金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)1500字

1、金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)1500字接下來就跟著的腳步一起去看一下關(guān)于金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)1500字吧.金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)1500字篇1為期五周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,在實(shí)習(xí)期間雖然很累,但我們很快樂,由于我們?cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手水平.雖然實(shí)習(xí)期只有短短的五周,在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一局部,卻是非常重要的一局部,對(duì)我們來說,它是很難忘記的,畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活.通過這次金工實(shí)習(xí),我了解了鉗工、車工、銃工、磨工和數(shù)控車、銃、火花機(jī)、線切割機(jī)等的根本知識(shí)、根本操作方法.主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：鉗工、車工、銃工、磨工等的操作.第一項(xiàng)：辛苦的鉗工在鉗工實(shí)習(xí)中,我們知道了

2、鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、鋰削、裝配、劃線；了解了錘刀的構(gòu)造、分類、選用、鋰削姿勢(shì)、鋰削方法和質(zhì)量的檢測(cè).我們實(shí)訓(xùn)的工程是做一個(gè)小榔頭,說來容易做來難,我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長(zhǎng)的圓棒手工挫成20X20長(zhǎng)112cm的小榔頭,在此過程中稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢.首先要正確的握錘刀,錘削平面時(shí)保持錘刀的平直運(yùn)動(dòng)是錘削的關(guān)鍵,錘削力有水平推力和垂直壓力兩種.錘刀推進(jìn)時(shí),前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小,錘刀推到中間位置時(shí),兩手壓力相同,繼續(xù)推進(jìn)錘刀時(shí),前手壓力逐漸減小后壓力加大.錘刀返回時(shí)不施加壓力.這樣我們鋰削也就比擬簡(jiǎn)單了.同時(shí)我也知道了鉗工的平安技術(shù)為:1,鉗臺(tái)要放在

3、便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣,以保證平安.2,使用機(jī)床、工具如鉆床、砂輪等,要經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,需要修好再用.3,臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí),不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力.接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔等.雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),但卻是我們汗水的結(jié)晶,是我們幾天來奮斗的結(jié)果.鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的,可能干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握錘刀在工件上來往返回的鋰,鋰到晚上時(shí),整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累時(shí),卻能看見老師在一旁指導(dǎo),并且親自示范,和我們一樣,看到這每每給我以動(dòng)力.幾天之后,看著自己的

4、加工成果,我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了.第二項(xiàng)：輕松的車工、銃工車工、銃工不是由數(shù)控來完成的,它要求較高的手工操作水平.首先老師叫我們邊聽邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成局部,車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成.銃床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺(tái)、冷卻液箱、床身.車床、銃床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的,老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,然后就讓我們熟悉隨便練習(xí)加工零件.老師先初步示范了一下操作方法,并加工了一局部,然后就讓我們開始加工.車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,一開始我們要車個(gè)軸承樣的零件.這對(duì)我們這種從來沒

5、有使用過車床的人來說,真是個(gè)考驗(yàn).不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的限制手柄,小心翼翼的加工,搞了整整一個(gè)下午,自以為差不多的時(shí)候,準(zhǔn)備在加以最后一刀,卻操之過急,把圓弧的直徑車小了！我痛心不已,慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到.身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,但我們一直沒有把這句話當(dāng)真,也沒有時(shí)機(jī)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少.金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的時(shí)機(jī),離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車間中的氣氛.同學(xué)們眼中好學(xué)的目

6、光,與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景.久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手水平重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際水平,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中.金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐水平的有效途徑.這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂.通過我們動(dòng)手,對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑.這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反.這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,互相補(bǔ)充,能填補(bǔ)其中的空白,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn).通過金工實(shí)習(xí),整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作,實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要

7、特征,科技含量較低,但還是有一些根本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用.第三項(xiàng)：磨工操作和數(shù)控車、銃、火花機(jī)、線切割機(jī)等參觀在我們實(shí)訓(xùn)快接近尾聲的時(shí),老師把我?guī)У搅四ス?shí)訓(xùn)室邊講解邊操作磨床,在我們認(rèn)真聽完以后自己開始動(dòng)起了手,自己操作機(jī)床,磨自己前面鉗工實(shí)訓(xùn)做的榔頭,在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊,使我們的第一件作品更加完美.在完成磨工任務(wù)以后老師在利用空余的時(shí)間把我們帶到數(shù)控實(shí)訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)備原理及操作,這樣使我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)理論知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的根底.總而言之,雖然在五周的實(shí)訓(xùn)中,我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個(gè)過程.我們所學(xué)到的都是基本的

8、根本,而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜"進(jìn)化"而來的.最值得快樂的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷,反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑,這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開.金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí).金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義一一世間無難事,只要功夫深,鐵杵磨成針！金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)1500字篇2時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過了.在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,也熟悉到了自己很多的缺乏,感覺收益非淺."金工實(shí)習(xí)"是一門實(shí)踐性的學(xué)科根底課,也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行

9、的工程練習(xí)、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提升綜合素質(zhì)的重要必修課.但是我們作為工科的學(xué)生,在這之前一直沒有受到嚴(yán)肅正式的工程練習(xí).就我自身而言,很可能由于長(zhǎng)期的無視,導(dǎo)致工程意識(shí)淡薄,沒有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視.同時(shí)在實(shí)際操作中,也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求.其實(shí)作為一名大一學(xué)生來說,如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的,為此,學(xué)校帶著我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),讓我們從實(shí)踐中對(duì)機(jī)械專業(yè)獲得一個(gè)感性熟悉,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底.實(shí)踐是大學(xué)生活非常重要的一局部,是知識(shí)常新和開展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,它的重要性甚至超過了課堂.一個(gè)人的

10、知識(shí)和水平只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展.大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提升自己由知識(shí)、水平、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和水平,為自己事業(yè)的成功打下良好的根底.這是我實(shí)習(xí)的感受第一課：車工第一天,心里充滿了期待,畢竟是第一次實(shí)習(xí).車工要記的東西很多,但是由于之前我有作了比擬充分的心理準(zhǔn)備與理論準(zhǔn)備,倒也不至于令我手忙腳亂的.但是真正做起來的時(shí)候,各種問題就隨之而來.首先,初出茅廬,畏手畏腳,很多工序自己知道是這樣做的,但是就是不敢確定,也許是由于第一次接觸車床,感覺還是很緊張.和同學(xué)配合

11、總是出現(xiàn)問題,無論老師如何耐心的指導(dǎo).一個(gè)上午下來,我還沒有加工好一個(gè)簡(jiǎn)單的錘柄,但是總算沒有出大問題,也算是大幸了.下午接著做上午未完成的工作.經(jīng)過一個(gè)上午的適應(yīng),那個(gè)錘柄很快就做好了,感覺還算不錯(cuò).于是心有點(diǎn)輕飄飄了,正是由于這樣,我在做第二個(gè)錘的時(shí)候出錯(cuò)了.在削錐面的時(shí)候我把刀的角度用錯(cuò)了.還好在老師的指導(dǎo)下,采取了補(bǔ)救舉措,終于完成了任務(wù).在車螺紋的時(shí)候,我們小組總是擔(dān)憂出問題,都是在老師的耐心指導(dǎo)下完成的.第二課：鉗工沒有第一天的激情了,覺得很疲憊.但仍然充滿期待.我們要做的工作就是用各種錘把錘頭然后打孔,套螺旋,裝配.這個(gè)工種的全過程都是體力活.在老師講解的時(shí)候大家都覺得挺簡(jiǎn)單的,

12、但實(shí)際過程卻大相徑庭.記得有些師兄姐是這樣形容的"車工者,連臉上都沾了油,刀屑飛濺；鉗工者,滿手上長(zhǎng)出了繭和泡,汗水淋漓."雖然有點(diǎn)夸張,但是卻真的反映出鉗工的辛苦.過程是辛苦的,但結(jié)果卻是令人欣慰的.盡管隔了一個(gè)五一小長(zhǎng)假,但經(jīng)過兩天的汗水淋漓,我終于做好了一個(gè)錘頭.第三課：銃、刨、磨床操作從這開始有點(diǎn)習(xí)慣金工實(shí)習(xí)了.今天的內(nèi)容很多,但是工序做起來輕松很多.主要是看演示,師傅們的操作非常熟練,真的很羨慕.自己上手幾把,感覺還不錯(cuò).考試的方式倒是不錯(cuò),抽簽,呵呵.第四課：鑄造最累的一課.用砂子造型,忽然找到了童年的感覺,但這顯然不是小孩子玩泥沙,而是一件很講究細(xì)心的事情,由

13、于泥很容易變形,所以做的時(shí)候一定要小心仔細(xì).最后一課：焊接和壓力鑄造有點(diǎn)不舍,又有些沖動(dòng).面對(duì)著嶄新的一項(xiàng)技術(shù),以前總是看著別人弄,覺得非常簡(jiǎn)單,等自己動(dòng)起手來才發(fā)現(xiàn)真的很難,尤其是焊接,我比別人多練了好久.自己在實(shí)習(xí)期間還有很多體會(huì)體會(huì).一是自主學(xué)習(xí)一一工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有課堂,有作業(yè),有測(cè)試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做.只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)還是很多的,老師傅們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)我們工作,讓我們少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提升自己,我們所要作的只是甄別哪些是我們需要了解的,哪些是自己感興趣的.在我們實(shí)習(xí)的單位里,我就遇見了幾個(gè)非常和藹的老員工,只要問他

14、們的是技術(shù)上的問題,他們都會(huì)一一作答,使我了解到,原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的,也讓我理解了一些課堂上不懂得問題.一是積極進(jìn)取的工作態(tài)度一一在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時(shí)也提升了自己,象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn).特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,只是自由觀摩,如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事,這樣才能多積累多提升.三是根本禮儀一一步入社會(huì)就需要了解根本禮儀,而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的,無論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該符合禮儀,才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行.這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),比方注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)

15、教.四是為人處事一一作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng),而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系.無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事.我想,通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多缺乏和缺點(diǎn).第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn).由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),很多問題而不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的.第二是工作態(tài)度仍不夠積極.在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作,假設(shè)沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈,不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),這主要還是由于懶惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,沒有工作任務(wù)

16、時(shí)主動(dòng)要求布置工作,沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí).第三是工作時(shí)仍需追求完美,在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的.第四是動(dòng)手水平太差,看著師傅做的很好,總覺得挺簡(jiǎn)單,但自己實(shí)際操作起來卻發(fā)現(xiàn)真的是非常困難.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提升工作水平的堅(jiān)實(shí)根底.在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺枯燥無味,但當(dāng)工作以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要.但我要想提升我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,假設(shè)沒有扎實(shí)白機(jī)械知識(shí),在這方面你怎能服人那？遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢？總結(jié)："痛并快樂著"這句話用來形

17、容短短三周的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過了.這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn),它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng).不能再覺著工件差個(gè)幾毫米無所謂,每一點(diǎn)誤差都可能帶來巨大的損失."紙上得來終覺淺,投身實(shí)踐覽真知"短短的三周就這樣過去了,累過了,苦過了,也想過了,作品也不那么另人滿意,但意義十分重大.一分耕耘一分收獲,我們得到的鍛煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的付出的共2頁,當(dāng)前第1頁12金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)1500字篇3白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間為期一周的金工實(shí)習(xí)周已經(jīng)過去了.在實(shí)習(xí)期間我們接觸了PLC線切割、加工中央、焊接、普銃、模具、鑄造等幾個(gè)工種,還簡(jiǎn)單地了解了數(shù)控機(jī)床加工技術(shù).在老師耐心細(xì)致的講授

18、和我們積極的配合下,我們受益匪淺,從剛開始的什么都不懂,至U現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻熟悉,并掌握一些根本操作.因此我對(duì)此次的金工實(shí)習(xí)作以下簡(jiǎn)要的總結(jié).首先,金工實(shí)習(xí)帶給我們更多的動(dòng)會(huì).剛開始接觸車床的時(shí)候,我感到頗為興奮和害怕.但在親自實(shí)踐了以后,我對(duì)車床的那些恐懼也蕩然無存了.作為一個(gè)文科生,我們平時(shí)動(dòng)手的時(shí)機(jī)也不多,上課都是呆在課室里,面對(duì)的都是一些條條框框的理論、知識(shí).現(xiàn)在的很多大學(xué)生,特別是來自城市的同學(xué),平時(shí)自己動(dòng)手的時(shí)機(jī)少,動(dòng)手的水平差,很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求.在遇到實(shí)際困難的時(shí)候難免會(huì)手足無措,但是此次的金工實(shí)習(xí)給了我一個(gè)提升實(shí)際動(dòng)手水平和解決現(xiàn)實(shí)問題水平的時(shí)機(jī).在老師的悉心教導(dǎo)下,我們大概掌握了上述工藝的正確操作方式.在觀摩課時(shí),覺得挺簡(jiǎn)單的,一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易,這使我深深地明白了實(shí)踐出真知的道理.其次,金工實(shí)習(xí)還大大地?cái)U(kuò)充了我們的知識(shí)面.作為一名文科生,我們很難得有時(shí)機(jī)接觸類似于焊接、鑄造等工種,此次實(shí)習(xí)真正地