幼兒園小班音樂教案《豆豆發(fā)芽》(四篇)

1、1/12教學(xué)資料參考范本幼兒園小班音樂教案豆豆發(fā)芽（四篇）目錄：幼兒園小班音樂教案豆豆發(fā)芽一幼兒園小班音樂教案：不讓媽媽抱3篇二幼兒園小班音樂教案：大樹媽媽三幼兒園小班音樂教案：小花貓和小老鼠四幼兒園小班音樂教案豆豆發(fā)芽一【活動目標(biāo)】1、感受音樂旋律，初步嘗試跟著音樂用肢體表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的過程。2、愿意愛護(hù)周圍的植物?！净顒訙?zhǔn)備】豆豆發(fā)芽的音樂，豆豆發(fā)芽過程的視頻，幼兒已學(xué)習(xí)兒歌鉆泥巴?！净顒舆^程】一、萌發(fā)興趣。（析：從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為他們即將要接受的新知識與已有的知識建立聯(lián)系。）1、觀察發(fā)芽的豆豆。師：看，我們種的豆豆發(fā)生了什么變化？師：你知道豆豆的種子是怎么長成小芽芽的嗎？2、觀看豆豆

2、發(fā)芽過程的視頻。師：豆豆要鉆破泥土和太陽公公做游戲。它用力地、慢慢地往上鉆?？墒牵嗤撂o2/12了?？?！豆豆都累得流汗了。不過豆豆沒有放棄，它用盡全身力氣終于鉆破泥土，長出兩片小芽芽了！師：豆豆是怎么長大的呀？（幼兒描述豆豆發(fā)芽的過程。）二、熟悉音樂。（析：在呈現(xiàn)具象的豆豆發(fā)芽的視頻后，再播放抽象的豆豆發(fā)芽的音樂，讓幼兒感受音樂旋律。）師（播放音樂）：你聽到了什么？這段音樂聽起來和豆豆發(fā)芽有關(guān)系嗎？三、動作表現(xiàn)。（析：引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)對音樂旋律的感受。）1、白由嘗試。師：請你跟著音樂來學(xué)學(xué)豆豆發(fā)芽的樣子。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒模仿豆豆小小、圓圓的樣子。例如，教師提問：豆豆還沒發(fā)芽的時(shí)候是什么樣子

3、的？”如果有幼兒蹲下來了，教師馬上引導(dǎo)其他幼兒觀察并探索：你們能不能變得比他更小、更圓，像顆小豆豆？”2、在教師引導(dǎo)下結(jié)合經(jīng)驗(yàn)再次嘗試。（1）豆豆用力鉆泥土。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒模仿豆豆用力鉆泥土?xí)r的動作、表情。例如，教師提問：豆豆是怎么鉆出泥土的？是輕輕的，還是要很用力？豆豆要怎么用力才能鉆出泥土呢？你們來試一試。你用力（）的時(shí)候會有什么表情?。俊保?）豆豆慢慢鉆泥土。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒控制白己的動作，到音樂結(jié)束時(shí)再長出芽芽。例如，教師提問：豆豆的芽是慢慢長出來的，還是一下子就長出來的？豆豆的芽是慢慢地、慢慢地從泥土里鉆出來的。你們也來試試跟著音樂慢慢地鉆出來?！?、完整表現(xiàn)。(1)教師用兒歌鉆泥

4、巴引導(dǎo)幼兒跟著音樂用肢體表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的過程。3/12(2)教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)芽芽長出來時(shí)的各種造型。例如，當(dāng)幼兒的手沒有伸出來時(shí)，教師可說：這棵小芽大概太陽光還照得不夠，再來曬曬太陽,快快長大吧！”或者可說：我來為小芽澆點(diǎn)水，小芽快長大吧！長得高高的，長得大大的?！彼?、游戲：豆豆發(fā)芽(析：通過游戲讓幼兒對種子發(fā)芽與音樂有一個(gè)完整、直觀的回憶，并在游戲中體驗(yàn)到種子發(fā)芽的不易，萌發(fā)要保護(hù)芽芽、保護(hù)植物的想法。)1、隨教師創(chuàng)設(shè)的情景做音樂游戲。師：春天來到了，我把豆豆都種到了泥土里。讓我來給你們澆澆水，豆豆快長大吧。小豆豆，種地下，發(fā)了芽，鉆泥巴。鉆一下，動一下。鉆啊鉆啊，鉆得快，鉆出兩片小芽芽。

5、”2、教師總結(jié)。一顆種子在陽光和雨水的幫助下，用盡力氣鉆出泥土，才會長成一株小芽芽。不同的小芽芽會長成不同的花、草和樹，不同的花、草和樹木就能組成地球上一道道美麗的風(fēng)景。我們可要好好愛護(hù)這么美麗的風(fēng)景，愛護(hù)身邊的綠草、鮮花和樹木。幼兒園小班音樂教案：不讓媽媽抱3篇二教案一：【活動目標(biāo)】1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)著用好聽白然的聲音唱歌，愉快的邊唱邊做動作。2、愿意白己走，不要大人抱?！净顒訙?zhǔn)備】1、小鳥飛、小貓跑、小朋友白己走等圖片【活動過程】1、觀察圖片，理解畫面內(nèi)容。圖片有誰？他們在干什么？”4/12引導(dǎo)又幼兒說出小鳥白己飛”小貓白己跑”我們都是好孩子，不讓媽媽抱”2、引導(dǎo)幼兒欣賞并感受歌曲，熟悉

6、旋律及歌詞。教師彈唱歌曲引導(dǎo)幼兒說出”小鳥白己飛”、小貓白己跑”等歌詞內(nèi)容。請幼兒邊聽歌曲邊學(xué)小鳥飛、小貓叫。3、幼兒學(xué)唱帶領(lǐng)幼兒邊聽樂曲邊跟讀歌詞念清我們都是好孩子，不要媽媽抱:4、領(lǐng)導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，白由的做動作表演。教師唱歌，引導(dǎo)幼兒自然好聽的聲音，激發(fā)幼兒想唱、愛唱。5鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容白由的動作表演。三、白然結(jié)束。教案二：【活動目標(biāo)】1、理解歌詞，嘗試跟唱歌曲，喜歡用動作表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)音樂活動的快樂。2、知道白己慢慢長大了，學(xué)著不依賴爸爸媽媽?！净顒又攸c(diǎn)】理解歌詞，嘗試跟唱歌曲表現(xiàn)歌曲【活動難點(diǎn)】知道白己長大了，不要媽媽抱、不依賴大人【活動準(zhǔn)備】1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：來幼兒園有段時(shí)間，初

7、步有獨(dú)立的意識2、其他準(zhǔn)備:音樂，圖片【活動過程】一、學(xué)一學(xué)小動物走路5/12（環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過小律動小動物走路，引發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，并為之后的歌曲做經(jīng)驗(yàn)鋪墊）今天有許多的動物客人來到我們小1班，我們來聽聽它們是誰？鼓勵幼兒在老師的帶動下一起做簡單的律動。1、師：小兔子蹦蹦跳，不要媽媽抱。（鼓勵幼兒做做小兔子的動作）小鴨子搖呀搖，要媽媽抱嗎？（引導(dǎo)幼兒說說不要媽媽抱”）小烏龜、小貓咪都不要媽媽抱。2、師：猜猜看還有誰會來？（幼兒白由想象）3、出示小鳥，（鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)小鳥飛）小鳥飛呀飛也不要媽媽抱。”4、小結(jié)過渡：小鳥會白己飛，小貓會白己跑。今天老師帶來的歌曲里還有一位朋友會是誰呢

8、？我們一起去聽聽看。二、欣賞并理解歌曲好孩子不要媽媽抱（環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：理解歌詞嘗試跟唱，愿意在老師的鼓勵下大膽表現(xiàn)歌曲，體會音樂活動的樂趣）1、欣賞歌曲好孩子不要媽媽抱（師根據(jù)伴奏演唱）提問：除了小鳥和小貓，歌曲還有誰？她要不要媽媽抱？那你們平時(shí)上幼兒園是怎么進(jìn)來的？（白己走進(jìn)來不要媽媽抱）2、師扮演媽媽我現(xiàn)在是媽媽。讓媽媽來抱抱你。（與個(gè)別幼兒互動，關(guān)注幼兒能否理解不要媽媽抱）3、師：你們怎么都不要媽媽抱呀？（鼓勵幼兒說說白己已經(jīng)長大了）4、鼓勵幼兒跟著鋼琴學(xué)唱2遍5、鼓勵幼兒跟著音樂用動作大膽表演歌曲。6、師小結(jié)：原來小1班的寶寶們都很棒都不要媽媽抱的！三、延伸一一我長大了6/12（環(huán)節(jié)設(shè)

9、計(jì)意圖： 通過追問了解孩子對白己長大了的經(jīng)驗(yàn)， 鼓勵幼兒白己的事情白己做不依賴大人）1、師：我們剛才都學(xué)了好孩子不要媽媽抱。我們都長大了，那除了不要媽媽抱，你們還會做些什么呢？2、鼓勵幼兒大膽說說白己能白己做的事情。小結(jié)：我們寶寶都是好孩子，不要媽媽抱，還會學(xué)著許多事情都白己做，送給你們大拇指，你們都是好樣的！教案三：【活動目標(biāo)】1、讓幼兒在欣賞活動中感受搖籃曲的安靜、優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒欣賞首樂的興趣和習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)表演歌曲，鼓勵幼兒創(chuàng)編抱娃娃的簡單動作?！净顒訙?zhǔn)備】錄音磁帶、娃娃人手一個(gè)、小床一張?！净顒舆^程】一、幼兒抱娃娃進(jìn)活動室。1、師：天黑了，星星眨著眼睛出來了，月亮也升上了天，娃娃也困了

10、，寶寶，你們有什么辦法哄娃娃睡覺呀？2、幼兒討論交流，請出個(gè)別幼兒來回答。二、欣賞搖籃曲”。1、師：你們想的辦法真好呀，可是除了這些辦法以外，我們還可以給娃娃聽音樂哄她睡覺呢，你們聽.2、播放搖籃曲”（第一遍），幼兒欣賞、感受。3、師：我的娃娃聽著音樂睡著了，你們的娃娃睡著了嗎？（睡著了）那我們一起把娃7/12娃放到搖籃里好嗎？4、師小結(jié)：娃娃睡覺的時(shí)候聽的音樂輕輕的，柔柔的，很好聽，這樣娃娃很快就能睡著了，這種音樂我們叫它搖籃曲”。5、再次欣賞（第二遍），我們來聽聽搖籃曲里唱了些什么？6、師提問：你們聽到搖籃曲里唱了些什么？鼓勵幼兒跟著一起哼唱。幼兒學(xué)習(xí)完整演唱搖籃曲”，引導(dǎo)幼兒用輕柔、優(yōu)美

11、的歌聲演唱，表現(xiàn)搖籃曲”的安靜、優(yōu)美。三、表演搖籃曲”。1、師播放娃娃哭聲”：哎呀！娃娃哭了，快把娃娃抱起來，我們一起哼著搖籃曲”，搖著娃娃睡覺吧。2、師：xxx的娃娃不哭了，我們來看看她是怎么抱娃娃睡覺的。請出不同的抱娃娃姿勢的幼兒來表演一下，鼓勵其他幼兒模仿他們的抱娃娃動作。3、集體完整地表演”搖籃曲”，娃娃睡著后（即歌曲結(jié)束后）提示幼兒把娃娃輕輕地放到小床上，蓋好小被子，讓娃娃安睡！四、復(fù)習(xí)歌曲不要媽媽抱”。師：你們的娃娃還小，需要別人抱。我們小班的朋友們已經(jīng)長大了，不要媽媽抱了對嗎？1、復(fù)習(xí)演唱歌曲。老師和幼兒一起跟著音樂白己創(chuàng)編簡單的動作，邊唱邊2、師：哦，我們小班的朋友們真的長大嘍

12、?。ɑ顒咏Y(jié)束。）活動白評：活動的選材來白于幼兒的生活，并且能夠在主題背景下開展，對于剛?cè)雸@2個(gè)月、剛擺脫對父母家人依戀的幼兒來說，已經(jīng)是蠻不錯(cuò)的了。活動一開始我為幼兒創(chuàng)設(shè)了娃娃要睡覺”的情景，能夠讓幼兒置身在這個(gè)環(huán)境和情景中，同時(shí)鼓勵幼兒大膽地交流討論，但是一開始由于幼兒和我都有點(diǎn)拘束，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排上顯得比較急促，應(yīng)該再給予幼兒更充分的時(shí)間和機(jī)會交流一下，也許孩子們的思維能更廣泛一點(diǎn)?；顒拥闹虚g部分，我的引導(dǎo)和啟發(fā)對幼兒有很好的感染作用，能用白身的情緒感染幼兒，使幼兒積極、主動地投入到活動中去，并為成功地哄娃娃睡著了而感到高興，使幼兒8/12的情緒和需求得到滿足。幼兒園小班音樂教案

13、：大樹媽媽三【活動目標(biāo)】1、學(xué)唱歌曲，并感受樂曲輕松、愉快的情緒。（重點(diǎn)）2、嘗試用不同的身體姿態(tài)來表現(xiàn)大樹和小鳥。（難點(diǎn)）3、體驗(yàn)大樹媽媽”和鳥寶寶”之間相親相愛的情感。【活動準(zhǔn)備】1、幼兒有被關(guān)心和關(guān)心他人的經(jīng)驗(yàn)。2、音樂，與歌曲配套的圖片?！净顒舆^程】1、遷移經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入：提問：你愛媽媽嗎？怎樣愛媽媽的？媽媽愛你嗎？怎樣愛的？老師帶來了一個(gè)故事，是關(guān)于大樹和小鳥之間的愛，一起聽一聽。2、理解歌詞內(nèi)容，感受樂曲輕松、愉快的情緒。(1)范唱歌曲大樹媽媽，幼兒初步感知歌詞和旋律。師：老師將剛剛的故事編成了一首好聽的歌，認(rèn)真聽，看看歌曲里面唱了什么。師：你都聽到了什么？鼓勵幼兒將白己聽到的說出來，根

14、據(jù)幼兒的答案出示大樹媽媽唱歌、搖小鳥睡覺、大樹媽媽笑呵呵、為小鳥撐傘等。(2)集中交流。師：這首歌聽上去怎么樣呀？鼓勵幼兒說說聽了樂曲后的感受如：很好聽、很溫柔、很開心等都可以，教師都給予肯定。(3)學(xué)唱歌曲。9/12師：你們想學(xué)嗎？師幼共同學(xué)唱歌曲。3、結(jié)伴表演，體驗(yàn)夭樹媽媽”和鳥寶寶”之間相親相愛的情感。(1)提問： 你們喜歡大樹媽媽和小鳥嗎？你們想扮演他們嗎？(2)提醒大樹媽媽要溫柔的愛護(hù)小鳥，小鳥要做出愛媽媽”的動作，在做做、玩玩中體驗(yàn)兩者之間相親相愛的情感。(3)根據(jù)幼兒興趣表演12次。4、結(jié)束活動。師：天黑啦，鳥寶寶要睡覺了，我們抱著大樹媽媽睡覺吧。(幼兒兩兩擁抱在一起休息，活動在

15、溫馨的氛圍中結(jié)束。)幼兒園小班音樂教案：小花貓和小老鼠四【活動目標(biāo)】1、學(xué)唱并學(xué)會歌曲小花貓和小老鼠，理解歌曲內(nèi)容。2、在游戲中能表現(xiàn)小老鼠得意、高興、神氣、害怕的動作。3、體驗(yàn)音樂活動的趣味?！净顒訙?zhǔn)備】小老鼠和小花貓的手偶各一個(gè)，故事小花貓和小老鼠，圖譜?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入活動。1、發(fā)聲練習(xí)：問好歌。2、韻律活動：手腕轉(zhuǎn)動。10/12二、講故事，理解故事內(nèi)容。1、聽故事，說一說。師：今天我們班來了位小客人，你們瞧是誰呀？（出示手偶小老鼠）我們來請小老鼠白我介紹一下，讓我們認(rèn)識它。（我是一只小老鼠，瞪著小眼珠，支著兩只小牙長著八字胡）小老鼠說了什么呀？2、教師范唱，學(xué)一學(xué)小老鼠。師：這只小

16、老鼠現(xiàn)在要悄悄地出了門（邊講故事邊玩手偶），準(zhǔn)備去偷東西。它東看看，西瞧瞧，見沒有小花貓，很得意，高興地唱起了歌。提問：（1）小老鼠出來偷東西，見沒有小花貓它就得意地唱起了歌，它是怎樣唱的呀？（2）小老鼠出來偷東西，沒有看見小花貓，你覺得它的心情是怎樣呀？（3）我們也一起來學(xué)一學(xué)小老鼠，唱一唱它的歌，好嗎？（跟師齊唱第一3、猜測小花貓的動作，想一想師：正當(dāng)小老鼠高高興興地唱歌還樂滋滋地偷吃東西時(shí)，嘀嘀嘀機(jī)智的小花貓不知從什么地方跳了出來（出示手偶小花貓）咦，誰來了呀？小老鼠一見嚇得連滾帶爬地跑回了家。提問：1、小老鼠最怕誰？聽到貓的叫聲，小老鼠會怎么樣？這時(shí)小老鼠心里感覺怎樣？2、如果你是小花貓，你會感覺怎么樣？（神氣、得意、高興）3、這下小花貓可神