幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課-大班綜合課件教案《鴨子騎車記》

1、鴨子騎車記（大班）活動目標：1、仔細觀察畫面，想象故事中小動物們對鴨子騎車的不同想法，并能用不 同的方式表達對故事的理解。2、感受鴨子騎車帶來的快樂，體驗堅持不懈就會等到成功?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件活動過程：一、突發(fā)奇想的鴨子： （激發(fā)幼兒對故事的興趣）1、今天，我們要一起去一個美麗的地方。瞧，這是一片快樂叢生的農(nóng)場，滿滿的洋溢著溫情的氣息，我們的主人公即將登場了。2、（走出一只鴨子）打招呼！3、你們猜猜鴨子想干什么？（一筆帶過）4、原來這只鴨子想騎自行車，大家覺得這個想法能實現(xiàn)嗎？為什么？（12人回答）5、究竟鴨子騎車的想法能否實現(xiàn)呢，讓我們帶著這個疑問跟著這個瘋狂的 鴨子一起去農(nóng)場轉(zhuǎn)一天吧。

2、二、鴨子騎車上路：（理解故事內(nèi)容并能多元表達） 鴨子一搖一擺地爬上自行車，騎了起來，剛開始他騎得很慢而且搖搖晃 晃，跌跌撞撞，它一點也不怕，還覺挺好玩的。于是他出發(fā)了。（一）感知鴨子騎自行車的決心。1、鴨子騎過母牛身邊，沖母牛招了招手。你好，母牛！母牛了應(yīng)了一 聲，小聲的嘀咕道一只鴨子在騎車，這可是我見過最愚蠢的事了。然而鴨子 微微一笑，小聲地說：我行、我行、我一定行?。ㄗ鰟幼鳎?、母牛贊同鴨子騎車的想法嗎？她用了一個什么詞語？（愚蠢） 是啊，母牛并不贊同鴨子騎車的想法，甚至表示出了嘲笑，可是鴨子有沒 有因此而放棄呢？它是怎么說的？（集體說）（二）自主觀察畫面鴨子堅持自己的想法，繼續(xù)向前騎著。

3、1、接下來鴨子又會遇到哪些動物？2、他們之間可能會發(fā)生什么事呢？（三）遇見朋友1、集體回憶：來！一起說說鴨子遇到了誰？（集體說）2、它們之間可能在說些什么呢？（一幅幅放大）3、分析畫面擔(dān)心的母雞（1）母雞在和鴨子些什么？你們是怎樣知道的？（原來云朵里的圖案給了 你們提示?。?）的確大家所料，母雞又擔(dān)心又害怕。 （播放錄音）那鴨子會不會母雞 的擔(dān)心害怕而放棄騎車的想法呢？它會怎么說呢？（集體說）看來接受別人的建議，并堅持自己的想法，鴨子騎車課真不容易。喜歡他的小朋友豎起你們的大拇指。不屑一顧的馬（師生互動：老師做馬，小朋友做鴨子） 鴨子樂器越好，經(jīng)過了馬的身邊。（1）看看馬是什么表情？讓我們一

4、起來學(xué)學(xué)看。 （一起學(xué)） 這個表情是什么意思？（學(xué)完放云朵）看懂了嗎？看懂了誰來演鴨子？（2）幼兒扮演扮演馬，教師與孩子們演鴨子？*是呀，鴨子并沒有因為馬的瞧不起而放棄騎自行車，它越騎越快，越騎越 快！喜歡鴨子的小朋友替他加加油！羨慕老鼠（幼兒情景表演） 鴨子快速地騎過了老師的身邊。（1）有沒有看到小老鼠的動作，是怎么樣的？（一起學(xué)）（學(xué)完放云朵）（2）誰愿意上來演演鴨子和小老師。 （一組）（3）想不想都來演一演？（一半小朋友演鴨子，一般小朋友演老鼠） ?？磥眸喿硬粌H鼓勵了自己，還能鼓勵同伴了，喜歡他的拍拍手。3、 小結(jié)： 雖然這些小動物對鴨子騎車各有各的想法， 有的擔(dān)心， 有的嘲 笑，有的不

5、屑、有的羨慕，可是鴨子它堅持著自己的夢想，他一直鼓勵自己說 我行，我行，我一定行最終學(xué)會了騎車。4、看看鴨子是怎樣一步一步學(xué)會騎車的？看懂了，和你的同伴說一說。（先一只腳跨上自行車，然后開始慢慢騎車，等熟練了就可以用單腳站在 自行車座位上，最后可以撇開車把騎車了）（1）現(xiàn)在這里就有一輛自行車，誰來試一試？（個別體驗）2、鴨子騎車可真有趣，我們都來騎騎看吧！ （集體體驗） 鴨子們鼓勵一下自己我行，我行，我一定行！三、驚喜的秘密（進一步體驗堅持不懈就會獲得成功） 突然，一大群孩子騎著自行車沖下路來。他們騎得特別快，誰也沒有看到 鴨子。他們把車停在門前，就進屋去了。 （播放至他們看著自行車在想什么 呢？）（一）動物們一個個瞪大了眼睛看著自行車，在想什么呢？（二）你們看到了誰在騎車？動物們騎車太可愛?。ㄈ?動物們一開始不是都是不贊同鴨子騎自行車的嗎？現(xiàn)在怎么也都騎上自行車了呢？小結(jié)：鴨子成功騎上自行車告訴我們，只要你敢于嘗試，你行、你行、你一定行！1那么，我們的鴨子是不是學(xué)會了騎自行車以后就停止他瘋狂的想法了呢？ 瞧，瞧！此時此刻的鴨子他又會有什么瘋狂的想法了？讓我們一起再把故事欣 賞一遍。（完整欣賞）四、延伸（情感遷移） 小朋友有沒有像鴨子那樣，遇到過一些困難的事情，但通過自己的不