幼兒園園長(zhǎng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)_心得體會(huì)

1、1 / 6文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)幼兒園園長(zhǎng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德， 當(dāng)然也包 括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。 以下橙子為你帶來(lái)幼兒園園長(zhǎng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得 體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助 !幼兒園園長(zhǎng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇 1 一年一度的師德培訓(xùn)又開(kāi) 始了，這次培訓(xùn)的方式與已往不同，形式分為自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)。 通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)， 我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有 了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗， 也就決定教育 事業(yè)發(fā)展和改革的成敗 xx 特別指出，“高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生 動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育?！笔堑模處熉殬I(yè)的特點(diǎn)決定了教師必

2、須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師 德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)， 決定了教師執(zhí)著的追求 和人格的高尚 ; 另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理 想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì) 和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 高尚而富有魅力的師德就是一部教科書， 就 是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、 受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較 強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題， 開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的， 加強(qiáng) 師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追

3、求。 我認(rèn)為即然我選擇了幼兒 教2 / 6文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最 光輝的事業(yè)，使之理想化、 神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的 一份力量。其次，是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子?！皭?ài)生如愛(ài)子”是 師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。 從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒， 真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了 解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)， 這樣就在他們中樹(shù)立了威信。 我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)， 我們教師辛勤勞動(dòng)， 滿腔熱情 地把自己的所知所

4、解與孩子們一起分享， 用自己的心血精心哺育下一 代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重，要讓每個(gè) 孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)， 每一 個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人得自尊 心。 我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容 納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的 ! 多表 揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒 面前批評(píng)。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也 有陽(yáng)光。在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提

5、高自身建設(shè)， 在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)?？傊?，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力， 全心全 意為幼兒服務(wù)， 深深扎根于幼兒園這片凈土中。 今后的工作中一定自 覺(jué)遵3 / 6文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)守中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范 ，做一名合格的人民教師， 真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。 幼兒園園長(zhǎng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇 2 這段時(shí)間通過(guò)幼兒園組織 師德師教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：第一，情系幼兒，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子。幼兒教育的對(duì)象都是 3-7 歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗， 需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。其一，關(guān)心他們的生活 ; 其二，熟悉

6、孩子們的基本情況 ; 其三，平 等對(duì)待每個(gè)孩子。第二，運(yùn)用多元智能理念，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的 智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不 是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對(duì)幼兒尊重。第三，在教育過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、 業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子， 為了孩子的一切”， 與每一個(gè)孩子建立平 等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩 子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)， 正確處理教 師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。貫徹幼兒教育新綱要的思想，堅(jiān)持以人為 本，

7、終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性，態(tài) 度，能力等。第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功。“給孩子一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在 幼兒4 / 6文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是 最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子 從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師 德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。 因此對(duì)于師德除 了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。首先，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，

8、增強(qiáng)自 身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神 飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到 了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外， 言談應(yīng)該和顏 悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng) 該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人 愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)， 這樣 教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。 教師的一言一行深刻的 影響著每一個(gè)幼兒。通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)， 在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神， 遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身

9、心發(fā)展的特點(diǎn)， 努力 做好教育工作。幼兒園園長(zhǎng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇 3 從小的時(shí)侯就向往成為一 名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔 ; 教師是一顆 星，帶來(lái)光明;5 / 6文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下 !而今，我已是一名光榮 的幼兒教師了，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎 ?”我會(huì)毫不猶 豫的回答：“是的，我非常愛(ài)幼兒教師這一行。 ”因?yàn)樵谖业男哪恐?早已裝滿了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們， 我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè) 孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。 對(duì)天資聰穎的孩子， 我有意識(shí)的 培養(yǎng)他們的品格意志

10、 ; 對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛(ài)心、耐心鑄成一把 鑰匙，尋找他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶 ; 對(duì)生病的孩子，我更是少 不了關(guān)懷、探望記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子田馨， 剛來(lái)幼 兒園時(shí)，什么都不知，什么都不會(huì)，且樣樣沒(méi)興趣，跟她說(shuō)話，她永 遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育，我時(shí) 刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有 時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng)，她會(huì) 更不知所措，所以對(duì)田馨，我必須具備了五心：愛(ài)心、耐心、關(guān)心、 信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過(guò)去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開(kāi)始輕聲講話 了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)， 她對(duì)自己更

11、有信心了， 說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了，現(xiàn)在的田馨活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了! 是什么力 量使他轉(zhuǎn)變的呢 ?讓我大聲的告訴你們吧 ! 那是愛(ài)的力量，教育的力量 ! 在工作中， 我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境， 真正成為孩子 的支持者，合作者，引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng) 他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和 玩伴。我用真6 / 6文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。孩子的 一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉， 從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的 興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的 教育，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā)，多元智能得到發(fā)展。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。愛(ài) 心是水，滋潤(rùn)著你我的心田 ; 創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成