二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案

1、第 一 單元第 1 小節(jié)第 1 課時(shí)教案教學(xué)課題我愛家鄉(xiāng)山和水課型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家.鄉(xiāng)的感受。3.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn)了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)具準(zhǔn)備我的家鄉(xiāng)錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖一.看一看，說(shuō)一說(shuō)。二.演一演，猜一猜。三.畫一畫，評(píng)一評(píng)。1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞我的家鄉(xiāng)的錄象。2.說(shuō)說(shuō)從畫面上，你看到了什么？3.思考課本中

2、的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來(lái)。3.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。激發(fā)學(xué)

3、習(xí)興趣以生動(dòng)活潑的形式引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖四.說(shuō)一說(shuō)，唱一唱。五、總結(jié)4.請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。5.出示第7頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫在畫面中。6.師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。1.教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請(qǐng)學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來(lái)。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并及同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有

4、什么感想？看，我們每一個(gè)人都是多么熱（愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。拓展學(xué)生知識(shí)面，加深對(duì)家鄉(xiāng)的印象板書設(shè)計(jì)： 我愛家鄉(xiāng)山和水 家鄉(xiāng)美景 家鄉(xiāng)故事教學(xué)反思：第 一 單元第 2 小節(jié)第 1 課時(shí)教案教學(xué)課題家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多課型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。教學(xué)具準(zhǔn)備課件、搜集家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入二：活動(dòng)過(guò)程1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。1.同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗

5、，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊幔?.演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察）3.你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？4.你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？5.今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題。1.小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？2.你們是用什么方法了解的，告訴大家。3.你們了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)嗎？4.老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來(lái)，大家?guī)?lái)了嗎？5.那么，我們今天開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放錄音）6.各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。利用多媒體課件激發(fā)學(xué)

6、生學(xué)習(xí)興趣 小組合作，展示收集到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，做到人人參及激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)二、總結(jié)全文1.你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說(shuō)、唱跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)2.同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩3.生小組互評(píng)1.通過(guò)今天的活動(dòng)，你有些什么感受？2.老師感覺到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。3.老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。深化對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)板書設(shè)計(jì)： 家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 物產(chǎn)多 歷史久 愛家鄉(xiāng)教學(xué)反思：第 一 單元第 3 小節(jié)第 1 課時(shí)教案教學(xué)課題我家

7、門前新事多課型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興及自豪。3、憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好教學(xué)重點(diǎn)為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興及自豪。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。教學(xué)具準(zhǔn)備課件教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖三、采風(fēng)活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情境：2、引發(fā)采風(fēng)興趣：3、活動(dòng)計(jì)劃：二、整理活動(dòng)同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）1.同學(xué)們，看過(guò)之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）2.好，我們來(lái)組織一

8、次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！1.根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料從哪些方面著手。2.各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。3.分小組進(jìn)行收集活動(dòng)、家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化?。▽W(xué)生暢所欲言，談變化）、交流討論聽了大家的介紹，老師的心里有說(shuō)不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化？（小組討論）小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了新的氣象，隨著時(shí)間的推移，我們的

9、生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來(lái)設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來(lái)還會(huì)發(fā)生什么樣的變化？、未來(lái)暢想：充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。多媒體形式讓學(xué)生直觀感受變化 培養(yǎng)學(xué)生合作能力和觀察收集資料能力展示收集成果憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖三、“家鄉(xiāng)的今天及明天”主題活動(dòng)、激趣引導(dǎo)，同學(xué)們，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好！讓我們共同來(lái)記下這美好的時(shí)刻，讓我們用全部的感情來(lái)歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來(lái)，我們一起動(dòng)手，以小組把收集來(lái)的資料集中到一起，開啟每個(gè)同學(xué)智慧的大腦，我們共同來(lái)開一次“家鄉(xiāng)的今天及明天”主題活動(dòng)。唱歌跳舞、評(píng)書快板，請(qǐng)同

10、學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來(lái)！、小組合作，做版面、寫串詞1.播放歌曲“越來(lái)越好”營(yíng)造氣氛，學(xué)生組織活動(dòng)。2.同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評(píng)書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。以集中資料形式讓學(xué)生共享家鄉(xiāng)變化板書設(shè)計(jì)： 我家門前新事多 家鄉(xiāng)的今天 家鄉(xiāng)的明天 教學(xué)反思：第 二 單元第 1 小節(jié)第 1 課時(shí)教案教學(xué)課題我們的大地媽媽課型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學(xué)難點(diǎn)能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情

11、。教學(xué)具準(zhǔn)備課件。搜集人及大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng)一：追尋記憶，尋美搜索隊(duì)?；顒?dòng)二：焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？1同學(xué)們，在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情??！2生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。3今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課。（板書課題）1游戲：跟老師一起做做這些動(dòng)作。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。2請(qǐng)告訴老師，這些都有什么作用。3在實(shí)際生活中，我們要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官

12、（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺大自然的美。4同學(xué)們?cè)诠?jié)假日里都會(huì)去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。把你們體會(huì)到的，先在小組里說(shuō)一說(shuō)吧。5指名學(xué)生說(shuō)。6看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說(shuō)的話，細(xì)細(xì)品味一下吧。7如果陽(yáng)光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會(huì)怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動(dòng)物，我們的生活會(huì)怎樣呢？8學(xué)生討論，自由回答。9小結(jié)：陽(yáng)光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。動(dòng)物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。1現(xiàn)實(shí)的生活及理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等

13、）都存在著被污染、被破壞的情況。2同學(xué)們好好想想造成污染及破壞的原因是什么呢？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)以游戲形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣交流自己了解的環(huán)境幫助學(xué)生明白美好環(huán)境的重要性引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)三：留住美好的家園?；顒?dòng)四：小調(diào)查活動(dòng)五：缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記?；顒?dòng)六：保護(hù)水、節(jié)約水。3學(xué)生討論學(xué)習(xí)。4小結(jié)：美好的環(huán)境需要我們共同來(lái)創(chuàng)造及維系。把學(xué)生畫的畫，拍的照片進(jìn)行展示。1大家看看書上的小調(diào)查，學(xué)生看書 2書上朋友提出的問(wèn)題，你能解決嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)缺水的經(jīng)歷和后果1把學(xué)生收集自來(lái)水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示。2活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)帶水來(lái)的同學(xué)做介紹：哪瓶是自來(lái)水，哪瓶是洗衣服和

14、洗碗筷的水。請(qǐng)思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？將三瓶水混合放在另一個(gè)透明的容器中，這時(shí)的水發(fā)生了什么變化？原來(lái)可以飲用的自來(lái)水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來(lái)水不臟？小結(jié)：如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會(huì)被破壞。3給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片。讓學(xué)生體會(huì)我們的生活中水是如何被污染的。4全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么？5生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？隨手關(guān)閉水龍頭。建議大家使用節(jié)水型水具。多用肥皂，少用洗滌劑。衣服攢夠量再洗。感受缺水后的困難生活，明確水的重要明白身邊環(huán)境污染的原因從身邊做

15、起，從自己做起保護(hù)環(huán)境板書設(shè)計(jì)： 我們的大地媽媽 美麗的大地媽媽 哭泣的大地媽媽 環(huán)保從我做起 教學(xué)反思：第 二 單元第 2 小節(jié)第 1 課時(shí)教案教學(xué)課題美化家園課型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、懂得合理妥善地處理垃圾對(duì)美化家鄉(xiāng)重慶、保護(hù)環(huán)境的重要意義.2、初步知道如何進(jìn)行垃圾分類，并在生活中身體力行。 3、能有創(chuàng)意地利用廢舊物品，為美化家園、保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。教學(xué)重點(diǎn)懂得合理妥善地處理垃圾對(duì)美化家鄉(xiāng)重慶、保護(hù)環(huán)境的重要意義.教學(xué)難點(diǎn)能有創(chuàng)意地利用廢舊物品，為美化家園、保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力教學(xué)具準(zhǔn)備1、學(xué)生課前調(diào)查自己、班級(jí)、家庭垃圾的產(chǎn)生及處理的情況。2、學(xué)生收集關(guān)于垃圾對(duì)人類的影響及垃圾場(chǎng)分

16、類處理垃圾的文字、圖片資料。 3、學(xué)生課前用廢舊物品做小擺設(shè)。 4、教學(xué)課件。教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖一、 重慶垃圾知多少（一）聯(lián)系生活實(shí)際，了解妥善處理垃圾是重慶城市建設(shè)每天要解決的一大難題（二）統(tǒng)計(jì)重慶每天的垃圾量 （三）了解垃圾對(duì)人類生活環(huán)境的影響活動(dòng)二、垃圾分類很重要（一）學(xué)生展示垃圾分類的圖片和文字資料，了解垃圾分類的重要性和必要性 1、簡(jiǎn)介重慶這座城市。同學(xué)們，你們?yōu)槊阑貞c做了哪些事呢？2、學(xué)生交流、匯報(bào)。 3、是呀，小朋友做好身邊的整潔工作就是在為美化重慶出力。同學(xué)們，你們知道重慶城市建設(shè)每天所要解決的一大難題是什么嗎？ 4、對(duì)，那就是妥善地處理垃圾。那你們知道重

17、慶每天有多少垃圾嗎？我們先從自己身邊的垃圾開始來(lái)算一算吧。1、小調(diào)查：你每天要扔幾次垃圾？咱們班每天扔多少垃圾？全校每天有多少垃圾？ 2、指名回答并談感受。3、課件分別出示學(xué)校、家庭每天的垃圾量，再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出其他產(chǎn)生垃圾的單位，最后出示總量2300噸。4、（課件出示垃圾成堆的圖片）問(wèn)：看到這么多垃圾，你想到了什么？1、引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾對(duì)我們生活的影響。2、（課件出示圖片）是呀，這些垃圾如果不及時(shí)處理，不僅給人們帶來(lái)視覺污染，還占用了寶貴的土地資源，影響環(huán)境衛(wèi)生，造成水污染，如果處理不當(dāng)，還會(huì)嚴(yán)重危害人們的身體健康。師：面對(duì)每天產(chǎn)生的這么多垃圾，你還想知道什么？ 1、學(xué)生介紹垃圾的分類。 （1

18、）圖片介紹:每天，環(huán)衛(wèi)工人把城里各單位、小區(qū)、垃圾桶的垃圾運(yùn)到垃圾場(chǎng)，再進(jìn)行分類處理?？苫厥盏睦拖忍魭鰜?lái)進(jìn)行加工再利用。不能回收的垃圾就先焚燒再填埋;有些有毒的垃圾比如廢電池、過(guò)期藥品還要進(jìn)行綜合處理。 （2）調(diào)查匯報(bào)：環(huán)衛(wèi)工人告訴我們，他們每天都要認(rèn)真處理大量的垃圾，工作量非常大。如果市民在丟垃圾的時(shí)候就先進(jìn)行分類的話，那可大大地減少他們的工作量，最主要的是可以減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染。 師：聽了他們的介紹，你明白了什么? 讓學(xué)生從自己身邊的環(huán)境入手，讓學(xué)習(xí)更有針對(duì)性用具體事例來(lái)說(shuō)明垃圾產(chǎn)生的巨大危害 幫助學(xué)生了解垃圾分類的好處和必要性活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖（二）學(xué)生模擬給垃圾分類活動(dòng)三

19、、減少垃圾變成寶（一）怎樣減少垃圾？（二）用廢舊物品做的裝飾品美化教室活動(dòng)四、環(huán)保行動(dòng)少不了（一）小結(jié)導(dǎo)行，回歸生活（二）環(huán)保宣傳，課外延伸（3）小結(jié)：做好垃圾的分類工作也是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)的一種尊重。 （4）你們知道垃圾可以怎樣分類嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答出示相應(yīng)的垃圾桶。）那你能把這些垃圾進(jìn)行分類嗎？ 1、學(xué)生模擬給垃圾分類。 2、學(xué)生說(shuō)分類理由，教師點(diǎn)評(píng)。 師：其實(shí)，我們還可以使這里的垃圾減少一些，你們有辦法嗎？1、學(xué)生討論交流怎樣減少垃圾? 2、學(xué)生匯報(bào)減少垃圾的做法。3、小結(jié)：對(duì)，有些廢品是沒必要急著扔掉的，比如一些塑料袋，能再次使用，就不要急于扔掉；還有咱們能盡量少使用一次性用品，既減少

20、垃圾，又能節(jié)約資源；還能來(lái)個(gè)廢品回收再利用，讓他們變廢為寶。你們看，這里真正要扔掉的垃圾就只剩有毒有害和不可回收的了。師：說(shuō)起變廢為寶，你和你的家人是如何將垃圾變廢為寶的？拿出你們的作品跟大家交流一下，你的手工作品都是用什么材料做的？ 1、學(xué)生相互交流欣賞用廢舊物品做的手工作品。 2、學(xué)生用廢舊物品做的裝飾品美化教室。 3、引導(dǎo)學(xué)生觀察教室談感受：現(xiàn)在，有了這些裝飾品，我們的教室有什么變化了？像這樣的裝飾品我們還可以用來(lái)裝飾什么呢？ 小結(jié)：你們看，只要開動(dòng)腦筋，就讓廢品變成了裝點(diǎn)家居生活的亮點(diǎn)、寶物。這樣，既減少了垃圾，又節(jié)約了資源，真是一舉多得。 1、引導(dǎo)小結(jié)：同學(xué)們，在這節(jié)課的活動(dòng)中你學(xué)到

21、了哪些知識(shí)？2、指導(dǎo)行為：現(xiàn)在你想想，以前在丟垃圾的時(shí)候有沒有做得不對(duì)的地方？如果你以后遇到這些情況，你會(huì)怎樣做？ 3、看圖導(dǎo)行：我有好習(xí)慣。 師：看來(lái)，同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課的活動(dòng)中都懂得了：我們要從慎待垃圾做起，共同為美化重慶、保護(hù)環(huán)境而努力。 1、但是，生活中仍有不少市民還不懂這些知識(shí)。（課件出示亂丟垃圾的圖片）指名回答：如果你看到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎樣做？你們有辦法讓他們知道妥善處理垃圾的知識(shí)嗎？2、小組討論：用什么辦法告訴市民？指名匯報(bào)。3、學(xué)生小組合作寫標(biāo)語(yǔ)或畫宣傳畫，或編歌謠等。師：同學(xué)們的標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫和歌謠都很有創(chuàng)意。下節(jié)課，老師就帶大家一起到街頭向廣大市民宣傳，好嗎？ 學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐

22、，加深他們的印象，還鍛煉了學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力。通過(guò)學(xué)生身邊的一些具體的垃圾，讓學(xué)生更加清晰的知道變廢為寶的具體做法，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)圖畫強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)板書設(shè)計(jì)： 美化家園 重慶垃圾知多少？ 垃圾分類很重要 減少垃圾變成寶 環(huán)保行動(dòng)少不了 教學(xué)反思：第 二 單元第 3 小節(jié)第 1 課時(shí)教案教學(xué)課題花草樹木點(diǎn)頭笑課型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、能夠說(shuō)出生活中常見的一些植物的名稱，愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。2、有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愿意以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木。3、在護(hù)綠行動(dòng)中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能及他人合作、交流、分享。教學(xué)重點(diǎn)能夠說(shuō)出生活中常見的

23、一些植物名稱，感受植物對(duì)人們生活的積極作用。教學(xué)難點(diǎn)能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能及他人合作、交流、分享教學(xué)具準(zhǔn)備電腦課件盆景頭飾教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖（一）激情引入（二）說(shuō)一說(shuō)植物名稱（三）森林舞會(huì)1、課件畫面導(dǎo)入森林舞會(huì)。1、以盆景引入，師說(shuō)：“同學(xué)們，我們的窗臺(tái)美嗎？”（美）師又說(shuō)：“是花草裝扮了我們的窗臺(tái)，是花草美化了我們的生活，今天，老師就要帶大家走進(jìn)植物世界，去認(rèn)識(shí)花草樹木?！保ò鍟ú輼淠荆?、欣賞圖片（課件展示植物圖片）師說(shuō)：“植物世界色彩絢麗，植物世界奧秘?zé)o窮，你想和老師一起去欣賞美麗的植物嗎？”（想）1、師說(shuō)：“同學(xué)們，這些植物美嗎？在我們的校園里也有很多花草樹

24、木，它們綠化著我們的校園，你能說(shuō)說(shuō)它們的名字嗎？”2、學(xué)生自由答。（紫薇、玫瑰、鐵樹、小葉榕、法國(guó)梧桐）3、師說(shuō)：“除了校園里這些常見的花草樹木，在我們的生活周圍，你還認(rèn)識(shí)哪些植物呢？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)吧！”4、同桌交流后，指名回答。1）師說(shuō)：“同學(xué)們，瞧，植物王國(guó)里正在舉行森林舞會(huì)，你們想去嗎？”（想）“那就閉上眼睛，跟老師一起數(shù)1、2、3（老師以森林仙子的身份出現(xiàn)）。嗨，大家好，我是森林仙子，歡迎你們來(lái)到植物王國(guó)，孩子們，想?yún)⒓游钑?huì)呀，必須先作自我介紹，瞧，這幾個(gè)伙伴?！闭n件展示柳樹、桃樹的自我介紹。師說(shuō)：“柳樹和桃樹已經(jīng)加入我們的舞會(huì)，有幾個(gè)伙伴也想來(lái)到舞會(huì)，卻不知道怎樣介紹自己，請(qǐng)你們幫

25、幫它們吧！”（課件展示：我是荷花；我是楓樹；我是白樺樹）老師指名學(xué)生補(bǔ)充。生說(shuō)：“我是荷花，夏天，我開出粉紅色的花，美麗極了”（3）師說(shuō)：“有了你們的幫助，荷花、楓樹、白樺樹已經(jīng)來(lái)到了我們的舞會(huì)，讓我們隨著音樂(lè)快樂(lè)地舞蹈吧！”律動(dòng)環(huán)節(jié)，課件播放音樂(lè)。這種以兒童的體驗(yàn)、感受為主要學(xué)習(xí)方式的活動(dòng)，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生興趣，從而有探究植物的欲望。讓學(xué)生說(shuō)校園外的植物是活動(dòng)的拓展，教師對(duì)生活中的花草樹木細(xì)心觀察的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)了學(xué)生探究植物的興趣。利用生動(dòng)的課程資源為孩子們作了一個(gè)自我介紹的引領(lǐng)活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖（四）花草樹木本領(lǐng)大1、以智慧樂(lè)園導(dǎo)入這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生了解各種花的作用2課件展示：森林資源的作用

26、（五）愛護(hù)花草樹木環(huán)節(jié)一: 師說(shuō)：“舞會(huì)進(jìn)行到這兒，森林姐姐再帶你們到”智慧樂(lè)園“去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（師在黑板上畫上兩棵智慧樹）師說(shuō)：“蘋果樹智慧果，智慧樹下你和我，請(qǐng)你們?yōu)橹腔蹣浣Y(jié)出美麗的智慧果吧！（生激情答：好?。熣f(shuō)：“姐姐把你們分為A組和B組，然后進(jìn)行知識(shí)搶答，答出一題，就結(jié)出一個(gè)智慧果，比一比，哪組孩子最聰明，結(jié)出的果子最多。2、課件展示：花草樹木是保護(hù)環(huán)境的能手，它們的本領(lǐng)可大了，你能說(shuō)出它們都有哪些本領(lǐng)嗎？3、學(xué)生自由搶答，師隨之畫果子。4、師小結(jié)比賽結(jié)果：B組通過(guò)全組成員的努力，結(jié)出了4個(gè)智慧果，我們掌聲送給他們。以結(jié)智慧果的游戲進(jìn)行知識(shí)搶答，兒童興趣很濃，參及的積極性更強(qiáng)了。5、課件展

27、示：花草樹木本領(lǐng)大 環(huán)節(jié)二：師說(shuō)：“除了保護(hù)環(huán)境，有些植物還可以食用，用作藥材、香料、木材等。（1）課件展示：“蘆薈、桂花、松樹”（2）指名學(xué)生來(lái)補(bǔ)充。（3）師說(shuō)：“你還知道哪些植物的本領(lǐng)呢？把你的收獲和大家一起分享一下吧！（4）學(xué)生回答。師說(shuō)：“花草樹木的本領(lǐng)可真大呀，作為地球陸地生物圈重要組成部分的森林，對(duì)我們?nèi)祟愑钟心男┳饔媚?？我們一起去了解一下。師說(shuō)：“森林為保護(hù)人類環(huán)境做出了巨大貢獻(xiàn)，地球上的一草一森林都是我們的好朋友，我們的生活離不開花草樹木，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們？（生：愛護(hù)花草樹木），教師同時(shí)板書。1、課件展示：我們能為花草樹木做些什么呢？2、學(xué)生舉手答（給小樹澆水、幫花草曬太陽(yáng)

28、）3、師利用課件展示幾幅護(hù)綠的圖片。4、請(qǐng)每小組為校園里的花草樹木設(shè)計(jì)一條廣告標(biāo)語(yǔ)。5、師小結(jié)：有了你們的愛，植物王國(guó)里的花會(huì)更美，草會(huì)更綠，花草樹木也會(huì)高興地點(diǎn)頭笑（提示課題）。讓學(xué)生了解荷花、楓樹、白樺樹的特點(diǎn)，并貫穿樂(lè)于助人的思想教育結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的聲升華板書設(shè)計(jì)： 花草樹木點(diǎn)頭笑 花草樹木本領(lǐng)大 我們都要愛護(hù)它 教學(xué)反思：第 二 單元第 4 小節(jié)第1課時(shí)教案教學(xué)課題我和動(dòng)物交朋友課型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1. 知道動(dòng)物是人類的好朋友。2. 愿意和動(dòng)物交朋友，知道虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的，能夠善待它們，并及動(dòng)物友好相處。3. 明確認(rèn)識(shí)如何及動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物

29、的行為是錯(cuò)誤的教學(xué)重點(diǎn)知道動(dòng)物是人類的好朋友。愿意和動(dòng)物交朋友，知道虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的，能夠善待它們，并及動(dòng)物友好相處。教學(xué)難點(diǎn)明確認(rèn)識(shí)如何及動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的教學(xué)具準(zhǔn)備1.小狗、金魚、兔子等小動(dòng)物。 2.數(shù)碼照相機(jī)。3.玩偶。4.多媒體課件教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課 請(qǐng)生說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物1師：課前，老師發(fā)給了每組一個(gè)小玩偶。想一想，它們都是什么？師：你們想不想到動(dòng)物王國(guó)去瞧一瞧，看看那里還有誰(shuí)呢？（播放動(dòng)畫：美麗的動(dòng)物王國(guó)） 師（畫面介紹）：美麗的動(dòng)物王國(guó)里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來(lái)了

30、！潔白的兔子多惹人愛??！烏龜?shù)艿芤渤鰜?lái)散步了！咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣??！靈敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛的小狗嗎？2.師：同學(xué)們，動(dòng)物們可愛嗎？說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡誰(shuí)？ 生（開心）：我最喜歡小兔子，因?yàn)樗浅５闷粒t紅的眼睛就像兩顆紅寶石。生（自豪）：我最喜歡老虎，因?yàn)樗芡?，森林里的?dòng)物都怕它。師：那你能不能跟我們學(xué)學(xué)老虎威武凜凜的樣子？生（大叫一聲）：嗷！師：哇，真威風(fēng)啊，果然是百獸之王。3師：動(dòng)物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？生：我們也想和動(dòng)物交朋友。師：那老師先要考考你們，看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解。你們?cè)敢饨邮芾蠋煹臏y(cè)試嗎？

31、生（肯定）：愿意！（播放課件：猜猜它是誰(shuí)）在游戲中導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音像動(dòng)畫多媒體課件的播放，使孩子們很自然地產(chǎn)生要及可愛的動(dòng)物交朋友的愿望活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)二：和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。（生聽鴕鳥、壁虎、百靈鳥、小貓、大象、熊貓的聲音或介紹，猜出動(dòng)物的名稱。）師：你們真棒！認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng)物！那好，今天老師就帶你們和動(dòng)物交朋友！（板書課題：我和動(dòng)物交朋友）師：生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫面。）師：剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄象時(shí)都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興?。?/p>

32、2師：看到別人和動(dòng)物那么親密無(wú)間地在一起，你們有什么想法嗎？師：好，老師就滿足你的愿望。今天，我還真的請(qǐng)到了一位動(dòng)物小客人。它是誰(shuí)呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰(shuí)?。ㄉd奮緊張地閉上眼睛，老師抱出小狗）師（搖著小狗的小爪）：小朋友們好！生（驚喜）：小狗狗好！師：多么可愛的小狗呀！同學(xué)們，快說(shuō)說(shuō)你想怎么和它交朋友??？生（請(qǐng)求）：我想摸摸它！師：行，我們小組輪流來(lái)摸摸小狗?。ɡ蠋熣?qǐng)小組輪流摸小狗。）師：你們覺得小狗狗的毛怎么樣啊？生（爭(zhēng)說(shuō)）：太暖和，太柔軟啦！師：輕輕地摸了小狗，現(xiàn)在，你們還想干什么呀？生（請(qǐng)求）：我想和它說(shuō)說(shuō)話。師：那你們有什么話想對(duì)小狗說(shuō)呢？師：今天小狗和

33、我們見面，你們覺得它表現(xiàn)得怎么樣？生（甜蜜地說(shuō)）：它好乖哦！師：對(duì)，它可乖了！我們獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)它，給它戴頂小帽（師給小狗戴上小帽）大家夸夸它吧，“小狗，小狗，你真酷！”在學(xué)生進(jìn)一步感受人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫面的基礎(chǔ)上，教師抱出了真正的小狗，并在及小狗的親密接觸中不斷地及學(xué)生交流怎樣和動(dòng)物交朋友，發(fā)現(xiàn)和捕捉兒童在研討中的閃光點(diǎn)如“摸摸它、和它說(shuō)說(shuō)話、給他取名字、喂它吃食物”等等都是愛護(hù)動(dòng)物的表現(xiàn)，接著又讓學(xué)生在及動(dòng)物的交往中去感受去體驗(yàn)，老師在及學(xué)生的互動(dòng)中觀察，真心實(shí)意蹲下身來(lái)，傾聽孩子，理解孩子，欣賞孩子并隨機(jī)給予積極的引導(dǎo)活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)三：聽一聽動(dòng)物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物

34、的意識(shí)。3師：好啦！小狗很小，和我們交流了這么久，很累的，咱們讓它回窩里休息一下吧！（老師把小狗放回窩里）小狗雖然休息了，但大家可以回想一下，我們是怎么和小狗交朋友的呢？生（高興）：我們給它喂了食物！生：我們給它取了名字，還撫摸了它！生：我們跟它說(shuō)了知心話！1師：我們喜歡動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。我們?cè)撛鯓雍蛣?dòng)物相處呢？老師這有個(gè)小故事，我們一塊來(lái)聽聽?。úシ殴适拢洪L(zhǎng)頸鹿、小貓和小鳥的遭遇）師：聽到長(zhǎng)頸鹿和小貓的哭訴，你的心情是怎樣的？生（難過(guò)）：我太難過(guò)了！小鹿死得太不值了，小朋友不應(yīng)該隨便給它們喂食。師：你知道小鹿是怎么死的嗎？生：因?yàn)樗粤耸澄锏陌b袋，消化不良

35、，連醫(yī)生都治不好它。生（傷心）：我也很傷心，小貓的主人對(duì)它一點(diǎn)都不好，它身上有那么多傷。師：聽完快樂(lè)小鳥的故事，你們的心情又是怎樣的呢？生（開心）：我很為小鳥高興，它非常的幸運(yùn)。生：我覺得小鳥能飛回大森林，得到自由，一定特別開心。師：通過(guò)這三個(gè)動(dòng)物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？生：我們不能隨便打罵動(dòng)物，要善待它們。生：我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。師：對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。（板書：愛護(hù)動(dòng)物）2師：你們有沒有和動(dòng)物交往的經(jīng)歷呢？你平時(shí)是怎樣對(duì)待動(dòng)物的呢？生（興奮）：我家養(yǎng)了一只小狗，叫菲菲。我天天給它喂食，從不讓它餓著。我還跟它做游戲呢！在教學(xué)中教師注意引

36、導(dǎo)學(xué)生及教材內(nèi)容的互動(dòng)。長(zhǎng)頸鹿、小貓、小鳥的遭遇材料來(lái)自教材，但教師卻通過(guò)多媒體課件將教材中的三個(gè)小故事連貫起來(lái)，讓剛剛及動(dòng)物們親密接觸的孩子們有了更深的體會(huì)。使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生生活?；顒?dòng)方式設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)四：集體領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)物，延伸課堂教學(xué)行為活動(dòng)五：誦讀拍手歌“我和動(dòng)物交朋友”，總結(jié)全課。師：是啊，悉心地照顧動(dòng)物就是愛護(hù)動(dòng)物的表現(xiàn)。生：我曾養(yǎng)過(guò)小貓，我從來(lái)不打它師：你不傷害動(dòng)物，做得非常好，大家要向你學(xué)習(xí)。生：我以前到動(dòng)物園里曾給猴子喂食，以后我再也不會(huì)了，要不然它們也會(huì)消化不良的。師：是的，我們要了解動(dòng)物的生活習(xí)性，這也是在愛護(hù)動(dòng)物。1師：同學(xué)們，你們做得很好！老師現(xiàn)在要獎(jiǎng)勵(lì)你們，

37、我想讓大家集體領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚。你們?cè)敢庹疹櫵鼈儐?？生（開心大叫）：愿意。師：說(shuō)說(shuō)，小金魚在我們班生活，你們會(huì)怎么照顧它呢？生：我會(huì)天天給它換水。生：我會(huì)跟它說(shuō)話，不讓它孤獨(dú)。生：我會(huì)給它喂魚食，而且不喂多。2師：看來(lái)你養(yǎng)過(guò)金魚，我就選你為養(yǎng)金魚的小組長(zhǎng)！老師這還有一張“養(yǎng)金魚知識(shí)卡”，上面寫了小金魚的一些生活習(xí)性，你帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚，好嗎？同學(xué)們要好好照顧它，老師可要抽空來(lái)看看它喲！1師：同學(xué)們，今天我們的收獲可真多！我們既表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜歡之情，還懂得了要愛護(hù)動(dòng)物。最后，老師這有一首“我和動(dòng)物交朋友”的拍手歌?，F(xiàn)在，你們想請(qǐng)哪個(gè)小動(dòng)物和我們一塊讀呢？生：我們想和小狗一塊讀。師（微笑）：

38、好，用掌聲請(qǐng)出小狗吧！同學(xué)們拿起小玩偶，我們大家一塊拍手讀！（老師抱出小狗，同學(xué)拿出玩偶，大家和動(dòng)物互相拍手讀歌謠。）品德及生活課程倡導(dǎo)“回歸生活”，教師在新課結(jié)束前送可愛的小金魚，不僅給孩子們一個(gè)驚喜，而且孩子們?cè)陬I(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚的過(guò)程中進(jìn)一步了解如何才能真正及動(dòng)物做朋友，把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中?；顒?dòng)方式設(shè)計(jì)意圖2師：聽，下課鈴響了，今天我們這節(jié)課結(jié)束了，但我們和動(dòng)物交朋友的情誼結(jié)束了嗎？對(duì)，下節(jié)課我們還要一塊來(lái)交流生活中自己和動(dòng)物發(fā)生的有趣的故事?，F(xiàn)在，就讓我們和小狗再見吧！生（揮著手，依依不舍）：小狗狗，再見！師：小狗可想和大家握手再見喲！誰(shuí)想跟它握手告別呀？（學(xué)生上臺(tái)圍著小

39、狗告別，結(jié)束新課。） 結(jié)尾再次抱出可愛的小狗及孩子們拍手共讀愛護(hù)動(dòng)物的歌謠，深化了主題板書設(shè)計(jì)： 我和動(dòng)物交朋友 你喜歡的動(dòng)物 和動(dòng)物拉拉手 認(rèn)領(lǐng)小動(dòng)物教學(xué)反思：第 三 單元第­ 1 小節(jié)第 1 課時(shí)教案教學(xué)課題鮮艷的紅領(lǐng)巾課型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 2.體驗(yàn)少先隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣和生活在少先隊(duì)組織中的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)了解紅領(lǐng)巾的意義，用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要自己的行為。教學(xué)難點(diǎn)了解少年先鋒隊(duì)的來(lái)歷，正確理解少先隊(duì)員的義務(wù)，做一名合格的少先隊(duì)員。 教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)課件；同學(xué)們?nèi)腙?duì)儀式的錄像帶，隊(duì)活動(dòng)的錄像數(shù)據(jù)；英雄人物

40、的故事教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖（一）導(dǎo)入，激發(fā)自豪感（二）展開競(jìng)賽，了解隊(duì)知識(shí)（三）講英雄故事1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一些朋友來(lái)到了我們的課堂，請(qǐng)看：他們是誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗糠庞充浵瘢ǘ嗖实纳傧汝?duì)活動(dòng)）：你看了他們的活動(dòng)，有什么想法？。 2、同學(xué)們，在你度過(guò)的學(xué)校生活中，有哪些事情最讓你激動(dòng)、自豪？ 3、放映錄像（同學(xué)們的入隊(duì)儀式）師：你看到了什么？你當(dāng)時(shí)是什么心情？ 4、學(xué)生暢談，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴1、少先隊(duì)組織可以用什么來(lái)代表呢?(課件：隊(duì)旗、隊(duì)徽?qǐng)D) 2、課前，同學(xué)們收集了一些有關(guān)于少先隊(duì)的資料，請(qǐng)把你收集到的數(shù)據(jù)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行交流。說(shuō)說(shuō)你對(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾含義的了解，以及

41、其它少先隊(duì)的隊(duì)知識(shí)。并準(zhǔn)備參加小組競(jìng)賽。 3、小組競(jìng)賽。小組間進(jìn)行擂臺(tái)賽，以抽號(hào)的方式組成對(duì)手，各出兩道題由對(duì)方回答。一次答對(duì)得20分，第二次答對(duì)得10分。答錯(cuò)0分。評(píng)出優(yōu)秀小隊(duì)。1、同學(xué)們，為了新中國(guó)的成立，為了我們胸前象征著革命勝利的紅領(lǐng)巾，多少人前仆后繼。 2、觀看影片片斷：雞毛信地道戰(zhàn)小兵張嘎 3、學(xué)生談自己的觀感。 4、小結(jié)：是的，我們現(xiàn)在的幸福生活是革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的。 5、在新中國(guó)的建設(shè)中，更有許許多多的人付出了艱辛的勞動(dòng)。老師搜集了一些數(shù)據(jù)，（投影題目）你們可以分組自由選擇材料閱讀：雷鋒的故事、龍梅和玉榮、賴寧讓國(guó)旗飄揚(yáng)（少先隊(duì)員在聯(lián)合國(guó)會(huì)議上為升國(guó)旗的據(jù)理力爭(zhēng)的故事）

42、奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽金牌的故事推選代表簡(jiǎn)單介紹了解到的故事。通過(guò)觀看少先隊(duì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)參加少先隊(duì)活動(dòng)的向往之情，進(jìn)而激發(fā)對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛之情競(jìng)答可以使大家對(duì)少先隊(duì)組織有一定的了解?；顒?dòng)方式設(shè)計(jì)意圖（四）總結(jié)：（五）課外延伸：6、師：我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都曾經(jīng)是光榮的少先隊(duì)員，請(qǐng)你將自己調(diào)查的情況介紹給大家。（可以展示舊照片、紀(jì)念品，講述自己長(zhǎng)輩曾經(jīng)參加的活動(dòng)、曾經(jīng)取得的成績(jī)。）7、老師講述自己的故事，引起共鳴。8、音樂(lè)欣賞：新中國(guó)成立之后，音樂(lè)家們創(chuàng)作了許多表現(xiàn)我們少先隊(duì)員的歌曲，下面大家來(lái)欣賞一下。（會(huì)唱的可以跟著唱，還可以盡情的用動(dòng)作去表達(dá)自己的感情。）A、讓我們蕩起雙槳

43、0; b、七色光之歌1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？作為一名少先隊(duì)員，今后你應(yīng)該怎樣做？2、合唱少先隊(duì)隊(duì)歌，結(jié)束學(xué)習(xí)。1、推薦課外讀物。2、制作自己的小報(bào)，主題：光榮的少先隊(duì)，形式圖文不限。引導(dǎo)學(xué)生反思自己的不足，啟發(fā)他們不斷進(jìn)取向上。教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)： 鮮艷的紅領(lǐng)巾 比一比 聽一聽 說(shuō)一說(shuō)教學(xué)反思：第 三 單元第2 小節(jié)第 1 課時(shí)教案教學(xué)課題 紅領(lǐng)巾胸前飄課型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。2.懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助。在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。教學(xué)重點(diǎn)喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。教

44、學(xué)難點(diǎn)在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。教學(xué)具準(zhǔn)備少先隊(duì)活動(dòng)的海報(bào)或音像資料、歌曲紅領(lǐng)巾胸前飄的磁帶、課件。教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入二、多彩的少先隊(duì)活動(dòng)三、紅領(lǐng)巾告訴我去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì)，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員，你們高興嗎？ （播放歌曲紅領(lǐng)巾胸前飄）少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)看，出示錄象紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾校刊、義務(wù)勞動(dòng)學(xué)生仔細(xì)觀看并回憶。實(shí)踐導(dǎo)行少先隊(duì)活動(dòng)有趣嗎？我們一起去參加好嗎？ 學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行模擬活動(dòng)。（音樂(lè)）你還能為我們少先隊(duì)活動(dòng)做些什么呢？ （出示標(biāo)題：我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子）學(xué)生們分為兩個(gè)大組，互

45、相交流之后派代表發(fā)言。4小結(jié)：作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，并為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策，使我們的活動(dòng)更加有意義。有一位少先隊(duì)員在買東西時(shí)，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？出示圖片多找了錢，怎么辦？（學(xué)生看圖并各抒己見）音樂(lè)導(dǎo)入，入情入境。小組合作交流，互幫互助?；顒?dòng)方式設(shè)計(jì)意圖2深化理解在現(xiàn)實(shí)生活中做為一個(gè)少先隊(duì)員還會(huì)遇到各種各樣的難題，你看出示課件遇到難題怎么辦？忘了做作業(yè)怎么辦？看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦？遇到霸道的學(xué)生該怎么辦？答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？3小表演：遇到以上這些情況我們?cè)撛趺崔k呢？（）將學(xué)生分為五個(gè)小組，各自選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備（分鐘）（）

46、各組分別上臺(tái)表演。（） 師生共同評(píng)價(jià)。4說(shuō)一說(shuō)：在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊(duì)員，你們見到了嗎？快說(shuō)一說(shuō)，他們都是怎樣表現(xiàn)的？5小結(jié)：作為一名少先隊(duì)員，一定要做事守信、誠(chéng)實(shí)勇敢、樂(lè)于助人相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。結(jié)合生活實(shí)際理解，從而化為行動(dòng)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。板書設(shè)計(jì)： 紅領(lǐng)巾胸前飄 積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助教學(xué)反思：第 三 單元第 3 小節(jié)第 1 課時(shí)教案教學(xué)課題 快樂(lè)的“六一”課型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.以小主人的姿態(tài)自己策劃，設(shè)計(jì)節(jié)日活動(dòng)。2.積極參及，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意，表現(xiàn)和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)積極參及，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意，表現(xiàn)和動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)積極參及，相互合作，發(fā)展

47、創(chuàng)意，表現(xiàn)和動(dòng)手能力。教學(xué)具準(zhǔn)備有關(guān)貧困兒童的圖片；去年我校大隊(duì)部組織的慶“六一”活動(dòng)錄像；調(diào)查表。教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖一、看錄相片導(dǎo)入二、揭示課題三、策劃“六一”今天老師帶來(lái)了一段錄像，大家想看嗎？請(qǐng)看電視屏幕。 (學(xué)生看去年我校慶?！傲弧钡挠嘘P(guān)節(jié)目。) 你們知道嗎，他們?cè)趹c祝什么節(jié)日？（“六一”）“六一”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呢？這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊(duì)部組織的慶?！傲弧睍r(shí)錄制下來(lái)的。時(shí)間過(guò)得真快呀，今年的“六一”節(jié)快要到啦！這個(gè)“六”一是你們上小學(xué)后的第二個(gè)節(jié)日，多么有意義??！你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課，我們都來(lái)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)家，動(dòng)動(dòng)腦筋，策劃一下我們班級(jí)的六一活動(dòng)。 (板書：六一大策劃   齊讀)1、回憶以前的“六一” 現(xiàn)在老師要做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，你們?nèi)ツ暝谝荒昙?jí)是怎么過(guò)“六一”的？能不能說(shuō)給大家聽一聽呢。（學(xué)生自由發(fā)言）2、反饋調(diào)查師：那么，你身邊的大哥哥、大姐姐在小學(xué)是怎么過(guò)“六一”節(jié)的。請(qǐng)各小組代表把你們調(diào)查到的情況說(shuō)一說(shuō)。（小組代表反饋：）3、小組策劃師：同學(xué)們都很仔細(xì)地調(diào)查，認(rèn)真地完成任務(wù)。從你們的調(diào)查中，可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過(guò)得可真快樂(lè)呀！結(jié)合學(xué)生參及的活動(dòng)導(dǎo)入，提高學(xué)習(xí)的積極性。以小組為單位進(jìn)行策劃，發(fā)揮集體力量?；顒?dòng)方式設(shè)計(jì)意圖四、布置任務(wù) 同學(xué)們可要加油哦，想出更精彩的點(diǎn)子來(lái)，比比看，誰(shuí)出的主意最