(完整版)機械制圖學習任務

1、一體化課程名稱機械制圖學習任務一名稱繪制平面圖形學時中級：8高級：學習任務情境公司對新員工進行制圖根本技能培訓,在制圖教室內(nèi),以典型零件的平面圖形、多媒體資料為學習載體,熟悉?技術制圖?國家標準的一般規(guī)定、內(nèi)容和要求；熟悉繪圖工具的使用；繪制吊鉤、手柄的平面圖.2個上午完成任務.在教師的指導下,查閱有關資料,然后以組為單位進行：1 .認知圖幅大小及啟關規(guī)定2 .清楚比例的作用3 .掌握圖線使用場合4 .幾何作圖5 .繪制平面圖形學習目標知識目標：1.熟悉國家制圖標準2 .掌握繪制平面圖的步驟水平目標：1.工作中自覺遵守國家標準.3 .能分析出違規(guī)的案例4 .按要求繪制出平面圖形并正確標注尺寸職

2、業(yè)素養(yǎng)：培養(yǎng)認真細致的工作態(tài)度、自覺遵守行業(yè)標準的工作作風.學習內(nèi)容1、國家標準2、幾何作圖3、抄畫平面圖形教學建議建議配備以下教學設施：1.制圖教室、投影儀、繪圖工具圖版、丁字尺、模型、制圖教學素材庫模擬勞動組織形式,以組為單位進行學習,自主學習,合作學習,由組長領取任務書,進行分配任務和治理,教師以指導者、組織者,任務驗收者身份進行教學.一體化課程名稱機械制圖學習任務二名稱繪制根本形體三視圖學中級：6時高級：學習任務情境根據(jù)公司培訓方案,學員根據(jù)任務書要求,自選圖紙大小、比例,繪出各個根本體的三視圖,標注尺寸.在1天內(nèi)完成任務.1 .閱讀任務書.制定學習方案.2 .分組討論.3 .共同完成

3、根本體的三視圖4 .標注尺寸學習目標知識目標：1、初步掌握測量工具的使用方法2、掌握三視圖的投影規(guī)律3、理解三視圖的投影過程.水平目標：1、會選擇比例2、能正確繪制出根本體三視圖職業(yè)素養(yǎng)：養(yǎng)成正確的繪圖習慣；認真細致的工作態(tài)度學習內(nèi)容1、繪制根本體三視圖2、標注尺寸教學建議建議配備以下教學設施：繪圖教室、根本體模型、制圖教學素材庫模擬勞動組織形式,以組為單位進行學習,自主學習,合作學習,由組長領取任務書,進行分配任務和治理,教師以指導者、組織者,任務驗收者身份進行教學.一體化課程名稱機械制圖學習任務三名稱繪制組合體三視圖學時中級：16高級：學習任務情境學員在實際工作中,熟悉圖形,看懂圖紙是必須

4、的,根據(jù)新員工培訓方案,現(xiàn)在有假設干組合體近似零件需要進行繪圖,然后后局部圖紙需要進行加工制作,通過模擬,達到與實際工作任務相近的情景,體驗真實工作情景.在3天內(nèi)完成.以組為單位進行,通過下發(fā)任務書,完成繪制組合體的視圖至少每人一個模型、識讀組合體視圖每人至少2個題例,然后組內(nèi)交換,進行下一輪圖形繪制,最后組內(nèi)討論得出正確結果展示.學習目標知識目標：1.掌握繪制三視圖的規(guī)律2.掌握識讀組合體視圖的方法步驟水平目標：1.能正確繪制組合體三視圖2.會分析組合體視圖,能正確補出缺少的視圖素質(zhì)目標：提升方法水平,學習水平,自覺遵守紀律、標準意識,樹立質(zhì)量意識,團隊精神.學習內(nèi)容任務1.繪制組合體視圖模

5、型假設葉1-1:疊加體類型組合體1-2:切割類型組合體任務2.識讀組合體視圖題例假設小2-1:識讀疊加體類型組合體2-2:識讀切割類型組合體教學建議建議配備以下教學設施：制圖教室、模型以組為單位進行學習,自主學習,合作學習,由組長領取任務書,進行分配任務和治理,教師以指導者、組織者,任務驗收者身份進行教學.一體化課程名稱機械制圖學習任務四名稱繪制軸測圖學時中級：8高級：學習任務情境公司要求員工把某個零部件的三視圖繪出后,為增加直觀性,要求繪出其軸測圖,以便于沒有制圖根底的人也可以看出其根本形狀.可以是正等測圖也可以是斜二測圖,時間2個上午.以組為單位進行學習,通過工作頁的形式把典型的學習任務下

6、發(fā),首先繪制長方體的正等測圖,然后繪制階梯軸的斜二測圖,小組提供展示作品,教師抽查每個人的作品.學習目標知識目標：1.掌握軸測圖的特征2.掌握正、斜軸測圖的畫法規(guī)定水平目標：1.會繪制軸測圖2.能選擇適宜的方法繪制軸測圖素質(zhì)目標：養(yǎng)成認真的工作態(tài)度、良好的工作紀律,提升關鍵水平.學習內(nèi)容任務1:繪制壓塊的正等側圖任務2:繪制階梯軸的斜二測圖教學建議配備：制圖教室、模型、測量工具、制圖教學素材庫、實訓車間；模擬勞動組織形式,以組為單位進行學習,自主學習,合作學習,由組長領取任務書,進行分配任務和治理,教師以指導者、組織者,任務驗收者身份進行教學.一體化課程名稱機械制圖學習任務五名稱繪制剖視圖、斷

7、面圖學時中級：8高級：學習任務情境公司下達繪制連桿、傳動抽的零件圖,在繪制零件圖時,對于內(nèi)部結構復雜的形體,常常采用剖視的表達方法,就是假象切開機件,然后用視圖來表達物體形狀,而連桿兩端是空的,內(nèi)部有結構,需要用剖視表達；傳動軸上有鍵槽、銷孔需要用斷面圖表達.切開機件只畫斷面處；以組為單位進行學習,通過工作頁的形式把連桿、傳動軸的學習任務下發(fā),首先繪制連桿的剖視圖,然后繪制傳動軸的斷面圖,小組提供展示作品,教師抽查每個人的作品.學習目標知識目標：1.掌握剖視圖、斷面圖回法2 .了解剖視、斷面圖重點表達結構.3 .掌握/、同剖視的適用條件.水平目標：1.能正確繪制剖視圖、剖面圖.4 .能根據(jù)機件

8、類型選定不同的剖切方法.素質(zhì)目標：1.提升分析問題水平2.提升職業(yè)素養(yǎng)學習內(nèi)容學習任務1:繪制支架的剖視圖學習任務2:繪制傳動軸上鍵槽、銷孔的斷面圖.教學建議配備：制圖教室、模型、制圖教學素材庫模擬勞動組織形式,以組為單位進行學習,自主學習,合作學習,由組長領取任務書,進行分配任務和治理,教師以指導者、組織者,任務驗收者身份進行教學.一體化課程名稱機械制圖學習任務六名稱熟悉常用件學時中級：6高級：學習任務情境機械產(chǎn)品離不開螺紋連接、齒輪傳動、彈簧、鍵、銷等常用件,當進行機件拆裝時,需要知道這些常用件,在更換、購置時就不會出錯.以組為單位進行學習,通過工作頁把螺紋及其連接件的學習任務下發(fā),其余常

9、用件通過視頻、圖形展示的方式進行學習.需要記住這些常用件通用的表達圖形.學習目標知識目標：1.掌握螺紋畫法、標注內(nèi)容解釋.2.熟悉螺紋及其連接見、齒輪、彈簧、鍵、銷的圖形表達結構.水平目標：1.能正確解釋螺紋標注.2.在裝配圖中能熟悉以上常用件.素質(zhì)目標：1.提升分析問題水平2.提升職業(yè)素養(yǎng)學習內(nèi)容學習任務1:繪制螺紋,解釋標注內(nèi)容學習任務2:識讀螺紋連接件、齒輪、彈簧、鍵、銷的工作圖.教學建議制圖教室、模型、測量工具、制圖教學素材庫模擬勞動組織形式,以組為單位進行學習,自主學習,合作學習,由組長領取任務書,進行分配任務和治理,教師以指導者、組織者,任務驗收者身份進行教學.一體化課程名稱機械制

10、圖學習任務七名稱熟悉常用圖樣學時中級：20高級：學習任務情境公司接到一批機械產(chǎn)品的加工,依據(jù)零件圖進行加工并進行檢驗；加工出零件后,依據(jù)裝配圖進行裝配并進行檢驗.零件圖、裝配圖首先是員工必須能夠看懂的.為此公司決定培訓圖樣的有關內(nèi)容.以小組為單位,以從動軸、泵蓋零件圖、管鉗和臺虎鉗的裝配圖為載體,采用任務書的形式下達學習任務,通過自學、協(xié)作學習,借助教材、視頻、制圖教學資源庫,完成學習任務.學習目標知識目標：1.掌握零件圖、裝配圖內(nèi)容.2.熟悉零件圖、裝配圖看圖步驟.水平目標：1.能正確識讀零件圖、裝配圖.2.能根據(jù)零件圖、裝配圖進行零件加工檢驗、進行裝配和檢驗.素質(zhì)目標：1.增強現(xiàn)場解決問題水平.2 .提升職業(yè)素養(yǎng).3 、增強方法水平.學習內(nèi)容學習任務1:識讀從動軸、泵蓋零件圖學習任務2:識讀管鉗、臺