(xué)生既能緊扣文本進行解劇意象字之悲一，概括悲劇故事讀,D.領(lǐng)悟文g:州fl那幺,問題來了應(yīng)事中最既色現(xiàn)小說思山力情f的是工尾文崎悟的內(nèi)容-臺匕目匕2.B組學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果：尋找悲劇人物，從小說的人物形象角度品味悲劇美。期長：手文娟課件制作：制涕、尚段是成果匯總I際梁夢.徐小梅成果：報：塞臉金尋找悲劇人物蛭干2X_r1.”誰叫揖切只帶來一把小才藺；二J詔言）上“地讀黃有說，一面渾

6、起奉，海第過馬第去坐們才在*例1岳由.暑稀匡的甲應(yīng)功康站在%的說而._ 、二一鬟£»城玲弁#1. 7照必在相樓下.里看i也的淚水 丁匕精我害齒*二（神窗、_"塾）趣。L龍是財男在精赭下,我久二到小胴f6子士到出Jf3c組學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果：分析悲劇意象，從小說意象的運用角度品味悲?。ㄖ攸c選取雨和蝴蝶意象進行解讀）oC叩分工;銀長，沈潮妙整件利件：泣舒舞,又詩怡匯襁人：朱安全文UT雨色統(tǒng)素.從下雨開席,用大南收怎文章宗頭r“耗時*,天比下雨.“田通格茂泡冷冷的一番可垢M.成.打前燈”.我們初在我樓下和南，"丹的HI牌肛林的玷立密的“面.布先令家計工一M符中明

7、噌打*1.然卡兒聲TT-十忸后打馬劉，升示了眄陰.二，力什么把報子比嗡成蝴蝶？1.“樓?防友就長圄的wtr2展子整曲曲嘛母會期哲.工嫌舞望征美野的蒙情.3.對學(xué)生展示過程中未盡事宜加以4.D組學(xué)生解說并點評匯報學(xué)習(xí)成果：品讀文字之悲，從小說的言語表達角度探究悲劇美D組分工J汨長：崔千事課件制作：土東祚.魏瑤、成果匯總；普艷紅，許悌事I成船匚報：俞小冬原閹I潢老師品味工字之悲引-畀璉寸中一us不弄話的話，大零一諭'、采荒一幸.品一品.怙丁育五，曲爭軟'運荷單成動廣，二串山1式向W埔之于厘時岫呷桓&月.竟星那火等城“百實事品并不大.川是T一#中大的一事IT5.借助ipad登

8、陸QT平臺，即時提出自己自己的困惑?？?#171;«a,，»-*«EH;l.1I1"''«W»d"MPVV"Li-33>i|lf,*1*,*WUMiM有l(wèi)：l：i.JJk11aBiaf-fETB>1，*WfVS"i.ACll>MH-«>rfcBQWE#TK-k,ii4-MMi.-6.討論交流后談?wù)勛约旱目捶ā?.談?wù)剬Ρ瘎〉恼J(rèn)識4.請同學(xué)們登陸QT平臺，進入“虞老師的房間”談?wù)剬φn文內(nèi)容還有哪些困惑？2.全面、深入尋'a*.«產(chǎn)金-*!&

9、#171;*.-S.T44rPP*JV，口rnrf'TFL.1A<r-il*Bftv事，5.從學(xué)生的提問中提煉出兩個較有價值的提問，組織全班進行答疑。(1)為什么事故發(fā)生后“我”不是發(fā)瘋似得跑去抱住櫻子痛哭流涕，而只是茫然地站在那里？(2)為什么之后“我”又看到永遠(yuǎn)的櫻子穿著白色風(fēng)衣，走到街心？5 .提問：對悲劇有何新的認(rèn)識？解 讀 課 文, 強 化 情 感 體 驗。6 .小結(jié)，提出“悲劇美”概念3.宏觀把握，深化二旨四、悲情分）、.領(lǐng)悟人生1.向?qū)W生分享幾年前寫給已故親1人的一篇文章。：其中結(jié)尾如1下：;那方寸之間，就是外婆的歸宿了，這里如此寂靜和安寧，可是，是否過于寂寥和孤絕

10、？人人都不免已2.走出愛情悲利的傷感，聯(lián)系課文內(nèi)容和自身實際惑悟生死、感悟人*1.推進情感體驗，觸發(fā)對親情、化而生）已化向死）身邊的人有天會突然不見，等到駭然驚覺，卻已無法挽回。我不知道彼岸世界是否有傳說中的曼珠沙華在月下紛紛揚揚，只想輕問：親愛的老外婆，你幸福么？友情的珍惜五、作業(yè)布置5寫真情1.布置作業(yè)：借鑒微型小說的筆法，發(fā)揮奇思妙想試著寫一個50字以內(nèi)的微小說。1.學(xué)生完成微寫作，發(fā)布到個人微博，實現(xiàn)交流共享，并尊師。1.鞏固學(xué)習(xí)效果，訓(xùn)練寫ar*D_Qi.口v.*"!?i«imi碑T!l普勒作技能與思維能力教學(xué)反思其一，結(jié)合專業(yè)需求，培養(yǎng)學(xué)生言語表達能力。我的教學(xué)

11、對象是學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，他們中的大多數(shù)人以后需要走向講臺，從學(xué)生的職業(yè)需求出發(fā)，結(jié)合他們不同的學(xué)習(xí)起點，本節(jié)課我通過選擇性分組，學(xué)習(xí)任務(wù)單等引導(dǎo)學(xué)生進行合作探究，充分走進文本，通過課內(nèi)與課外的言語實踐，鍛煉學(xué)生的言語表達能力。其二，充分借助QT語音平臺、微課等信息化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生課前自主選擇本課學(xué)習(xí)重點進行合作探究，課中進行即時提問和答疑，課后根據(jù)廣播欄的要求完成微小說創(chuàng)作，極大激發(fā)了不同層次學(xué)生的自主性，生成了多元互動的課堂。課后，有文學(xué)愛好者開始有意識地借鑒相關(guān)藝術(shù)手法償試創(chuàng)作小說，并寫到了周記本中。每當(dāng)我把其中的佳作分享到微信中，總會受到學(xué)生和老師的紛紛點贊。另有一名學(xué)生甚至在起點小說網(wǎng)和小說閱讀網(wǎng)連載，并成為網(wǎng)站的簽約作家。附錄:課前“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”一、學(xué)習(xí)指南1 .課題名稱：語文（基礎(chǔ)模塊）上冊第五單元第三課永遠(yuǎn)的蝴蝶2 .達成目標(biāo)：(1)通過誦讀了解故事梗概，并尋找小說悲劇人物(2)通過觀看微視頻了解蝴蝶意象，并尋找小說其他