課前五分鐘能力訓練計劃

1、紅少年小學課前五分鐘能力訓練計劃“不積小流，無以成江河；不積蹉步，無以至千里?！闭Z文學習歷來都講究“積累”二字，數(shù)學學習習慣及能力的養(yǎng)成，也不是一蹴而就的，需要長期訓練的結果。課前五分鐘奏響課堂教學的前奏，合理巧妙地地加以利用，并且堅持不懈，便可以打造成為提升學生能力的陣地。為此我校特擬定課前五分鐘能力訓練計劃如下：訓練目的及意義1、力求通過短而有效的五分鐘時間，促進我校學生數(shù)學口算能力的提升，同時鍛煉學生的分析、理解能力。2、鍛煉學生們的口頭表達、書面表達、交際、思辨能力增強了他們的自信心和勇氣3、加強了老師與學生、學生與學生的溝通。4、提高了同學們觀察問題、分析問題的能力，開闊了眼界，擴大

2、了知識面，豐富了學生們的業(yè)余生活。5、提高學生英語口語的能力。5、適應小學生的較強的自我意識和自我表現(xiàn)欲望的心理需要，給學生提供了一個展現(xiàn)自己才華的機會。訓練內(nèi)容每學年除教材中要求背會的文章段落、名言、格言、詩句，三、四、五學年增加演講內(nèi)容，我們還根據(jù)學生年齡特點，分學年設定積累誦讀內(nèi)容。一年級為兒歌積累，二年級為成語，三年級為古詩，四年級為歌詞，五年級為經(jīng)典名句，訓練要求語文（一）誦讀方面要求教師安排固定學生負責，也可每周一輪換，誦讀質(zhì)量要高。1、積累量的要求兒歌：每學期至少16首，每周至少一首。分類積累，每學期積累至少4類，每類積累至少4首.成語：每學期積累16類成語，每周至少一類。每周至

3、少15個詞語。古詩：每學期至少16首，（書上除外）每周至少一首。分類積累，每學期積累至少4類，每類積累至少4首.歌詞：每學期至少積累16首歌的歌詞，每首歌至少積累2段。分類積累，每學期積累至少4類，每類積累至少4首.經(jīng)典名句：每學期至少積累50句，每周至少4句.分類積累，每學期至少5類，每類至少10條。2、誦讀能力要求發(fā)音準確，聲音響亮，吐字清晰，語言流暢。誦讀技巧嫻熟，符合語言情境。音色優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，抑揚頓挫，富有美感。（二）演講方面要求演講學生提前一周準備演講稿，能脫稿演講，教師要提前審稿，并做適當指導。1、演講人數(shù)要求每周一到兩個主題，每周至少一人演講，一學期至少16人參加演講，演講后

4、師生互動點評。2、演講者能力要求儀表大方，姿勢端正；聲音宏亮，發(fā)音清晰；有適當?shù)谋砬閯幼鳎Z氣合理；選材生動，能吸引聽眾；中心明確，條理清楚；選材有教育意義，富有內(nèi)涵。3、聽評者能力要求做到認真傾聽，并能根據(jù)以上評價標準進行點評，或迅速抓住印象深的一點，展開評價，語言干凈不拖沓，見解明了，批評含蓄不傷人、具有豉勵性。數(shù)學1、各學年利用每節(jié)數(shù)學課課前進行算訓練，最多不超過5分鐘。要求每學年統(tǒng)一口算內(nèi)容，每月兩套題卡。月底教導處將根據(jù)本月所訓練內(nèi)容，進行一次口算競賽，采取計時制，每學年每次評選由前兩名。2、各學年根據(jù)教材及年級特點利用周二、周四早自習對學生進行筆算訓練（書寫在計算能力訓練本上），要求教師批改，學生及時改錯。另外，各學年每兩周一次筆算競賽，時間為10分鐘，試題由各學年組獨立完成。3、教導處要經(jīng)常到各學年進行檢查指導，各教研組長也要各負其責。注：每月口算訓練及競賽材料另備一份上交教導處。英語可以采用一人領讀，也可分組對話。1、每天第一節(jié)課前五分鐘為數(shù)學口算訓練。2、除周四外每天第二、三節(jié)課前五分鐘為各學年語文積累誦