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文檔簡介
1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_教師實習總結集錦9篇 教師實習總結 篇1整整3個月的實習即將結束,在指導老師的悉心指導下,無論是漢語水平還是教學水平都提高了很多,非常感謝石河子師范學校和指導老師張老師。在這里我的收獲很多,我將一一總結。首先,從思想態(tài)度上來說,對待實習機會我非常珍惜,也積極主動爭取上課的機會。在備課、聽課、說課、上課時我都認真做,認真寫,認真聽取指導老師的意見,我的教學理念也有很大的改善和提高。另外服從實習學校的各項規(guī)定,不遲到、不早退、有病有事及時向指導老師和帶隊老師請假。其次,從實習工作上來說,三個月里,我聽了課,說了節(jié)課,備教案節(jié),上了節(jié)課,主動協(xié)助指導老師改
2、作業(yè)和試卷,作為實習小組長承擔了聯(lián)絡實習學校和其他實習學員的工作等。聽了很多不同學科不同老師的課,主要是張老師和另一個政治老師的課比較多,從他們的授課當中,學習他們的教學設計理念,教學語言,營造課堂氛圍的能力等等;說課是張老師先重新教我們怎么說課,然后聽了好多節(jié)說課比賽,所以對說課也有了很大的認識,基本掌握了說課的方法;我的教案是先跟指導老師商量,然后寫在草稿上,指導老師提出建議,我修改合格后指導老師同意才能上,所以凡是上過的課都是再三打磨的;學生們還是比較喜歡我的課,這是我特別高興、特別欣慰的事情。再次,整個實習過程當中,盡管收獲很大很多,但是還有不少遺憾和不足。比如:改試卷的非選擇題我就非
3、常困難,判斷不清有些答案究竟對不對,該得幾分;雖然指導老師強調了改作業(yè)和試卷要有人文關懷,但我在改試卷和作業(yè)上缺乏與學生的書面溝通;聽課后沒能及時與授課老師溝通,向他們請教某些知識點的處理或者其他問題;說課水平也還不是很好,需要以后多花實習鍛煉;上課的時候還是會出現(xiàn)不會用漢語清楚表達的問題,影響了講課的綜合效果,另外面對漢族班的學生時,上課教態(tài)還不夠自然,有些緊張。我的遺憾和不足還有很多,我都記在心里,我會在今后的學習和工作過程中,努力克服這些不足,爭取成為一名合格的雙語教師,不辜負黨和國家的期望。最后,再次感謝帶隊孫老師、指導老師張老師、實習單位石河子師范學校,在這所美麗的內初班學校我們學到
4、了很多有用的東西,體會到了很多關心,與老師們相處愉快融洽,我們度過了難忘的實習經歷。 教師實習總結 篇2這段時間的教師實習使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責任。同時,也使我的教學理論變成為教學實踐,使虛擬的教學變成為真正的教學。下面是我的教師實習總結:一、思想觀點方面:作為一個團員,作為一個教師,要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了物理授課方面的不少知識,但實踐很少,這次的實習是實踐物理教學方面所學的知識的重要環(huán)節(jié)。首先,在培訓期間,我嚴格要求自己,努力鉆研,提高了語言水平和教育教學理論,提高了綜合語言運用能力。聽到兩個月的實習的消息,我心里很高興,我認為這樣的實習
5、,我實在很需要,可以說是及時雨。畢業(yè)實習總結過程中,我們可以驗證自己所學的知識,又可以深入實踐,提高物理教學能力。在這里,我可以找到良好的實習環(huán)境。來到實習地后,學校讓我擔任三個班的物理課。這個對我來說很重要,而且是我盼望的機會。之前,我擔心學校能否給我上課的機會,機會來了。我要珍惜,后面的事情就靠我的努力了。二、實習態(tài)度方面:我進入教學實習后,更端正自己的實習態(tài)度,抓緊機會,認真開始了上課。樹立機會觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學習學校的規(guī)章制度,自覺遵守校規(guī)校紀,接近配合學校的安排部署,勝利完成了實習任務、會計實習總結。實習期間,不怕苦,不怕累,樂意接受學校和指導教師交
6、待的任務,并認真完成了。配合指導教師的工作,謙虛學習指導教師和其他教師,認真參與教學教育研討活動,提高了自身的教育教學觀念和理論知識,為未來的工作打好了基礎。三、教學實習方面:學校給我安排三個班的物理課,是*班,每周上4節(jié)課,這個學期已開始就開始上課了。接受任務后,我立刻動身,認真準備,全面地開展了課堂教學。上課前,做好了各項準備工作:聽課、寫教案、備課、授課、總結、批改作業(yè)方面都下力氣,有效地進行了教學。上課前,聽指導老師的課,學習授課特點和教學方法,學習組織課堂和課堂用語,具備了教學前的準備工作。學習后,我心里一下子覺得很踏實,感覺到了這堂能上。寫教學計劃時,認真學習教材和教材分析材料,體
7、會課本的教學目標、教學重點、護士實習總結、難點等重要環(huán)節(jié)。認真分課時,保證的教學的正常運行。寫教案時,全面研討教材和學生情況,具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟,結合課改要求,結和學校的實際情況,結合學生的實際情況寫好了教案。寫完后,通過了指導教師的批閱。上課時,面對眼前的學生,我心里想,我是老師,肩負了神圣使命,我的一切行為為了孩子,影響孩子,我要認真,要千萬認真。樹立這種信念,完成課堂教學的所有環(huán)節(jié),努力完成了教學任務。我發(fā)現(xiàn)了,我的學生喜歡我,在他們的話語和對我的行禮中,我看到了一種尊重感。在他們那里,我感覺到了一種成就感,我可以斷定,我的實習有很大收獲。當然,這種收獲和成就感,與我的行為和態(tài)度有密
8、切的聯(lián)系。你對他們怎么樣,他們就對你怎么樣。上課時,對不同的學生進行不同的教學、護理實習總結。用層次教學方法,面對每個學生,把不同的學生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步,后進生的進步也快,后進生也得到了一定的進步。下課后,我又反省自己,回顧課堂教學,找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課,發(fā)揮了優(yōu)點,補充了不足點,提高了教學質量。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導教師和其他教師的教學實踐,并應用自己的教學上,提高了教學能力。為了不斷自身的物理授課能力,提高授課技能,學習其他老師的教學經驗,也聽了其他老師的課,提高了教學能力。四、班級管理方面:我是*的班主任,也是該班的物理老師。作為一個班主任,
9、對管理班級的責任重大,對班里活動要全面負責。認真參加每周一的班會課和周五的總結會,學習管理班級的方法和技巧,掌握了一套管理班級的技巧、頂崗實習總結,為以后的工作扎了很大基礎。早讀和下午的自習時間,經常和學生在一起,關心學生,學習學生,解決學生的問題,為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情,進行及時檢查和處理,提高了學生的凝聚力,提高了學生的團結意識,和學生進行個別交談,理解學生的心理,幫助了他們解決問題。為了宣傳班級,為了提高學生的綜合能力,為了給學生提供自我表現(xiàn)的平臺,我組織學生制作班級的班報,擬定具體計劃,組織學生投稿,組織學生設計板塊,提高了班級的自我宣傳意識。五、遵守紀律方面:
10、到實習學校后,首先理解學校的各項規(guī)章制度,并認真學習,加強自身的紀律意識,自覺遵守學校的校規(guī)校紀,按時到校,按時上課,及時完成各項工作任務,確保了教學的正常運行。有事和指導教師聯(lián)系,準假后走,沒有無故落課。準時參會,準時參加學校的各種酒店實習總結活動,并積極發(fā)揮,取得了好的心理驅動力和留下了良好的影響。雖然實習期間我學到了很多東西,但仍有不足之處:我相信,在教育行業(yè)里,我是一個優(yōu)秀的教師,我是認真,我是負責人,我是積極,活躍,主動,開朗的教師,我對學生,對本本職工作有責任心,我有信心,我會跟上社會,發(fā)揮能力,展現(xiàn)出自己的力量,在這兩個月的實習實踐表明,我完全可以適應物理授課要求。但是,就像月亮
11、十五明,十五暗一樣,雖然我取得了良好的成績,基本上掌握了物理授課能力,我還存在了不少問題。一是課堂教學的投入力度不完全,雖然基本上面對了大部分學生,但是有些學生還需要個別指導,這個我沒能做到。二是科研效果和內容不多,只限于一般的理論知識、路橋建設實習總結,沒有學習更系統(tǒng)化的教育教學理論,再說,學習的理論和經驗沒有用上課堂教學中。三是自身的提高不好,雖然有了一些變化和進步,這還不夠。我還要繼續(xù)努力充電。四是跟學生的溝通不全面,作為一個班主任和授課教師,應該全方位的和學生溝通,但是由于時間原因,我沒有合他們全面的溝通,只限于學習方面的溝通了。實習時間結束了,我知道,這是我一生中最重要的而且最有效果
12、的一次實習活動,也學習了不少東西,樹立更正確的教育觀念,更好地轉變了教育觀念,為了以后的教育、教學工作了,更好地具備了條件,我相信,物理授課任務,我可以擔任?;厝ズ螅視鼑栏褚笞约?,謙虛學習,不停地學習,努力鉆研,更提高自己,更發(fā)揮自己,更展現(xiàn)自己,堅持一切為了孩子的的基本目的,關心學生,教好學生,為了教育事業(yè)貢獻自己的一份力量!以上就是我的實習總結范文。 教師實習總結 篇320xx年5月9日星期三,xx二中的校長王xx為在xx縣頂崗實習的學生進行了生本教育講座。王校長介紹了關于生本教育的內容,并且在關于臨城鎮(zhèn)中學的家庭管理模式上對我們進行了細致、具體的分析,在分享給我們經驗的同時結合了真
13、實鮮活的案例,深刻剖析了王校長修養(yǎng)與管理智慧的核心問題、方法、策略和意義。這對我們日后教學工作的開展有很重要的意義。此次講座,使青年教師了解了如何通過“四步式目標教學法”和“班級家庭管理模式”去更好地組織教學和管理學生,為學校構建高效課堂提供了理論支撐和實踐模式。講座現(xiàn)場,王校長介紹了他多年來潛心課改的經驗與思想,這主要體現(xiàn)在以下幾個方面。生本教育在平時教學中的啟發(fā)與應用:關于生本教育,它所倡導的自主學習、合作學習、探究性學習,都是以學生的用心參與為前提,沒有學生的用心參與,就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明,學生參與課堂教學的用心性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學的效果。我們平時
14、在教學中,提問學生所回答的問題、提出的問題,是否建立在第一個問題的基礎之上,每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、用心,是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài),思維的狀態(tài),不能滿足于學生都在發(fā)言,而要看學生有沒有獨立的思考。以往簡單的問答式,一問一答,學生好像忙得不亦樂乎,但實際上學生的思維仍在同一水平上重復,師生、生生沒有真正地互動起來。在平時的教學中,我們要嘗試放權給學生,給他們讀、想、做、說的機會,讓他們討論、質疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師給了學生時間和權利,讓他們充分進行思考,充分表達自己思維的機會,讓學生放開說,并且讓盡可能多的學生說。使學生興奮起
15、來,參與的用心性高起來,參與度也大大提高。在這樣的用心、主動、興奮地參與學習過程中,個體能得到了發(fā)展。班級家庭管理模式的理解與應用:關于家庭式教學活動這個模式是比較新穎的,家庭確實是一個溫暖的詞語,它能夠帶給同學們如家庭般的溫暖。以家庭為單位進行教學,這樣比較好管理學生,而且可以分擔老師的任務,比如說背書的時候,可以先背給學生聽,然后沒有背過的再交予老師,這樣不僅提高了效率。以家庭為單位進行教學可以促進學生之間的友情以及團結的力量。偶爾學生之間會有爭執(zhí),但是在勸說之后,他們冷靜之后就會在家庭的溫暖里融化隔閡。以家庭為單位進行比拼,在課上進行加分的制度,可以促進學生學習的動力,學生們就會比較接受
16、老師的管理而且為了加分同學們能夠在課上更為積極。同時,扣分制度可以讓學生少說廢話,專心學習,這樣可以促進班級的紀律。所以利用好家庭式管理方法有利于學生的各個方面的發(fā)展。四步式目標教學的學習與應用:四步式目標教學法也是王貴書校長提出來的重點的教學方法。其精髓是教師為主導,學生為主體,教學目標為主線。在上課前給學生本節(jié)課上課所要學習的重點內容,在課前給予學生重點有助于學生在上課把握重點,并且重點注意重要知識點的用法,這樣學生可以學習有目標。在課上在強調一下重點知識,并且反復的應用,學生應該會有一個較深的印象。在上課之后加強訓練使學生能夠熟練的掌握目標語言知識。在家庭為單位進行教學以及四步式教學法的
17、相結合有利于知識的學習,以及提高學生的認知水平。作為一名基層教育工作者,本次講座正是王校長在長期從事學校管理和研究中積累的經驗以及作為校長的困惑與渴望。聽了王校長的講座,如沐春風,醍醐灌頂,教育管理方式的創(chuàng)新一定離不開對教育的不懈研究,教育管理方式的創(chuàng)新一定離不開對學生的責任,教育管理方式的創(chuàng)新一定離不開實踐的證明,家庭管理制對提高學生的責任感,學生的主人翁意識有很大的幫助,對學校教師的管理有很大益處,教師引導,學生主導,這是有助于學生成長的。在今后教學生涯里,我們會時刻注意關于教育還可改善之處,教育還可創(chuàng)新之處,學生還可啟蒙之處,管理還可發(fā)展之處,讓教育回歸教育,讓學生回歸成長。對于今天臨城
18、二中王校長的講座,大家都受益匪淺,王校長從課改的方面以及教學和學生管理的方面進行了深刻和具體的分析和講解。從王校長的講話中,我們可以看起其資深的教學經驗和端正的教學態(tài)度。王校長參與了課改的過程,對于學生的學習情況和水平有著非常清楚的了解。他深知學生的學習的興趣點在哪里,學生的不足又是什么。雖然這次講座只有短短的3個小時,但啟發(fā)我們在以后的教學之中要合理的利用這兩種方法。發(fā)揮這種優(yōu)秀模式的最大作用,使它不僅僅成為一種模式,而是一種力量,爭取在本次實習中借鑒,掌握好該類教學方法,提高自身的教學能力,并且為實習學校的教育發(fā)展貢獻力量。科教才可興國,教育可以化人。對教育管理方式的研究與創(chuàng)新是每一位教育
19、工作者需要做的,這也是每一位教育工作者應該做的。教育的可持續(xù)推動社會的可持續(xù),教育我們永遠在路上。 教師實習總結 篇4時光飛逝,光陰似箭,一眨眼,六周的實習生活就這樣結束了,心中真的是感慨萬千,有感傷,有不舍,還有對老師深深的感激之情。3月5號隨著校車一起來到長安小學,起初這邊艱苦的生活環(huán)境讓我有點無法接受,可是漸漸的習慣了,習慣了這簡陋的宿舍,習慣了這十八個人一間的大宿舍,習慣了看大家在忙碌地備課、上課、批改作業(yè)的情景,習慣了有空時和大家一起聊聊天,談談備課、上課的感想,講講各班那群可愛的孩子們六周的實習生活有很多的習慣,也有很多的回憶。還記得初上三尺講臺時的那份激動與擔心,激動是因為自己終
20、于是老師了,雖然只是實習老師,擔心是因為這是我第一次上語文課,而且還是作文課,怕自己如果講的不好的話會誤導學生。上課之前起我認真的備課,也向老師請教了該如何上好一堂作文課,因為講的是自己家鄉(xiāng)的環(huán)境變化,而班里面大部分學生都是外來人員,根本不知道自己家鄉(xiāng)的變化情況,所以我事先叫同學回去要向爸爸媽媽了解一下,可是很多學生回去都沒有去了解,原本打算以交流互動為主的課堂,最后卻變成了我在自說自導,實在郁悶,第一堂課以失敗告終,不過老師的點評讓我學會了很多,學生才是課堂的主體,如何調動學生的積極性對上好一堂課是非常重要的。后面通過多次課的實踐還有老師們的悉心指導讓我在不斷的進步,上課的水平也慢慢有了提高
21、。六周的實習生活真的讓我收獲了很多,也成長了很多,當一名教師真的很不容易,當一名深受學生喜愛的好老師就更難了,不僅要有精深的專業(yè)知識,還要懂得如何把握好課堂,讓課堂充滿活力又不至于太過吵鬧。剛開始的時候感覺真的好難哦,有點想放棄,不知道自己當初選擇當老師是對還是錯,不過看到三(2)班這群孩子們那一張張稚嫩的小臉,聽著他們說“吳老師,我們喜歡你,你什么時候要給我們上課啊”,我就覺得自己當初的選擇是對的,我要當一名好老師,當一名深受學生喜愛的好老師。雖然離開了,但還是要謝謝三(2)班這群可愛的孩子們的配合,謝謝老師們的悉心指導,這六周的實習生活將會是我一輩子的回憶,雖然有點累,但卻很充實,也很快樂
22、! 教師實習總結 篇5星期日下午在寬城縣教育局,吳主任、孫老師和劉老師給全體寬城縣實習生開了一次月末總結大會,趁著這個機會,讓我們三十多人又聚在了一起,仿佛時間回到了剛到寬城的第一天。不知不覺,時間已經過了整整一個月,頂崗實習的時光也度過了四分之一了,我們大家在這一個月里走出大學校門,很快地轉換成了一個人民教師的角色,并逐漸適應實習學校的工作和生活。無論是教學工作上還是生活方面,我們都有了很大程度的進步,這對于我們這批還未正式走出校門的我們來說,真的是一次非常難得的實踐經歷。這次大會主要就各位實習生和各個小組的組長總結自己和學校一個月來發(fā)生的事情和出現(xiàn)的一系列問題做一次了解和總結,最后兩位老師
23、和吳主任對我們寬城縣的實習生們提出了幾點要求和希冀。這個月來,讓我感觸最深的就是我教學方面了,這一個月在寬城一中實習收獲頗多,也有些許不足。先來說說收獲方面。剛來學校的第一天,年級主任把我們幾個分配到高一年級所屬學科的學科組長手中,讓他們來做我們的指導老師,可見學校對我們的重視和支持。非常幸運的是,我和張倩的指導老師是一個和藹、體貼、特別周到而又風趣幽默的老師。當時我倆初來乍到,什么也不懂,胥老師帶著我倆找這個,忙那個,盡她所能幫我們找全一個地理老師基本要用到的東西,這讓我們的心里非常感動。由于高一15班原來的地理老師調走,他們班的地理課沒有一個固定的老師,所以這個班的地理課明顯就落到我倆的身
24、上。老師把這個情況跟我們說了以后,讓我倆都帶著這個班。但是第一節(jié)課老師先讓我去講。最讓我緊張的是明天15班第一節(jié)課就是地理,我當時對于他們班的情況一概不知,而且連課件也沒有制作出來,當老師跟我說這個事情的時候,我心里真的很緊張,因為真的一點準備也沒有!但是胥老師包括其他地理組的老師都在鼓勵我,讓我相信自己可以的。所以,懷著忐忑的心情我們在學校初步熟悉一下情況之后就趕緊回宿舍準備明天要上課的東西。那天晚上,我?guī)缀鯖]怎么睡著,心情既興奮又緊張,沒想到我頂崗實習第一堂課來的這么快,而且跟高一的學生們接觸,自己也仿佛回到當時那些奮筆疾書,為自己理想而努力拼搏的時光。第二天正式上課,胥老師有事情沒有來,
25、但是我們組的劉老師兼高一年級年級部的副主任還有張倩來聽我的課,我的壓力不減反增。四十五分鐘的時間,我在學校都沒有講過幾次四十五分鐘的課,這對我來說真的是一次不小的挑戰(zhàn)。一節(jié)課的時間很快就過去了,我的心也伴隨著下課鈴放下了。課下,劉老師和張倩對我剛才這節(jié)課提出幾點建議。雖然劉老師對我提出了表揚,但我自己知道,我還有好多不足,無論是教學經驗還是專業(yè)技能上還有待提高。但是我覺得自己真的進步了,原來不敢想的事情我做到了,我跨出了所謂老師的第一步!在接下來的時間里,胥老師讓我倆隨便聽地理組所有老師的課,聽一聽不同老師講課的特色,讓我倆都學學,而且老師們也會去聽我們的課,然后給我們一些特別中肯的建議,這一
26、個月來,通過幾互相聽課,真的感覺自己又進步了很多,起碼沒有剛開始那么緊張了??偟膩碚f,這個月無論是課件的制作,還是備課過程中重難點的把握以及教學過程的編排,都有了一定程度的提高。而且通過和校內領導、老師還有學生以及崗友的相處,我的人際交往能力也提高了不少。上課時難免有突發(fā)事件的發(fā)生,比如說課件播放不了,上課時外面有人找學生等等,這類事情我比之前處理得更加自如了。我在這個月教學水平真的提高了不少。當然,有收獲就有不足。我教的15班是一個有十多名體育特長生的班級,學生比較活潑,也比較爽快。但是他們的學習欲望不是很足,所以課堂紀律不太好。也許是跟他們年齡差距比較小,所以可能我對學生的震懾力不夠。這一
27、個月我也想了一些方法激發(fā)他們的學習興趣,但是收效甚微。但是我不能放棄,就像會上吳老師說的那樣,要用愛心去感化他們,相信將心比心,他們也會明白我的一番用意。新的一個月我還要嘗試用一些不同的方法,更重要的是提高自身的授課水平和專業(yè)技能。跟其他組內成員一起探討解決問題的措施,相信通過我和學生們的一起努力,我們都會在這四個月的時間里共同進步,共同提高! 教師實習總結 篇6不知不覺實習已經過半了,我們也由原來的不熟悉、不適應漸漸地變成現(xiàn)在了解各項事情程序,能夠獨立地帶好一個或者幾個班級了。在這轉變的過程中,既有生氣、心酸的體會,又有看到孩子們真的學有所悟的那種發(fā)自內心的高興欣喜。這是一種值得用心去感受的
28、難得的經歷。最開始接觸這些孩子們時,我的第一個感受就是他們可真活潑啊,跟我們當時上高中的 太不一樣了。我?guī)У氖歉咭坏暮⒆觽?,在沒有真正見面之前一直覺得這個年齡的小孩應該是熱情、單純而可愛的,帶著微微的靦腆心情,當然最初的印象也確實如此,但是到后面慢慢就出現(xiàn)了問題。首先一個問題就是他們對待學習的態(tài)度。高中的孩子,盡管是高一,對待學習的態(tài)度應該是樂于探究的,應當是有好奇心的,最起碼也應當是有一個積極的傾向的;說起高考的時候,應當是敬畏而向往的,因為畢竟高考對于我們眾多普通人來說是一條較為合理而便捷的改變人生的道路??墒遣恢朗俏乙筇?、經歷的太少,還是什么其他原因,當我問起他們相關問題的時候,他
29、們是回避的,是消極的,或者說他們從來沒有想過高考這回事,從來沒有想過,我今后要走一條怎樣的路,這條路我能不能自己選擇;也從來沒有想過,我想去做一個怎樣的人而我又要去經過怎樣的努力去成為自己想要成為的那個樣子。這是在我的高中時代沒有遇到過的現(xiàn)象。我不敢說全部,但至少大多數就那樣一天天耗著,得過且過,到這時我才真正意識到我們頂崗的環(huán)境可能比我們想象中的還要難。可是他們才十七八歲啊,是祖國的下一代啊,還沒有邁向成年,正是青春年少的年紀卻對待學習如此消極。我可以想到的原因一方面是現(xiàn)在的孩子們面對的誘惑太多,物質的豐富、網絡的發(fā)達占據了他們太多的課余時間和思想空間,日間浮躁的內心無法達到學習所需要的寧靜
30、。而另一方面則是缺乏期待,這種期待包括父母老師對自己的期待,也包括自己對自身的期待、對學習的期待,這種無目標、無動力的狀態(tài)造成了他們對學習無感的態(tài)度??吹揭陨犀F(xiàn)象,可能跟我們所設想的大有出入,適應這種情況,我們首先應該轉變的就是我們的教學思路。我們之前想過教學最重要的是講好一節(jié)專業(yè)課,專業(yè)知識是教師的硬背景。這個理論到現(xiàn)在也是沒有錯的,只是需要做一些調整,這個理論的前提應當是面對學生參差不齊的情況進行具有針對性的教學。除了教授知識,更為嚴肅的是教授一個學生正確的學習態(tài)度。態(tài)度是方向,在某種意義上決定了學習的所有可能和最終效果。認真對待每一個學生,他們每個人都應該有一個美好的未來。 教師實習總結
31、 篇7轉眼間,一學年即將過去?;仡櫘敵?,我在經驗不足的情況走進三尺講臺。這期間有茫然,但這不容多想,因為這樣會造成更多的埋怨,我只有向前走,才能有更多的收獲和喜悅。一、教學工作(1)教學教研方面。珍惜每一次外出聽課的機會,不管是語文、數學、綜合、美術等課程,因為它們都有異曲同工之效。多看老教師的做法、多聽老教師的課堂。幾次聽課經歷讓我學會了很多優(yōu)秀的教學方法和課堂應急措施??傊仨毶虾妹恳惶谜n,增強自己的'綜合素質。(2)認真必改作業(yè)。布置的作業(yè)我基本上都有及時批改,及時反饋。學生在學習上出現(xiàn)的問題,有時很難發(fā)現(xiàn),通過作業(yè),我可以及時掌握學生知識掌握情況的動態(tài),并可以及時糾正或表揚。(
32、3)做好培優(yōu)扶差的工作。對優(yōu)秀的學生,我及時提醒他們不能驕傲,并讓他們去帶動班集體學習的積極性。對成績較不好的學生,提醒他們不要放棄。我還與家長保持一定的聯(lián)系,及時反饋學生的表現(xiàn)情況,共同督促學生的成長。(4)上課。起初看到小學的數學課本,讓我覺得備課不用花太多的心思。在實踐后發(fā)現(xiàn)我錯了。外出聽完幾位老師上課后,發(fā)現(xiàn)自己的備課存在不足,有很多缺漏。必需理解編者意圖。每個教學環(huán)節(jié)都有它特定的順序和價值。抓住重點,突破難點。認真對待每一次公開課。這一學年,我一共開了4次公開課。每一次公開課都讓我受益匪淺。“寶劍鋒從磨礪出”。每一次公開課都是一次新的成長。機遇與挑戰(zhàn)并存,所以不要畏懼開公開課。二、德
33、育工作(1)以身作則,做好學生的表率。(2)既熱愛學生,又嚴格要求學生。好的課堂紀律能提高教學效果。平時注重對學生的一些不良行為習慣的糾正。正確評價每一位學生,尊重每一位學生,做學生的良師益友。我在平時的言談舉止中,時常流露出對學生的尊重和理解。在與學生的交流中,成為他們的傾訴對象。只有走進學生的心里,才能真正的理解學生,發(fā)現(xiàn)問題并幫助他們。 教師實習總結 篇8你走的路越多,就知道世界有多大,你看的書越多,就知道自己有多淺。大學學習的理論知識和頂崗的半年實踐體驗充實了我的生活,讓我學會了有充分的忍耐去擔當,讓我有充分單純的心去信仰。我相信這次的實習之旅對于我說是第一次也是學生生涯中唯一一次的與
34、眾不同的旅程。實習的四個多月里說不上成功,但是在一點點的進步。從開始在實習學校的抵觸害怕到現(xiàn)在站在講臺上的游刃有余,回想剛到的那天仿佛還是昨日,現(xiàn)在我已經在館陶一中的三尺講臺度過了一個學期。這半年我遇見了未知的自己,遇見了優(yōu)秀的老師,遇見了可愛的孩子。在最初的教學過程中,教學效果并不明顯,原因可能是我剛開始當老師,沒有經驗,不能清楚明白的講解教學內容,會遺漏知識點。所以在最初的教學中,我會先聽當地優(yōu)秀老師的,通過他們的結合自己備的,最終站在講臺上開始講。每一次聽,我都在收獲,我都在成長,所以聽我一直堅持要實習最后結束,新授復習習題,我學到的不僅僅是教學方法,更是主動求知的態(tài)度。從最初的十五分鐘
35、錄像到后的四十五分鐘錄,我總是可以發(fā)現(xiàn)自己很多不足,一次次的改正,一遍遍的練習,現(xiàn)在的我在教學上進步了許多,組織活動的能力提高了不少,堂上面對活潑的學生提出的稀奇古怪的問題也可以靈活應對。登上講臺這半年,我得到了許多在學校學不的經驗,與此同時學生們也給我留下了許多難忘的回憶,看到坐在教室里的他們就像是看到了當初的自己,年少無知卻也懂事可愛,懂得關心老師和同學。看到他們在為了自己心愛的大學努力,我也憶起自己當初步入大學時為自己定下的目標。通過這次實習,我明白了許多,也收獲了許多。在教學上有提高,但還需要繼續(xù)努力,在管理學生上,要剛柔并濟,面對調皮搗蛋的學生,要嚴格要求。同時在生活中,我更要關愛學
36、生,讓學生感受到愛與關懷。特別感謝學校能給我這次實習的機會,這樣難得的機會讓我認識了一批更活潑的年輕人,讓我站在教師資格證面試的講臺上自信滿滿,讓我在今后找工作中多了一份別人不曾有過的經歷。也謝謝我的學生們,他們讓我想起曾經的目標,在今后回到學校的日子里,我一定會更好的珍惜在學校的生活,完成當初為自己設定的目標,讓自己的大學生活不留遺憾。不忘初心,靜等花開,實習之旅雖然就要接近尾聲,但是相信我會在教師成長的路上愈走愈遠。 教師實習總結 篇9xx月xx日,我按照學校的要求,抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動。一階段來,在xx中學校領導和有關老師的幫助指導下,我較好地完成了教育實習任務。下面
37、,就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定:一、教學工作實習。教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設計的教案及課件規(guī)范,內容準確。課堂教學中,教學效果好,教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢,課外輔導耐心細致,對不同程度的學生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。剛到五星中學時,在第一周,我在學校的安排下,開始熟悉實習學校、班級的情況,并隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經指導教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經幫助達不到要求者不能上臺講課。二、班主任
38、工作實習。實習期間,我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好,思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點,工作積極主動,認真負責,善于做思想工作,處理日常事務靈活而不拖沓,能制定切實可行的教育工作計劃,獨立工作能力強,教育效果好。教育實習活動已經結束了,實習中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。教育實習的具體安排第一周:熟悉實習學校、班級的情況,隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經指導教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經幫助達不到要求者不能上臺講
39、課。第二、三周:分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二四課時,最好是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練結合,方法得當,語言要規(guī)范。需講授漢語時必須使用普通話;板書工整,教態(tài)自然,要參加課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫助下,了解如何做好班級的領導者和組織者,如何對學生進行思想政治教育,如何了解學生課內學習和課外生活,如何評定學生操行。4、該實習生在實習期間,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真,工作積極、細心、踏實,能虛心接受指導,較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑,全身心
40、投入班級管理。能較快地熟悉班情,獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生,特別注意了學生的個別教育,效果良好,班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程,本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高?,F(xiàn)總結如下:一、思想認識方面:本人在函授期間,能認真學習學院開設的人格心理學、教育社會學、咨詢心理學、兒童發(fā)展心理學等課程,對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習,本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生,要尊重、關愛全體學生
41、;通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習,本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習,更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。二、業(yè)務知識方面:三年的函授學習,實質上面授只有三個月左右。時間雖短,但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了教育原理、普通心理學和現(xiàn)代教育理論與實踐之后,本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時,本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中,效果都是相當不錯的。工作之余,本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例,制作個人智客,并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎,個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲
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