提高競爭意識,培養(yǎng)合作品質(zhì)

1、課題：提高競爭意識，培養(yǎng)合作品質(zhì)( 上)陜西省鎮(zhèn)巴縣興隆中學：李娥教學目標【情感、態(tài)度、價值觀】 ：樹立正確的競爭意識，既要勇于競爭、善于斗爭，又必須反對不正當競爭?！灸芰Α浚涸鰪妼W生的競爭意識，提高自己的競爭能力?！局R】：懂得在社會生活中必須堅持正當競爭的道理。重點難點【重點】如何樹立正確的競爭意識，提高自己的競爭能力。【難點】懂得在社會生活中必須堅持正當競爭的道理。教學過程一、導入通過前面兩節(jié)課的學習， 我們知道競爭與合作是社會生活中的必然現(xiàn)象， 競爭有利有弊，我們應(yīng)該正確看待。 二十一世紀是充滿競爭的世紀， 為了適應(yīng)社會，迎接挑戰(zhàn)，我們必須要增強自己的競爭意識，不斷提高自己的競爭能力。

2、那么，如何樹立正確的競爭意識，提高競爭能力呢？就讓我們走進本節(jié)課的思品課堂，來探討這一問題。引入課題提高競爭意識，培養(yǎng)合作品質(zhì)（上） 。二、出示學習目標1. 回顧我們身邊的競爭， 能夠意識到在當今社會人人都應(yīng)該增強自己的競爭意識，勇于競爭，善于競爭。2. 通過對一些材料的分析， 和大家的共同探討， 知道怎樣來提高自己的競爭能力。3. 會區(qū)分正當競爭和不正當競爭。三、新知探索本節(jié)課的學習將圍繞四個問題展開： “增強競爭意識”、“提高競爭能力”、“勇于競爭，善于競爭” 、“反對不正當競爭” 。 增強競爭意識1. 請同學講述自己所經(jīng)歷的一些競爭。2. 引入材料在“蒙?！惫緯h室里，有一幅反映獅子和

3、羚羊的巨幅油畫，畫面上有這樣的文字：“清晨，非洲草原上的羚羊從睡夢中醒來，它知道，新的比賽就要開始。對手仍然是跑得最快的獅子，要想活命，就必須在比賽中獲勝。另一方面，獅子的壓力也不小，如果他跑不過最慢的羚羊，命運都是一樣。當太陽升起時，為了生存下去，最好還是快跑吧！3. 學生講述龜兔賽跑的故事師: 大家看完這些圖片、材料和聽完故事后你有什么感悟呢？生: 略。師: 在現(xiàn)實生活中，競爭無時處不在，人人都應(yīng)該增強競爭意識，才能從容迎接未來的挑戰(zhàn)。 考一考你有競爭意識嗎？ （通過競選思品課代表來做一個小調(diào)查）那么是否具有了競爭意識，就能在激烈的競爭中獲勝呢？ 提高競爭能力學生閱讀教材 P35 第一個關(guān)

4、于張怡事例并思考：1. 為什么張怡最初參加多次招聘都以失敗告終，而后來卻成功了？2. 張怡的成功對我們在今后的生活中面對競爭有什么啟示呢？過渡：未來的競爭將更加激烈，那么，我們應(yīng)當怎樣增強自己的競爭能力，才能從容迎接未來的挑戰(zhàn)呢？活動一：中學生應(yīng)該怎樣增強自己的競爭能力？要求：分組討論，全班同學四人一組對此問題進行討論，答案記錄在本子上。對學生的答案進行評價，并做以補充。 勇于競爭、善于競爭活動二：尋找競爭對手活動過程：課前讓學生在紙條上寫上自己的競爭對手。思考： 1、你為什么把他（她）定為你的競爭對手？2、為了在競爭中趕超對手，你打算怎樣做？活動目的：在行動中，去認知競爭，學會競爭。同時競爭

5、又是相互的，被定為競爭對手的同學，在面對別人的競爭的時候，思考：自己又應(yīng)該如何把自己的競爭壓力變成動力，更好地去競爭？活動三：挖掘你的長處和優(yōu)勢師: 每個人都有自己的長處和短處，在生活中，我們要揚長避短，挖掘自己的潛能，還要善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓，就會增加成功的機會，減少挫折。 反對不正當?shù)母偁帋煟簞偛拍銈儗斖觅惻艿墓适轮v得很精彩。 龜兔賽跑故事講的是動物世界的一種競爭方式。 生活中到處都存在龜兔似的競爭， 龜兔競爭的結(jié)果是以兔子的失敗而告終。那么，競爭失敗后兔子會怎么想？又會采取什么樣的措施呢？結(jié)果呢？烏龜又會采取什么樣的措施應(yīng)對？結(jié)果又會如何？請同學們開啟你的智慧之門，設(shè)想龜兔會怎么做？活動

6、四：龜兔賽跑續(xù)寫可能一、兔子因失敗而倍感失望， 并分析了失敗的原因是因它太有信心， 大意，以及散漫是輕敵導致的結(jié)果， 于是兔子在選擇比賽路線上動了心思： 選擇一些崎嶇的山路，結(jié)果自然如兔子所愿。可能二、接下來，烏龜也不服氣，要求再次比賽，并在比賽路線上也做了精心安排：到達終點之前， 必須要經(jīng)過一條小河。 兔子很快到了河邊， 卻一籌莫展，最后，只能看著慢慢爬行到河邊的烏龜游過河去， 并贏得比賽的勝利。 或者烏龜把兔子的鬧鐘撥慢了三個小時， 又如“兔子因為感冒， 吃了感冒藥后被查出含有興奮劑，被取消冠軍資格，所以烏龜成了第一。問：龜兔這樣的賽跑是否公平？師：在大家設(shè)想的比賽中， 龜兔都以有利于自己

7、的規(guī)則甚至破壞規(guī)則來贏得勝利，是不合競爭規(guī)則的。師：那么競爭要遵循什么規(guī)則呢？對每個競爭者來說， 任何一種競爭都該是公平競爭， 要遵守道德和法律這些基本準則。競爭不等于你死我活、爾虞我詐，在競爭中要學會尊重競爭對手，并敢于與他人競爭，在競爭中超越自我，共同進步。延伸：龜兔賽跑新解請大家設(shè)想：龜兔還有什么新的賽跑方式呢？師：在各自設(shè)計的比賽線路上取得勝利之后，兔子和烏龜并沒有沾沾自喜，而是反思其競爭策略的不當，并以實際行動加以改進： 在以后的賽跑中， 在山路上，兔子背著烏龜跑；遇到河流時，烏龜馱著兔子游過河。有這種可能嗎？這就是我們下節(jié)要學習的內(nèi)容。四、當堂訓練（附當堂訓練題）五、小結(jié)今天，我們

8、通過圖片的欣賞，材料的分析，以及龜兔賽跑故事的續(xù)寫，使我們明白：我們生活在一個充滿競爭的時代，為了適應(yīng)社會，迎接挑戰(zhàn)，一方面要增強自己的競爭意識，提高自己的競爭能力，勇于競爭，善于競爭，另一方面還要反對不正當競爭。在競爭中，要遵守競爭的規(guī)則，尊重競爭對手，贏得共同勝利。六、作業(yè)資源與學案 P26 27 出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科

9、及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。“能 ”，是以眾議舉寵為督：親賢臣， 遠小人， 此先漢所以興隆也； 親小人， 遠賢臣， 此后漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。 侍中、尚書、 長史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇