幼兒園《罐子的聲音》課件

1、第1頁 共5頁幼兒園罐子的聲音課件幼兒園罐子的聲音課件 下面是小編收集整理的幼兒園罐子的聲音課件，希望 對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!教學目標：1、幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發(fā)出好聽的聲音2、引導幼兒辨別不同的物體發(fā)不同的聲音，發(fā)展聽覺能 力3、讓幼兒感受聲音給人帶來的快樂教學準備：裝有黃豆、彈珠、大米的音筒（口香糖盒子）若干，空音筒 兩個，標記牌，黑板教學過程一、聽一聽，搖一搖 師：小朋友們好!老師今天給你們帶來一個好玩的東西， 想知道是什么嗎?師：看看，這是什么?這是一個音筒（搖一搖）問：這個音筒里有東西嗎幼：沒有師：為什么你們認為沒有東西呢 幼：因為沒聽到聲音第2頁 共

2、5頁師（打開盒蓋）：我打開來讓你們看一看，到底有沒有東西，唉，真的沒有東西師：把眼睛藏起來（換音筒）再聽一下，有聲音嗎?幼：有師：再聽聽這兩個，有沒有聲音?幼：有 師：為什么會有聲音呀 幼：因為里面放了東西 二、聽一聽，猜一猜 師再分別搖：聽聽看，聲音相同嗎?幼：不相同師：為什么呀幼：因為裝的.東西不一樣師：老師在這些罐子里裝了三個寶貝，這是什么寶貝 呀?（標記牌）幼：彈珠寶寶師：這個呢幼：黃豆寶寶師：還有呢幼：大米寶寶 師：我們一起來找彈珠寶寶好嗎，聽仔細點師（搖）：這會是什么寶寶呢?猜猜看 幼： 寶寶師：看一看，我先偷偷的看一看（依次找到大米寶寶，黃豆寶寶，并把它們發(fā)出的聲音記在心里）師：

3、我來驗證一下，看看你們是不是記在心里了 師（搖）：第3頁 共5頁什么寶寶 幼：彈珠寶寶、大米寶寶、黃豆寶寶 三：聽一聽，玩一玩師： 老師要來變魔法了， 和老師一起來變， 魔法魔法變變 變師： 看， 老師變出了好多音筒， 請寶寶們依次上來取一個 音筒，用大拇指按住蓋，搖一搖，聽聽有沒有聲音，如果有， 就回到座位上去玩一玩師：你們的音筒都有聲音嗎 幼：有 師：保護好，如果它一直發(fā)出聲音的話，它的嗓子也會疼 的，好，我來請一個小朋友告訴我，他是什么寶寶師：你是什么寶寶呀，搖給大家聽聽看 幼：大米寶寶師： 好， 搖一搖你們的音筒， 是大米寶寶的就過來和他做 朋友。請大米寶寶坐到一起（同上找到彈珠寶寶和

4、黃豆寶寶坐到一起）師：都有自己的好朋友了，我們一起來玩?zhèn)€游戲 師拿標記牌：大米寶寶搖一搖黃豆寶寶搖一搖彈珠寶寶搖一搖（加快速度）師： 接下來我們要換個方式玩了， 老師要用音樂來唱， 唱 到什么寶寶，什么寶寶就搖一搖，等一句歌詞唱完之后才能搖 哦。（幸福拍手歌的歌調(diào)）第4頁 共5頁師： 大米寶寶請你搖一搖， 彈珠寶寶請你搖一搖， 黃豆寶 寶請你搖一搖，黃豆寶寶請你搖一搖大米寶寶請你搖一搖， 大米寶寶請你搖一搖， 大米寶寶請 你搖一搖，大米寶寶請你搖一搖（一段一遍如上）我們大家一起搖一搖，我們大家一起搖一搖，我們大家一 起搖一搖，我們大家一起搖一搖。師： 這些寶貝們發(fā)了這么久的聲音， 有點累了， 我們把它 們送回家好嗎師：這里是它們的家，請你們分類放好四;延伸活動 師：老師在思考一個問題，是不是所有的東西放到罐子里 都能發(fā)出聲音呢?聽一聽，有沒有聲音?幼：沒有師： 音筒里沒有聲音就代表沒有物品嗎?我來找找看， 這 師什么呀?有東西唉幼：紙巾 師：原來呀，并不是沒聲音就代表沒有東西，有些東西放 到音筒里也是沒有聲音